小學(xué)生寫人作文：《我的冤家同桌》

小學(xué)生寫人作文：《我的冤家同桌》

　　我的冤家同桌 我的童年是五彩繽紛的，是讓人回味無窮的。而我最懷念的則是那段和我的“冤家”——陸婧瑜同桌的日子。 那是我剛上一年級時候，同學(xué)都還沒有認(rèn)全，因為班上換座位被調(diào)到了她的身邊。

　　記得當(dāng)時，我剛坐下，她就對我莞爾一笑，說：“你好呀!交個朋友吧!”我微笑著打量了她一番，只見她生材苗條，皮膚細(xì)膩而白里透紅，一對柳葉眉下面是一雙炯炯有神的眼睛，再加上一個小巧玲瓏的鼻子和嘴巴，配上一頭瀑布般的長發(fā)，簡直是人見人愛，宛若天上仙女呀!我真喜歡她，很快，我們就成了好朋友!

　　在學(xué)習(xí)上，我們互相幫助，一齊向上“爬”;在周末，我們也是寸步不離，就像《綠山墻的安妮》中的戴安娜和安妮，誰叫我們住得近呢?不過，我們這種姐妹般的友誼自然也會有人嫉妒。有一個同學(xué)就開始在我們耳邊講對方的壞話，挑撥我們的關(guān)系，漸漸地我們的友誼出現(xiàn)裂縫，動不動就吵架，成了一對“名副其實”的“冤家”。

　　這樣的“冤家”關(guān)系持續(xù)了很久�？墒�，我的生日她還記得清清楚楚，還贈與了我一份小禮物，我們又成了好朋友。過了些日子，我們發(fā)現(xiàn)，那些壞話都是那個同學(xué)編出來的，我氣得想要去揍她，陸婧瑜卻拉住我：“你別去了，你現(xiàn)在打她，她只疼一下，覺得不欠你了，而你還會覺得內(nèi)疚。”

　　果然不出她所料，不到兩個星期，那個同學(xué)就帶著賠罪品來“負(fù)荊請罪”了哦! 現(xiàn)在，我們早已無緣做同桌了，可我們姐妹般的友誼卻沒有改變……

　　每當(dāng)我看到那嶄新的鋼筆時，就不禁想起了我原來的同桌趙兵和我之間的友誼。我們的關(guān)系可以用冤家來形容。就是一對冤家同桌。

　　那是去年夏天。有一次，上語文課時，我低下頭偷偷拿出一只彈弓槍，一扣一扣地玩著。趙兵伸手捅了我一下，示意要我專心聽講。我心想，你吃鹽不多，管的咸(閑)事不少呀，我又拿出蘭本“三國”連環(huán)畫《姜鄧斗智》，故意在他面前晃來晃去。這時，只見他舉起左手要告訴老師，我慌了手腳，剛要把槍、書藏好，可是晚了……老師走過來，把槍、書沒收了。我氣得真想給趙兵兩個大耳刮子，可我克制住了。

　　第二節(jié)還上語文，我筆挺地坐在那兒。老師說：“這節(jié)考試‘，真’我一聽，頓時來了情緒。我接過卷子正要往后傳，只見趙兵的胳膊肘伸到了我這邊的桌上，我傳過卷子;用 ;拳頭“回?fù)?rdquo;了他。他是“左撇子”，膀子老過來，可別怪我不，客氣。我擰開筆帽，擠出墨水，畫了一條“分界線”，這下他才老實了。

　　我攤開卷子，一看很容易，抓過鋼筆就寫，可怎么也寫不出字來。我心里納悶：怪呀，早上剛灌上的墨水怎么這么快就沒了?不會的……我瞟見了“分界線”——噢，墨水在這兒!趕緊拿筆吸一點，可仔細(xì)一看，不好，墨水干了!我剛要伸手捅趙兵，想跟他要點墨水，卻又不由自主地縮了回來。剛打完架，怎好求人家?再說，剛才確實是我不好，可現(xiàn)在咋辦呢?我沒了主意。

　　“你怎么還不寫?”趙兵捅了我一下，悄聲問。

　　“我鋼筆沒水啦!”不知怎的，我的口氣軟了許多。

　　“干嘛不早說?”說著他打開筆盒，拿出一支嶄新的鋼筆遞給了我，“你用吧!”一瞬間，我的喉嚨象給什么噎住了似的，一句話也說不出來，默默地把“分界線”擦了個一 干二凈。

　　今年一月，我分到了六班，他把那支鋼筆送給我，作為臨別紀(jì)念。我激動場地說：“趙兵，咱們的友情是永遠(yuǎn)不會破裂的。”他哈哈笑著，我們倆雙手緊緊地握在一起。

　　從此，每逢我看到那支鋼筆，趙兵那可愛的臉龐就清晰地浮現(xiàn)在我的眼前。

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