班主任的作文500字

班主任的作文500字（通用33篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的班主任的作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。

　　班主任的作文500字 篇1

　　進(jìn)入三年級(jí)之后，原來(lái)的老師因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整的原因，學(xué)校給我們班重新安排了新老師。讓我印象最為深刻的那個(gè)人是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——王韶歌老師。

　　王老師有一雙大大的眼睛，在陽(yáng)光的照耀之下會(huì)閃閃發(fā)光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在老師的課堂上真是其樂(lè)無(wú)窮。

　　王老師剛教我們的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，后來(lái)我才知道，王老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就做到和王老師融洽相處。下課時(shí)，我們偶爾和王老師在走廊上或班里聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過(guò)有些調(diào)皮的人，就像幾位男同學(xué)，上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上王老師的課時(shí)還不顯，只要一到數(shù)學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說(shuō)話，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。王老師見(jiàn)到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴(yán)厲的，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不該他們留。

　　王老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì)被罰寫檢討；如果做了好事老師會(huì)給我們加分。王老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵(lì)的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，后來(lái)就是因?yàn)橥趵蠋熍紶桙c(diǎn)了我?guī)状蚊�才讓我找到了自信，大膽想象�?wèn)題……

　　在進(jìn)入學(xué)校的這幾年時(shí)間里，王老師是在我印象中最喜歡的老師！

　　班主任的作文500字 篇2

　　我們班有一位老師，她長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，個(gè)子矮小精干。她就是我的班主任張老師。

　　張老師擔(dān)任我們班的班主任已經(jīng)四年了，從一年級(jí)她就對(duì)我們嚴(yán)格要求，只要有人上課講小話或完成作業(yè)不認(rèn)真，都會(huì)受到小小的懲罰。

　　記得有一次考試前，她努力地幫助我們復(fù)習(xí)功課，下班后還加班給我們整理復(fù)習(xí)資料，而晚上還要照料她幾個(gè)月的寶寶。每次考完試，我們放學(xué)時(shí)，我都會(huì)看見(jiàn)她坐在辦公室里批閱試卷，平時(shí)她還要處理班上的各種事務(wù)，管好每個(gè)學(xué)生，我們的班主任真是太辛苦了。

　　每次我們把家庭試卷做完了，第二天，張老師都要把這張?jiān)嚲碓u(píng)講一遍，讓每個(gè)同學(xué)改完錯(cuò)之后，才讓我們把試卷交上去，她又再一次批閱試卷。而她每次非要批完最后一個(gè)同學(xué)的試卷才會(huì)回家，她是一位盡職的好老師。

　　到了一年一度的廣播操和運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽之前，她都會(huì)親自帶領(lǐng)我們好好練習(xí)，幫助我們班獲得了一個(gè)又一個(gè)的第一名。

　　記得在上學(xué)期的一天，張老師得了重感冒，連話都說(shuō)不出來(lái)了，但是她都沒(méi)有請(qǐng)假或遲到，?疤於技岢指?我們上課。我們因?yàn)橛羞@樣的好老師而感到驕傲。

　　張老師是我們的好老師，是我們的好榜樣，我們只有好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)她的教誨。

　　班主任的作文500字 篇3

　　說(shuō)起我最敬佩的人那就是我的現(xiàn)任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個(gè)子，一頭烏黑、亮麗的長(zhǎng)發(fā)總是隨著她走路而飄逸著。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的大眼睛，總是那么笑瞇瞇地望著別人，顯得又親又敬。

　　張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺(jué)是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的、抑揚(yáng)頓挫的聲音就不用說(shuō)了，而且她的每一課都講得那么生動(dòng)感人，那么使人容易聽(tīng)懂，讓人有一種幸福遨游知識(shí)海洋的感覺(jué)。原來(lái)我們班級(jí)的生物課總是死氣沉沉，現(xiàn)在的語(yǔ)文課是那么地生趣盎然，同學(xué)們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導(dǎo)下，我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣可濃了，生物成績(jī)也直線上升。

　　張老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。我們班級(jí)中不管誰(shuí)在課堂上有精彩的發(fā)言或成績(jī)什么的有進(jìn)步，張老師都會(huì)毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)。我們班有那么兩三個(gè)同學(xué)老不完成家庭作業(yè)，張老師不厭其煩地陪著他們利用等車的時(shí)候做，甚至還帶回家看著他們做。

　　對(duì)了，我還特佩服老師的眼睛，因?yàn)閺埨蠋煹难劬�可“尖”了。有一次，張老師在朗讀課文時(shí)，我的心卻離開(kāi)了書本，我在紙上畫了幾個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)，我敢保證，我只分心了一小會(huì)兒！可還是被張老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒(méi)有停下來(lái)批評(píng)我，只是用眼睛瞪了我一下。嚇?biāo)牢伊�，我的心在“怦怦”直跳！因�(yàn)閺埨蠋熢谏险n時(shí)有規(guī)矩的，如果誰(shuí)在課堂上做小動(dòng)作，老師看他第一眼表示警告，看第二眼(時(shí)間停留稍長(zhǎng)些)看他有沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，看他第三眼就要點(diǎn)名站起來(lái)聽(tīng)了

　　我們?nèi)�班同學(xué)都喜歡她，她也很愛(ài)我們。我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名像她那樣的老師！

　　班主任的作文500字 篇4

　　焦老師是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一張和藹可親的臉龐，一笑起來(lái)眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個(gè)同學(xué)的心思。高高的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，給我們傳授知識(shí)的同時(shí)，也教我們做人的道理。她課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，同學(xué)們都有些怕她，所以語(yǔ)文課上大家從不敢馬虎。

　　學(xué)習(xí)上焦老師對(duì)我們很嚴(yán)格，但在生活中她就像一位慈母，時(shí)刻關(guān)心著我們。今年9月份我們學(xué)校組織去登封一帶一路大唐嵩陽(yáng)教育基地，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在這四天三夜的時(shí)間里，焦老師一直陪伴著我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個(gè)時(shí)候，她的心里只有我們這些學(xué)生。我們吃飯了，她卻忙著給大家拍照，要把我們的活動(dòng)情況及時(shí)反饋給家長(zhǎng)們，她還關(guān)心著大家有沒(méi)有吃好吃飽。我們做活動(dòng)的時(shí)候，焦老師就一直陪伴著我們，她微笑地關(guān)注著她的學(xué)生，她的眼里全是對(duì)我們?nèi)缒赣H般的愛(ài)。我們睡覺(jué)了，勞累了一天的焦老師拖著疲倦的身體又來(lái)看我們。這個(gè)時(shí)候，焦老師全沒(méi)了上課時(shí)的嚴(yán)肅，對(duì)我們只有滿滿的關(guān)愛(ài)。

　　我們終于明白了焦老師平時(shí)的苦口婆心，她對(duì)我們每個(gè)人都寄予了厚望，當(dāng)我們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，她看到我們?cè)诎装椎睦速M(fèi)大好時(shí)光，她就會(huì)感到心痛。當(dāng)我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，看到我們進(jìn)步了，她就會(huì)和我們一起高興。

　　敬愛(ài)的焦老師，您就像是我們的媽媽，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心關(guān)注著我們。“三盡講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無(wú)私的付出，為我們照亮前方的路！

　　班主任的作文500字 篇5

　　在我漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任——李老師。她對(duì)我們的愛(ài)，正如白居易的《遠(yuǎn)師》中所寫的：“東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見(jiàn)，心無(wú)一事時(shí)。”

　　李老師之所以是我最喜歡的老師，是因?yàn)樗龑?duì)待學(xué)生十分和藹可親，把我們當(dāng)做朋友一樣對(duì)待。但是，李老師還是會(huì)因?yàn)槲覀儾缓玫谋憩F(xiàn)時(shí)不時(shí)地發(fā)火。記得有一次，上語(yǔ)文課之前，教室里一如既往地吵鬧，不知不覺(jué)中上課鈴打響了，因?yàn)樘�吵，誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)到。只見(jiàn)老師氣沖沖地走進(jìn)教室，教室里的空氣仿佛瞬間凝固了，誰(shuí)也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業(yè)的幾個(gè)同學(xué)更是害怕。我覺(jué)得李老師真的要發(fā)怒了！在我們交過(guò)作業(yè)后，老師果然發(fā)火了，這是因?yàn)椋�重寫的作業(yè)還是不符合老師的要求；另外，還有同學(xué)沒(méi)有按要求包書皮。老師發(fā)的火還真不小啊！雖然老師有時(shí)會(huì)發(fā)火，看起來(lái)很兇，但都是為了我們好。

　　對(duì)于我們的錯(cuò)誤，李老師總是毫不留情的指出來(lái)，并讓我們改正。這樣，也培養(yǎng)出了我們知錯(cuò)就改的意識(shí)。老師，您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！

　　李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的老師。我們以后應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)做人的道理，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，才能對(duì)得起老師的培育之恩。

　　班主任的作文500字 篇6

　　我的班主任是一位年輕漂亮的女老師，在學(xué)校同學(xué)都稱呼她“蘇老師”，她已經(jīng)連續(xù)兩年是我的班主任了，如果這學(xué)期不出意外的話，她會(huì)繼續(xù)是我的班主任。

　　記的第一年她教我是我上二年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我有點(diǎn)兒害怕她，上課總是不敢發(fā)言，有什么不懂的也不敢說(shuō)，后來(lái)蘇老師發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)毛病，她并沒(méi)有批評(píng)我，而是上課的時(shí)候她會(huì)主動(dòng)鼓勵(lì)我，讓我勇敢的站起來(lái)回答問(wèn)題。下課的時(shí)候也會(huì)和我一起討論我感興趣的課外問(wèn)題，有時(shí)候還會(huì)和同學(xué)們一起嬉鬧，這樣慢慢的我和她就成了朋友，看見(jiàn)她也不害怕了。

　　蘇老師雖然年輕，但她有時(shí)候也會(huì)像媽媽一樣關(guān)心我，記得去年冬天，我的鼻子骨折了，休息了一個(gè)多禮拜才去學(xué)校，蘇老師就特別關(guān)照我，利用放學(xué)和下課時(shí)間把之前缺的課都補(bǔ)上了，每到下課的時(shí)候她還會(huì)特意叮囑我不要做劇烈運(yùn)動(dòng)，在蘇老師眼里，我就像她的孩子一樣。

　　有的時(shí)候蘇老師也會(huì)很嚴(yán)厲，比如有一次放學(xué)她布置了背書的作業(yè)，可第二天當(dāng)她提問(wèn)的時(shí)候有大部分同學(xué)都不會(huì)背，然后她就大發(fā)雷霆，讓放學(xué)了背完了才能走，當(dāng)時(shí)我心里特別想不明白，她為什么不寬限一天讓明天再給她背，這樣一個(gè)個(gè)背不是耽誤了她的時(shí)間嗎？

　　過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間我才明白，蘇老師這是對(duì)我們負(fù)責(zé)，她是為了我們好，是讓我們養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣。自從那件事以后，我每次的家庭作業(yè)也都不敢馬虎了。

　　這就是我的班主任，一位既年輕又漂亮，既肅又活潑的老師，希望她能一直教我到小學(xué)畢業(yè)！

　　班主任的作文500字 篇7

　　我們班的紀(jì)律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——張老師。

　　張老師非常的愛(ài)看書，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書如命。我們?cè)趶埨蠋煹难�陶之下，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話說(shuō)得好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”而張老師卻是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子。”可見(jiàn)張老師愛(ài)看書，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛(ài)看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應(yīng)下來(lái)了。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里分享在書中所學(xué)到的知識(shí)時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識(shí)的海洋中暢游。

　　再就是寫作，在老班的引導(dǎo)下，我們不光愛(ài)上了讀書，還愛(ài)上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導(dǎo)下現(xiàn)在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說(shuō)，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書。

　　我有一位可以讓寫作成為一種愛(ài)好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？

　　班主任的作文500字 篇8

　　我有一個(gè)漂亮、聰明的班主任，不信就向下看吧！

　　我們敬愛(ài)的何老師，有不高不低的中等個(gè)兒，一張和藹的臉上長(zhǎng)著一雙溫柔的眼睛讓人一看就難以忘記。

　　我們的何老師，不但漂亮，而且聰明。她變著法子鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)，我印象最深的就是獎(jiǎng)品鼓勵(lì)法了。

　　有一次，何老師拿著一束五彩繽紛的細(xì)絹花走進(jìn)了教室。大家都不顧下課玩，一起在教室里看這束絹花，討論何老師用它干什么。這時(shí)上課鈴響了，大家都依依不舍地回到了自己的座位上。

　　何老師高高地那束絹花，大聲地說(shuō)：＂這是我清華大學(xué)的學(xué)生送給我的禮物，我把它發(fā)給學(xué)習(xí)好的學(xué)生，祝他考上清華大學(xué)。＂上清華是我們做夢(mèng)都想的事，于是立刻坐好。何老師先檢查朗誦的情況，她讓我們組讀課文，我馬上拿起書用洪亮的聲音帶著豐富的感情讀了自己讀的那一段。讀完后坐下來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)后幾位同學(xué)讀，我認(rèn)為自己讀的最好，可是，老師讓大家選讀的好的人時(shí)卻有大部分人選了都騁。我傷心的哭了。何老師講到第段時(shí)，讓大家找這一段的中心句，我先認(rèn)為是第一句，可后來(lái)認(rèn)為這句話不合適就又找了一句，我前面幾個(gè)同學(xué)都找錯(cuò)了，我說(shuō)出了自己找的句子。何老師高興的說(shuō)：＂就是這一句，我獎(jiǎng)給你一朵絹花。＂我挑選了淡黃色的花。這時(shí)，剛才的傷心立刻飛到了九霄云外，迎來(lái)的是開(kāi)心、開(kāi)心、再開(kāi)心。

　　何老師為了鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)，還發(fā)給我一個(gè)安全用電小手冊(cè)、心形蠟燭，使我學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。

　　現(xiàn)在我越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課，越來(lái)越喜歡何老師了。

　　班主任的作文500字 篇9

　　我的班主任真是一個(gè)盡職盡責(zé)的班主任。

　　我又一次半夜感冒，他背著我去醫(yī)院。

　　當(dāng)時(shí)我半夜感冒了，就從宿舍出來(lái)了，把頭靠在走廊門口，期待我爸媽現(xiàn)在過(guò)來(lái)送我去醫(yī)院�？墒乾F(xiàn)在半夜，他們?cè)趺纯赡苓^(guò)去了，也沒(méi)人知道我現(xiàn)在突然發(fā)高燒！

　　突然，在昏暗的燈光下，我看到一個(gè)人影在我眼前晃來(lái)晃去。我吃了一驚，突然身體一跳，差點(diǎn)哭出來(lái)。但是等我搞清楚了，原來(lái)是他，我的班主任。這么晚了，他出來(lái)巡邏。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)感動(dòng)。“你怎么還起得這么晚？你為什么靠在這里？”他蹲下來(lái)和藹地問(wèn)我。不知道為什么，因?yàn)楦忻傲�，頭很難受，也可能是因?yàn)榭吹搅怂�，覺(jué)得很親切，就猛撞了他一下，眼淚忍不住流了下來(lái)。淚水直接浸濕了他的衣服，我看到他的嘴唇似乎在動(dòng)，但我無(wú)法停止說(shuō)話。讓我抓緊它。突然，他好像注意到了什么，摸了摸我滾燙的額頭。炎熱嚇了他一跳。“孩子，你好像感冒了！”我紅著眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他趕緊從口袋里掏出一包藥，往我嘴里塞了些藥丸�！斑@是感冒藥，吃吧！吃了就好！”然后不知道那里的礦泉水喂我吃了，把藥吞下去了。

　　然后他沒(méi)問(wèn)我，也不管什么，把我背在背上，把外套穿在我身上。他緊緊地抱著我的大腿，好像害怕我會(huì)從大腿上掉下來(lái)。而我軟弱，所以對(duì)他，有一種熟悉的感覺(jué)。在他身上，似乎有一種我懷念的味道。當(dāng)時(shí)我趴在他背上，感覺(jué)特別溫暖舒服，甚至放松，以至于連我搭在他肩膀上的手都縮進(jìn)了懷里。但是我堅(jiān)定的靠在他身上，沒(méi)有倒下的跡象。

　　我不知道他抱了我多久。我只覺(jué)得他的背很暖。我突然睡著了。醒來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)躺在校醫(yī)室的床上了。他躺在我的床上，眼睛紅紅的，布滿血絲。

　　這是我的班主任。我生病的時(shí)候，他很照顧我。他是一個(gè)認(rèn)真的班主任。

　　班主任的作文500字 篇10

　　老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石級(jí)的，承載著學(xué)生一步一步往上爬；老師是一支蠟燭。雖然它很薄，但它有熱和光，照亮別人，也把自己耗盡。

　　在我心目中，有這么好的老師。她是我的班主任，也是我的數(shù)學(xué)老師，33，354張。她工作認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。她上課認(rèn)真有條理，但也有善良的一面。上課開(kāi)始，走進(jìn)教室，走上講臺(tái)“好，同學(xué)們”“站起來(lái)”“好老師”。這種班級(jí)形式對(duì)每個(gè)班級(jí)都一樣，從不改變。

　　我記得剛來(lái)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，是你把我?guī)У饺松�轉(zhuǎn)折點(diǎn)的十字路口，是你教會(huì)了我做人做事。我記得那節(jié)課，你在我面前講課，我在下面講，總是講一些和課無(wú)關(guān)的話題。你看我的時(shí)候，我不懂你的意思，就不理你，繼續(xù)說(shuō)我的。下課后，你把我叫到辦公室，小聲對(duì)我說(shuō)：“我覺(jué)得你變了，和上學(xué)期不一樣了，可以說(shuō)話了�！蔽液懿唤猓�說(shuō)：“說(shuō)話不好嗎？”“可以說(shuō)是好，但要看說(shuō)什么。你說(shuō)的時(shí)候，上課說(shuō)話就不聽(tīng)了。你不會(huì)做我課后留下的作業(yè)。這不虧嗎？”“可是我的學(xué)習(xí)沒(méi)有下去�！崩蠋熣f(shuō)：“你的學(xué)習(xí)沒(méi)有退步，但是考高職就不行了�！薄拔疫@樣，沒(méi)事的。”老師有點(diǎn)生氣。“你愿意讓自己落后嗎？你的成績(jī)一直很好，但是不夠穩(wěn)定。如果不救他們，成績(jī)會(huì)更差。你彌補(bǔ)他們還來(lái)得及。”聽(tīng)了之后，好像是這樣的。上課一定要講話嗎？這就是我的長(zhǎng)相嗎？這簡(jiǎn)直是自尋死路。不，我不能自愿這樣墮落。我想變得強(qiáng)大。

　　在這里，我要感謝張老師的鼓勵(lì)和批評(píng)。沒(méi)有你的鼓勵(lì)，我不會(huì)對(duì)自己有信心。沒(méi)有你的批評(píng)，我永遠(yuǎn)看不到我的錯(cuò)誤。你永遠(yuǎn)是我心中的好老師！老師，您無(wú)私的奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)撫慰著我的心靈，您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這屬于您的美好日子里。感謝您的栽培！

　　班主任的作文500字 篇11

　　一頭干凈利落的黑發(fā)間摻雜著幾絲銀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼，笑起來(lái)如月牙一般。年紀(jì)不小，卻仍愛(ài)穿時(shí)尚的裙子，走起路來(lái)裙裾飄揚(yáng)。她就是我們的“糊涂”班主任——趙老師。

　　為什么我稱她為“糊涂”班主任呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　說(shuō)起趙老師的糊涂事那可是數(shù)不勝數(shù)，就拿下面這事來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！

　　“啊呀！我的手機(jī)不見(jiàn)了�！壁w老師突然地發(fā)現(xiàn)自己的手機(jī)不見(jiàn)了，只見(jiàn)她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機(jī)”，眼睛如雷達(dá)般上上下下仔細(xì)尋找，手也不停翻書找手機(jī)。趙老師忽然停下手上的動(dòng)作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚(yáng)起，對(duì)我說(shuō)：“錢瑾慧，我的手機(jī)在辦公室里，你幫我拿一下吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，跑到辦公室，可我找來(lái)找去都沒(méi)找到手機(jī)，只好回去復(fù)命�？哨w老師又讓我去找，我找了幾圈都沒(méi)找到，只好再回到教室，一看，咦！手機(jī)不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看說(shuō)：“啊哈！手機(jī)真在我手上，真是太對(duì)不起了！”

　　不僅是這件糊涂事兒，還有更糊涂的呢！

　　趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒(méi)寫對(duì)，只見(jiàn)她愁眉苦臉地說(shuō)：“啊呀！我寫錯(cuò)了，你們誰(shuí)能幫我改一改呢？”我們一下子來(lái)了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個(gè)個(gè)手舉得很高，還大聲說(shuō)：“我來(lái)！我知道！”趙老師請(qǐng)了李同學(xué)，李同學(xué)改對(duì)了，我們也都學(xué)會(huì)了。這時(shí)趙老師忽然拍一下腦袋說(shuō)：“啊呀！我又記起來(lái)了！”說(shuō)完，我們都笑了起來(lái)。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊涂呢！

　　光陰似箭，日月如梭，小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去5年，我們的“糊涂”班主任一直陪伴著我們，給我們關(guān)愛(ài)，教我們知識(shí)。我愛(ài)我的“糊涂”班主任——趙老師。

　　班主任的作文500字 篇12

　　上課鈴剛響，班主任夏老師就出現(xiàn)在了教室里。

　　她個(gè)子中等，圓圓的臉蛋，有一雙明亮又溫和的眼睛，鼻子上還帶了一副眼鏡，更讓人感覺(jué)到很有文化。

　　“請(qǐng)同學(xué)們把書打開(kāi)到19課，《小動(dòng)物過(guò)冬》”夏老師微笑對(duì)我們說(shuō)。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動(dòng)物們，過(guò)冬采取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開(kāi)口處封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，躲在里面過(guò)冬；蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠；螞蟻不冬眠，它們準(zhǔn)備足夠的食物用來(lái)過(guò)冬。聽(tīng)了這些，我感覺(jué)自己身臨其境的來(lái)到了動(dòng)物王國(guó)。

　　下課鈴響了，夏老師帶領(lǐng)我們到戶外去做運(yùn)動(dòng)，她在課堂上非常嚴(yán)格，但是下了課她就不嚴(yán)了，和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。

　　夏老師的字寫的很棒， 所以她也嚴(yán)格要求我們。記得有一次，我的字寫得都‘飛’起來(lái)了，夏老師把我喊到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我，字不是這么寫得，寫好字，對(duì)你很重要。我打開(kāi)我的本子一看，很吃驚，上面寫得不好的字用紅筆都修改了，旁邊還加了批注，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)也沒(méi)有放過(guò)。我要學(xué)習(xí)夏老師那種一絲不茍的精神。

　　記得，有一次我和其他8名同學(xué)，代表班級(jí)參加歌頌比賽，結(jié)果我回家后，光玩了，沒(méi)有背《祖國(guó)頌》，夏老師教育我，做事情要認(rèn)識(shí)對(duì)待，那一個(gè)晚上，我下了功夫，結(jié)果我們班在全校取得了第一名的好成績(jī)，我好開(kāi)心�。�

　　每天放學(xué)后，送走了我們，夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業(yè)去了。

　　這就是我的班主任，是一位優(yōu)秀班主任。大家想認(rèn)識(shí)她嗎？那就跟我來(lái)吧！

　　班主任的作文500字 篇13

　　還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍(lán)色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁著有力的步伐，踏著燦爛的陽(yáng)光跨進(jìn)了我們的初中，我們的新學(xué)�！�—西安。

　　在9月1日開(kāi)學(xué)那一天，我第一個(gè)遇見(jiàn)的便是我的班主任何老師，她的個(gè)子雖說(shuō)不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來(lái)深遂而有力！從她的眼睛里似乎能感受到里面隱藏著很多知識(shí)。在她生氣的時(shí)候，雖然看起來(lái)有些讓害怕，但大多數(shù)的時(shí)候還是很慈祥的。

　　她經(jīng)常在課堂上教導(dǎo)我們，為我們講許多關(guān)于學(xué)習(xí)和做人的道理，她有的時(shí)候會(huì)引用她以前學(xué)生或三好學(xué)生的事例來(lái)教導(dǎo)我們，由此引出許多道理和學(xué)習(xí)的方法。有時(shí)她也會(huì)給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發(fā)我們的思考，成為我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力！在她講這些的時(shí)候，同學(xué)們自然都安安靜靜認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，我想何老師不惜花費(fèi)這些寶貴的時(shí)間給我們講大道理，其實(shí)就是為了讓我們更好的學(xué)習(xí)更好的成長(zhǎng)。

　　在何老師上課的時(shí)候，沒(méi)有人不認(rèn)真聽(tīng)講也沒(méi)有人會(huì)做其他的事情，如果有人在課堂上干別的事就一定會(huì)遭到何老師的嚴(yán)厲批評(píng)，但我知道何老師這樣做是對(duì)我們好，是負(fù)責(zé)任，關(guān)愛(ài)學(xué)生的表現(xiàn)。當(dāng)然何老師上課不僅有嚴(yán)厲的時(shí)候也有好玩的時(shí)候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰(shuí)讀得更快，有的時(shí)候會(huì)和全班學(xué)生一塊比，有時(shí)候會(huì)和一個(gè)同學(xué)比，這樣不僅營(yíng)造了輕松愉快的課堂氛圍，也激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。

　　我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴(yán)厲，可是全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不喜歡她的。總之，我要給何老師點(diǎn)一個(gè)大大的贊！

　　班主任的作文500字 篇14

　　當(dāng)風(fēng)輕拂過(guò)柳條，當(dāng)風(fēng)鈴再一次響起，我的思念是否已經(jīng)送達(dá)了您的身邊?

　　和她相處不過(guò)幾周，但卻在她不在的時(shí)間里愈發(fā)想她，她的笑容是什么樣的?她的心情是怎樣?這些零瑣的小事，早已在不知不覺(jué)中牽動(dòng)著自己的心緒。有時(shí)候，連自己都會(huì)感到奇妙，原來(lái)，她早早地出現(xiàn)在我的生命里，也早早地在我的心里種下了一株太陽(yáng)花。

　　還記得開(kāi)學(xué)第二周，她就把我請(qǐng)去了辦公室，同行的，還有其他幾位同學(xué)。她說(shuō)，我像個(gè)小月亮，笑起來(lái)靦腆;她說(shuō)，她希望我能成為可以溫暖其他人的小太陽(yáng);她說(shuō)，她希望我可以勇敢一點(diǎn)，不要因?yàn)楹ε率�敗，就放棄嘗試;她還說(shuō)：“你要悄悄的努力，然后驚艷所有人�！�

　　顧城曾寫過(guò)這樣一句話：你害怕結(jié)束，所以你不愿開(kāi)始。過(guò)去，我活得與他文章詩(shī)句中的女孩一般無(wú)二，現(xiàn)在卻被她慢慢拉起，泥濘的道路還在腳下，卻已然有了滿天的星光。也許，我暫時(shí)沒(méi)有辦法成為你的小太陽(yáng)，但我愿做那顆能夠不經(jīng)意間給別送去關(guān)懷的小星星。

　　這，是一位班主任，一位普通的班主任。她沒(méi)有令人驚艷的外表，也沒(méi)有高嬥的身姿，卻用細(xì)心和耐心，執(zhí)著與堅(jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)地糾正了我們錯(cuò)誤，一次一次地往返于教室和辦公室，時(shí)刻關(guān)注著我們，時(shí)刻等待著我們。

　　這，是一位班主任，一位特別的班主任。她教我們班政治課，但卻心系我們的薄弱學(xué)科，在繁忙的工作中看書學(xué)習(xí)，教起了我們數(shù)學(xué)�！安粫�(huì)教數(shù)學(xué)的政治老師，不是好的班主任”這句玩笑話，一時(shí)之間在我們班同學(xué)們中間傳開(kāi)了。她反復(fù)叮囑我們說(shuō)：“不要被別人知道了，影響不好�！笔獠恢�，這事早就被徘徊在我們教室走廊上的同學(xué)們看到了。

　　吾愛(ài)吾師，吾師為吾種下向陽(yáng)花;吾思吾師，吾為吾師許下千萬(wàn)愿望，惟愿吾師安好!

　　班主任的作文500字 篇15

　　她，是我們上課時(shí)嚴(yán)厲的好老師，是我們游戲活動(dòng)中的大姐姐，更是我們需要幫助時(shí)的好媽媽。她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，原則問(wèn)題更是說(shuō)一不二。她上起課來(lái)一絲不茍，同時(shí)會(huì)嚴(yán)格要求我們?nèi)�神貫注地�?tīng)講，不過(guò)即便如此，也會(huì)有同學(xué)在課堂上開(kāi)小差。開(kāi)小差的同學(xué)每次都會(huì)收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學(xué)們看見(jiàn)劉老師眼里射出的寒光，個(gè)個(gè)都像被冰凍了，半天說(shuō)不出話來(lái)。當(dāng)然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話語(yǔ)，雖然大部分同學(xué)都能認(rèn)真完成作業(yè)，但難免也有幾個(gè)調(diào)皮的“漏網(wǎng)之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補(bǔ)上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對(duì)劉老師那威嚴(yán)而又不可抗拒的語(yǔ)氣，“漏網(wǎng)之魚”們也不得不認(rèn)真完成。

　　劉老師還是我們的大姐姐，每次活動(dòng)時(shí)，老師總是會(huì)迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做游戲。此時(shí)的劉老師完全沒(méi)有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的游戲主角。

　　劉老師還像一位溫柔的好媽媽。她經(jīng)常找我們談心，開(kāi)導(dǎo)我們，幫我們解決問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)注著我們。每當(dāng)有同學(xué)生病去辦公室時(shí)，劉老師的臉上就會(huì)露出焦慮的神色。一邊兒忙著詢問(wèn)病情，一邊兒忙著倒熱水，一會(huì)兒又忙著打電話，此時(shí)的劉老師真像我們的“媽媽”，溫暖著我們的心靈，呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)。

　　這就是我的百變班主任：既嚴(yán)厲又溫柔。我們每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛(ài)您！

　　班主任的作文500字 篇16

　　在多姿多彩的校園里，在我們四年級(jí)255班，我最熟悉的就是我們的班主任一一王老師。

　　王老師留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，直挺的鼻子下面有一張有趣生動(dòng)的嘴，只要老師的嘴角微微上揚(yáng)，我們就知道王老師要表?yè)P(yáng)我們了，如果嘴往下一撇，我們可就：遭殃了！我們王老師的衣著可時(shí)尚啦！一個(gè)星期沒(méi)見(jiàn)過(guò)她穿同一套衣服。王老師走起路來(lái)昂首挺胸，做起事來(lái)雷厲風(fēng)行。她可是我們心中的女王。

　　王老師非常嚴(yán)厲，記得有一次，我們班出了名的：搗蛋大王一一丁俊沅踢壞了教室的門，事后，表情嚴(yán)厲的王老師把丁俊沅請(qǐng)上了講臺(tái)，開(kāi)始，丁俊沅還狡辯，老師用嚴(yán)厲的眼神瞪著他，好像在說(shuō)：這么多罪證面前你還在狡辯？丁俊沅看著老師嚴(yán)厲的眼神漲紅了臉，王老師又嚴(yán)厲而語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：人犯了錯(cuò)誤沒(méi)關(guān)系，可要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、知錯(cuò)能改才是好孩子…。聽(tīng)完老師的話，丁俊沅紅著臉低下了頭。正是老師的嚴(yán)厲，才讓我們不僅努力學(xué)習(xí)，而且都努力做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　王老師也有溫柔的一面，有一回我做作業(yè)時(shí)，正被一道難題困住，緊鎖眉頭思索著，突然一雙溫暖的手輕輕摸了一下我的頭發(fā)，我抬頭一看，是老師望著我，會(huì)說(shuō)話的眼睛好像在說(shuō)：子亮，仔細(xì)理清題意，題目做起來(lái)就容易多了，老師相信你……，正是老師溫柔鼓勵(lì)的眼神，讓我一下就有一股自信的力量，難題一下就解開(kāi)了。

　　尊敬的老師，我無(wú)法用筆來(lái)描繪您，是您讓我們四年級(jí)255班成為了一個(gè)充滿愛(ài)和陽(yáng)光，積極努力進(jìn)取的集體，是您陪伴了我們少年最快樂(lè)的時(shí)光，我從心底里感謝您，尊敬您！

　　班主任的作文500字 篇17

　　在我的小學(xué)生涯當(dāng)中，語(yǔ)文就是一個(gè)大惡魔，一般勇士都要跟惡魔戰(zhàn)一場(chǎng)，然后分出勝負(fù)，而我，一般都是一敗涂地的那一個(gè)。小學(xué)時(shí)，每次考完語(yǔ)文，我總要抱著“萬(wàn)紫千紅”的試卷嘆上一口氣，每次都是帶著滿臉疑惑回到家訂正試卷：我作業(yè)做得也挺好，筆記做得也挺好，怎么分就是上不去呢？就這樣，我異常討厭作文。

　　上了初中，本以為語(yǔ)文還要走小學(xué)的“老路”，卻發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)與想象的語(yǔ)文中不太一樣：想象中，老師是板著臉的；實(shí)際上，老師是笑著的。想象中，課堂上是死氣沉沉的；實(shí)際上，課堂是非�；钴S的，這一切一切的不一樣，都是我的新班主任李老師制造出來(lái)的。按理說(shuō)，新班主任第一節(jié)課應(yīng)該是先給一個(gè)下馬威，李老師就不一樣，她上第一節(jié)課，給我們講紹興的特色。本來(lái)以為老師是插一個(gè)題外話，結(jié)果老師說(shuō)，紹興是課本中一位作者的故鄉(xiāng)——魯迅。這下我服了李老師，居然能如此有趣地將本應(yīng)一帶而過(guò)的知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)地介紹給我們，實(shí)在是佩服。

　　李老師還是一個(gè)“克格勃”。不論哪門課，主課還是副課，都能看見(jiàn)她在窗戶邊監(jiān)視我們的情景。每次課上的好好的，我突然脊背一涼，回頭一看，原來(lái)是李老師掃了我一眼，嚇得我一身的冷汗。

　　李老師也是一個(gè)很可愛(ài)的的人。上語(yǔ)文課時(shí)，如果有同學(xué)回答的答案非常搞笑，李老師就先笑起來(lái)了，我們看李老師笑得那么開(kāi)心，就跟著在那兒傻呵呵得笑，至于老師在笑啥，我們就不清楚了。

　　我們的李老師就是這樣的一個(gè)人，幽默、有趣、嚴(yán)厲又可愛(ài)，你喜歡她嗎？

　　班主任的作文500字 篇18

　　“老師”是個(gè)多響亮的名稱，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……

　　說(shuō)起班主任，那就要寫寫我們班的雷老師了，在我和雷老師相處一年半的時(shí)間里，雷老師就像媽媽一樣，經(jīng)常呵護(hù)著我。我那時(shí)候，體弱多病，在我生病的時(shí)候，雷老師經(jīng)常精心照看我，帶我去辦公室打電話，叫我在那里等爸爸，然后給我倒開(kāi)水，從她身上，我感受到了母親般的溫暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業(yè)的老師。她下課時(shí)，常常為我們批改作業(yè)；下午放學(xué)后，她還在教室里孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，她操碎了心。在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們每一位同學(xué)都抓得很緊，不讓任何同學(xué)落后。在生活上雷老師不僅關(guān)心我們，而且對(duì)我們要求十分嚴(yán)格。對(duì)違反學(xué)校和班里紀(jì)律的行為，對(duì)班里存在的一些不良風(fēng)氣，她絕不放過(guò)！雷老師總是有耐心地用事實(shí)說(shuō)服教育我們。因?yàn)樗�的辛勤付出，所以我們班成為了三星班�?jí)。雷老師講語(yǔ)文非常有特點(diǎn)。記得有一回課上學(xué)生字，講到了“暑”字，她讓我回答，我站起來(lái)說(shuō)：“暑——暑假的暑！”接著雷老師又問(wèn)：“要記住這個(gè)字的寫法有什么好方法？”班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。

　　于是，雷老師對(duì)我們說(shuō)：“要記住這個(gè)生字呀！首先要看這個(gè)字有什么特點(diǎn)，暑假很熱，炎熱的太陽(yáng)照在一位使者的頭上，這個(gè)‘日’就代表太陽(yáng)，和使者的‘者’在一起，就合成了暑字”。“哈哈！”同學(xué)們笑的前仰后合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現(xiàn)在不再教我們的課程，但是在我的心目中，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的班主任。

　　班主任的作文500字 篇19

　　回首初中三年，往事如放電影般在眼前閃過(guò)。最讓我難忘的是當(dāng)了我兩年班主任的老師——付老師。

　　付老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲，作為班主任，她總是坐在教室后面，監(jiān)督我們的'一舉一動(dòng)。每個(gè)同學(xué)來(lái)到班級(jí)中，坐到座位上，不說(shuō)一句話，“入班即靜，入座即學(xué)"這條班規(guī)總是遵守的十分準(zhǔn)確，所以我的成績(jī)總是名列前茅。在他的悉心教導(dǎo)下，我們甚至進(jìn)入了18中的前40，是多么不容易啊。

　　但相比較高中而言，高中就比較寬松了，每天幾乎有四節(jié)的自習(xí)課，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，這種情況讓我十分不適應(yīng)。但我必須培養(yǎng)自身自學(xué)能力，才能獲得提高自己的成績(jī)。

　　在初二的時(shí)候，由于我沉迷手機(jī)無(wú)法自拔，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下滑，從前200跑了出來(lái)，付老師見(jiàn)我的成績(jī)直線下滑，把我叫到辦公室，親切地詢問(wèn)我，我只能對(duì)她說(shuō)以實(shí)情。聽(tīng)罷，她原先臉上親切的表情消失了，瞬間變得嚴(yán)肅起來(lái)，對(duì)我說(shuō)，初中的學(xué)習(xí)就有幾大忌諱，就是打游戲、看小說(shuō)，對(duì)學(xué)習(xí)影響程度非常大。你是一個(gè)聰明的孩子，不能被手機(jī)所影響。我傾聽(tīng)良久，恍然大悟，便下定決心用心學(xué)習(xí)。

　　之后，心中便豎起了一堵墻，將自己的手機(jī)隔離起來(lái)。起初不玩手機(jī)的我十分難受，就像缺少了什么。到后來(lái)玩手機(jī)，上癮的程度減輕了許多，到最后幾周不玩手機(jī)也無(wú)痛感。自己的成績(jī)?cè)谥鸩降厣仙�，有時(shí)甚至超過(guò)了以前的水平。

　　這便是我的班主任，她雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，在我們的眼里是個(gè)刀子嘴。但是，她希望我們可以走向一中，內(nèi)心是柔軟的豆腐心，她為我們的初中兩年付出的心血，如母親一般，日月可鑒。

　　謝謝您，付老師！

　　班主任的作文500字 篇20

　　魚離不開(kāi)水，鳥離不開(kāi)樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話說(shuō)：一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么重要。今年，我轉(zhuǎn)到了新的學(xué)校，遇見(jiàn)了一位可愛(ài)的老師，她就是我的班主任王老師。

　　王老師身材修長(zhǎng)，經(jīng)常披著一頭烏黑的秀發(fā)，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，平時(shí)不茍言笑，同學(xué)們都說(shuō)她很嚴(yán)厲。一開(kāi)始我也是這么認(rèn)為的，但是經(jīng)過(guò)了那件事以后，我覺(jué)得王老師還是一位甜甜的老師。

　　那一天，王老師讓我們做了一張很難的語(yǔ)文試卷。語(yǔ)文是我的弱項(xiàng)，所以考試的時(shí)候，我的心就像十五個(gè)吊桶打水七上八下。我一邊心不在焉地做著試卷，一邊偷偷地瞄著王老師。只見(jiàn)王老師面無(wú)表情地看著我們，突然，我們倆的目光相遇了，王老師對(duì)我微微一笑，好像在說(shuō)：“加油，你可以的！”我的心里頓時(shí)涌過(guò)一陣暖流，開(kāi)始信心十足地埋頭認(rèn)真寫試卷。

　　發(fā)試卷的那一刻，同學(xué)們都提心吊膽著，我也不例外。當(dāng)看到試卷上拿醒目的94分時(shí)，我高興極了，激動(dòng)地抬起頭，又一次與王老師的目光相遇了。王老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道那是對(duì)我的肯定與鼓勵(lì)，心中頓覺(jué)甜蜜。發(fā)完試卷，王老師親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“請(qǐng)考到九十分以上的同學(xué)過(guò)來(lái)領(lǐng)一顆糖�！蔽液�(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。以前在學(xué)�？嫉迷俸靡矝](méi)吃到過(guò)糖，今天居然可以吃到糖果，真是太驚喜太意外了。同桌看出了我的驚訝，悄悄對(duì)我說(shuō)：“只要好好努力，以后還能吃到更多王老師獎(jiǎng)勵(lì)的小零食呢！”王老師真是一位貼心的好老師。糖果吃在我的嘴里，甜到我的心里，連空氣中都彌漫著香甜的氣味。

　　王老師是一位用心的好老師。擁有這樣一位甜甜的老師，是多么幸福的一件事��！

　　班主任的作文500字 篇21

　　老師是這個(gè)世界最關(guān)心學(xué)生的人，老師的無(wú)私奉獻(xiàn)已經(jīng)感染了你們。這篇開(kāi)頭點(diǎn)題恰到好處，讀者能迅速抓到重點(diǎn)；結(jié)構(gòu)清晰明了，情節(jié)跌宕起伏，引人入勝；結(jié)尾短小精悍，突出中心，深化主題，文章的結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)謹(jǐn)，值得表?yè)P(yáng)。文章的感情比較充沛，讀了你的文章，可以感受到你對(duì)老師的尊敬與喜愛(ài)，也能看出老師對(duì)你們的愛(ài)護(hù)。全文語(yǔ)句較為通順，但是個(gè)別詞的使用還是要推敲一下，這樣才能讓語(yǔ)言更具有感染力。希望你堅(jiān)持寫作，不斷寫出更好的作品，加油！

　　楊老師是我們的班主任，教我們數(shù)學(xué)。她上的課總會(huì)讓我們學(xué)到一些課外知識(shí)。她對(duì)我們也好，對(duì)我們班的每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣。她總是用她那雙含深情的眼睛，教育我們，教給我們的不僅是豐富的知識(shí)，還有做人的道理，帶給我們關(guān)懷。

　　記得在一次班級(jí)聯(lián)賽中，我們班的足球小將們差一球進(jìn)門就贏得比賽了，看到自己代表的班級(jí)輸了，心中難免有些難過(guò)，他們的臉上沒(méi)了往日的光彩，臉上跟布滿烏云一樣，陰沉沉的。這時(shí)，楊老師安慰道：輸了沒(méi)關(guān)系了，下次努力，這次不是零，也就說(shuō)明，你們也努力了。頓時(shí)，他們臉上的光彩天氣由陰轉(zhuǎn)晴。果然，在下一場(chǎng)足球聯(lián)賽中，他們勇奪冠軍，變得更加自信了！

　　楊老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至，就拿一次跑步時(shí)來(lái)說(shuō)吧。我們班平時(shí)最能跑的同學(xué)，跑到第二圈時(shí)，肚子突然疼了起來(lái)，他坐在地上休息，當(dāng)時(shí)眼淚都疼出來(lái)了。楊老師馬上去查看，懷疑是急性闌尾炎，立刻帶著他，開(kāi)著汽車去了醫(yī)院。走后，大家都擔(dān)心他，還好他不是急性闌尾炎，楊老師也松了一口氣。

　　這就是我們的楊老師，她對(duì)我們?nèi)缱约旱暮⒆右粯樱�正是想像楊老師一樣的教師，培育出了我們這祖國(guó)的棟梁！

　　班主任的作文500字 篇22

　　陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！

　　陳老師身材中等，有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因?yàn)樗�可以幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　星期五，我們正在在上數(shù)學(xué)課，而我和同桌卻趁老師不注意時(shí)做小動(dòng)作，老師講的內(nèi)容，我和同桌都沒(méi)做筆記。沒(méi)想到，老師下課前說(shuō)：“第二節(jié)課考這些內(nèi)容�！薄岸ｂ忊�，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室里追逐打鬧！

　　過(guò)了一會(huì)兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數(shù)學(xué)老師把內(nèi)容寫在白紙上一人一張，讓我們開(kāi)始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎么寫，于是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開(kāi)始做小動(dòng)作。玩著玩著，老師突然說(shuō)：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會(huì)讓我去辦公室，肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，有可能還會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我同桌回來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“班主任讓你下課過(guò)去�！毕抡n了，我走到了辦公室門口，走了進(jìn)去。沒(méi)想到老師只批評(píng)了我?guī)拙�，然后�?duì)我說(shuō)：“你身為班長(zhǎng)，怎么能跟同桌在上課做小動(dòng)作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他說(shuō)對(duì)不起。還有你們的卷子不會(huì)寫，也不能隨便填�；厝グ桑∠禄卦龠@樣就讓你的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。以后要好好上課，好好學(xué)習(xí)，知道嗎？”聽(tīng)了老師的話，我知道自己錯(cuò)了。

　　我回到班級(jí)，當(dāng)著大家的面跟我同桌大聲地說(shuō)：“對(duì)不起�！蓖�桌接受我的道歉，我們以后還是好朋友。

　　這就是我們的班主任。

　　班主任的作文500字 篇23

　　從剛剛上初二的時(shí)候，那時(shí)候剛剛換了一個(gè)新的班主任，總會(huì)有很多的不適應(yīng)。再加上我是班長(zhǎng)，所以總是會(huì)不停的和班班打交道。那時(shí)候，也并沒(méi)有覺(jué)得老班有多么的好或有多么的不好。就覺(jué)得和別的老師沒(méi)有什么不一樣。

　　時(shí)間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。班主任是教地理的，在初二了嘛，地理是很重要的，因?yàn)橐�中考。老師的年齡應(yīng)該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。

　　因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，我也感覺(jué)出了老師對(duì)我明顯的比其他同學(xué)要好。就不如說(shuō)剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師要排座位，老師跟我說(shuō)，你先選。我以為是在跟我開(kāi)玩笑，就沒(méi)當(dāng)真�？衫蠋熣f(shuō)，選吧。我就覺(jué)得是真的。那我就當(dāng)然認(rèn)真的選了我認(rèn)為最好的地方，當(dāng)然我也沒(méi)想到，她真的把我安排在了那里，并且整整一年，不管別的同學(xué)怎么調(diào)，我的地方從來(lái)都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。

　　這一年過(guò)去，別的同學(xué)其實(shí)也都看得出，老師很偏心。其實(shí)我和老班不只是在學(xué)校里有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒(méi)有辦法騎車子嘛，就步行去上學(xué)。因?yàn)榘�晚班班和我們一起，所以她就�?huì)把我們送回家，第二天同學(xué)們總是會(huì)用嫉妒的眼光看著我。

　　我沒(méi)事的總是會(huì)和老師聊聊，她也知道我想考上我心里一直向往的高中，所以她也在一直幫我打聽(tīng)著。

　　這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長(zhǎng)了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她說(shuō)，她從一開(kāi)始一并沒(méi)有我會(huì)做的這么好。其實(shí)我的成績(jī)，有很大原因是因?yàn)槟鷮?duì)我的孜孜教誨。

　　老師，我愛(ài)你，我不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的期望，一定會(huì)考上那所高中的！

　　班主任的作文500字 篇24

　　她，是一個(gè)時(shí)常嚴(yán)肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽(tīng)到她津津有味的講解，臉上總是帶著燦爛的微笑，不管哪一節(jié)課上，她都在后面觀察每一節(jié)課并且認(rèn)真對(duì)待自己的工作，雖然時(shí)光的流逝已經(jīng)時(shí)而淺時(shí)而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠(yuǎn)是最美麗、最年輕的老師——徐老師。

　　“叮鈴鈴”手機(jī)響了，一句從電話里說(shuō)，班主任要來(lái)醫(yī)院里看我，正在要出院上學(xué)的我被打斷了，并且驚呆了，我連忙從醫(yī)院的病床上跳下來(lái)，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒(méi)有看到班主任的身影。我嘆了一口氣，原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)，看來(lái)老師還沒(méi)有來(lái)，但是我始終沒(méi)有放下心來(lái)，并且跟家人抱怨老師怎么要來(lái)，這是出乎意料的抱怨！ 突然，我看到了班主任的身影，趁老師還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，趕緊連跑帶跳的爬回了病床上，心驚膽跳的等待老師的到來(lái)，就在老師拎著一箱牛奶走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我驚慌地看了老師一眼，并強(qiáng)迫自己的臉部肌肉微笑起來(lái)，老師跟我家人說(shuō)了我的學(xué)習(xí)情況，還說(shuō)自己好不容易有了空來(lái)看我，然后說(shuō)班級(jí)有許多同學(xué)要來(lái)醫(yī)院看我，但老師都不敢讓他們來(lái)，擔(dān)心他們的安全，老師的身上寄托了班上同學(xué)們的祝愿，同時(shí)也包括老師的祝愿。老師為了不打擾我休息，所以早早的說(shuō)要離開(kāi)了，我在向老師送別的時(shí)候，說(shuō)了聲：“老師，再見(jiàn)！”這聲“再見(jiàn)”包含了我對(duì)班上同學(xué)的感激，還有對(duì)老師的敬佩和愛(ài)戴感激之情。 托老師和同學(xué)們的祝福，第二天我就可以出院了。

　　我愛(ài)我的老師，更為她成為我們的班主任而感到自豪。

　　班主任的作文500字 篇25

　　我的班主任她是一位跟我們很像是朋友的老師，她有一點(diǎn)瘦瘦的，也有一點(diǎn)高高的，皮膚白白的，我覺(jué)得她很漂亮，而且還很平易近人，是一位人見(jiàn)人愛(ài)的老師。

　　老師有時(shí)候也是很厲害的，每當(dāng)我們不乖的時(shí)候，她都會(huì)給我們罰抄課文，不過(guò)抄課文有時(shí)候是有好處的，因?yàn)檫@樣子考試就會(huì)比較少出錯(cuò)，反而考的比以前好，這全都要?dú)w功于抄課文的功勞，可是如果我可以選擇，我寧可不要抄課文，用心復(fù)習(xí)就好 了，不然如果一直抄課文，我一定會(huì)發(fā)瘋的。

　　老師不會(huì)像其他老師一樣，管東管西，只要我們有自知之明就好了！但是如果沒(méi)有安分守己恐怕就會(huì)惹來(lái)抄課文 之禍了！其實(shí)我認(rèn)為當(dāng)老師的就是要和我們這些學(xué)生混的很好，不然學(xué)生就會(huì)對(duì)老師有警戒心，這樣師生的關(guān)系就不會(huì)很好，就會(huì)無(wú)趣的過(guò)完一天上學(xué)的日子，這樣 日復(fù)一日，總會(huì)無(wú)趣到生病吧！就算別人不會(huì)，我想我會(huì)，因?yàn)槿绻�一個(gè)人用不開(kāi)心的口氣問(wèn)你，這一題的答案有誰(shuí)會(huì)？結(jié)果你把答案說(shuō)出來(lái)了，可是老師還把你訓(xùn) 一頓說(shuō)發(fā)言要舉手，我講了那么多次你怎么沒(méi)記起來(lái)，扣分，另外如果上課還不能跟同學(xué)說(shuō)話，講了話要扣分，這樣我一定轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)槲沂懿涣诉@種老師！但是我們的老師不會(huì)，還常常帶給我們歡樂(lè)，像板擦體育課，我真的很謝謝老師。

　　現(xiàn)在是我的小學(xué)最后生涯了！我應(yīng)該要好好珍惜現(xiàn)在和你們大家相處的時(shí)間，千萬(wàn)不要 浪費(fèi)！現(xiàn)在的班主任老師，也是我小學(xué)最后一位老師了，幸好老師是很好的一位，不然我一定很不甘愿，我為什么那么不好運(yùn)給我不喜歡的老師教，總之，我的老師是一位風(fēng)趣的人，大家都很喜歡她，真希望能一直當(dāng)老師的學(xué)生，只可惜是不可能的事，真希望未來(lái)也是遇到一個(gè)好老師！

　　班主任的作文500字 篇26

　　她，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，白白的皮膚，濃濃的眉毛，大大的眼睛，挺挺的鼻梁；她，是一位很時(shí)髦、很有愛(ài)、很嚴(yán)厲的人。你們知道她是怎么時(shí)髦、有愛(ài)、嚴(yán)厲的嗎？讓我來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的向你透露。

　　她很時(shí)髦。衣服幾乎是天天變，并且每天的衣服還很潮。記得有一天她身穿一件長(zhǎng)長(zhǎng)的紅色的裙子，裙子的做工非常精細(xì)，最有特色的就是腰上的那根雞毛腰帶，并且在腰帶上還配有一個(gè)小鈴鐺，風(fēng)一吹就會(huì)發(fā)出清脆的響聲；發(fā)型天天變，一會(huì)兒是小丸子頭，一會(huì)兒是發(fā)箍的雜交品種；表情也時(shí)時(shí)變，就像天氣一樣說(shuō)變就變，一會(huì)兒火山爆發(fā)，一會(huì)兒烏云密布，一會(huì)兒陽(yáng)光明媚。

　　她很有愛(ài)。對(duì)待我們就像對(duì)待自己的小孩一樣。記得有一次我站在走廊上，有一位伙伴向我跑過(guò)來(lái)不小心撞到了我的鼻子，頓時(shí)我的鼻血直流。這時(shí)她急忙走過(guò)來(lái)，把我?guī)У剿�的辦公室，用紙巾小心翼翼的幫我擦鼻血，一邊擦一邊說(shuō)著：“疼嗎？流了這么多鼻血，下次要注意安全哦！”

　　她很嚴(yán)厲。她有二步必殺技。第一步：鷹眼；第二步：獅吼功。記得有一次，有一位同學(xué)上課不專心聽(tīng)課，在課桌里面玩著新買的玩具。這時(shí)被她發(fā)現(xiàn)了，于是就是使出了第一步鷹眼，結(jié)果那位同學(xué)沉浸在他自己的玩具里，沒(méi)有注意到鷹眼。這時(shí)她就使出了殺手锏—獅吼功：“有某位同學(xué)在課桌里玩玩具，請(qǐng)把玩具收好！”聽(tīng)到這么一句高分貝的話語(yǔ)，那位同學(xué)趕緊收好玩具認(rèn)真的聽(tīng)起課來(lái)。

　　說(shuō)了半天，你知道這位時(shí)髦、有愛(ài)、嚴(yán)厲的人是誰(shuí)嗎？“噓……”讓我輕輕告訴你，這就是我的班主任，你們喜歡嗎？我是很喜歡我的班主任，喜歡她的時(shí)髦、有愛(ài)、嚴(yán)厲。

　　班主任的作文500字 篇27

　　看別人的孩子多優(yōu)秀，經(jīng)常被父母拿來(lái)批評(píng)孩子，我們班就有一個(gè)讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、溫柔、惹人愛(ài)。

　　我的班主任她體貼。同學(xué)們?cè)缱x的時(shí)候，額頭直冒汗，她便細(xì)心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

　　我的班主任她可愛(ài)。靜待花開(kāi)是她的承諾，她會(huì)等待我們開(kāi)花、懂事，有的時(shí)候她要等有久一點(diǎn)，就會(huì)自覺(jué)的把手交叉放在胸前，同學(xué)問(wèn)她為什么要把手叉起來(lái)，她傲嬌的說(shuō)：“因?yàn)槲遗挛夜懿蛔∥业氖�，打了你們，你們又要跟家長(zhǎng)說(shuō)�！备杏X(jué)隨時(shí)要被帶歪……

　　我的班主任她淘氣。剛認(rèn)識(shí)她的那一天，她就對(duì)她的年齡留下了一個(gè)問(wèn)號(hào)，我們只知道他她只是一個(gè)“18歲半的小姐姐”，也就是說(shuō)兩歲上小學(xué)，剛好18歲就大學(xué)畢業(yè)，這IQ得有多高！我會(huì)有一個(gè)智商高的數(shù)學(xué)老師倍感榮耀！在平常里她隨時(shí)把“里面有一個(gè)這么漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，仿佛讓全班都知道我們有這么一個(gè)漂亮的班主任，應(yīng)該為此感到榮幸。

　　我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開(kāi)玩笑，下一秒就嚴(yán)肅起來(lái)了，心情是多變化的，當(dāng)我們得了流動(dòng)紅旗，笑得平花兒還燦爛；當(dāng)我們扣了分一來(lái)就是A4，四紙要抄的滿滿。

　　我的班主任也很嚴(yán)肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她說(shuō)一定就是給安上了“兇老師”的名號(hào)。瞬間一個(gè)大老虎變成了小花貓。

　　老師也很辛苦，她們有背負(fù)家長(zhǎng)和上級(jí)的批評(píng)。我們的班主任就是一個(gè)幼稚、可愛(ài)、有兇的人，但是我也愛(ài)我的班主任！

　　班主任的作文500字 篇28

　　中午，我正享受著美餐呢，小C不知道從哪里冒出來(lái)，氣急敗壞地跟我說(shuō)：“班長(zhǎng)，小Z和小B在講話！他們不聽(tīng)我的！”我不假思索地說(shuō)：“那就扣分！”小C愁眉苦臉地說(shuō)：“啊，沒(méi)用呢！”

　　哎，我倒是不信啊，怎么可能連你們兩個(gè)小子都管不了？于是我大模大樣地走過(guò)去，叉著腰說(shuō)：“你們兩個(gè)，別說(shuō)話了！”沒(méi)想到，他們不但不聽(tīng)，還對(duì)我翻了個(gè)白眼，說(shuō)得更囂張了！真拿他們沒(méi)辦法！

　　這時(shí)，一個(gè)聲音飄了過(guò)來(lái)：“你們倆，別說(shuō)話了！”原來(lái)，是擁有“千里眼”和“順風(fēng)耳”的趙將軍。還是趙將軍有震懾力一點(diǎn)��！小Z和小B不敢再說(shuō)話了，低下頭來(lái)，老老實(shí)實(shí)地開(kāi)始吃飯。

　　要不是趙將軍出手援助，我還真收拾不了他們呢！可是，要知道，我們班吃飯的地方有四張大桌子，小Z和小B坐最里面的大桌，趙將軍坐最外面的那張桌子，這兩個(gè)地方隔得有“十萬(wàn)八千里”��！是趙老師有超能力——“千里眼”和“順風(fēng)耳”嗎？

　　不，趙老師只是一個(gè)普通人，能注意到這些，是因?yàn)樗�一直很關(guān)注我們，一直要打起十二分精神。很多同學(xué)吃飯時(shí)總會(huì)講話，所以趙老師根本不能安心吃頓飯。

　　同學(xué)們，趙老師回來(lái)做我們的班主任，大家都很開(kāi)心吧？大家也都希望趙老師不要那么累吧？那要減輕他的負(fù)擔(dān)，我們可以從吃飯開(kāi)始，給趙老師一個(gè)放松的半小時(shí)好嗎？

　　還有，除了吃飯，我們班也是一刻都不得消停，別的老師對(duì)我們的印象也不是好，每次遇到這種情況大家都很不服氣，但是過(guò)后又總是淘氣。趙老師為了管這些雜事，也是一點(diǎn)都不能放松。為了讓趙老師輕松點(diǎn)，也為了讓別的老師對(duì)我們的印象好點(diǎn)，我們先改掉自己的毛病，讓大家看到一個(gè)煥然一新的五（八）班吧！

　　班主任的作文500字 篇29

　　我的班主任是位語(yǔ)文老師。她有著圓圓的臉蛋，濃濃的眉毛，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，還常常架著一副明亮的眼鏡。別看她是一位女教師。她的聲音可洪亮了，不僅普通話說(shuō)得很標(biāo)準(zhǔn)，字正圓腔，而且她講得課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)！只要她上課，同學(xué)們都非常認(rèn)真地聽(tīng)。遇到難記的詞語(yǔ)時(shí)，她總是千方百計(jì)地設(shè)法，怎樣才能讓我們記得快，記得牢；比如說(shuō)：編個(gè)有趣的順口溜，讓猜測(cè)的謎語(yǔ)，或者說(shuō)……就這樣讓我們由淺入深地掌握。朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心去體會(huì)，然后帶著感情去讀，這樣我們常常有了身臨其境，親身經(jīng)歷過(guò)的感覺(jué)。陳老師費(fèi)了不少心血教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我們的班主任語(yǔ)文老師——陳老師。

　　我的語(yǔ)文老師是鄧?yán)蠋煟�我特別敬愛(ài)她。

　　她帶著一副眼鏡，留著短的頭發(fā)，有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)厲。

　　當(dāng)我們考試好的時(shí)候，或者學(xué)習(xí)有進(jìn)步時(shí)，她就笑著夸獎(jiǎng)我們，眼睛瞇成一條線，好看極了，可當(dāng)我們作業(yè)寫不認(rèn)真或上課不專心聽(tīng)講時(shí)，她也會(huì)很嚴(yán)肅地批評(píng)我們，要我們馬上改正錯(cuò)誤，這時(shí)我們都很怕她，再也不敢不聽(tīng)話了。

　　記得有一次我貪玩把作業(yè)寫得很丑，她把我叫到辦公室，很生氣地說(shuō)：“成桓，你這次的作業(yè)怎么寫得這么難看，學(xué)習(xí)怎么能馬虎呢！”我的臉?biāo)⒁幌录t了，趕忙在老師的監(jiān)督下把作業(yè)仔細(xì)地重做了一遍，我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。

　　我的老師很嚴(yán)厲，但也有親切的時(shí)候。記得有一天，我和同學(xué)玩鬧，不小心擦破了頭皮，老師趕緊從辦公室拿來(lái)茶油和棉簽小心翼翼地幫我涂傷口，這時(shí)我覺(jué)得老師就像我的媽媽。

　　我的老師真是一位好老師！我愛(ài)我的老師！

　　班主任的作文500字 篇30

　　我的班主任姓董。她的眼睛很大，鼻子很高，頭發(fā)又長(zhǎng)又黑，很漂亮。董小姐性格外向。她經(jīng)常講笑話讓我們放松，還帶我們玩游戲。學(xué)生們非常喜歡她。

　　有一次上語(yǔ)文課，董老師在講課，我在書桌口袋里玩橡皮擦。正當(dāng)我玩得開(kāi)心的時(shí)候，董先生的聲音突然停止了。我以為她要批評(píng)別人，就一直玩。等了一會(huì)，老師還是沒(méi)有講課，我趕緊收起橡皮擦，坐直了。我很困惑。老師怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)藏在書桌口袋里的手？董先生有一雙“銳利的眼睛”能看穿桌子嗎？我經(jīng)常惹老師生氣。在這里我對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起”。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，再也不會(huì)讓你生氣。我們每個(gè)人都有老師，但我的老師是不同的老師。她像兔子一樣溫柔，像狐貍一樣狡猾，像老鼠一樣聰明。她不僅是我們的老師，也是我們的好朋友。

　　每個(gè)假期，只要她有時(shí)間，她都會(huì)陪我們出去看看——看看，逛逛什么的。最不能忘記的是今年四月的春游。 ——上周五上午，我們一班的同學(xué)開(kāi)始了一次難忘的春游。當(dāng)我們坐在車?yán)锏臅r(shí)候，老師給我們講了有趣的故事，我們猜到了文字游戲的粉絲。我和同學(xué)們聽(tīng)得入迷。不知不覺(jué)，我們到了植植園的目的地，同學(xué)們和老師開(kāi)始一起玩。我們滿是氣喘吁吁的大個(gè)子。有一個(gè)繩索鎖木橋的游戲。有些學(xué)生太害怕了，不敢穿過(guò)去，所以他們徑直往回走，而另一些學(xué)生則站著不動(dòng)。我們班主任看到后，對(duì)大家說(shuō):“同學(xué)們，大膽一點(diǎn)，超越自己，堅(jiān)持就是最好的”！在老師的鼓勵(lì)下，我們都咬緊牙關(guān)，終于成功玩到了木橋游戲。我驚訝地發(fā)現(xiàn)我有如此大的毅力。

　　班主任的作文500字 篇31

　　每天中午，當(dāng)我和同學(xué)們踏進(jìn)教室門口，我們總會(huì)看到一位老師。他的背有點(diǎn)彎，像一棵樹被風(fēng)吹彎了。他坐在講臺(tái)桌旁，埋頭批改我們的英語(yǔ)作業(yè)《教與學(xué)》。一本書，一支筆，一個(gè)正確的“A+”，積累在他的手中。他就這樣目不轉(zhuǎn)睛地盯著書，重復(fù)著同樣的動(dòng)作。我抬頭看了看教室里的鐘:1點(diǎn)15分，學(xué)校大門剛剛打開(kāi)。

　　教室空無(wú)一人，只有幾個(gè)早起的同學(xué)在認(rèn)真做作業(yè)。他抬頭看著我，輕聲叫我“黎明”。然后，他遞給我一本滿是紅筆字跡的《教與學(xué)》的書，上面夾雜著大大小小的紅圈，讓人眼花繚亂。

　　“這里清楚了嗎？”他指著一個(gè)問(wèn)題。我盯著作業(yè)本看了很久，茫然地?fù)u了搖頭。他拿出紅筆，點(diǎn)燃了那一頁(yè)。“應(yīng)該是這樣的……”他小心翼翼地告訴我答案的想法。因?yàn)榻�距離的接觸，我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)他的臉憔悴了很多，一定是為班級(jí)傷透了心。

　　下午第一節(jié)課，科學(xué)易老師在講臺(tái)上，給我們講鹽酸的性質(zhì)。此刻，我只是看著窗外，天空是藍(lán)色的。我的心就像一只自由的鳥，很長(zhǎng)一段時(shí)間我不知道它在哪里飛翔。突然，一個(gè)黑影擋住了部分藍(lán)天。仔細(xì)看，嚇得我像老鼠看見(jiàn)貓一樣，縮回了頭。熟悉的身影，他又來(lái)了！

　　課間休息時(shí)，我和同學(xué)們聊得很開(kāi)心。當(dāng)我回頭看時(shí)，我又在門口看到了那個(gè)又高又瘦的身影。我看見(jiàn)他背著手站在門口，用銳利的目光盯著我們。我相信你已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了。是的，他是姚老師，我們87班的班主任。他的存在無(wú)處不在，無(wú)論是上課還是課間休息。我知道，他在默默為我們付出！謝謝你，我的好老師！

　　班主任的作文500字 篇32

　　一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師———熊老師，我們班的班主任。

　　她為我們操碎了心。她從一年級(jí)教我們到現(xiàn)在，而其他科的老師有時(shí)候只教一年級(jí)或半個(gè)學(xué)期就去教別的班了。

　　因?yàn)樗�是我們班的班主任，比其他老師操心得多。一二年�?jí)的時(shí)候有些同學(xué)路都走不穩(wěn)，經(jīng)常摔跤，有時(shí)候還摔破皮摔出血來(lái)。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來(lái)找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學(xué)包扎完傷口后，都會(huì)問(wèn)：“你這是怎么搞的?怎么這么不小心!”那個(gè)同學(xué)就會(huì)老老實(shí)實(shí)交代，每次發(fā)生這種事，老師都會(huì)在課堂上給我們講道理：“我說(shuō)過(guò)不要追追跑跑吧?萬(wàn)一摔跤了怎么辦?你們看他!”說(shuō)著，指向那位摔跤的同學(xué)“你下次還這樣嗎?”那位同學(xué)搖了搖頭，老師又說(shuō)：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的是自己!聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就讓他回到座位上去。可每個(gè)月幾乎都會(huì)有幾個(gè)人因?yàn)樗�跤受傷，老師�?jīng)常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個(gè)月受傷的數(shù)量。

　　到了三四年級(jí)老師學(xué)會(huì)慢慢放手，讓我們闖出新的天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫的作文以微信的方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文啊!有時(shí)候老師編輯美篇到十一二點(diǎn)，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦啊!而且現(xiàn)在因?yàn)槲覀兊挠⒄Z(yǔ)老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動(dòng)向?qū)W校提出教我們兩門主科，她一共要備兩門主科的課啊!那可得多么的累呀!

　　我感謝老師，她讓我們成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí)!

　　班主任的作文500字 篇33

　　升入高中的時(shí)日不多，可對(duì)班主任的印象已十分深刻，原因無(wú)他，只因?yàn)槠漉r明的形象與濃厚的存在感實(shí)在令人難以忘記。

　　班主任姓李名學(xué)忠，聽(tīng)起來(lái)就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴唇厚重飽滿，鼻梁踏實(shí)，再加上他那瀟灑的長(zhǎng)發(fā)，整體就與某位曾坐在《中國(guó)好聲音》導(dǎo)師席位的內(nèi)地著名歌手頗為神似。班主任最異于常人之處的還在于下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個(gè)漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺(jué)被扎得刺痛。

　　除去因個(gè)人愛(ài)好而蓄的胡渣外，班主任給人最大的感受就是干凈——他的胡碴也是整齊的，仿佛是每日修剪之后，才顯得如此硬朗。我們每次見(jiàn)到他，他都身著一件干干凈凈的素色襯衫，一條淡藍(lán)色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進(jìn)牛仔褲。他的衣服干凈里透著一股嶄新勁兒——就連跑操之后，還是整齊依舊，干凈依舊，那雙灰白色的運(yùn)動(dòng)鞋也不會(huì)沾染半點(diǎn)塵土。

　　與班主任鮮明的個(gè)人形象相比，就是他獨(dú)特的授課風(fēng)格了。他的聲調(diào)時(shí)高時(shí)低，音量時(shí)大時(shí)小。他的聲音時(shí)而如野蜂采蜜，語(yǔ)速極快，音量不大，卻足以讓每個(gè)人都聽(tīng)見(jiàn)；時(shí)而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個(gè)班級(jí)。他的聲音有一種魔力，仿佛一雙大手拉扯住你的神經(jīng)，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點(diǎn)分散。

　　這幾天來(lái)，我對(duì)班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業(yè)上的成就，感激他這幾天來(lái)悄悄流露的關(guān)懷。他好像一場(chǎng)大雨，看似氣勢(shì)宏大，卻只是為了滋潤(rùn)我們。

　　有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往后的時(shí)光里與他能有更深入的溝通。

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