“壞”同桌作文

“壞”同桌作文(6篇)

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的“壞”同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

“壞”同桌作文1

　　在經(jīng)歷了幾個(gè)星期的數(shù)學(xué)課后，我們的語(yǔ)文老師終于旅游回來(lái)了��！

　　今天，各科老師們又邁著輕快的步子來(lái)干她們最喜歡的事了——布置作業(yè)，而我們這些受難同胞們又要做我們最不喜歡的事情了——抄作業(yè)……今天的語(yǔ)文作業(yè)：1、在摘抄本上默寫(xiě)日積月累7，選其中三個(gè)造句。2、新課程22，23課。不知道咋回事，作業(yè)這么……多，我滴同志們還顯得很高興。

　　放學(xué)回到家，拿出作業(yè)本，磨磨蹭蹭的寫(xiě)完了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，科學(xué)后，打開(kāi)新課程，開(kāi)始做語(yǔ)文，翻到22課練習(xí)，呀！我發(fā)現(xiàn)，這可恨的22課竟已經(jīng)做完了！偶滴娘啊！這是真的嗎？不行，俺的老班不可能出錯(cuò)！可是……有了！老師不是會(huì)再把今天的作業(yè)發(fā)短信給家長(zhǎng)嗎？打電話問(wèn)老媽去�！班洁洁健�，電話那邊的回答讓我淚流滿面！——老師今天沒(méi)有發(fā)短信�。�參天呀！大地呀！你們腫么可以這樣……等下，我還有同學(xué)的號(hào)碼不是么？快去打！又一聲“嘟嘟嘟”——“喂？”“語(yǔ)文作業(yè)！”“……（把作業(yè)報(bào)了一遍）”沒(méi)抄錯(cuò)呀！“可是22課已經(jīng)做了呀！”“哦，忘了告訴你，其實(shí)全班都已經(jīng)知道了你這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，他們說(shuō)保密哩！還說(shuō)今天作業(yè)那么多，反正老師記錯(cuò)了，全班不說(shuō)，老師就不知道，不就可以混過(guò)去了嗎。

　　我覺(jué)得我的內(nèi)心頓時(shí)充滿了殺氣……

“壞”同桌作文2

　　六年了，我有過(guò)無(wú)數(shù)同桌，我對(duì)其中一個(gè)同桌印象最為深刻。

　　庫(kù)熙悅，是我六年級(jí)的第二個(gè)女同桌。

　　她很啰嗦，像個(gè)小老太太，有一點(diǎn)微胖。有一次，我動(dòng)了她一下，她就狠狠地?cái)Q了我一下。有一次，因?yàn)槲业奈展P姿勢(shì)不正確，她就用胳膊肘敲了我的肩一下，本來(lái)不是很痛，可是，我前一天剛扭了一下，而且，又是在趁我不注意的時(shí)候，所以，我對(duì)她吼：“你有毛病啊！我昨天剛扭了那兒，你就那么使勁敲！”她也對(duì)我吼：“你扭了，我又不知道！再說(shuō)，我又沒(méi)那么使勁！”后來(lái)，我們因?yàn)檫@件事鬧翻了。

　　那天放學(xué)后，我和她都坐26路車，我看見(jiàn)她在后面，就想甩掉她，只顧往前沖。跑著跑著，我一扭頭，想看看甩掉她沒(méi)有，結(jié)果，我看見(jiàn)她臉色一變，幾步趕上來(lái)，一把把我推到在地。痛，痛徹心扉。我還沒(méi)弄清怎么回事呢，她就對(duì)我吼：“郭小滿，你眼瞎�。繘](méi)看到前面有車�。　蔽翌D時(shí)蒙了！回過(guò)來(lái)神的時(shí)候，她已經(jīng)走了。

　　第二天，我對(duì)她說(shuō)：“昨天謝謝你啊，不然，這會(huì)兒我就在醫(yī)院了。”她又狠狠的拍了我肩膀一下，說(shuō)：“沒(méi)事，都是同學(xué)嘛！”我皺了眉一下，她說(shuō)：“哦，對(duì)不起��！我天生力氣大，以后，慢慢改正吧�！�

　　我苦笑不已。原來(lái)，我總認(rèn)為她粗魯無(wú)禮，可是，現(xiàn)在，我忽然發(fā)現(xiàn)，那是一種帥真可愛(ài)。

　　后來(lái)，我們成了好朋友。如果班里有人欺負(fù)我，她就會(huì)挺身而出，把那個(gè)人打的“呱呱叫”。

　　她依然在親切地拍我肩膀打招呼的時(shí)候，用很大的'力氣；她依然在對(duì)你表達(dá)善意的時(shí)候，偏偏用很不客氣的語(yǔ)氣；她依然在說(shuō)話的時(shí)候，甩開(kāi)她的大嗓門(mén)。

　　她，是我六年來(lái)，印象最深的一位同桌。

“壞”同桌作文3

　　你們不明白吧！我和同桌表面是個(gè)十分要好，其時(shí)是冤家。我們上數(shù)學(xué)課時(shí)，他一向盯著我的作業(yè)本，我氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你干嗎一向盯著我的作業(yè)本？”同桌一臉無(wú)奈的樣貌說(shuō)：‘‘我干嗎看你的作業(yè)本啊，我神經(jīng)病呀！”我看老師正盯著我們，我和同桌就坐端正了，老師就不看我和同桌了。我又問(wèn)：“你到底為什么看我的數(shù)學(xué)作業(yè)本干什么？”

　　同桌說(shuō)：“我……我……沒(méi)有抄你的作業(yè)本�！蔽遗d高采烈地說(shuō)：“原先你在抄我的作業(yè)本啊，被我發(fā)現(xiàn)了吧，我要告訴老師去你抄我的作業(yè)本�！蓖�桌紅著臉說(shuō)：“反正我沒(méi)有抄你的數(shù)學(xué)作業(yè)本�！蔽以谛睦锇蛋档叵耄悍凑�我說(shuō)可是你，我用我的辦法，讓我明白你有沒(méi)有抄我的數(shù)學(xué)作業(yè)本，順便教訓(xùn)你！真是一舉兩得�。∥野盐业臄�(shù)學(xué)作業(yè)本寫(xiě)錯(cuò)答案，把數(shù)學(xué)作業(yè)本放在桌子上就走了。我就不看數(shù)學(xué)作業(yè)本，一向聽(tīng)老師講課。結(jié)果，我一看同桌的作業(yè)數(shù)學(xué)本上有我的錯(cuò)答案，心里想：同桌果然抄我的錯(cuò)答案，等一下有你好瞧！我悄悄地把數(shù)學(xué)作業(yè)本的錯(cuò)答案訂正過(guò)來(lái)，給數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，同桌也給組長(zhǎng)了。我想這一下你完蛋了。同桌欣喜若狂的說(shuō)：“這天的數(shù)學(xué)作業(yè)本肯定全對(duì)了�！苯M長(zhǎng)把同桌的數(shù)學(xué)作業(yè)本重重地放在桌上，就走了。

　　同桌打開(kāi)一看，吃驚地說(shuō)：“全錯(cuò)的�！蓖�桌一看我的數(shù)學(xué)作業(yè)本全對(duì)得。同桌生氣地說(shuō)：“原先你寫(xiě)錯(cuò)答案讓我抄�！薄罢l(shuí)叫你喜愛(ài)抄別人的，活該�！蔽夜�哈大笑地說(shuō)。我和同桌從這時(shí)開(kāi)始變成冤家。

“壞”同桌作文4

　　同桌呀同桌，我想對(duì)你說(shuō)，請(qǐng)你不要調(diào)皮了，上課你不是來(lái)扯我的辮子，就是用筆來(lái)畫(huà)我的衣服，簡(jiǎn)直沒(méi)個(gè)消停！為此，你還去老師辦公室“喝茶”，在講臺(tái)上“光榮”站崗………你自我看看吧！調(diào)皮把你害苦了吧！

　　記得有一次，教室里靜地連一根針掉在地上都聽(tīng)地見(jiàn)。原先，老師正叫同學(xué)們抄筆記呢！你的手不知怎得地癢了，不由自主地伸向你新買的鋼筆，把它拆開(kāi)，里面滿滿的墨水引起了你的注意。你打開(kāi)墨水管，正想探究一下墨水怎樣出來(lái)。結(jié)果，結(jié)論你沒(méi)得到，收獲的“戰(zhàn)果”居然是一身“掛彩”的衣服和寫(xiě)不出的鋼筆，你氣急敗壞，拿著鋼筆邊亂甩邊嘀咕：“怎樣會(huì)這樣？花了我5元呢！小攤東西真不靠譜……’’甩了半天，總算出水了，可是，你又慘了，出來(lái)的水甩到我白色的毛衣上，使我的白毛衣變?cè)诹恕鞍唿c(diǎn)”毛衣，你趕快用手捂住耳朵，要明白，我揪耳朵可是很厲害的！我的“魔爪”伸向你的耳朵，邊揪邊向你吼“玩什么玩！這總是你自找的吧！……”一向揪到你直求饒，我才放手，你呢？轉(zhuǎn)著眼珠心里又冒出了一個(gè)鬼主意……

　　還有一次上地方教材課，老師講地死板乏味，本來(lái)就貪玩又厭惡上課的你拿著水彩筆無(wú)聊地四處張望著，忽然，你眼閃著一絲狡猾的光，一看就明白鬼主意又爬上心頭了，果然，在你身后，一位正在打盹的女同學(xué)變成了“大花臉”。不僅僅如此，你還大喊到：“看呀，我后面有一個(gè)女鬼！”同學(xué)們齊刷刷地把目光投向他身后，頓時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑，那位女同學(xué)被你氣地哇哇大哭。結(jié)果，你被老師拎去辦公室“喝茶”。還被請(qǐng)家長(zhǎng)，你不覺(jué)得自我活該嗎？

　　同桌呀同桌，請(qǐng)你不要再調(diào)皮了，調(diào)皮使你與高分擦肩而過(guò)，調(diào)皮使你在同學(xué)眼中成為壞同學(xué)……同桌，看看吧，調(diào)皮百弊而無(wú)一利呀！

“壞”同桌作文5

　　蘇俊穎是我四年級(jí)的同桌，因?yàn)樗�常欺�?fù)女同學(xué)，所以在我眼中他是一個(gè)“壞”男生。

　　記得有一次，正在上美術(shù)課，由于他不高興，老發(fā)我的脾氣。一會(huì)兒看到我的書(shū)超過(guò)“三八線”，就把書(shū)推到地板上，并捶了我?guī)紫�；一�?huì)兒看到我和別人講話，就罵我們說(shuō)：“你們不會(huì)安靜一點(diǎn)嗎？這么多話要干什么？吵嘴婆�！币粫�(huì)兒畫(huà)兒畫(huà)不好了，就敲了幾下桌子，最后還用力把我的手打下去，還說(shuō)是不小心的。我氣急了，又不想跟他吵，怕他又強(qiáng)詞奪理，讓人十分難堪。于是我便把幼萍的一張卡片拿來(lái)看著畫(huà)。后來(lái)幼萍叫我還給她，我從蘇俊穎身后遞去給幼萍，沒(méi)想到他突然用筆把我手上的卡片打到地上！并且筆還碰到了我的手！我疼極了，終于，我哭了。趴在桌子上痛哭的我給老師看見(jiàn)了，她罵了蘇俊穎一頓，我覺(jué)得舒服多了。但卻又發(fā)現(xiàn)蘇俊穎正幸災(zāi)樂(lè)禍地唱這歌，還是嘲笑我的歌，我又覺(jué)得心里委屈了，但我擦干了眼淚，對(duì)自己說(shuō)：要堅(jiān)強(qiáng)，不能讓他嘲笑我！我要讓他看到我最堅(jiān)強(qiáng)的一面！

　　也許是蘇俊穎欺負(fù)我多了，老師們每次看到我生氣時(shí)，都怪蘇俊穎：“你又欺負(fù)晴悅干什么？”其實(shí)有時(shí)并不是他欺負(fù)我，老師們卻也說(shuō)是他，我就覺(jué)得異常好笑，下課直跟女同學(xué)們說(shuō)著這事，讓她們也樂(lè)一樂(lè)。

　　一年過(guò)去了，我們已是五年級(jí)的小學(xué)生了。班主任換了，我不再和蘇俊穎坐，但老師又安排他坐我后面。也許因?yàn)殚L(zhǎng)大了，他不再欺負(fù)我，只是偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑。我想他以后一定會(huì)越變?cè)胶�，不再欺�?fù)女同學(xué)，和大家和睦相處吧！

“壞”同桌作文6

　　看到這個(gè)題目，你肯定納悶了，怎么個(gè)“又好又壞”法？這不自相矛盾嗎？是的，我的確有個(gè)又好又壞的同桌。

　　說(shuō)他好吧，那就是他從不欺負(fù)我，而且他數(shù)學(xué)比我好。最重要的是給他一點(diǎn)甜頭他就對(duì)你好。這不我又開(kāi)始“實(shí)驗(yàn)”了。數(shù)學(xué)課上，老師給我們講思考題，我怎么也算不對(duì)。而同桌卻已經(jīng)把題做完，在一邊玩了。看來(lái)，我不得不請(qǐng)教他了�！拔梗�給我講講這個(gè)思考題！”我沒(méi)好氣的說(shuō)：“我就不給你講！”他看我不會(huì)做幸災(zāi)樂(lè)禍，我真氣惱，看來(lái)……，“你數(shù)學(xué)比我好，我拜你為師。師傅，能給我講題了吧？”我說(shuō)。他一聽(tīng)，兩眼放光，接著耐心為我講了起來(lái)。

　　再說(shuō)他的“壞”吧。我們兩個(gè)是同桌，離著近，當(dāng)然也就少不了磕磕碰碰，幾乎是兩天一小吵，三天一大鬧。他上課時(shí)，經(jīng)常邊聽(tīng)邊玩。有一次上自習(xí)，老師在時(shí)，他認(rèn)真，老師不在時(shí)，他可來(lái)精神了。先把自己的“寶貝”一股腦拿出來(lái)，接著向我一一匯報(bào)�！斑@是精靈世界中的臺(tái)燈，可以變成個(gè)大眼怪。這是天馬圣劍，可是新型玩具，可以變形的……”炒得我無(wú)心寫(xiě)作業(yè)。見(jiàn)我不理他，他吐吐舌頭，做個(gè)鬼臉，找丁雨暢聊他的宇宙戰(zhàn)車了。至今我已經(jīng)懷疑我得同桌有多動(dòng)癥了。在上課時(shí)，先弄弄我的鉛筆盒，在擺弄一下鋼筆，真是閑不住呀。我可服我得同桌了，想不到他竟有那么多話，那么多動(dòng)作，那么多心計(jì)。我們倆真可謂安靜對(duì)熱鬧斯文對(duì)火爆呀。我的同桌－潘新越，真是“又好有壞”！

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