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      2. 敘事寫人作文

        時間:2021-10-22 17:57:58 寫人 我要投稿

        有關(guān)敘事寫人作文匯編七篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的敘事寫人作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

        有關(guān)敘事寫人作文匯編七篇

        敘事寫人作文 篇1

          我站在窗前,看著樓下的一群可愛的孩子們,他們那天真的笑臉,讓我想起了小時候……

          那時,我的朋友很多,我們整天嘻嘻哈哈地鬧在一起,簡直比親姐妹還親,那時候,我們無比的幸福。可是有一天,我不知道怎么回事腦子里冒出了這么一個主意“捉弄”。我便去找好朋友孫羽婷,騙她下樓玩。我先走到樓下等她,乘她不注意的時候,故意伸出腳絆她個“措手不及”,她也沒有想到心地善良的我也會做出這種惡作劇,差點摔了個四腳朝天?墒,她只是拍了拍衣服上灰塵,裝出一副“不在意”的表情,便繼續(xù)和我去玩了。

          過了幾天,媽媽送我一個洋娃娃,我和孫羽婷訂好每人三天當(dāng)一次洋娃娃的媽媽。一天,我們倆約了幾個朋友玩過家家。我對孫羽婷說:“婷婷,給我抱抱你的‘孩子’好嗎?”她爽快地答應(yīng)了。過了好長時間,我都沒有絲毫還給孫羽婷的跡象。她于是笑瞇瞇地對我說:“小雪雪,該把洋娃娃還給我了吧?”我卻冷冷地回答:“洋娃娃以后不給你玩了!彼哪橆D時也陰了下來,用嘲笑的口氣回我說:“這有什么了不起的,我才不會和你這種低智商的小屁

        敘事寫人作文 篇2

          在茫茫人海中,我,或許是最平凡的一個。

          我,留著四處都常見的普通發(fā)型,一雙炯炯有神的眼睛最引人注意,齊齊的劉海兒在眉毛上,一點點的粉暈添在我的臉上,使我看起來有點小靦腆。但,凡是認識我的人都知道,我是個只在陌生人面前靦腆,在熟人面前活潑開朗的女孩。

          我有時還會開一些小玩笑。還記得有一次,同桌的書被我藏在書桌下,我卻告訴他,書被我扔到后面的“垃圾桶”里了,正是因為這句話,同桌竟然傻傻的信了,而且還翻了十幾分鐘的廢紙袋,最后自然是垂頭喪氣的空手而歸了,呵呵~當(dāng)然,是我這個“樂于助人的小天使”出場的時候了。我幸災(zāi)樂禍的揚起手中的書,同桌立刻反應(yīng)過來自己被耍了,但是我怎么可能會承認呢?

          “看,你找了這么久都沒找到,是不是應(yīng)該感謝我呢?”我笑嘻嘻的說。同桌只能無可奈何地認栽。雖然我有時候愛開些小玩笑,可是我還是別人眼里的“開心果”呢!

          當(dāng)然,日常生活中的我還是會有些缺點,例如:做事馬馬虎虎,粗心大意,丟三落四……相信每個人都不可能是十全十美的,我也是,我既有優(yōu)點也有缺點,但,這就是我,獨一無二的我!

        敘事寫人作文 篇3

          李老師,您有一雙與眾不同的眼睛;您,風(fēng)趣幽默;您,有一種嘔心瀝血、不厭其煩的精神;您對每一位學(xué)生都是用心良苦的,謝謝您,李老師。

          謝謝您,李老師,您那雙眼睛會說話。有一次上數(shù)學(xué)課時,同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課。而我,聽著聽著,思想?yún)s開了小差。這時,您注意到我了,用一雙平靜的眼睛瞪著我,仿佛在說:“雖然你是生病的,但是也不能上課開小差”我的臉頓時火辣辣的,馬上集中精神聽課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑。還有一次,您提出了一個問題。我想了一會兒,咦?這不是剛剛學(xué)過的句型嗎?我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把手舉起,可剛舉到一半,信心又煙消云散了。您那雙銳利的眼睛似乎看出了我的心思,用鼓勵的目光望著我,好像在說:“不要害怕,現(xiàn)在只是在班上發(fā)表自己的意見,面對的是自己班的老師和同學(xué),如果這樣也害怕,將來怎么面對社會呢?”我的信心也隨之堅定了,胸有成竹地回答了問題,但是我忘記了是什么,還是我同學(xué)陳光龍?zhí)嵝盐业,我的心思總算放下了。謝謝你,李老師。

          謝謝您,李老師,因為您的幽默,課堂上的氣氛變得活躍起來。上課時,您用輕快的語調(diào)給我們講知識,就像清泉般滋潤我們的心靈。您有時用手比劃著;有時給我們講一個小笑話,讓我們學(xué)起語語來不會覺得枯燥無味;您上的每一堂課都會令我記憶猶新,不可磨滅。這不正是您的用心良苦嗎?

          李老師,您是一支無私的蠟燭,點燃了自己,照亮了別人;您像辛勤的春蠶,奉獻了自己,造福了他人;您像一把熊熊燃燒的烈火,永不熄滅……

        敘事寫人作文 篇4

          游走于校道上,穿梭于課室間。時光在一頁頁書的翻合中逝去,轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的糊口已竣事。但在即將成為一位高中生的同時,我傲然難忘曾學(xué)習(xí)過的`學(xué)校,難忘曾的同窗,更難忘我中學(xué)三年的啟蒙老師————倪曉琴老師。我心中涌起深深的深切留念之情。

          難忘我敬愛的老師,您的身影每一每一出現(xiàn)在我的面前,藹然可親的笑顏,有時候像水波涌動的滄海那樣寬闊,有時候又像花朵綻開時的燦爛雄姿。您的笑顏使我勇敢地面對種種堅苦,使我在您的輕輕撫摸里不停地發(fā)展。每一當(dāng)我做錯事的時候,老師會微笑著攻訐我;每一當(dāng)我做功德的時候,老師就會用鼓舞勉勵的微笑表揚我。

          難忘我敬愛的老師,您的諄諄教育回蕩在我的耳畔,娓娓悅耳的話語尤如春雨點兒點入土汩汩涌入我求知的內(nèi)心,尤如絲絲甘露流進我的腦海,你那獨特的教學(xué)氣勢氣魄,像一把開啟心智的鑰匙,教我認識文字、造句、寫日記、背誦古詩、讀課外書,我從一個無邪懵懂,無知無識的孩童,長大成為一個略知事理,能讀能寫的學(xué)生,使我受到了良好的啟蒙教育,學(xué)到了敦實的根蒂根基知識,養(yǎng)成為了良好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。

          難忘我敬愛的老師,您的眷注陪同我中學(xué)三年的發(fā)展,學(xué)習(xí)、糊口、游戲,朝夕相處,形影相隨,無時不傾瀉您的心血。您深入淺出地教會我很多做人的原理,像我人活路上前行的指示燈,給予我無微不致的眷注,在發(fā)展的路上你為我遮風(fēng)擋雨,讓我洗澡陽光雨露,你把整個身體以及精神都投入在咱們的身上,每一當(dāng)我身板不適、遇到堅苦以及挫折時,我就會想起您對我點點滴滴的親切眷注。

          倪老師,我中學(xué)結(jié)業(yè)了,將次依依不舍地脫離您 ,但您的笑顏、教育、眷注將永恒留在我的影象中,我要對您說聲謝謝!您辛苦了!

        敘事寫人作文 篇5

          今天,我們班玩了一個游戲——數(shù)字陷阱,這是一個很簡單,很簡單的游戲,卻讓我們班同學(xué)成了一個個的“傻瓜"《特別是女生),這一個個傻瓜讓同學(xué)們笑得樂翻天。

          游戲規(guī)則:從1到50的數(shù)里,按順序報數(shù),但不能報帶7或7的倍數(shù),這樣的數(shù)要跳過去,而且,中間的猶豫時間不能超過2秒如果出錯就要表演節(jié)目或?qū)W小動物的叫聲。

          這下教室里熱鬧起來,有的議論、有的尖叫、有的在背誦七的乘法口訣。游戲開始了,我先說了“1”,下面同學(xué)一個一個說了下去,“2、3、4 ……”那么危險的“7”也被趙輝跳了過去。當(dāng)“火車”行駛到周文潔那里時,停下了,她想了一下,大聲說:“14!”哎呀,這不是“明知山有虎,偏向虎山行”嗎?真是勇敢的娃呀!同學(xué)們哈哈大笑,原本緊張的我,心情一下子輕松了起來,我直拍墻,嘴巴笑得很大,同學(xué)們有的拍桌了,有的兩人互相拍手,反正都在笑。

          而周文潔室笑也不是,哭也不是,她雙手雙手無奈的攤在桌子上,正在思考著她那“叫聲”。

          最后,她那“汪汪”的叫聲,引得同學(xué)們再一次尖叫起來,我笑了一會,臉都覺得酸了,眼淚都掉了下來!肮

          “26、27……”瞧,又一個小傻瓜跳入了陷阱,真是委屈了那乘法口訣呀……

        敘事寫人作文 篇6

          眼前那片綠蔭,在風(fēng)中飄搖,在雨后挺立,不知經(jīng)過了多少年,大家只知道,太陽烘烤著大地時,是那片綠蔭給人清涼;當(dāng)傾盆大雨從天而降時,是那片綠蔭為人們遮風(fēng)擋雨。那片綠蔭總是默默地挺立,默默地奉獻。

          然而,許多人不知道,在那片綠蔭后,有著一個高尚的靈魂,有著一種默默耕耘的精神。創(chuàng)造那片綠蔭的是一位默默無聞的小學(xué)教師,有一年,貧困的小山村來了一位年輕的女教師,她不是不優(yōu)秀,也不是家境不好才來這兒的,她是自愿的。她的到來,讓孩子們看到了希望。村中的小路是泥水混合、坑坑洼洼的山路。學(xué)校是兩間風(fēng)雨搖拽的土坯房,從來沒有誰樂意到這里來,她卻把這里當(dāng)成了自己的家,把學(xué)生當(dāng)作了自己的孩子。風(fēng)雨中,她接送孩子;教室里,她耐心教導(dǎo)學(xué)生;操場上,她與學(xué)生共歡樂。誰也看不出她只是一個二十歲上下的剛畢業(yè)的大學(xué)生。她常常為了孩子們的成長而費心,為他們的學(xué)習(xí)而操勞。無數(shù)個晚上,她在燈下寫教案、批改批業(yè),向希望工程訴說情況。她要讓所有適齡兒童都能接受義務(wù)教育,她要改變這里的面貌,讓山村富起來。

          在校園的東側(cè),她親自帶領(lǐng)孩子們栽下一棵棵樹苗,她說她看著這些小樹茁壯成長,就像看到這些孩子們一樣。然而,樹還沒有長大,她卻因為操勞過度患了重病。但她不顧學(xué)生勸說,仍帶病上課,最后,她終于倒下了。孩子們和村中所有人聽到這個消息如晴天霹靂,他們不敢相信也不愿相信老師就這樣匆匆地走了,那片貧瘠的黃土下,安葬著她高尚的靈魂,她就這樣把青春獻給了事業(yè),把生命獻給了大地。

          現(xiàn)在,這里已建起了規(guī)范的小學(xué),那些樹苗已經(jīng)長大,而且越來越茂盛,形成了一片綠蔭。然而種樹人卻永遠地長眠地下了。

          此時此刻,我向窗外望去,那片綠蔭是那樣的青翠,那樣的美麗…

        敘事寫人作文 篇7

          他,一個跟我只有一面之緣的陌生人,可是,他的音容笑貌、舉手投足,去留在我的心中揮之不去。

          他長著一張帥氣的面容,上面鑲嵌著一對濃眉大眼。從頭到腳一身名牌,腳上穿著名牌運動鞋。一副游手好閑、吊兒郎當(dāng)?shù)哪樱∷聘患夜印?/p>

          一個天氣極好的星期天,我乘上車想去外婆家,由于今天是星期天,所以車里特別擠,好多人都站著。車剛到了一站,從車門里走上來兩個人——一個二十來歲的小伙子,一個小女孩。這個小伙子一看就是有錢人,而那小女孩呢?身上穿了件帶補丁的襯衫,她手里拎著個籃子,里面全是沒人要的臭雞蛋。車開起來了,搖搖晃晃,吱......司機來了個猛剎車,“哎呀”小女孩撞到了小伙子,籃子也打翻了,里面的臭雞蛋全打在小伙子的名牌衣服上。車里臭氣熏天,一片哄亂,車也停了下來。小女孩立刻拿出手絹來擦。我真為她擔(dān)心:“為什么你不趁亂逃走呀,你看他的外表,一看就是有錢人,況且那衣服還是名牌,他不得讓你陪個傾家當(dāng)產(chǎn)呀!睕]想到小伙子卻說:“沒關(guān)系,洗一洗就沒了,小妹妹,這是我賠你的雞蛋錢。”說著掏出一張嶄新的一百元塞到小女孩的手中。小女孩拿出錢說:“不行,我不能要你的錢,是我先撞到你,我應(yīng)該賠你錢才對!苯(jīng)過小伙子的一再勸說,他終于收下了錢。大家把敬佩的目光投向小伙子。

          小伙子雖然是有錢人,但他不吝嗇。他用他的寬容之心,贏得了大家的敬佩。想做一個有修養(yǎng)的現(xiàn)代人,首先要想小伙子一樣有一顆寬容之心。

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