班主任作文

【精選】班主任作文合集5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的班主任作文5篇，希望能夠幫助到大家。

班主任作文 篇1

　　在我心目中，教過(guò)我的最有風(fēng)采的班主任，恐怕就數(shù)她給我留下的印象最深了。她——就是我目前的班主任健數(shù)學(xué)老師，錢(qián)老師。

　　錢(qián)老師個(gè)子不高，但卻給人一種氣勢(shì)磅礴的感覺(jué)。雖然戴著眼鏡，但透過(guò)鏡片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那雙眼睛異常美麗動(dòng)人。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，教給了我們?cè)S多道理和知識(shí)。在我們的學(xué)習(xí)上，錢(qián)老師更是從來(lái)都不含糊。

　　在錢(qián)老師的課上，如果哪位同學(xué)有一丁點(diǎn)不理解的，他都會(huì)把內(nèi)容重新講一遍，直到全班同學(xué)都明白了為止……諸如此類(lèi)事太多太多，就像天上的星星一樣。每天都在上演。錢(qián)老師在他的課堂上更是有他的“獨(dú)門(mén)秘訣”

　　那就是那雙美麗動(dòng)人的眼睛真是深藏不露！她那雙火眼金眼，一下子就能看出你有沒(méi)有開(kāi)小差，如果你在開(kāi)小差的話，他就會(huì)用那雙充滿善意的眼睛告訴你：“不要開(kāi)小差了！”認(rèn)真聽(tīng)講！“這樣，你一定會(huì)丟下思緒，認(rèn)真聽(tīng)講。

　　錢(qián)老師有時(shí)候還挺嚴(yán)厲的呢！記得那節(jié)課上，錢(qián)老師讓同學(xué)們看著電視機(jī)的屏幕的問(wèn)題回答出來(lái)。我旁邊的一位男生正在開(kāi)小差，錢(qián)老師一下子就看出了”破綻“。讓他站起來(lái)回答。可他哪知道那個(gè)問(wèn)題呀！坐在一旁的我不忍心看著那個(gè)站起來(lái)的胖子一直站下去，便告訴了他。結(jié)果可想而知，錢(qián)老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰再轉(zhuǎn)大暴雨：”你也給我站起來(lái)！“錢(qián)老師生氣地喊道。無(wú)奈，我只好慢騰騰地站了起來(lái)�，F(xiàn)在回想起來(lái)還難過(guò)的想哭呢！

　　錢(qián)老師，您就像那火紅的太陽(yáng)，而我們就是那永遠(yuǎn)面朝您的向日葵；您就像那盞明燈，為我們照亮前方；您就像一位好母親，循循善誘著我們……在我的心目中，錢(qián)老師，您永遠(yuǎn)都是最有風(fēng)采的班主任！

班主任作文 篇2

　　“班主任李老師開(kāi)會(huì)去啦！”李老師前腳剛走，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還是安安靜靜的我們，立刻像小鳥(niǎo)一樣唧唧喳喳，鬧個(gè)不停。

　　大約過(guò)了三四分鐘，忽聽(tīng)樓梯上響起“咚、咚、咚”的腳步聲，同學(xué)們以為李老師回來(lái)了，串位的忙著回原位，喝水的忙向座位跑，看小人書(shū)的忙著藏起自己心愛(ài)的小人書(shū)，在一起談笑風(fēng)聲的女生，也連忙坐得端端正正。有的人慌忙中抓起桌上的語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)書(shū)胡亂地翻閱起來(lái)，可不小心把書(shū)拿倒了，也顧不上倒過(guò)來(lái)；有的還用書(shū)遮住自己臉上憋不住的笑意，強(qiáng)裝專心致志的樣子。

　　教室門(mén)猛地被推開(kāi)。沒(méi)想到，進(jìn)來(lái)的不是班主任，而是一個(gè)頑皮的男同學(xué)。原來(lái)，他趁同學(xué)們笑鬧時(shí)，悄聲離開(kāi)座位，并順手關(guān)上教室門(mén)走下樓去，再弄出腳步聲嚇唬我們。直到搞惡作劇的同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才恍然大悟，明白是上當(dāng)了。于是教室里又掀起一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是他們的自由天地。

班主任作文 篇3

　　我的班主任，是個(gè)極其嚴(yán)厲的的老師，只要稍有不慎，就有可能會(huì)被捉住。班主任秦老師總是喜歡扎一頭馬尾辮，愛(ài)穿一件花衣服，兩只眼睛老是盯著全班，好像要揪出小偷一樣，搞得我們十分難受。

　　有一次，我走在樹(shù)下，感覺(jué)頭頂?shù)羯狭耸裁吹�，我以為是�?shù)葉，就沒(méi)有太在意，想著到班里再弄下來(lái)。到了班里，老師已經(jīng)來(lái)了，我用手揉了揉頭發(fā)，沒(méi)有東西，我想：大概被風(fēng)刮掉了。過(guò)了一會(huì)兒，從我額頭上滑下來(lái)了一個(gè)黑糊糊的東西，我定睛一看，大驚失色：”蜘蛛！是蜘蛛！”老師輕輕的走了過(guò)來(lái)，用手輕輕一弾：”一只小蜘蛛而已，怕什么？”我不好意思的笑了起來(lái)。

　　一次，我?guī)Я艘粋�(gè)一支壞掉的筆，結(jié)果把墨弄的哪兒都是，老師一見(jiàn)，便找了一塊抹布讓我擦，其實(shí)老師也是很好的，對(duì)我們非常仁慈，只不過(guò)老師沒(méi)把仁慈寫(xiě)在臉上，而是像春雨一樣，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　我喜歡老師，更喜歡秦老師那樣的老師。

班主任作文 篇4

　　每個(gè)人都有自己心中的偶像�；蛟S是個(gè)演員，或許是個(gè)歌手，或許是個(gè)作家。不過(guò)，我要講的不是那些明星，而是一個(gè)我身邊的人。我很崇拜我的班主任黃老師，他符合“三好老師”，“德智體美勞全面發(fā)展”，樣樣精通。班主任，真牛！

　　數(shù)學(xué)

　　黃老師的課很有意思。他講一個(gè)公式什么的，我們一看就暈了，可他還能將這在我們看來(lái)比印第安語(yǔ)還復(fù)雜的玩意兒編出一個(gè)簡(jiǎn)單的記憶方式，令我們茅塞頓開(kāi)。如果有同學(xué)有什么知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握好，作業(yè)做得一塌糊涂，他也不是只責(zé)備，更多的是輔導(dǎo)，直到那個(gè)學(xué)生弄懂為止。

　　體育

　　黃老師的體育也很好，投籃十分準(zhǔn)，尤其是三分球，幾乎是百分百。他每次投球，都像一個(gè)狙擊手一樣，用準(zhǔn)心瞄了又瞄，看了又看，才用完全正確的角度和力度把球投出去。每一次都像做一件精美的工藝品。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，每當(dāng)有人運(yùn)動(dòng)過(guò)后，他就講一些體育上的知識(shí)，跑完步后要怎么樣，跳遠(yuǎn)后要怎么樣，抽筋了怎么辦等等。

　　勞動(dòng)

　　每當(dāng)班級(jí)里大掃除，黃老師就如同諸葛亮一般部署人員，乍一看，還真像一個(gè)軍師。有的同學(xué)掃把都用得很別扭，于是黃老師就跳下“寶座”，拿起掃把掃地。不一會(huì)兒，地上就變得干干凈凈，再用拖把一拖，直到地上幾乎可以當(dāng)鏡子。掃完地，他又會(huì)去擦窗戶，直到把窗子擦得幾乎可以當(dāng)鏡子。擦完窗子，他還有可能去擦門(mén)，用幾張面紙和一盆水，直到把門(mén)擦得幾乎可以當(dāng)鏡子。

　　黃老師有許多厲害之處，有許多“牛氣”的地方，一個(gè)數(shù)學(xué)老師體育好，我的“數(shù)學(xué)是體育老師教的”。班主任，真牛！

班主任作文 篇5

　　我的班主任是個(gè)女老師。她有著黑黝黝的陽(yáng)光皮膚；一頭波浪似的卷發(fā)總是毫不拘束地散在肩頭、躺在額前；相對(duì)于其他老師，我的班主任風(fēng)趣幽默，可即使這樣也常常被古靈精怪的我們搞得忍俊不禁。雖然她沒(méi)有迷人的酒窩，但老師的笑總是那么美，那么令人舒心。

　　“上課！”“老師好！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下！”相同于以往的上課開(kāi)場(chǎng)白，一節(jié)不同于往日死板的.語(yǔ)文課在師生問(wèn)好聲中拉開(kāi)了帷幕。

　　靜悄悄的，老師在黑板上快速地寫(xiě)著她的工整漢字；靜悄悄的，我們?cè)谙旅娼g盡腦汁地做著難題。

　　“呼――�！�—”輕輕的一聲打鼾打破了教室的沉寂。正在黑板上寫(xiě)得大汗淋漓的老師忽然來(lái)了個(gè)“猛回頭”，小偉的丑態(tài)頓時(shí)一覽無(wú)余。

　　老師推了推鼻梁上的“二餅”，丹鳳眼中閃過(guò)一絲淡淡的憤怒，而后詭異地笑了笑，打了個(gè)響指，聲音高亢：“難道我走錯(cuò)了房間了，六零一班什么時(shí)候變成臥室了，怎么也沒(méi)人告知一聲呢？？”很明顯，老師的話是在說(shuō)給小偉聽(tīng)，可人家正在夢(mèng)中與周公相見(jiàn)呢！老師，你的話他可聽(tīng)不見(jiàn)呀！

　　“哼哼！”看小偉沒(méi)反應(yīng)，老師的嘴角勾起一不易察覺(jué)的弧度。五分鐘過(guò)后，老師依舊平靜地盯著熟睡的小偉，而大家也屏息靜待一出“好戲”的上演呢。又五分鐘過(guò)后，老師依舊沒(méi)任何動(dòng)靜，大家頭上不由冒出三個(gè)問(wèn)號(hào)（？？？）——葫蘆里賣(mài)的什么藥��？

　　“哎喲！”突然間，老師大叫一聲，“怎么流口水了？我要趕快叫醒他，不然課本就要‘洪水決堤’了！”說(shuō)著，老師以百米沖刺的速度沖過(guò)去，揪起小偉的耳朵，對(duì)著他的耳朵喊道：“天亮了，趕快起床了！”如夢(mèng)初醒的小偉在老師的“河?xùn)|獅吼”后，做出了與下面這句話相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作——“君子抖三抖”�！肮�哈哈……”在呆愣了三秒后，全班集體笑彎了腰！

　　這就是我的班主任，可愛(ài)吧？相信，如果是你，也一定會(huì)喜歡這樣的班主任的。

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