精選小學寫人作文集錦10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學寫人作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學寫人作文 篇1
我騎著單車，去送飯給奶奶吃，忽然，我看見了一個消瘦的背影，她就是我院子里的劉老師。
我非常佩服她，去年下學期，她的女兒鄢濤忽然生病了，她把女兒帶到了醫(yī)院，醫(yī)生診斷出她的女兒得了腦瘤，已經(jīng)是晚期了，沒有希望了，鄢濤在病床上滾來滾去，苦 苦的呻吟著，秧求媽 媽去叫醫(yī)生來，快點幫她動手術(shù)，她受不了了。
可是，她不管怎么樣說，醫(yī)生就是不肯幫她的女兒動手術(shù)，于是，她抱著沒有希望的希望，整整跪了一個下午，苦苦地哀求著醫(yī)生，醫(yī)生被這偉大的母愛感動了，幫她的女兒做了手術(shù)，過了一段時間，她的女兒有所好轉(zhuǎn)，醫(yī)生建議把她的女兒帶回家，好好調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)。
春節(jié)過后，她被接回了家�；氐郊遥B忙告訴她的女兒身邊的人，不要把病情告訴她的女兒，在她女兒面前，她非常堅強，可當她女兒上課時或者睡著了，她才忍不住，痛苦的眼淚一滴一滴地流出眼睛。
我非常佩服她，佩服她那偉大的母愛。同時，我也祝福她的女兒平平安安，健健康康，身體早日康復！
小學寫人作文 篇2
【教學目標】
1.讓學生初步掌握寫人的作文技巧。
2.培養(yǎng)學生樂于主動觀察生活的習慣。
3.能夠獨立的寫出寫人作文。
【教學內(nèi)容】
1.寫人的作文技巧。
2.一篇寫人的美文欣賞。
【重點難點】
1.讓學生明確寫人的作文思路。
2.對描寫人物的詞語積累。
3.會寫寫人作文。
【教學準備】
1.教學PPT。
2.A4紙打印的寫人的美文欣賞。
【教學過程】
1.導入
老師考考你們的記憶力，咱們一起來背誦古詩。蓬頭稚子學垂綸。。。。。。背完了古詩之后呢，老師問一下你們：作者胡令能在古詩中是怎樣描寫這個孩子的外貌的?還有什么詞呢?(蓬頭，側(cè)坐，招手)等等這些詞向我們傳達出的是一個可愛，充滿童心的孩子。那么詞語的魅力就在這些，我們可以通過你
所用的詞語感受到你所說的這個人到底是什么樣的。下面咱們就一起來學習一下怎樣來寫好寫人的作文，做好寫人的閱讀。
2.教學內(nèi)容
要解決這個問題，我們首先要弄清楚什么是寫人的文。寫人的文章就是通過記敘與所寫人物緊密相關(guān)的一件或幾件事，來表現(xiàn)人物的某些特點或優(yōu)秀品質(zhì)的文章。大家要注意通過記敘一件或幾件事來表現(xiàn)人物的特點或優(yōu)秀品質(zhì)。
(一)外貌描寫
對于寫人的作文我們要首先介紹一下自己所寫的人物的外貌，外貌包括：五官容貌身材姿態(tài)穿著打扮舉止風度。例如：頭發(fā)：烏黑的發(fā)亮頭發(fā)，黃黃的頭發(fā)，卷卷的像波浪一樣的等等。眉毛：彎彎的，細細的，濃黑的。眼睛：大大的眼睛、溜圓的大眼、雙單眼皮、小小的眼睛，有點凹下去的眼睛，水汪汪的大眼睛，黑珍珠般的眼睛。鼻子：高、低、不高不低。嘴巴：寬窄，不寬不窄。臉：略顯黑色、白的、紅潤，圓的，方的還是瓜子臉。身高：高高的、矮小的、中等身材、胖瘦。等等這些詞語。
(二)選取事例
所選取的事例一定要圍繞著人物所具有的的美好品質(zhì)來展開。
1、語言描寫
重視人的.語言描寫，選擇有代表性的語句來刻畫人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出人物的個性和思想。例如平時做不完作業(yè)：媽媽會說：“為什么還沒有做完?”生病了媽媽會囑咐我們多喝開水等等，這些話語說明媽媽嗎對我的關(guān)心和愛護。
2、動作描寫
例如詩句中說道：遙招手就說明了這個孩子怕別人驚嚇了魚兒這樣的一種心態(tài)，從另外的一個側(cè)面說明他專心致志的美好品質(zhì)。
3、心理活動描寫
要對人物進行細微的觀察和分析，觀察之后可以對人物的心理進行推敲。我們讀過的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：“我想??”，“他在心里盤算著??”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭??”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來。
4、真情真言
真實是文章的生命。把外貌、動作、語言、心理糅合在一起寫，幾種方法的交叉使用，這樣人物形象會更加鮮明，也更加真實。
我們在掌握了寫人方法的基礎(chǔ)上，還要多讀書，多積累，在日常生活中注意觀察,這樣才能靈活的運用寫作方法，寫出更生動優(yōu)美的作文。同學們，希望在你們的筆下，能出現(xiàn)更多栩栩如生的人物，給我們帶來更多歡樂。
【小結(jié)】
同學們，我們這節(jié)課學到了什么?(共同讀一讀寫人的方法)
請同學們趁熱打鐵將把你剛才寫的內(nèi)容根據(jù)我們的經(jīng)驗再修改下，使他(她)更豐滿吧。
小學寫人作文 篇3
我有個非常調(diào)皮而又惹人喜愛的弟弟。他今年已今三歲左右了，但你千萬不要被他的表面所疑惑，不然必定會后悔的。他有一張俊俏的面孔，高高的鼻子，小小的嘴巴，肥嘟嘟的身體，真是可愛極了。
每當我想起我的弟弟時，我就不由得想起了他的惡作劇了。那一天，我剛剛寫完作業(yè)，非常口渴，沒想到弟弟直接拿給我一個裝滿了水的杯子，我疑惑的看了弟弟一眼，這家伙真能這么好心，可能是我想多了吧。太渴了，不再多想，一口喝了下去，又吐了出來，怒火飛騰，看向了我的弟弟，只聽他嘟囔道：“叫你不陪我玩，叫你喝水，我辣死你。”聽到弟弟叫囂，我頭上出現(xiàn)了記絲黑線，這小家伙怎么這么腹黑了，這真的只是一個三歲的小孩？不過，因為他是個孩子我并沒有責罵他，誰叫我剛剛沒有陪他玩呢？權(quán)當一次教訓吧！
不知是不是知道這個我沒有責罵他的原因，更加的肆無忌憚了起來，此時外公來了，就哭出了淚珠，要不是我知道他的內(nèi)心恐怕也被他的外表所迷惑。可是我沒想到他竟然承認了錯誤，向我的道歉，看到弟弟這可愛的樣子，頓時笑了起來，心中的不快也早已經(jīng)煙消云散了，或許是我不舍得來呵斥吧。
這就是我的弟弟，一個令我頭痛而又無可奈何的弟弟，他就是--楊正。
小學寫人作文 篇4
是那雙手，帶給我歡樂，帶給我溫暖，帶給我?guī)椭�，帶個我關(guān)愛。
這天，我讓媽媽幫我檢查作業(yè)，在明亮的燈光下，我無意中看到了媽媽的手。那是一雙怎樣的手啊，手里的一條條青筋都凸了出來，上面有著各種疤痕，留下了歲月的痕跡，可媽媽還并不老�。∵@是一個30多歲的女人應該有的一雙手嗎？媽媽為我和妹妹操盡了心，盡管她有時候會罵我們，我還會很不服氣的甩門而去，但現(xiàn)在回想起來，她是為了我們好啊。如果她不罵我們，放任我們這樣繼續(xù)干下去，那結(jié)果就不會像現(xiàn)在這樣了。
是那雙手，讓我每天放學回家，就能吃到熱乎乎的米飯和各種有營養(yǎng)的飯菜，甚至有一次，為了做我喜歡吃的紅燒肉，而不小心把指甲給切掉了半個；是那雙手，在我懶惰的時候，有紅水比在一張白紙上寫上了：勿懶惰，要上進。用這六個醒目的紅字激勵我奮發(fā)向上。
也是那雙手，一把屎一把尿把我從無知的兒童帶到了現(xiàn)在。
但是，我要感謝的不僅僅是那雙手，而是媽媽這整個人，媽媽對我的愛無微不至，絕不僅僅體現(xiàn)在那一雙手上，所以，從今天起，請你也好好的看一看自己媽媽的那雙手吧，誰又知道，它又將會帶給你怎樣的震撼呢？
小學寫人作文 篇5
我的媽媽長得并不高，胖胖的，眼睛大大的，她最喜歡嘮叨，只要她一嘮叨就嘮叨個沒完沒了。
記得有一次，我們正在吃飯我媽就開始嘮叨了，她說：“吃飯的時候不可以說話，不可以出聲，不可以.....，不可以......。”一直到吃完飯我媽還在嘮叨，嘮叨得我頭疼，她就像唐僧一樣在念經(jīng)，我就是那可憐的孫悟空，我媽剛嘮叨完吃飯的事，又開始嘮叨我在學校的事，一會說說："夢鴿，你上課要好好聽講�！币粫终f說：“老師講的替你聽懂了嗎？”我說：“媽您可不可以不嘮叨了，您再嘮叨我耳朵都起繭了。還有您說那么多的話口渴嗎？”我爸過來一臉壞笑說：“孩子你命真苦，攤上一個嘮叨媽。”我媽生氣的說：”哎，你什么意思，我還不是為了你們呀！真是的，我真是自作多情了，對吧。”就這樣我媽開始嘮叨我爸了。我解脫了，耶，可憐的爸爸該你當孫悟空了。
通過這件事我知道了：父母無論怎么嘮叨我們都是為我們好，不是害我們的，我們要懂得回報自己的爸爸媽媽呦。
小學寫人作文 篇6
清晨，我還沒有完全醒來，就被爸爸掀開了被子。我凍得直發(fā)抖，生氣地大喊：“臭老爸，干嗎掀人家被子？”爸爸故作神秘地說：“快穿上衣服，我?guī)闳�好地方！”我一聽去好地方，當然一百個愿意、二百個贊成了，好地方誰不愛去？！我飛快地穿好衣服，隨手拿了一個面包準備出門。一回頭，我看到老爸背了一個超大的旅行包，好像要去旅行。
坐在老爸那輛巨型面包車上，看著老爸那包大行李，我越來越奇怪了：老爸不會是想開著這輛破車出國吧？在高速公路上顛簸了幾個小時后，爸爸終于把車停了下來�！斑@是哪？”我好奇地問。“鄭州！”老爸興奮地答道�！暗竭@兒來干什么？這就是你所說的好地方？”我更加疑惑了。爸爸喜滋滋地揚起兩張足球票，得意地說：“傻小子，來這里當然是看球賽��！前面就是足球場，我們趕緊去找坐位吧！”
我們來到足球場，見那里有幾千個坐位，但似乎每個坐位上都坐著人。老爸領(lǐng)著我來到了最高處，才找到了兩個臟兮兮的坐位。他從包里拿出兩張報紙，攤在位子上。我們剛坐下，比賽就開始了。老爸像變魔術(shù)一樣又從包里取出了一個小喇叭，“嘟啦啦嘟啦啦”地吹了起來。老爸興奮地吶喊著，我卻越看越瞌睡，打了個大大的哈欠之后就迷迷糊糊地睡著了。
等我醒來的時候，球賽已經(jīng)結(jié)束了，人們都向出口處擁去。
我揉了揉眼睛，疑惑地問爸爸：“已經(jīng)散場了嗎？”老爸興致勃勃地說：“是��！精彩極了！可是你卻跑到鄭州來睡了一覺！”我問：
“幾比幾？”爸爸提著行李站起來，說：“零比零！”我笑了，心里暗自嘀咕：零比零還這么開心！
回家的路上，爸爸又興奮地吹起了小喇叭：“嘟啦啦嘟啦啦”唉，老爸的球癮又來了！
小學寫人作文 篇7
下課了，同學們像潮水一般涌出了教室。我也跟著走出去上操，無意中發(fā)現(xiàn)這樣一件事。
我們組的組長張冉檢查課前準備時，發(fā)現(xiàn)坐在我后面的徐子明沒有做課前準備就出去上課間操。他皺了皺眉頭，三步并作成兩步，追上了徐子明。
張冉上前大喝一聲：“徐子明，你回來！”
“干什么?”徐子明不解地問。
“你還沒有做課前準備呢！”張冉耐心地說。
徐子明有些不情愿，便嬉皮笑臉地說：“哎呀！組長大人，這次就算了吧。上課再準備也不遲嗎，再說其他人有的也沒準備�！�
“不行！”張冉有些生氣了，“你再不做，會影響我們組的評比成績，大家可不答應�！�
徐子明只好回去，慢吞吞的拿出書來。
看著張冉離去的身影，默默地想：張冉對工作負責的精神，我應該好好學習。
小學寫人作文 篇8
我有一個朋友，他叫小柯，他的眉毛像月牙兒一樣，眉毛下的眼睛像黑寶石一樣閃亮，他的嘴小小的。他經(jīng)常穿著藍色的外套，外套里是金黃色的T恤衫，他非常喜歡騎自行車，常常拉著我去騎自行車。
和往常一樣，早上8點，小柯來找我騎自行車，因為周末，我還沒睡夠，所以哈欠一個接一個的，我走到小柯旁邊，突然，我被嚇了一跳，哈欠也醒了，因為在我眼前的小柯和以前完全不同。我上去問：“小柯，你換新裝備了？”小柯說：“對呀，頭盔、護板都是騎自行車必要的呀！”我說：“就因為這個，你一大早過來嗎？”小柯說：“當然是來騎自行車的�！蔽覀z騎上各自的自行車，騎了一上午。我們在小區(qū)里轉(zhuǎn)了好幾圈。正當小柯高興的時候，我說：“我們騎了一上午了，該回家吃午餐了。”小柯說：“好吧！下次再見�！蔽覀儍蓚�高高興興的回家了。
這就是我的朋友。
小學寫人作文 篇9
爸爸，您就像一棵強壯的大樹，保護著我這棵我這棵微弱的小樹苗。您把您所有的精力都花在了我身上。
爸爸，我犯錯時，您不會打我，也不會罵我，您只是用輕輕的語氣對我說應該怎樣做。每一次吃飯，您總是把最好吃最有營養(yǎng)的菜放在我面前，自己就吃剩下的。
記得，以前我去跳舞，因為剛生病好了還不久，所以狀態(tài)不是很好。老師給我糾正了很多動作�？上抡n以后，您并沒有兇巴巴的罵我，而是用柔和的語氣對我說：“沒關(guān)系，爸爸理解你，我知道你病剛剛好，狀態(tài)還差一點。但你什么都別管，放開了去跳，跳出你的真實水平。”這句話讓我的心里點燃了一根蠟燭，讓我感到無比溫暖，無比幸福。
現(xiàn)在，天神已經(jīng)把您的青春收走了，您的白發(fā)已經(jīng)慢慢的長出來了，皺紋也悄悄的爬上來了�？墒前职�，這一切都無所謂。我清楚的明白，您的心血都花在了我身上。雖然歲月把您的年輕帥氣給抹去了，但您在我的心里永遠都是那么帥氣，那么偉大！作文
小學寫人作文 篇10
我今年10歲，是個大馬虎。
前些天，媽媽讓我去買菜，我拿了錢，跑下樓，卻忘了要做什么，于是玩了一會兒就回家了，老媽見我空著手，就問：“菜呢“，我支支吾吾的說“忘了！”于是老媽生氣的買菜去了。
一次期中考試，我做完試題，就放下卷子，畫起小人來，結(jié)果，試卷發(fā)下來，我才發(fā)現(xiàn)有幾個題沒做完。
還有一次，出門沒帶鑰匙，玩了好久，才想起來
媽媽走時說她沒帶鑰匙，讓我別出去，結(jié)果媽媽回來也進不了門，爸爸出差沒在，害的媽媽找來開鎖的叔叔收拾兩個小時才開開，媽媽把我也給收拾了好大一會。
你說我馬虎不馬虎！
從那以后，我痛改前非，一點一點地改掉了馬虎的毛病，再也不會犯那樣的錯誤了。
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