關于奶奶寫人作文集錦六篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的奶奶寫人作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奶奶寫人作文 篇1
張家港市東渡實驗學校創(chuàng)建于20xx年，是市教育局直屬單位。這所學校正積極踐行”東渡精神”，開展主題為”展我才藝，秀我風采；編織夢想，揚帆起航”的少年宮活動和社團活動。學校將小學部的少年宮冠名為”六渡少年宮”，意在讓學生感受鑒真六次東渡百折不撓的毅力和堅忍的精神；將初中部的社團冠名為”揚帆社團”，希望每一位學生能獲得真知識學，增長才干，揚帆遠航。學校在活動項目的安排上也下足了功夫，有藝術類，科技類，體育類，文學類，社會實踐類等。在師資隊伍配備上，既有本校專業(yè)水平較強的老師，還有外聘專業(yè)老師。學期末還組織各團隊的成果展示。孩子們在豐富的活動中收獲了快樂，增強了自信。
我的奶奶六十多歲，一頭灰白的齊耳短發(fā)，總是笑嘻嘻的。奶奶個子不高不矮，胖胖的，圓圓的臉上鑲著一對炯炯有神的眼神，笑起來彎成一對月牙兒。別看奶奶六十多歲了，身體卻硬朗著呢。她做起事兒十分利索，讓我很敬佩。
奶奶做得一手好菜，什么魚香茄子、麻婆豆腐、青椒肉絲……樣樣能行，把我們一個個養(yǎng)得胖胖的。奶奶還是買菜高手：哪種菜好，哪邊菜鮮，哪里合算……她都知道，而且做出來的飯菜特別好吃。
最令我敬佩的是奶奶的“忘我”精神。早上，當大家都還在睡夢中時，奶奶就已經起來到廚房為我們做早飯了。等我們都去上學以后，奶奶才自己吃一點，然后開始做家務。下午當我們放學、下班都回家時，奶奶的身影又在廚房了。一直到晚上，奶奶還在忙碌著。月亮映在她的臉上，我看見了奶奶額上深深的皺紋……
奶奶從不要求我們回報，就連我們想幫著她做事，她也總是微笑著搖搖頭，叫我們快去做作業(yè)或者休息。一天又一天，一月又一月，一年又一年，時光匆匆流過，而月亮底下，總看得見蒼老的她。
奶奶寫人作文 篇2
滄桑歲月，奶奶度過了六十五個春秋。由于爺爺去年五月份去世，所以奶奶有些悲感。孤獨的奶奶便與自己養(yǎng)的那些動物為伴。
奶奶額頭上深深的五線譜映襯著她那張時而精神時而疲憊的臉。奶奶千辛萬苦把媽媽養(yǎng)大，現(xiàn)在爺爺去世了，媽媽不忍心再讓奶奶獨守門窗，打算接奶奶過來，我們也都同意了。可再三打電話，奶奶都說自己很好，不來了；還說要管那些牲畜。
電話里說不行，我們又到奶奶家去說，但奶奶總是找借口推脫。誰不知道，爺爺去世，奶奶很傷心。可奶奶為了不讓我們擔心，總是說自己很好。
奶奶每天六點就起床了，為了那些牲畜而忙碌。
有一次奶奶出門忘了帶鑰匙，但想早點讓牲畜吃上草料，于是，奶奶翻門而入。也許是老了的緣故，奶奶掉了下來，手心里刮了一道深深的印記。我們都勸奶奶把牲畜賣了，到我家來住，可奶奶說，我不賣，賣了我心里空落落的。
唉！奶奶天天與動物為伴，看著奶奶的皺紋一天一天變得深了，腰也變得彎曲了，我們的心里很不是滋味。
奶奶，您還是來我家住吧，我們會照顧好您的！
奶奶寫人作文 篇3
我的奶奶今年五十九歲了，中等身材，圓圓的臉龐，奶奶的眼睛雖然很小，但看起來總是炯炯有神。
奶奶很愛嘮叨，經常嘮叨我與弟弟要講衛(wèi)生，要愛惜糧食。吃飯的時候我愛掉米粒，每次奶奶看見了都會讓我撿起來吃掉，因為我經常掉米粒，奶奶給我起個綽號“漏嘴巴”，我覺得特別不好聽，還跟奶奶生氣，奶奶說只要以后吃飯不再掉米粒，就不會叫我了，為了甩掉這個綽號，每次吃飯我都小心翼翼，生怕掉米粒。奶奶還很小氣，每次與奶奶出去玩，她都舍不得買吃的，還說小攤上的東西不衛(wèi)生，吃了會拉肚子的，有時候走的累了，我說坐個三輪車回家吧，奶奶都堅持不讓，還說走著回家既鍛煉身體又省錢，唉，真拿奶奶沒辦法。奶奶雖然很愛嘮叨與小氣，但是對我與弟弟很好，做了什么好吃的都會讓我與弟弟吃，自己卻舍不得。
后來，媽媽告訴我，奶奶小時候家里很窮，吃了很多苦，那時沒有什么糧食，大部分都是靠野菜與樹葉為生，只有過年的時候才能吃上白面，一年連一次肉都吃不上，所以奶奶才會讓我們愛惜糧食，珍惜我們現(xiàn)在的生活。聽了媽媽的話，我傷心得哭了，奶奶小時候太可憐了，以后我要聽奶奶的話，好好孝順奶奶，把她以前吃過的苦都補償回來。
奶奶寫人作文 篇4
雨不緊不慢地下著，這是一個白城特有的陰雨天。
正是清晨上學的時間，車水馬龍的街道。人行道上游走著紅傘綠傘花傘，各種喧吵的聲音不停地傳來。遠遠望去，如飄著一朵朵水汪汪的“紅蘑菇”、“綠蘑菇”、“花蘑菇”。
我瞇起眼，在霧中匆匆步行趕往學校。走到“好滋味”大酒店門前時，突然一聲蒼涼的呢喃從對面?zhèn)鱽�，我偱聲望去，前方拐彎處有一位婆婆，好似一個老年女乞丐，瘦小的身了披了一件補丁雨衣，花白的亂發(fā)從雨帽中披散開，一張核桃般風干的臉，左手推車，車子中放滿了水果，右手拄著拐杖在雨中蹣跚。
我心里好一陣子憐惜，想起那可憐的乞丐，這位老奶奶應該有70歲了吧!老婆婆顫顫巍巍走近了我混濁的老眼企盼著我，她將車子推近�！靶」媚铮�？”老婆婆用嘶啞的聲音問我。一股濃郁的水果香撲鼻而來，掀開濕濕的白紗布，盤里整整齊齊擺滿了各種各樣的水果。紅彤彤的蘋果臉紅了；葡萄玩上了游戲；鴨梨金閃閃，好似一塊黃色的皮球。
“小姑娘，要嗎？很新鮮的�！崩掀牌艑⒐照热酉�，拿起兩個蘋果舉在我面前，耐心地尋問我，可以看出老奶奶很想做成一筆生意。
“賣一斤水果您老人家賺多少錢。”“五元錢”頓時，我僵住了，才掙五元錢，值得起早摸黑地來賣嗎？現(xiàn)在一元錢掉在地上人都懶得彎腰撿起，何況是五元錢。我看婆婆可憐，便將二十元錢塞到她手中，“婆婆拿好，不用找了!”老婆婆笑瞇瞇地說：“意外之財要不得，掙來的飯吃得安心�！崩掀牌乓晃逡皇卣抑闫弊�。老婆婆拾起拐杖，一步一步朝前走去，蒼涼地叫賣聲：“水果、水果……�！蔽彝掀牌诺纳碛霸谌松饺撕Ｖ邢�。
這樣的老婆婆勤勞儉樸，不掙虧心錢，多么好的老奶奶啊!婆婆的品質值得我學習。
評語：正如你說一位勤勞儉樸，不掙虧心錢的婆婆生動地映入讀者眼簾，重點是抓住了人物動作、神態(tài)、語言、肖像描寫，形象、生動。
奶奶寫人作文 篇5
“你這孩子，怎么這么不聽話呢？都喊你幾遍了？你還不來吃，飯菜都涼了！”
我正在琢磨著寫誰的口頭禪，奶奶大聲的催促聲不期而至。
“你這孩子，怎么這么不聽話呢……”這句令我耳朵起老繭的話正是奶奶的口頭禪。每當聽到這句口頭禪，我都不敢有半點怠慢，生怕那后半句又是一些危言聳聽的內容，如“被吃冷的'飯菜，這樣會鬧肚子……”之類。搜易我會立刻應聲：“好的，我馬上來！”話音剛落，我就穿著拖鞋慢吞吞地跑到了餐桌旁。
我為了趕作文，連忙端起飯碗就狼吞虎咽地吃了起來。
“你這孩子，怎么這么不聽話呢，”冷不丁，奶奶的話匣子又打開了，“慢點吃不行嗎？下巴像漏篩似的，米飯撒了一桌子，又不是種米，這不浪費嗎？你趕飛機還是趕火車�。∧棠绦r候，可不像你那么好，衣來伸手，飯來張口的……”
“哎呀，你好煩呀，奶奶！又念經了，我慢點兒吃好了吧！”哎，好不容易按照了奶奶的嚴格要求把飯吃完了，終于可以安心寫作文了，哦耶！”
正當我思如泉涌，奮筆疾書的時候，奶奶的警鐘又敲響了：“身子做做正，不要趴在桌上寫，這樣對眼睛不好。你這孩子呀，怎么這么不聽話，每次都要我提醒！”
我不耐煩地挺著身子，可那些創(chuàng)作靈感早已煙消云散，我無可奈何地望著一貧如洗的藍天，想找回靈感。
“哎，你這孩子，怎么這么不聽話呢？寫作文就寫作文，望什么呆啊，趕緊�。 �
我實在逃不開奶奶的叨嘮，只能“招供”：我的好奶奶啊，我正在醞釀一篇文章——《奶奶的口頭禪》，你就被打亂我的思路了，OK？
“��？寫我？口頭禪？哪句？都寫進作文啦？奶奶滿臉疑惑。
“哎喲，我的大小姐��！別裝傻了，不就是你那句“你這孩子，怎么這么不聽話呢？
“這句？一點兒也不中聽，以后我就不說了！”你看，奶奶就是知錯就改，鼓掌！
接著奶奶又一本正經地說：“我沒知識也沒文化，就別把我寫進作文里了，聽話！”
“都想好了，我才懶得改呢！”我固執(zhí)地說。
“你這孩子，怎么這么不聽話呢？……”哎，奶奶還是說出了這句已經說了上萬遍的“你這孩子，怎么這么不聽話呢”
“你這孩子……”哦？不！又來了。我閃！
奶奶寫人作文 篇6
一雙長滿老繭的手，一張布滿皺紋的臉，一個飽經蒼桑的背影，這就是我那可敬可親的奶奶。
奶奶始終用那雙勤勞的雙手撐起了我們這個幸福的家。清晨，當我睜開朦朧的睡眼，奶奶早已做好了豐盛的早餐；迎著曙光，奶奶又端起了裝滿臟衣服的盆子走向小溪邊；傍晚，炊煙裊裊，奶奶沐浴著夕陽，挑著水桶給門口的菜兒、花兒澆水``````每當我看到那一棵棵翠色 欲滴的菜兒，那一朵朵爭鮮斗艷的花兒，那洗得煥然一新的碗碟，那拖得閃閃發(fā)亮的地板，我真想對奶奶說：“奶奶，您辛苦了！”
奶奶不但勤勞能干，還非常好學，經常在百忙中擠出一些時間給自己“充電”。
奶奶是個虔誠的佛教信徒，經常在晚上去祠堂拜佛念經，為了念好經，奶奶一有空就拿出經書，戴上老花鏡讀呀背呀，這些書對于只讀過兩年書的奶奶來說無亦于天書，這下奶奶可得花費不少的功夫和精力了。奶奶一遇到那些看不懂的字，就會虛心地向媽媽請教。有一次，奶奶把我叫住了，她從袋子里拿出那本寶貝經書一本正經地對我說：“鍵兒，幫我看看這些字怎么讀�！蔽医舆^書一看，只見書上有幾個字用紅筆圈著，我便指著一個字說：“這個讀‘聚’，相聚的聚。”奶奶也跟我讀了起來“聚，聚`````”讀完后，奶奶思考了一會兒，拿出一支紅筆，在聚字的旁邊畫了一個圖案，我好奇地問：“奶奶，你畫什么呀？”奶奶笑著說：“畫鋸子�！薄爱嬩徸痈墒裁囱剑俊蔽乙苫蟛唤�。奶奶不好意思地說：“這些字我剛開始記不住，只能用符號來代替，這個聚字和鋸子一個音，我在旁邊畫個鋸子，一看就知道讀‘聚’了�！薄班蕖�，我恍然大悟。接著，我教奶奶讀“善”字，奶奶就在旁邊寫了個“上”字``````就這樣，奶奶用只有她才看得懂的符號幫助自己學會了這一頁經書。然后，奶奶開始喃喃地讀起了經書，先是斷斷續(xù)續(xù)的，讀了一遍又一遍，奶奶終于能讀得流利起來。看著看著，我不由地暗暗贊嘆：“奶奶真行呀！”
有一次，我天真地問奶奶：“奶奶，您這么大年紀了，為什么還要這么費勁地學認字呢？”奶奶摸著我的頭說：“傻孩子，俗話說呀‘活到老，學到老’，我現(xiàn)在多認一點字，看戲看電視時字幕我就看得懂了。不是嗎？”
瞧，奶奶就是這樣一個人，她的一言一行、一舉一動都給我留下了深刻的印象。
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