敘事寫人作文集錦8篇
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的敘事寫人作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
敘事寫人作文 篇1
在我成長的過程中,迄今為止最讓我難以忘懷的人,就是我的父親。父親是河南人,很實誠,執(zhí)著,還有一份童真。在我的印象里,父親是很兇的,經(jīng)常板著臉,很少能看見父親高興。父親對我很嚴厲,大概這是望子成龍所造成的。兩歲半時的一天,我永遠也不會忘記,那時,我正準備和小伙伴去玩,誰知,爸爸一把拉住了我,將小伙伴打發(fā)走了,我接力的反抗著,問爸爸為什么不讓我出去玩,爸爸沒有說話,將我拉進書房,把門鎖上,給我一支鉛筆,一本算數(shù)本,一個橡皮,用它那布滿老繭的粗糙的手,緊緊握住我的手,一筆一劃的教我寫著123456789,一二三四五六七八九,一遍一遍的寫著,就這樣,爸爸拉著我的手,不知疲倦的寫著,寫著。從1點寫到6點,5個小時內(nèi),父親沒有喝一滴水,卻不停的讓我喝水。從那天起,我就父親封上了嚴厲的名號。
記得我與父親總是不親,老是依偎在母親的身旁,而冷落了身邊的父親。父親的一天,總是無趣的,早上7點就要起床,無論是刮風下雨,還是烈日炎炎,每天早晨,父親8點準時邁出家門,向汽車站走去,父親是一名司機,十分幸苦,每天8點出門,晚上8點半到8點40才能回來,回來后,父親才要吃晚飯,吃完晚飯,看會兒電視,或看會電影,或聽聽音樂,就洗洗睡覺了。
父親一天的生活節(jié)奏好像很無趣,半天大部分時間不在家,晚上也沒時間,因此,我與父親之間的溝通很少,父親不懂電腦,只會看個電影,聽會音樂,有時候要搜片名或歌曲名,都還得勞駕我出馬。父親對拼音一竅不通,jiong,爸爸經(jīng)常念成jiang,有時候媽媽忙,父親為我聽寫生字時,經(jīng)常因為他的讀音錯誤,導致我的聽寫本上又多了一個叉叉。每次發(fā)生這樣的情況時,我都會欲哭無淚。
父親非常嚴厲,聽寫生字時,有些字我的筆畫錯一筆,我爸爸就會讓我重新寫,有時字寫的有些潦草,父親也要把它撕掉,讓我重寫,父親不讓我用膠帶,寫錯了,就整張全撕。無一幸免。
父親做的飯也很好吃,我最愛吃父親做的面條,又細又圓,吃起來滑溜爽口,父親吃東西,從不挑肥揀瘦,父親只要是吃的東西,他就全吃,盡管味道不好,他也會吃。每一次父親開車,父親的老板就會給父親買一瓶飲料,每次父親結果飲料就往口袋里一塞,自己卻喝涼白開水,每次回來,父親都把飲料給我喝,我有時會讓父親喝一口,父親給我的回答很簡單:“我喝過了,你喝吧!备赣H沒有什么愛好,就是抽一抽煙,抽的也就不過是5塊錢的蘭蘭州,有時只抽白沙,別人送給父親好煙,父親總是藏的冰箱里,舍不得抽,記得那一次,父親的一位朋友給了父親一支雪茄,父親高興的買了一包餐巾紙,嚴嚴實實的把雪茄包起來,小心翼翼的裝到口袋里面,那了回來,父親第一次點燃了雪茄,像個專家一樣砸吧砸吧嘴,吐出一口濃濃的煙,嗆的我咳嗽了好幾聲。
那一次過兒童節(jié),爺爺給我買了一把,M16A2,這把槍很大,我拿回去,父親像個小孩一樣撫摸著那把槍,把槍上膛,讓我拿來一根蠟燭,他要練靶子,碰!父親一槍就把蠟燭打飛了。我在一旁拍手叫好,父親的臉上出現(xiàn)了久違的笑容。
父愛是船,母愛是帆,載著我,去遠航。
敘事寫人作文 篇2
眼前那片綠蔭,在風中飄搖,在雨后挺立,不知經(jīng)過了多少年,大家只知道,太陽烘烤著大地時,是那片綠蔭給人清涼;當傾盆大雨從天而降時,是那片綠蔭為人們遮風擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立,默默地奉獻。
然而,許多人不知道,在那片綠蔭后,有著一個高尚的靈魂,有著一種默默耕耘的精神。創(chuàng)造那片綠蔭的是一位默默無聞的小學教師,有一年,貧困的小山村來了一位年輕的女教師,她不是不優(yōu)秀,也不是家境不好才來這兒的,她是自愿的。她的到來,讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。學校是兩間風雨搖拽的土坯房,從來沒有誰樂意到這里來,她卻把這里當成了自己的家,把學生當作了自己的孩子。風雨中,她接送孩子;教室里,她耐心教導學生;操場上,她與學生共歡樂。誰也看不出她只是一個二十歲上下的剛畢業(yè)的大學生。她常常為了孩子們的成長而費心,為他們的'學習而操勞。無數(shù)個晚上,她在燈下寫教案、批改批業(yè),向希望工程訴說情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務教育,她要改變這里的面貌,讓山村富起來。
在校園的東側,她親自帶領孩子們栽下一棵棵樹苗,她說她看著這些小樹茁壯成長,就像看到這些孩子們一樣。然而,樹還沒有長大,她卻因為操勞過度患了重病。但她不顧學生勸說,仍帶病上課,最后,她終于倒下了。孩子們和村中所有人聽到這個消息如晴天霹靂,他們不敢相信也不愿相信老師就這樣匆匆地走了,那片貧瘠的黃土下,安葬著她高尚的靈魂,她就這樣把青春獻給了事業(yè),把生命獻給了大地。
現(xiàn)在,這里已建起了規(guī)范的小學,那些樹苗已經(jīng)長大,而且越來越茂盛,形成了一片綠蔭。然而種樹人卻永遠地長眠地下了。
此時此刻,我向窗外望去,那片綠蔭是那樣的青翠,那樣的美麗…
敘事寫人作文 篇3
時光飛逝,悄然間,你我已從形影不離變成了默然無語。
也許吧,有些東西,失去了才會懂得珍惜。
還記得剛認識你的時候,那時的你瘦小的身子,一發(fā)不愣的樣貌顯得可愛。眉宇間透露著一種智慧的光芒,只是不愛說話。那時成績平平的你一下子竄到了班級前幾名,出于要好,大膽的我勇敢地在你獨自的時候走到你的身邊,“你好我叫陳昆,能交個朋友嗎?”你好奇地看了看我,然后坦然一笑,伸出了手……
有了你的陪伴,生活多了許多樂趣。當我有題目不懂的時候,你耐心地為我講解題目,直到我明白;當我無聊的時候,你耐心的為我講解題目,直到我明白;當我無聊的時候,你像個魔術師一樣編出一個個笑話出來,逗得我笑出了淚。
當我成績考差時,你不慌不忙地為我提出了學習的策略,鼓勵我……當然,我們之間也有矛盾的時候。
當考試考砸的我應對成績優(yōu)異的呢總是不免有嫉妒,但是又不能說什么,只能用沉默來表示我的惱火,好像你做錯了似的。而一點也沒錯的你顯得無耐,因為任何的話語隨時可能激怒我,你總是默默地跟在我的身邊,直到我氣消了,才跟我講起話,而那是的我總會不時的摸頭不好意思……
善良,友好,純真,只有時光刻下的痕跡。
朋友,你就是這個樣貌。
不知不覺,那幾條不明白兩人走過多少遍的道路,開啟了野花,而我們也面臨了離別的抉擇——中考。
漸漸的,繁多的作業(yè)使我們接觸的時間更少了,兩人之間的交流減少了,形影不離的我們則是坐在位子上做著數(shù)不完的作業(yè)。但是,偶爾的時候,會不時地朝對方望一下,才會放心的再做作業(yè)……就這樣,我們一齊渡過了3年,時間過得好快好快,我一向都不明白你已經(jīng)成為我生命中所不能分離的。在畢業(yè)那天,兩人相碰時,不明白該說什么,真期望時光能夠重來,但是公正的時光讓我們就這樣分離了。
也許吧,當你和我在新校園一個人的時候,偶爾會記起對方,想起對方的模樣,想起兩人之間的歲月,偶爾看到一個熟悉的人影或聽到一聲聲音,猛然間驚喜地回頭遙望,然后才不免有些失望,其實,我還有許多話想跟你說——
謝謝你,謝謝你陪我度過了初三3年。
對不起,我不就應假裝看不見我們之間的羈絆。
還有,我永遠記得你,朋友。
敘事寫人作文 篇4
仙人掌雖然沒有婀娜多姿的外表,也沒有沁人的芳香,更沒有五彩繽紛的艷麗。我喜歡它的理由是因為它那頑強的生命力。
遠看仙人掌,它非常丑陋,全身帶刺,像一只刺猬,又像一個帶刺的手掌。它全身都是墨綠色的,像幾個大餅連在一起。
我細細地看仙人掌,它綠得發(fā)亮,橢圓形的,厚厚的葉柄像熊的耳朵。它的表面非常光滑,真像一個溜冰場。它身上的刺尖尖的,硬硬的,直直的,長短不一,像許多鋼針。刺是白色的,排列得很整齊,如同一個軍隊:最長的像將軍,最短的像勇士。仙人掌的形狀就像一只奇形怪狀的大手,極力地張開著,外表著實不好看。一身黃中透綠的衣裳,渾身溢滿了小刺兒,只要你的手指與其親密的接觸,哪怕是輕輕一觸,定會扎上那么一根。嚴重時,還會有血痕呢!也許“仙人掌”就是因此而得名的吧。
雖說仙人掌其貌不揚,但它卻很耐旱。媽媽告訴我:“它七八天不喝水,也一樣能活!逼鸪酰矣行┎恍,就試了試,連續(xù)幾天沒去給它澆水,可它竟然一樣的滋潤。
仙人掌不僅耐旱,而且生命力極強。即使斷了一兩根枝,也不會影響它的生長。冬天,仙人掌不畏嚴寒。當北風怒吼時,它仍然全身綠油油的,在風中傲然挺立著,十分英勇。
別看仙人掌外表很丑,可它開的花賽過白牡丹。一朵朵潔白如玉的小花還散發(fā)出陣陣清香,讓人不由得想摘下一朵來。
仙人掌,你那不屈不撓的精神讓我由衷地對你敬佩,也啟發(fā)了我要向你好好學習的志向。
敘事寫人作文 篇5
我的同桌叫徐悅。他在我們班里名氣不小,是一個掐人狂,而我嗎,這個大喇叭名氣也不算小。
新學期,老師把徐悅調(diào)到我身邊。小樣,你來了我也不怕你!當即我給她來了個下馬威,讓他瞧瞧俺老孫的厲害!我當即在桌子中間畫了一條三八線,而徐悅瞟了我一眼卻并不開腔。一天下午,在學校,徐悅突然擠了我一下,我嚷道:為什么擠我?!徐悅氣憤地說:還說我呢,你看你,誰讓你超過三八線!我一看,果然超過了一大截,只好啞口無言。以后,我和他在三八線上的爭奪是寸土必爭,我也在我的印象中對他是越來越壞。
可有一件事情卻改變了我對她的想法。
在一次數(shù)學月考上,同學們都在靜靜的答題,教室里只有中性筆的唰唰聲。突然間,我突然想起了一件事,就在這時,我寫錯了一道題。我打開鉛筆盒,想找涂改液,可是一看鉛筆盒,鉛筆、橡皮、格尺都躺的好好的,可就是沒有涂改液,就在這時,徐悅把涂改液推過來,用誠摯的眼光看著我。我二話沒說拿著涂改液涂掉錯誤的答案,寫上正確的
敘事寫人作文 篇6
今天放學回家的路上,我遠遠看見有一個人在垃圾箱里找什么東西,我覺得很奇怪。 我走近一看,原來是一位老奶奶,她頭發(fā)花白,滿臉皺紋,身上穿著破破爛爛的衣服,一雙手烏黑烏黑的在垃圾箱里尋找著。突然她的臉上露出了一絲微笑。原來,她找到了幾個空汽水瓶。我想:幾個空汽水瓶只值幾分錢,她這么大年紀,本來應該在家里舒服地生活,而她卻在這么臟的地方撿垃圾,她家里一定很貧窮,她好可憐哦!
我看了心里很難過,我把媽媽給我吃早飯的錢給了老奶奶,老奶奶對我說:“你真是一個孝順的孩子,謝謝你!”我趕忙說:“不用謝!”就背著書包回家了。
回家的路上我心情非常好,因為我今天做了一件有意義的事情。
敘事寫人作文 篇7
在茫茫人海中,我,或許是最平凡的一個。
我,留著四處都常見的普通發(fā)型,一雙炯炯有神的眼睛最引人注意,齊齊的劉海兒在眉毛上,一點點的粉暈添在我的臉上,使我看起來有點小靦腆。但,凡是認識我的人都知道,我是個只在陌生人面前靦腆,在熟人面前活潑開朗的女孩。
我有時還會開一些小玩笑。還記得有一次,同桌的書被我藏在書桌下,我卻告訴他,書被我扔到后面的“垃圾桶”里了,正是因為這句話,同桌竟然傻傻的信了,而且還翻了十幾分鐘的廢紙袋,最后自然是垂頭喪氣的空手而歸了,呵呵~當然,是我這個“樂于助人的小天使”出場的時候了。我幸災樂禍的揚起手中的書,同桌立刻反應過來自己被耍了,但是我怎么可能會承認呢?
“看,你找了這么久都沒找到,是不是應該感謝我呢?”我笑嘻嘻的說。同桌只能無可奈何地認栽。雖然我有時候愛開些小玩笑,可是我還是別人眼里的“開心果”呢!
當然,日常生活中的我還是會有些缺點,例如:做事馬馬虎虎,粗心大意,丟三落四……相信每個人都不可能是十全十美的,我也是,我既有優(yōu)點也有缺點,但,這就是我,獨一無二的我!
敘事寫人作文 篇8
寫人敘事的作文是我們經(jīng)常遇到的作文,我們怎么樣寫好這樣方面的作文?請看下面:
一、細筆勾勒
即抓住人物外貌、神態(tài)特征的一個方面,詳細地進行描摹,甚至把某一個“點”放大了給讀者看。
二、動作呈現(xiàn)
即運用恰當?shù)膭釉~,有時是一連串的動詞,對描寫對象的動作進行細致刻畫,以此來反映人物豐富的內(nèi)心世界。
三、反復描摹
即抓住人物的某一個性化特征,從不同角度、不同層次反復描寫,給讀者留下難以磨滅的印象。
四、妙用修辭
即在描寫過程中,恰當運用比喻、擬人等修辭方法,增強表達效果,讓文字更生動,讓人物形象更飽滿。我們來看一個片段:
晚上出奇地冷,我在家做試卷,被一道數(shù)學題難住后,索性放下筆,活動一下筋骨。一轉身,發(fā)現(xiàn)媽媽又在繡那幅《六駿圖》了。燈光下,媽媽低著頭,穿、捏、拔……一針一線,繡得是那么認真、仔細。媽媽抬起頭,見我正在看她,就笑了。那笑容,仿佛一盆炭火,暖暖的。
在這一片段中,作者抓住媽媽繡《六駿圖》的動作及溫暖的笑容這些細微之處,展開描寫,運用了一連串的動詞及比喻的修辭方法,很有特色。
細節(jié)描寫以小見大,內(nèi)涵豐富,韻味無窮,相信只要運用得恰當,就會讓你筆下的人物變得更加鮮活、更加引人注目。
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