敬愛的班主任作文13篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的敬愛的班主任作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
敬愛的班主任作文1
李老師是我的語文老師，同時(shí)也是我的班主任。
李老師的頭發(fā)短短的，經(jīng)常后面扎兩個(gè)小辮子；臉圓圓的，眉毛淡點(diǎn)兒；一雙像葡萄一樣的眼睛；對(duì)了，臉上還有兩的小酒窩，一笑起來，可愛極了！
每當(dāng)上新課時(shí)，李老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。帶了下一節(jié)課，就做聽寫生字李習(xí)，朗讀課文，這樣學(xué)得東西就不會(huì)忘記了。
李老師教我們班的時(shí)間已經(jīng)整整三年了，我們師生之間建立了深深的感情。她對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心和愛護(hù)。
有時(shí)如果有同學(xué)請(qǐng)病假，沒來學(xué)校，李老師就會(huì)打電話到那位同學(xué)的家里，帶著緊張的心情問同學(xué)的情況如何，我知道，李老師是很注意我們的健康的。
李老師在這三年里，真的很辛苦。三年內(nèi)，就算是參加一些活動(dòng)，李老師就準(zhǔn)備了許多，比如上次參加小交警的時(shí)候，就有標(biāo)志、服裝、還有……真是太多了
李老師對(duì)我們的關(guān)愛數(shù)不勝數(shù)，我非常感謝李老師，因?yàn)橛羞@樣的老師，我感到驕傲。
敬愛的班主任作文2
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多“勤勞的園丁”。他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)懲不貸……其中就有位既嚴(yán)厲又慈愛，讓我非常尊敬的好老師——班主任王老師。
還記得我上二年級(jí)時(shí)，王老師剛帶我們班，我可是在班中出了名的“膽小鬼”。可不是嗎，如果我沒有記錯(cuò)的話，那時(shí)候如果老師說了我一下，看了我一下或著溫柔的摸了一下，我便會(huì)嚇得屁滾尿流，失聲大哭，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)怪不好意思。
那你們肯定有疑惑，你是怎么樣蛻變呢？這要從二年級(jí)的某一天說起，至今讓我記憶猶新。那是一堂背誦課，王老師會(huì)抽請(qǐng)哪位同學(xué)，我們誰也不知道老師心中的想法。我的心不由得狂跳起來，暗暗祈禱不要叫到我，我偷偷地瞄了王老師一眼，想看看老師的情況，沒想到恰好與老師的目光撞在了一起，我連忙低下了頭，可這時(shí)已晚，“邱星”兩個(gè)字，在王老師口中快速蹦了出來，我就好像《瘋狂動(dòng)物城》中的“閃電”一樣，慢騰騰地站起來，可膽小如鼠的我怎么可能把課文讀好，還沒讀上幾句，就開始吞吞吐吐，不到一會(huì)兒果然出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，同學(xué)們大聲地糾正著我的“攔路虎”，拿走了我的“絆腳石”。唉！這次可真讓我難堪。
讀完后，老師吩咐我坐下，我非常難過地坐下，心中忐忑不安，準(zhǔn)備迎接老師對(duì)我的“教訓(xùn)”。但老師非但沒有批評(píng)我，而是溫柔的拍拍肩膀?qū)ξ艺f：“你知道你為什么讀不好文章嗎？”我羞羞答答地回答道：“太緊張了�！薄皩�(duì)！這就是問題所在，希望你能積極、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，好好提高自己的表達(dá)能力及心理素質(zhì)�！�
自從王老師給我上了那節(jié)“特殊的課”以后，老師們也在各方面注意了我。如今，就是你們所見到的我，已經(jīng)不是膽小如鼠的我，而是天真、活潑、幽默、開朗的我。
每當(dāng)老師和同學(xué)們說我是個(gè)“膽大心細(xì)”，“陽光健康”的女孩時(shí)，我深深感謝老師再我那幼小的心田中播撒了陽光開朗的種子。老師們的培育和教誨之恩，我終生難忘！
敬愛的班主任作文3
得很自然的短發(fā)，大眼睛戴著一幅紅框眼鏡，散發(fā)著溫柔與嚴(yán)厲；她有著很深的文學(xué)功底，很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她幾乎是出口成章，聽她講的課很容易懂；她始終都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒有華麗的衣裝，沒有濃裝艷抹，但她性格豪爽，做事麻利，老師們都叫她女漢子。這就是我們的班主任劉春梅老師。
我們的班主任劉老師，可關(guān)心我們啦！劉老師給我們講課的時(shí)候特別認(rèn)真，仔細(xì)。讓每個(gè)同學(xué)都聽懂后才講下一個(gè)問題。一次我在寫課堂作業(yè)時(shí)，頭離本子太近了，被劉老師發(fā)現(xiàn)了，她摸著我的頭，輕輕的說：“孩子，寫字時(shí)，離本子太近，對(duì)眼睛不好。”從那以后，我每次寫作業(yè)特別認(rèn)真，坐好姿勢(shì)，時(shí)刻記住劉老師的話。
記得還有一次，那是二年級(jí)的時(shí)候，有一次天氣突然變冷了，還下起了雨。我那天只穿了裙子，腿是光著的。別的同學(xué)都穿長褲，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)冷，下課的時(shí)候被劉老師發(fā)現(xiàn)了，劉老師二話沒說給我找了一條長褲，讓我穿上。雖然長褲長短不合適，但是我穿著覺得特別暖和。平時(shí)只有爸爸媽媽才這樣關(guān)心我。劉老師就像媽媽一樣關(guān)心我們。班里的同學(xué)哪個(gè)不舒服，生病了，劉老師都看得出來。劉老師不僅是我們的班主任，還是我們的媽媽。
我一定要努力學(xué)習(xí)，用成績(jī)回報(bào)劉老師。
敬愛的班主任作文4
光陰如梭，眨眼間又換班了，但我永遠(yuǎn)也忘不了我三四年級(jí)時(shí)敬愛的班主任——朱老師。 朱老師和藹可親，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她留著一頭烏黑的披肩長發(fā)，而且十分愛笑，一笑起來眼睛彎彎的，像月牙那么美!身材小巧而苗條，走起路來好像腳底下帶風(fēng)一樣，整天來回穿梭于教室和辦公室之間。
記得剛升三年級(jí)的時(shí)候，我還是像二年級(jí)時(shí)怯生生的，對(duì)我來說，一切都是那么的陌生。但看著朱老師那慈祥的微笑，我就不那么忐忑不安了。 “叮零零”，上課了，朱老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。第一節(jié)課開始了，朱老師講課時(shí)神采飛揚(yáng)，抑揚(yáng)頓挫的聲音娓娓動(dòng)聽，我們個(gè)個(gè)都聽得津津有味。緊接著，朱老師提出了個(gè)問題：“誰知道這句反問句的意思?”同學(xué)們沒有吭聲。“咦?難道都不知道?”我偷偷往四周看了看，就是沒有人舉手。唉!我明明知道這題答案，我是非常想舉手回答的呀，可是就是不敢!我下意識(shí)地微微抬了抬胳膊，但我的心里像十五只水桶打水——七上八下的，剛才的那一小鼓勇氣似乎也消失了�！芭e手只是回答老師的幾個(gè)問題，那有什么好怕的呢?”我默默為自己打著氣，胳膊慢慢地往上抬了抬，這抬就像是在抬個(gè)千斤大物那般吃力，好不容易舉了一半，朱老師那期待的目光瞬間移了過來，我好像被電擊了一下，手又迅速地抽了回來，頭也埋得更低了，生怕被老師看到。但是，什么也逃不過朱老師的“火眼金睛”呀!終究被老師叫到了名字，我慢吞吞地站起來，深呼一口氣，小聲說出了答案，老師頻頻點(diǎn)頭，用溫柔的口氣對(duì)我說:“小寶貝，說得不錯(cuò)，不過以后要大聲點(diǎn)那就更棒了!”這時(shí)，我那緊繃的神經(jīng)才得以松懈了下來。
下了課，朱老師微笑著向我走來，俯下身子，輕輕地摸摸我的頭說：“老師看好你，以后一定要積極舉手發(fā)言，說錯(cuò)不要緊，老師不會(huì)責(zé)怪你的，相反，這還能提醒其他同學(xué)不要犯類似的錯(cuò)誤呢!好嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)，一股暖流涌遍我的全身。
膽小內(nèi)向的我，是在朱老師一次又一次期待、鼓勵(lì)的眼神中去鼓足勇氣，大膽地舉手發(fā)言，是在您的手把手教學(xué)中讓我取得了好成績(jī)，您的教誨之恩，我終生難忘!
敬愛的班主任作文5
我的班主任是一個(gè)很樸素的人，老師應(yīng)該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學(xué)生。謝謝您我敬愛的班主任，每當(dāng)我做什么事情是您都會(huì)無極限的在背后支持我鼓勵(lì)我，我不想完成這件事情時(shí)，是您安撫我焦躁的心。是您在我遇到困難時(shí)支持我記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目是長跑。第一輪。第二輪馬上就要到我啦。
我看見那些大哥哥大姐姐們跑的一個(gè)比一個(gè)快，我沒有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵(lì)我讓我充滿了信心，您說我一定可以跑完這段的，我在心里默默地定了個(gè)要求，無論跑第幾都要跑完這一段賽道。砰地一聲槍響，我沖出了賽道。每當(dāng)我跑到咱們班時(shí)您就帶著大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面，我努力的跑著，您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對(duì)我說 跑不動(dòng)就別跑啦！我對(duì)老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。
我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學(xué)們都高興的跳了起來，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對(duì)我收的話。我……我跑完了賽道的全程都是我的班主任對(duì)我說的幾句話，班主任您給了我勇氣和力量！到現(xiàn)在那幾句話經(jīng)常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你為我們付出了太多太多，我不知道怎么回報(bào)您！謝謝您我敬愛的班主任！
敬愛的班主任作文6
我的班主任是一個(gè)很樸素的人，老師應(yīng)該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學(xué)生。
謝謝您我敬愛的班主任，每當(dāng)我做什么事情是您都會(huì)無極限的在背后支持我鼓勵(lì)我，我不想完成這件事情時(shí)，是您安撫我焦躁的心.是您在我遇到困難時(shí)支持我
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目是長跑。第一輪.第二輪馬上就要到我啦。我看見那些大哥哥大姐姐們跑的一個(gè)比一個(gè)快，我沒有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵(lì)我讓我充滿了信心，您說我一定可以跑完這段的，我在心里默默地定了個(gè)要求，無論跑第幾都要跑完這一段賽道。
砰地一聲槍響，我沖出了賽道。每當(dāng)我跑到咱們班時(shí)您就帶著大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面，我努力的跑著，您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對(duì)我說 跑不動(dòng)就別跑啦！我對(duì)老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學(xué)們都高興的跳了起來，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對(duì)我收的話。我……
我跑完了賽道的全程都是我的班主任對(duì)我說的幾句話，班主任您給了我勇氣和力量！
到現(xiàn)在那幾句話經(jīng)常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你為我們付出了太多太多，我不知道怎么回報(bào)您！
謝謝您我敬愛的班主任！
敬愛的班主任作文7
自從上學(xué)以來，教過我的老師有很多，其中一、 二、三年級(jí)的班主任崔欣老師，至今令我難以忘懷。
崔老師身材修長、皮膚白皙，一對(duì)彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃小口，笑瞇瞇的臉頰，顯得是那樣的和藹可親。在她身邊，我們總是感覺到很安全、很溫馨，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)、生活中遇到問題時(shí)，她總是鼓勵(lì)我們、幫助我們，給我們以溫暖和撫慰。
記得二年級(jí)期中考試，我考的并不理想。開家長會(huì)時(shí)，崔老師表揚(yáng)了全班大部分同學(xué)，可一直沒有說到我。直到最后，崔老師專門讓我為大家朗讀課文，不僅給了我展現(xiàn)才能的機(jī)會(huì)，同時(shí)也讓我重新找到了自信，樹立起奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的決心。
四年級(jí)一開學(xué)，崔老師就被調(diào)走了。她走的是那樣匆忙，甚至都沒來得及跟我們道別。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都很傷心、失望，很多人都認(rèn)為崔老師很冷酷無情。然而，后來我聽說崔老師并不是不愿意跟我們道別，而是擔(dān)心我們承受不了那離別之痛。
這愛是那樣的深沉、那樣的質(zhì)樸，每當(dāng)我想起它，心中總是隱隱作痛、淚如雨下，思念之情無以言表，真想再次見到她，說聲：“崔老師，我想您……”
敬愛的班主任作文8
這是我最敬愛的班主任，我的”第二個(gè)媽媽“褚老師！在課堂上她對(duì)我們嚴(yán)格要求，賞罰分明！在課下，她又是我們的知心朋友！
我是從三年級(jí)才轉(zhuǎn)入弘文小學(xué)的，剛來的時(shí)候，因?yàn)閷?duì)同學(xué)和環(huán)境都很陌生，到了晚上就會(huì)想家！所以每次褚老師值班，晚上都會(huì)挨著我睡，和我聊天，讓我不在想家!慢慢的我喜歡上了這個(gè)老師，她就像媽媽一樣關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活！因?yàn)楝F(xiàn)在在學(xué)校和老師在一起的時(shí)間比媽媽還多，所以在學(xué)習(xí)和生活中遇到的一些開心或不開心的事我都會(huì)找褚老師說！老師都會(huì)耐心的聽我說完，并給我一些好的建議鼓勵(lì)我做的更好！
老師也會(huì)給我們講一些她小時(shí)候親身經(jīng)歷的一些事，讓我們懂得好多道理！
老師知道我是學(xué)主持的，所以每次班里的活動(dòng)都讓我參加主持，鍛煉我的膽量！在老師的鼓勵(lì)和支持下我越來越自信了！參加一些主持比賽我都能很好的發(fā)揮出來，并取得了好成績(jī)，老師也為我驕傲！
在這里我想對(duì)老師說：”老師，感謝您一直以來對(duì)我的關(guān)心，照顧和支持！我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答您！好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生！“
敬愛的班主任作文9
從四年級(jí)開始就由張曉華老師教我們語文，也是我們的班主任老師一直教到我們六年，可以說在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，她教我們的時(shí)間最長，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，她對(duì)我們換了很多種教育方法，我有時(shí)感覺她像媽媽一樣，關(guān)心我們，在我們的耳邊督促著我們，教育著我們。她真是一個(gè)稱職的班主任老師。
六年級(jí)時(shí)張老師做了讓我感動(dòng)的事。也可能是因?yàn)轳R上要畢業(yè)的關(guān)系吧！所有的一切都讓人感覺很親切。有一次，我們剛上完美術(shù)課，下課以后，因?yàn)槲鍢堑膸鶋牧�，所以有的同學(xué)就要去四樓衛(wèi)生間涮筆了。第四節(jié)是語文課，老師講了一些要求，剛要講課，杜主任來了，問有沒有人往四樓廁所扔紙，老師問了一下，可沒有一個(gè)人承認(rèn)，我認(rèn)為也不可能是我們班同學(xué)干的，杜主任走后，張老師在班級(jí)調(diào)查這件事，可都說不是我們干的，老師就說：“一會(huì)再說�！笨神R上就要下課了，五年一班的同學(xué)把我們班級(jí)扔的紙給送來了，這回張老師可生氣了，她批評(píng)了我們。說要把所有那節(jié)課去四樓廁所的同學(xué)都報(bào)到學(xué)校去，當(dāng)問題學(xué)生，可是張老師是一個(gè)嘴硬心軟的人，結(jié)果一個(gè)都沒有報(bào)上去。
下午第二節(jié)課下課，老師拿給李悅一封信，讓李悅讀給我們聽，我們有些心煩，因?yàn)槎家呀?jīng)下課了，大家都想出去玩，還讀那些無聊的東西，可讀著讀著我感動(dòng)了，老師說的那些話不得不讓我感動(dòng)，我感覺有些事情我們真的做的過分了，真的讓老師很傷心。李悅隨后說了自己的看法，我認(rèn)為很有道理，張老師所做的一切都是為了我們呀！我們?cè)趺茨軟]有感覺呢？
記得在六年級(jí)開學(xué)初，學(xué)校要求每班報(bào)上幾名教育困難生，老師說把我們班的孫哲、李志鵬等幾人報(bào)上去了，其實(shí)一直都沒有報(bào)，老師只希望他們能改正，只是嚇唬他們而已。其實(shí)有時(shí)我發(fā)現(xiàn)張老師也是一個(gè)很慈祥的老師。只是我們沒有感覺而已，我們身邊的每一個(gè)人，都是關(guān)心我們的。所以我們要經(jīng)�？吹絼e人身上的優(yōu)點(diǎn)，不要光看著別人的不足。
張老師，你對(duì)我們的好，你對(duì)我們的教育，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我們要永遠(yuǎn)寧記在心中。
敬愛的班主任作文10
別人不是說：“世上只有媽媽好”嗎？我想，世界上還有我們的班主任好。
我們班主任黃老師。她從二年級(jí)下學(xué)期開始教我們語文。她給我的第一形象是這樣的：長長的`頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的臉龐，和藹可親。她有時(shí)候很幽默，有時(shí)候非常嚴(yán)肅，有時(shí)候遇到某些事情就會(huì)大發(fā)雷霆。但是她非常關(guān)心我們，無論是成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生還是成績(jī)普通的學(xué)生，她都一視同仁。
每當(dāng)我們是認(rèn)真的聽寫，還是聚精會(huì)神地寫作業(yè)時(shí)，她都會(huì)說一句話：“一二三，紅綠燈！”我相信不知情的同學(xué)們都以為這是一個(gè)普普通通的游戲，不！這不是游戲，而是老師每時(shí)每刻都在提醒我們不管什么時(shí)候都要挺直腰，抬起頭，注意寫字姿勢(shì)，老師真是用心良苦啊！
還有一次，我們班的幾個(gè)男同學(xué)打架，一位男同學(xué)還被推到桌子角上撞傷頭，流血了。老師聽說后，不管三七二十一立刻趕到現(xiàn)場(chǎng)，馬上叫桂老師送去醫(yī)院檢查�？吹嚼蠋熃辜钡纳袂�，我雖然不是受傷者，但是我知道老師對(duì)我們的愛是無微不至的。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我遇到過許多老師，其中我最喜歡黃老師。我期望自己以后會(huì)是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。老師像蠟燭燃燒自己，照亮別人，所以讓我向老師在線一顆敬愛的心吧！
敬愛的班主任作文11
“她來了”不知道誰叫了一聲，全班“刷”的一下挺直了腰，頓時(shí)一個(gè)個(gè)英姿颯爽�！�9、8、7、6、5、……”當(dāng)我數(shù)一時(shí)，她準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上。她似乎在空氣中聞到一些不對(duì)勁的味道，用眼不停的環(huán)視四周。
她便是我們的班主任。雅號(hào)“雷老大”。一頭烏黑光亮的碎發(fā)，整齊而精神的劉海下有一雙仿佛能穿透人心的眼睛，這眼睛在我們犯錯(cuò)時(shí)會(huì)射出嚴(yán)厲的光，在我們學(xué)習(xí)時(shí)又變得那么的期待和溫和。她有一張會(huì)說話的嘴，知識(shí)從她嘴里出來便是趣味無窮，深入淺出，使我們愛聽、愛學(xué)。我們也戲稱它為“播放器”，播放知識(shí)和快樂的機(jī)器。她每天都把自己打扮得很干凈利索，在生活上也跟我們樹立榜樣。
“起立”咦？怎么不是值日生叫起立呢？（這是我們事先的計(jì)劃）只聽班長一聲“起立”，60個(gè)同學(xué)齊刷刷的站了起來，“祝您生日快樂！祝您生日快樂……”60人一起唱起了《生日歌》歌聲回蕩在教室里，你微笑著，眼里含著熱淚，此時(shí)的你是多么幸福和滿足。歌聲中，我又走進(jìn)了你與我們相處的日子……
記得：您在最后一節(jié)課上布置了回家背誦課第6單元的“古文名句”，而我仗著自己大腦不笨，一回家便動(dòng)畫片，晚飯后剛想拿出書來，結(jié)果樓下小伙伴叫打籃球，這可是我的最愛，于是便沖到了籃球場(chǎng)上，到9點(diǎn)才筋疲力盡的回家，被老媽趕到了被窩里，背誦的事情早拋到了九宵云外，第二天早上，你一來就叫能背誦的同學(xué)舉手，舉吧，根本不會(huì)背，不舉吧，又太沒有面子。經(jīng)過一番思想斗爭(zhēng)，我終于舉起了沉重的右手，但天公不作美，還是你那“火眼金睛”看出了什么？“張琛，你來背�！蔽摇摇安⿲W(xué)之，審問之，慎思之……”我絞盡腦汁也想不起來后面是什么？同學(xué)們目光火辣辣的盯著我，他們的手也舉得越來越高，我的頭也越來越低，但您卻微笑著說：“你今天不太舒服嗎？先坐下。但是老師相信你一定能背的。”我“嗯”了一聲，既有愧疚之意，又有感激之情。
雷老師，您就像那茫茫學(xué)海中的燈塔，在我們迷路的時(shí)候?yàn)槲覀冎该鞣较颍辉谖覀兦斑M(jìn)時(shí)照耀著前方，有了你的付出與照耀，我們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。
敬愛的班主任作文12
今天，老師讓我們寫一篇身邊最熟悉的人，我瞬間就想到站在我面前的這位：中等的個(gè)子，有著一頭烏黑的頭發(fā)總是讓人感到那么清爽，瓜子連上刻著兩道柳葉眉 ，一副精致的紅色眼睛 后有一雙明亮而又銳利 的眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴，這就是我的班主任——張老師
記得我剛?cè)雽W(xué)，就幸運(yùn)的遇到了這位和藹可親讓人喜愛的老師。她從一年級(jí)到現(xiàn)在一直陪伴在我們身邊，無論是雙休日還是假期張老師的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海里。記得有一次我因和同桌上課玩，沒有認(rèn)真聽課，我無意間抬頭看見張老師用她那會(huì)說話的眼睛一直盯著我，這是我渾身不自在，不安的等著老師的批評(píng)，可老師眼里流露出的不是嚴(yán)厲也不是兇巴巴。這樣讓我更難受，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤馬上集中精神認(rèn)真聽課。 記得還有一次我們組織 到托縣郊游，中午有的同學(xué)沒帶飯，老師就把自己的飯分給同學(xué)們，她卻在一邊喝著水，我看了很是感動(dòng) 。還有就是班里的同學(xué)要是生病了落課，張老師就會(huì)主動(dòng)找時(shí)間給他們補(bǔ)課，她堅(jiān)持不讓我們每個(gè)同學(xué)落課。
張老師就是這樣一位無微不至地關(guān)心著我們身邊的每位同學(xué)，我喜歡這樣的老師，我尊敬這樣的老師。在張老師的教育和關(guān)懷下我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)辛勤培育我的老師。
敬愛的班主任作文13
我們的班主任就是我們的語文老師——王老師。她的個(gè)頭兒非常高，像一個(gè)排球運(yùn)動(dòng)員，站在講臺(tái)上有一種居高臨下的感覺，估計(jì)班里的每一個(gè)角落都能被老師盡收眼底。王老師的眼睛不是很大，但在同學(xué)眼里那可是千里眼，誰上課開小差老師都能看到；還有就是老師的順風(fēng)耳，誰上課偷偷講話老師都能聽到，你說奇怪不奇怪！
說起我們的王老師，她既嚴(yán)厲，又溫柔。我記得有一次我們上課學(xué)生字，有一個(gè)同學(xué)為了能早一點(diǎn)寫完作業(yè)，根本不聽老師的講課，拿出注音本偷偷地開始寫字，結(jié)果可想而知，他被王老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，老師罰他寫三遍，這位同學(xué)以后上課再也不敢不認(rèn)真聽講了。還有一次，老師讓我們用“道理”造句，我的一位同學(xué)造的句是：媽媽給我買了一本講道理的書。王老師就耐心的給這位同學(xué)解釋，直到這位同學(xué)明白了原來此“道理”非彼“道理”后老師才回家。
王老師有時(shí)也很幽默，有一次要考試了，老師走上講臺(tái)說：“這次考試有兩種選擇”，同學(xué)們很納悶，什么意思呢？老師接著說：“不是吃饅頭就是吃拳頭。”我們被老師逗得哈哈大笑，考試前的那種緊張氣氛頓時(shí)跑的無影無蹤了。
我喜歡我們的班主任——王老師!