精選班主任作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的班主任作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任作文 篇1
我小學(xué)就要畢業(yè)了，在近五年的美好時(shí)光里，在不同的班級(jí)，不同的大型活動(dòng)中，不知結(jié)交了多少同學(xué)和班主任，經(jīng)歷了多少深受感動(dòng)記憶猶新的人和事。尤其是班主任戚班主任，她為管理好班級(jí)，付出了極大的心血，她育人的方法在我小小的心靈打下了深刻的烙印，她言行舉止的美使我永遠(yuǎn)銘記在心。
在我美好的記憶中，印象最深的是那一次“外號(hào)風(fēng)波”。我剛上五年級(jí)時(shí)，就有同學(xué)給別人起外號(hào)，由于我比較胖，給我起的外號(hào)更難聽，那一聲聲刺耳的外號(hào)聲不時(shí)地回蕩在我的耳旁，我有時(shí)因聽不下而跑掉。那時(shí)我心里實(shí)在想不通：他們?yōu)槭裁匆o人家起外號(hào)呢？難道就不顧及別人的感受嗎？我曾多次勸說，他們也不聽，雖我個(gè)頭大，又不好武力解決。有時(shí)上課想起來(lái)，我心里就非常難受，這種滋味別人是體會(huì)不到的，就這樣時(shí)間一天天過去，我始終沒有走出這個(gè)陰影。
直到有一次，這件事被班主任知道了，班主任把我和其他起外號(hào)的同學(xué)都叫了過去，我心里想：班主任要嚴(yán)厲的批評(píng)他們了？當(dāng)我們把事情向班主任陳述完時(shí)，班主任皺起眉頭，向他們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：：“雖你們叫著好玩，但你們知不知道這樣很傷同學(xué)的自尊心，你們換位思考，如果別人這樣叫你，你會(huì)感到開心嗎？你們不顧忌別人的感受，去譏笑別人，這就不對(duì)了……”
接下來(lái)，班主任對(duì)我溫和地說：“鵬森，雖然同學(xué)起外號(hào)不對(duì)，但你一定學(xué)會(huì)寬容，你說他們不聽，應(yīng)向班主任說啊！不要自己悶著，這樣更增加你的心里壓力，以后有什啥問題，和班主任一起解決，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚珠在我的眼里打轉(zhuǎn)……
班主任的這翻話使我很受感動(dòng)，我看著班主任那慈祥的面孔，高大的身影，心里涌進(jìn)一股暖流，使我走出了陰影，克服了心理障礙，班主任對(duì)起外號(hào)的同學(xué)耐心說服教育，使他們知道了錯(cuò)誤，改正了毛病，同學(xué)之間，言和如初，為共建和諧先進(jìn)班集體貢獻(xiàn)力量！
班主任作文 篇2
上了五年級(jí)，我們班換了一位新班主任，叫張婷，原來(lái)，美術(shù)老師也可以帶班��！聽其他老師們說過，張老師是全校最兇的老師，但是，幾天的接觸下來(lái)，我并不這么認(rèn)為。張老師有一張白白的臉，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子，一頭帶有卷簾的齊耳短發(fā)和能讓我們安靜的嘴巴。
報(bào)名那天，張老師笑瞇瞇的迎接著我們，讓我感覺她一點(diǎn)也不兇。星期一，張老師就像川劇的變臉一樣對(duì)我們特別的嚴(yán)格，還立下了“如果不把椅子放在桌子下面，就把椅子丟了站著上課”的一條規(guī)定。第一次不知道有多少同學(xué)的椅子被放在外面，有的同學(xué)盡然偷偷的把椅子拿回教室坐下了，張老師知道后讓他們罰站到放學(xué)，打那以后，不放椅子的人幾乎沒有了。
張老師還把我們班的其他事情安排的井然有序，像黑板由林瑞陽(yáng)負(fù)責(zé)，每日一詩(shī)由田婉鑫負(fù)責(zé)，班日志、今日班長(zhǎng)……大家各負(fù)其責(zé)。上早操的時(shí)候，張老師和我們一起跑步，應(yīng)為有張老師的不斷提醒，我們班跑的特別整齊，校領(lǐng)導(dǎo)還表?yè)P(yáng)了我們，劉老師也為我們高興，久違的表?yè)P(yáng)�。�
椅子事件，張老師是為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，愛護(hù)公務(wù)，對(duì)我們嚴(yán)格要求，是讓我們好好學(xué)習(xí)，遵守規(guī)章制度。謝謝您，張老師，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，用成績(jī)報(bào)答您為我們付出的一切！
班主任作文 篇3
我的班主任班主任叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因?yàn)榘嘀魅握煨Σ[瞇地，好像一點(diǎn)兒煩心事也沒有。
班主任有一張漫長(zhǎng)臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。班主任身材苗條，楊柳細(xì)腰，而且經(jīng)常背著一個(gè)晶蘭色的小時(shí)裝包。
班主任的性格外向，喜歡和別人說話，態(tài)度和藹。有一天，班主任說：“我們這節(jié)課上自習(xí)�！蔽覀兏吲d得不得了。做完了作業(yè)，我們又亂成一鍋粥了�！安灰f話了！”班主任說。但我們不聽，班主任并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個(gè)好孩子�！蓖瑢W(xué)們馬上又安靜了。
因?yàn)榘嘀魅文苷f會(huì)道，所以課上得非常好。我們不清楚的題班主任三言兩語(yǔ)就講清楚了。
班主任的品質(zhì)也不錯(cuò)。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧班主任彎下腰把這張小紙片撿起來(lái)扔到了果皮箱里去了。
班主任還很公平。如果有什么不公平的事到鄧班主任那兒都會(huì)公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學(xué)拿了起來(lái)，我告訴了班主任，班主任立馬讓那個(gè)同學(xué)還給了我。
班主任很樸素。在我看來(lái)，除了常背的晶蘭色的小包時(shí)髦外，從來(lái)不像別的班主任一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。
我為有這樣一個(gè)好班主任感到驕傲！
班主任作文 篇4
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙龍鳳三角眼，一張能書會(huì)道的嘴巴，就構(gòu)成了我的.班主任老師——王老師。上次期中考試之前，我們班成績(jī)比較差，不久就要期中考試了，心急如焚的王老師決定給我們班惡補(bǔ)，因此，同學(xué)們可能對(duì)王老師產(chǎn)生偏見，覺得她太嚴(yán)了，可她也是為了我們啊，如果不是她嚴(yán)格的教育，無(wú)微不至的照顧，我們那次期中考試怎么會(huì)考得這么好，王老師把自己的心血化成點(diǎn)點(diǎn)雨露，澆灌著棵棵樹苗，開始在我們幼小的心田破土，扎根……從辦公室到教室這一小段路，是那樣短，又是那樣長(zhǎng)這是人民教師，我們的老師從風(fēng)華正茂走到兩鬢掛霜。��！老師，辛勤的園丁。多少個(gè)日月，當(dāng)您從這條小路走來(lái)，太陽(yáng)公公才露出半邊臉；多少個(gè)春秋，當(dāng)您從這條小路走去，天空以是繁星密布。
王老師，您辛苦了，您有“甘為春蠶土絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，您不辭辛苦，教我們讀書，就是為我們能有個(gè)好成績(jī)，將來(lái)上個(gè)好大學(xué)��！
這就是我的王老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)，盡職盡責(zé)的好班主任。
班主任作文 篇5
別人無(wú)法改變我們的靈魂，但有一個(gè)人群卻可以塑造我們的靈魂，他們就是肩負(fù)著人類未來(lái)命運(yùn)的“工程師”——教師。
——題記
今天，我們不講三國(guó)，我們來(lái)講一下我的班主任老師。我的班主任李老師姓李名亮號(hào)亮哥，是一個(gè)即將步入中年的男老師，也是我們男生的核心領(lǐng)導(dǎo)者。
李老師：國(guó)字臉，為人直爽、坦率，極其幽默，體型高大，熱愛運(yùn)動(dòng)，江湖送稱號(hào)：“亮哥”。另外還有“三高”，分別是：智商高，講課水平高、質(zhì)量高。綜其以上全部，李老師真是我們新中國(guó)的棟梁之才，像這么優(yōu)秀的有著極強(qiáng)的愛國(guó)主義的男士，外國(guó)的那些什么“日韓”“哈韓”之類的跟“亮哥”比起全都是垃圾！
認(rèn)識(shí)“亮哥”完全是緣分，為什么這么說呢？在上一個(gè)暑假的這個(gè)時(shí)候，我們正在考慮去哪一個(gè)中學(xué)上初中，當(dāng)時(shí)，擺在我們面前的有兩個(gè)選擇，一：實(shí)驗(yàn)中學(xué)，二：六十一中學(xué)，正在我們深思熟慮的時(shí)候，我的兄弟的媽媽來(lái)找我的媽媽，說是想讓我和我的那個(gè)兄弟一起去六十一中上學(xué)，于是，我們?cè)诳紤]了種種問題之后來(lái)到了六十一中。
開學(xué)那天，我“十分不幸”的繼續(xù)著我的“二班生涯”，因?yàn)�，只有我的那個(gè)兄弟樊鴻杰和我知道：我不論上什么學(xué)，幼兒園也好、小學(xué)也好、就是補(bǔ)習(xí)班也好，都毫無(wú)動(dòng)搖的是“二班”。而這次分到二班，我也是“坦然接受”。然后，我的班主任就是李老師。
李老師上的前兩節(jié)我的印象很深，是在給我們講什么是“語(yǔ)文”，當(dāng)時(shí)好像是用了季羨林老先生的一句話，大致說的是：語(yǔ)是語(yǔ)言，文是文字，合在一起就是語(yǔ)言文字。
在開學(xué)的第一天，李老師給我們整了一個(gè)別開生面的見面儀式：男生一隊(duì)女生一隊(duì)，然后兩隊(duì)圍成一個(gè)圓圈，李老師老師就在圈外用他的那個(gè)“短炮”給我們照相，說我們等畢業(yè)那天再看今天照的相片時(shí)我們肯定會(huì)哭。對(duì)于這一點(diǎn)我完全相信，因?yàn)槲椰F(xiàn)在看看小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照就會(huì)掉眼淚，雖然平�！安惠p彈”。
在日常的學(xué)習(xí)生活中，李老師實(shí)行的是軍事化管理，有連長(zhǎng)、指導(dǎo)員、排長(zhǎng)和下轄的班，李老師自封團(tuán)長(zhǎng)，這我就納悶了，團(tuán)長(zhǎng)以下不是營(yíng)長(zhǎng)嗎？營(yíng)長(zhǎng)哪去了？李老師還設(shè)置了“梯隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)”共設(shè)五個(gè)梯隊(duì)，通過日常的回答問題的次數(shù)和糾察記錄來(lái)決定升降，在一個(gè)學(xué)期之內(nèi)，我十分榮幸的獲得了零張“表?yè)P(yáng)”和“嘉獎(jiǎng)”卡片，從一梯隊(duì)“茍延殘喘”的“活”了半個(gè)學(xué)期，終于在第二梯隊(duì)“終老一生”。
李老師還曾自己組織書法課，教我們?nèi)绾螌懞米�。還有作文課，交給了我們?nèi)绾斡^察事物如何去描寫，整個(gè)有關(guān)語(yǔ)文的一切，基本都是從零開始，如果你要問我李老師為什么這樣做，其實(shí)他的性格就是答案，李老師和我一樣——都很要強(qiáng)。李老師帶出來(lái)的學(xué)生十有九都是能拿得上臺(tái)面的好學(xué)生，所以，他才會(huì)這樣培養(yǎng)我們。這一年的“5·1小長(zhǎng)假”我去了山東曲阜拜訪了我的老師的老師的老師的老師……的老師——孔子�？鬃右炎鞴艃汕в嗄甑粝碌奈幕廊辉�，我們看了“三孔”�？讖R里，一批又一批的人來(lái)參拜孔子，他們都是十分虔誠(chéng)的，兩塊墊子、一只香爐，香灰飄出香爐，越來(lái)越高越來(lái)越淡，仿佛飄過那兩千四百多年。一只香爐，跨越了歲月，一直燃燒著香火，盡管年代不同，可是不老的煙火，就如同那古老的職業(yè)——教師，永不泯滅、生生不息。
其實(shí)，普天下所有像李老師一樣的合格的老師都是一樣的，他們敬業(yè)、奉獻(xiàn)，就像杏樹上的綠葉，它們甘愿承受雨水的擊打，卻永遠(yuǎn)把陽(yáng)光和滋潤(rùn)留給果實(shí)，這就是伴隨我們半生的可愛的人們——人類靈魂的工程師——教師。
班主任作文 篇6
你好 青春
你好!青春!
作為青年教師，我深知愛國(guó)、民主、進(jìn)步、科學(xué)是五四精神的核心，作為一名青年教師，我們更應(yīng)該把五四精神融入到我們的工作生活中，積極與熱情，自信與樂觀。
我們年輕，會(huì)有著很多方面的追求，但是作為一名青年教師，我覺得我們更應(yīng)該安于清貧，不要把錢看得太重，有時(shí)想想，夠用就行吧!說不定，錢多了，我們反而不快樂了、不幸福了。更重要的是從精神上去實(shí)現(xiàn)自己的追求，讓自己的精神富足。所以，我們應(yīng)該經(jīng)常性地追求作為教師本身的具體成就，比如，追求教學(xué)上的成績(jī)，某節(jié)課的教學(xué)效果，或者是學(xué)生的能力，班級(jí)的管理組織能力等。這樣的成就才更有意義，這樣的快樂才更持久。
不管是工作中，還是生活中，可能我們會(huì)下很多決定，比如，我們經(jīng)常會(huì)從明天開始我要每天堅(jiān)持做什么事，要努力做到什么，一定要完成什么等，但結(jié)果是由于種種原因沒有了毅力，或者是由于事情多，工作忙，壓力大，而沒有了激情，讓自己處于消極的狀態(tài)中，這對(duì)我們的工作、生活、身體都是不好的，所以，我們要先處理好自己的心情，再去處理事情，保持積極樂觀的狀態(tài)，才能把事情做好，把工作干好。
我們要能抵制住一些誘惑或享受，特別是作為青年教師，教育的生命對(duì)于我們來(lái)說還很大，有句話說得好，活到老，學(xué)到老，況且我們現(xiàn)在還年輕，而作為教師這一特殊的職業(yè)，要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電是必須的。所以平時(shí)的享樂生活時(shí)間就會(huì)很少了，但這就是我們的生活，我們別無(wú)選擇，只能面對(duì)和接受。畢竟我們都還年輕，再加上各種生活、工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，自身各方面能力還有待提高，所以，我們一定要趁著年輕，多花時(shí)間學(xué)習(xí)各種知識(shí)，多花時(shí)間努力工作，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)自己、提高自己。
最后，青春有著無(wú)窮無(wú)盡的能量，等著我們?nèi)ラ_采、挖掘、釋放，人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋乃至實(shí)現(xiàn)。而青春正是我們實(shí)現(xiàn)價(jià)值的黃金時(shí)期，所以，讓我們一起踏實(shí)認(rèn)真的對(duì)今天，熱情自信對(duì)明天，把我們的能量釋放出來(lái)，為祖國(guó)的教育事業(yè)而努力、奮斗。讓我們笑著說:你好!青春。無(wú)悔，青春。
班主任作文 篇7
習(xí)作要求：人人都會(huì)有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。只要你是個(gè)有心人，就會(huì)在生活中有許多新的發(fā)現(xiàn)，尤其是與你朝夕相處的爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……哪一個(gè)給你的印象最深？你發(fā)現(xiàn)他（她）有什么突出的特點(diǎn)？用一、兩段話寫下來(lái)。題目自定。
我的班主任張老師
我的班主任張老師是一位年輕漂亮的好老師。不知怎的，每一個(gè)同學(xué)聽她的課都是那么聚精會(huì)神。張老師雖然眼睛近視了，但她的眼睛永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒，永遠(yuǎn)是那么炯炯有神，她的眼睛會(huì)說話。
一次，張老師在班級(jí)門口問候生病的同學(xué)，一些不聽話的同學(xué)立刻嘰嘰喳喳地講起話來(lái)，張老師回過頭來(lái)，用嚴(yán)肅的目光掃視全班一遍，教師里立馬鴉雀無(wú)聲；又一次，自習(xí)課上，我學(xué)得非常帶勁，張老師向我投來(lái)贊許的目光，看著張老師的目光，我無(wú)聲地笑了，臉上盛開了一朵小花；還有一次，我們?yōu)榱藨c�！傲�。兒童節(jié)”，張老師建議我們玩“老鷹捉小雞”的游戲，我們同意了，張老師當(dāng)“老鷹”，我們當(dāng)“小雞”，張老師向最后一只“小雞”投去一種奇怪的目光，好像在說：“小心點(diǎn)兒，我要抓到你啦！”……因?yàn)閺埨蠋煆膩?lái)不批評(píng)我們當(dāng)中的每一個(gè)人，所以我們稱她為“孩子王”。
媽媽后記：針對(duì)這個(gè)題目，以前女兒寫過爸爸，同學(xué)等，沒有想到期中考試女兒會(huì)拋棄以前的思路寫新的發(fā)現(xiàn)，而且是這樣的生動(dòng)。我想原因大概就是因?yàn)榕畠阂恢焙芟矚g自己的班主任，回家的時(shí)候常常會(huì)跟我們提起老師的好，所以提起筆來(lái)才能夠如此自然、流暢。
班主任作文 篇8
我的老師是一位辛勤的老師，她既教我們文化又教我們做人，不用說你們就知道是誰(shuí)了吧？她就是我們可愛可敬的姚老師。
她的五官很精致，一雙明亮的大眼睛仿佛會(huì)說話，只要眨巴幾下眼睛，我們就知道她是什么意思了，一個(gè)高挑的鼻梁，一個(gè)能說會(huì)道的小嘴說起話來(lái)娓娓動(dòng)聽。一年級(jí)的時(shí)候，姚老師還是滿頭油黑發(fā)亮烏發(fā)，可現(xiàn)在卻已經(jīng)出現(xiàn)斑斑白發(fā)。看到這里，我不由得鼻子發(fā)酸，老師是多么偉大，把所有的精力都都放在教學(xué)事業(yè)，直到黑發(fā)變銀絲。
我記得有一次，因?yàn)樽鳂I(yè)寫的亂七八糟，老師要求家長(zhǎng)到校談話，其他老師都下班了，姚老師還在辦公室等待著和家長(zhǎng)溝通，本來(lái)老師可以下班休息一會(huì)兒，可是因?yàn)槲疫�得繼續(xù)留在辦公室，為了我的成長(zhǎng)和家長(zhǎng)摯言交談。那一刻我非常內(nèi)疚，可老師只是用溫暖的手拍拍我的頭說：,“只要你用心，就一定會(huì)有大的提高。”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
印象最深的是那一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，當(dāng)時(shí)天氣很炎熱，有些同學(xué)已經(jīng)坐到陰涼處乘涼了，但老師卻在驕陽(yáng)下用手作喇叭裝，扯著嗓子為我們加油助威，只見豆大的汗珠從老師的額頭上滾滾而下，原本白皙的面孔隨著一聲聲吶喊漲的通紅通紅的，嗓子喊啞了也不停下來(lái)喝口水，直到我們比賽結(jié)束。這一幕深深地刻在我的心里，我們所取得的每一個(gè)成績(jī)都離不開老師的辛勤汗水！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是老師的高尚品質(zhì)嗎？老師是辛勤的甘露，輕輕灑向茁壯的新苗，老師是航標(biāo)燈，為我們?cè)趯W(xué)海中指引方向，正確前行！
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