關(guān)于老師寫人作文600字錦集七篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的老師寫人作文600字7篇,歡迎大家分享。
老師寫人作文600字 篇1
我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心;蛟S,在大家心中“老師”只是一份普通的工作,但是她們卻擁有偉大的精神!
語文老師非常年輕,她有著一頭烏黑的長發(fā)和中等的身材。老師從不化妝,而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了,她給我的最深刻的印象是她不斤斤計(jì)較和平等寬容的心。
老師,您對我們真好。我相信,您一定是用金子般的心去對待每一個(gè)學(xué)生,謝謝您對我們的栽培。
老師對我們態(tài)度很和藹,她的眼里總含著一種極為慈祥的目光.因此盡管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當(dāng)作朋友的.上課時(shí),我們是師生,下課我們就成了同學(xué):談天,說笑...也正是因?yàn)槿绱艘恍┥险n不守紀(jì)律的同學(xué)還想趁機(jī)鉆空子.
一次課上,一個(gè)叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊并說:"等他表現(xiàn)好了再挪回去."哪知,他中午放學(xué)回到家里,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時(shí), 他媽媽突然走進(jìn)了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學(xué)們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調(diào)回去,只說你把他調(diào)在了
那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情后連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終于一場"世界大戰(zhàn)"就此結(jié)束.
我想:老師,您在平凡的崗位上默默地耕耘,用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報(bào)紙上看不到您的身影?赡拖衩利惖那锶~一樣,無私的奉獻(xiàn)著您的一生。我喜歡您,更喜歡您那張嘴,那美好的心靈。
老師寫人作文600字 篇2
一張充滿著笑容的臉龐,讓我們的課堂有了歡快的笑語;一番番充滿著風(fēng)趣幽默的話語,讓我們愛上了數(shù)學(xué),一次次的安慰與鼓勵(lì),讓我們對未來充滿著無限的信心。
去年秋天,我來到這個(gè)陌生的地方,陌生的環(huán)境,陌生的老師和同學(xué)讓我對這里充滿著恐懼與擔(dān)心,但是一見到您:白色的上衣,高高的個(gè)子,充滿著陽光的笑容,一身洗練干凈?吹侥瑵M腔的擔(dān)憂與害怕便煙消云散了。
過了幾個(gè)星期,大約是星期二,您帶著微笑來找我,我來到您的辦公室,見你從很多本子中找到我的作業(yè),原來我的作業(yè)本上出現(xiàn)了許多處叉叉,我心里害怕極了,原以為您會狠狠地批評我,可您只是輕輕而又鄭重地告訴我:“過來看看,你這是怎么錯(cuò)的?”您讓我來到您的身邊,一一指出我的錯(cuò)誤,原來都是我的粗心造成的,抬起頭來,又一次看見您的微笑,我感到無地自容,悔恨自己怎么會這么不細(xì)心,照成這樣低級的錯(cuò)誤!
去年的冬天來得格外快,窗外,已是北風(fēng)呼嘯,可每天中午,您還是來學(xué)校那么早,從一個(gè)同學(xué)的身邊走到另一個(gè)同學(xué)的身邊,幫完了一個(gè)同學(xué)解完題又幫另一個(gè)同學(xué),您高高的個(gè)子彎成一張弓,您口干了,舌燥了,可您仍然面帶著標(biāo)志性的笑容,窗外已是白雪飄飛,而教室里卻是暖意融融。
課后,我們經(jīng)常在一起打籃球,您說課上是老師,課后是好朋友。有一次,您為了搶一個(gè)球,而被我們一個(gè)同學(xué)推倒在地,看見您那高高的個(gè)子轟然倒地,我們尷尬得不知如何是好,看見您從地上爬起來,拍拍身上的灰,憨憨的笑著,我們都笑了。
郭老師,遇到您,是我們的幸運(yùn),愿我們永遠(yuǎn)伴著您的微笑長大!
老師寫人作文600字 篇3
許老師是我們的班住任,她既貴為班主任,自然有她的特點(diǎn):水平好、公正無私、負(fù)責(zé)任,最主要一點(diǎn)就是講“人生大道理”,你若是犯了錯(cuò),準(zhǔn)躲不過她那最拿手的“人生大道理”,講一兩個(gè)小時(shí),對她來說是小菜一碟。
水平好,好到什么程度呢?只要你上她的課,專心聽講,準(zhǔn)讓你賺不少知識。她的上課方式,倒是有點(diǎn)新鮮,“里應(yīng)外合”上課時(shí),她先講關(guān)于這篇課文的知識,她口齒伶俐,語言精煉,把我們帶入了中國幾千年語言文學(xué)的長河……
公正無私,不管你是皇帝,還是賣臭豆腐的大媽,她只講公正兩個(gè)字。一次,班長犯了錯(cuò),我們以為老師會念在她是班長的份上,所以原諒她。但是,我們都猜錯(cuò)了,老師反而狠狠地批評了她:“你身為班長,你就要負(fù)責(zé)任,老師這么信任你,希望你不要讓老師失望。”老師語句果斷,嚴(yán)格而又尊重對方,讓我們感到當(dāng)年鐵面無私的包公。
“人生大道理”我說過了,只要你犯了錯(cuò),就躲不過她那最拿手的“人生大道理”,如果犯了大錯(cuò),那她給你講一兩節(jié)課道理,這對她來說是小菜一碟。一次,我班某同學(xué)偷了東西,結(jié)果老師用了一節(jié)課來講“人生大道理”“你這么小就偷東西,長大以后……”這“人生大道理”,我們已經(jīng)聽?wèi)T了,就像地球繞太陽轉(zhuǎn)一樣。老師的“人生大道理”隨機(jī)應(yīng)變,你犯了什么錯(cuò),她就給你講一個(gè)與這樣相似的故事,或道理,直到你聽懂為止。
老師從不打人,她以理服人,每次講道理,都把我們個(gè)個(gè)說得心服口服,漸漸地,使我對老師有了佩服感,我不得不佩服的在心里說:“老師,厲害,厲害!”
雖說我很佩服老師,但我卻沒專心聽老師講課,但多數(shù)時(shí)我還是要聽老師講課,而老師卻把我當(dāng)朋友,我說不上是高興,因?yàn)槲矣X得她怎么會和我這種在她課堂上不認(rèn)真聽課的同學(xué)交朋友呢?其實(shí)對于我這種在她課堂上不認(rèn)真聽課的同學(xué),她完全可以置之不理,老師之舉卻讓我慚愧。我沒有實(shí)實(shí)在在專心聽老師講課,可老師卻實(shí)實(shí)在在專心批改著我的作業(yè)……
老師寫人作文600字 篇4
炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,能說會道的嘴巴,充滿磁性的嗓音,沒錯(cuò),他就是我們班所有人心目中的“男神”——盧老師。上課時(shí),他是嚴(yán)格的好老師,可一到下課,他就成了我們的好伙伴。
那天語文課結(jié)束后,我們和盧老師約好要開展一次有意義的課間活動。但盧老師既是語文老師,又是校長,每天都有忙不完的事情,加上他臨時(shí)有事,我們就沒能開展這一次的課間活動。我們心里實(shí)在憋得難受,第二天,班長鼓起勇氣跟盧老師說:“盧老師,您欠我們一筆‘債’!”“哦?啥時(shí)候欠你們一筆債呢?”盧老師百思不得其解!耙?yàn)槟蛱煺n間活動時(shí)沒有帶我們開展活動!”同學(xué)們異口同聲地回答。盧老師聽后哈哈大笑,說:“原來是缺了你們一節(jié)大課間活動啊,這筆‘債’我一定得還!”同學(xué)們一陣歡呼。
好不容易盼到了星期三,大家都在討論盧老師到底會不會如約帶我們進(jìn)行課間活動。下課鈴一響,同學(xué)們?nèi)绯彼阌砍鼋淌摇W钭屛覀凅@喜的是,盧老師早已在操場上等著我們了,更讓我們意想不到的是,盧老師會陪我們一起玩。同學(xué)們都說,盧老師帶給我們的不僅僅是驚喜,還有滿滿的感動。
盧老師神秘地叫我們圍成圈,這時(shí)大伙齊聲喊道:“盧老師給我們說說活動內(nèi)容吧!”這時(shí),盧老師從口袋里拿出一張手絹,眨眨眼,神秘地說:“我們要玩‘丟手絹’的游戲。盧老師小時(shí)候沒有電子游戲玩,也沒有飛機(jī)、輪船模型可以擺弄,有的只是這一方小小的手絹……”盧老師仿佛也回到了童年時(shí)代。只見他手拿手絹,在我們圍成的圈外移動,他時(shí)而跟散步似的悠閑走著,時(shí)而又飛快地跑起來。他一圈又一圈地繞著,我的心也跟著緊張起來,生怕手絹丟在我身后。最后,盧老師將手絹輕輕地放在了王成泰的身后。放好后,他仍裝作若無其事地走著,可憐的王成泰忽然覺察到了大家異樣的目光,他回頭一看,迅速拿起手絹開始追趕盧老師,可盧老師已經(jīng)快速地跑回自己的位置了。最后,王成泰只好給大家表演節(jié)目……
我喜歡和藹可親、誠實(shí)守信的盧老師。
老師寫人作文600字 篇5
從上幼兒園起,我就開始說“老師”這個(gè)詞,掐指一算,已經(jīng)有十個(gè)年頭了;仡^看看想想:我深深地感激他們,對他們的愛無以言表。
上幼兒園時(shí),有老師無微不至的關(guān)懷。記得有一次,不懂事的我弄得滿臉是灰,老師把我拉到辦公室里為我清洗。這時(shí),透過玻璃看見一位年輕媽媽在給自己的孩子扣紐扣。我想:“眼前的老師不正像我的媽媽嗎?”在小學(xué)生活中,我給老師的最深印象就是調(diào)皮,我對老師的最深印象就是老師給予我莫大刺激,別看我是女孩,但我比男孩還調(diào)皮,成天搞一些惡作劇,老師都煩我,恨不得把我開除。但不知怎的,他們越批我,我就玩的越瘋,在家長的央求下,學(xué)校開始對我進(jìn)行思想教育,但是,無論怎么說對我都是不可救藥,別說將來成什么“材”能把地種好就行了……”我聽完,氣憤的像彈簧似的`站了起來,大喊道:“我一定要學(xué)好讓你們看看!睆拇,我變了,壞事再也找不到我了?嘧x幾年,順利地考上了中學(xué),仔細(xì)想想到頭來還是應(yīng)該感激當(dāng)初他們那些刺耳話,感激他們那美麗的歧視。
在中學(xué),我的虛榮心變強(qiáng)了……老師一表揚(yáng),就干勁足了;老師一批評,就撒手不干了,大概是老師看準(zhǔn)了我的缺點(diǎn),做什事都對我進(jìn)行表揚(yáng)。即使錯(cuò)了,他們也不直來直去地批評我,而是以一種朋友的身份,真誠的態(tài)度對我進(jìn)行思想教育。為了不辜負(fù)他們對我的關(guān)懷和期望,我勇敢地站起來,我風(fēng)雪中搏,在學(xué)海里游,這一切的動力都來源于老師對我的諄諄教誨。我難以記憶從他們口中吐出的那些贊美之言。
一次次地回頭望,一遍遍地用心想,總感到他們身上有說不盡的可敬與可愛。我在心里說:“我是愛他們的”。是的,我深愛著我的老師們。
老師寫人作文600字 篇6
她是一位既大方又漂亮的女老師。王老師有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛,一頭橘黃色的頭發(fā),一個(gè)高挺挺的鼻子,一張櫻桃似的小巧玲瓏能說會道的嘴巴。老師既細(xì)心又馬虎還像媽媽!
王老師每天都穿著五彩繽紛的衣服,沒有哪兩件是相同的,在自己五顏六色的衣服中,王老師最喜歡自己的皮草大衣,好幾天都穿著紫紅色的皮草大衣,下身穿一件黑色短裙,一雙長靴子,顯得格外耀眼,在她那紫紅色的大以上,根本找不到一根頭發(fā),由此看出王老師的細(xì)心!夏天,王老師非常喜歡自己的白色裙子,翩翩起舞,像一只自由自在的白蝴蝶,極為漂亮,我也喜歡老師那一套白色裙子,王老師自己很會搭配衣服。這時(shí)我心里會想:如果我長大了,穿一套王老師這樣的白色裙子,也一定會很好看。
每一次王老師讓我?guī)退脰|西時(shí),我會在王老師的辦公室中翻箱倒柜的幫老師找東西,有時(shí)找一本語文書或一個(gè)黑皮本,我都要在柜子里找上三四遍,老師放得極為隱蔽,我不知道是我自己笨找不到東西還是王老師想和我玩捉迷藏,反正那些東西我要找很長的時(shí)間,這就是老師的馬虎。
在我的記憶中,有一次,我們上三年級的時(shí)候,我們正在跑早操,王老師在旁邊看著,我的鞋帶松了,我又不敢出去系鞋帶,于是,我就抱著不會摔倒的心理繼續(xù)跑步,又跑了一圈,在老師的面前我摔倒了,老師看見了,急忙跑過來問我摔疼了嗎?摔哪兒了?我邊哭邊指給老師看,老師看了一下,便很著急的把我扶到了她的辦公室,讓我緩了一會兒,幫我把鞋帶給剪掉了,又把我扶到班里,再三囑咐才回了辦公室,這時(shí)王老師像媽媽。
這就是我的老師,一位既細(xì)心又馬虎還像媽媽一樣的老師!
老師寫人作文600字 篇7
老師,是我們的指路明燈,她幫助我們向前進(jìn)。因?yàn)橛辛四,老師。我們才有了現(xiàn)在的進(jìn)步。
每天上學(xué),都能夠看到你那嚴(yán)肅的樣子。當(dāng)然,我們的心理會感到恐懼。我們也知道你真正的樣子,溫柔、開朗、愛笑、陽光。你只是為了在我們心中樹立威信罷了。你對我們的要求也很嚴(yán)格,但是卻在無形中,改變了我們!
以前,我總是活蹦亂跳、課下安靜不下來,比較喜歡表現(xiàn)自己。并沒有主意影響到了其他的同學(xué)。你找了我談話,也讓我知道自己的錯(cuò)誤,懂得了學(xué)會為他人著想。
老師的這人,關(guān)心著我們。一句問候總能透露出一絲的溫暖,融化人心。但有時(shí)卻像雨天一般陰沉,給你壓力,讓你感到恐懼、危險(xiǎn)。
八班,雖說不上成績非常優(yōu)秀的班級,但可以說是有上進(jìn)心的班級。在你的帶領(lǐng)下,我們班里漸漸充滿了團(tuán)結(jié)、向上的氣息。這也全都是因?yàn)槟銓ξ覀兊母淖儭?/p>
時(shí)間的沖洗,也許會讓我們更加的成熟。我卻看不出有多少的成熟。而你,每天念經(jīng)般對著我們慢慢地說。我們也會裝作很聽話或是真的有點(diǎn)感想。我們都在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),讓我感覺自己懂事了不少。
我們班的每個(gè)人正如你所說,沒有特別聰明的、也沒有特別優(yōu)秀的、甚至是沒有教養(yǎng)的。個(gè)個(gè)都是需要后天教育的普通學(xué)生。就算學(xué)習(xí)不行,起碼要有特長,但是少得可憐,所以更應(yīng)該讓我們努力學(xué)習(xí)。
老師,正因?yàn)橛辛四,才讓我們真正體會到了學(xué)習(xí)的重要性。而你,也給了我們學(xué)習(xí)的榜樣。也給了我們前進(jìn)的動力。讓我們對自己更加自信。也謝謝你讓我們在學(xué)校里體會到了特殊的母愛。
老師,無論是你的哪一面,你都給予了我們許多的愛。讓我們真正改變了許多。讓我們每個(gè)人都變的愛學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)。所以,謝謝有了你、老師!
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