有關(guān)老師寫人作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的老師寫人作文9篇，希望能夠幫助到大家。
老師寫人作文 篇1
葉老師40多歲，她高高的身材，臉上有幾分皺紋，頭上還有幾絲蒼蒼白發(fā)，這都是為我們操心而長(zhǎng)。
葉老師溫和而又嚴(yán)格。又一次，我的鼻子破了，葉老師溫柔的說：“快去洗洗，拿紙堵住，頭向上仰，手向上舉”。弄得我和一個(gè)犯人似的。真好，一會(huì)鼻子就不流血了，我感激地望著老師。
還有一次，同學(xué)們?cè)趯懻n堂作業(yè)，我寫得快，自認(rèn)為寫得好，改作業(yè)時(shí)，葉老師‘刷’的一聲把作業(yè)撕了，“回去重寫！”葉老師嚴(yán)格地對(duì)我說。我只好回去重寫。葉老師對(duì)我的書寫非常嚴(yán)格，我時(shí)常因?yàn)樽鳂I(yè)寫不好而被罰，重寫，直到寫好。
去，重寫，前面去。葉老師又在說那些沒寫作業(yè)的人，葉老師上課的第一件事就是處置沒寫作業(yè)的。葉老師天天不是操這份心，就是那份心。班里的大事小事葉老師都要仔細(xì)辦。批作業(yè)，改作文，葉老師的書桌上每天都有幾摞作業(yè)本�？荚囃炅说木碜�，葉老師常常回家改卷子改到12點(diǎn)多，1點(diǎn)多才睡覺，早上天亮就起床，早早來到學(xué)校，看著同學(xué)讀書。班空里有打架的葉老師又操份心。很少有清閑的時(shí)候。
每當(dāng)我去辦公室，都會(huì)看到葉老師那為我們操碎了心的絲絲白發(fā)。我們知道，那是為我們操心長(zhǎng)出來的。我想在這里對(duì)葉老師說一聲“謝謝老師”。
老師寫人作文 篇2
“媽媽，我終于得到了一張小貼畫！”一進(jìn)家門，我就興高采烈地向媽媽報(bào)告。媽媽豎起了大拇指，說：“你真棒！”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，高興得想大聲唱歌——你們知道為什么我會(huì)這么高興嗎？
這學(xué)期我們開設(shè)了英語課，英語老師是個(gè)大姐姐，她上的課可好玩了。她常常在課堂上和我們做游戲，和我們一起又唱又跳，教室里熱鬧得像在演戲。
我非常喜歡上英語課，但是一直以來老師提問題都沒叫我回答過。眼看著回答過問題的同學(xué)都領(lǐng)到了小貼畫（一種獎(jiǎng)勵(lì)），有的已經(jīng)領(lǐng)到四張了，我的心里又失望又著急。我對(duì)媽媽抱怨道：“我不想上英語課了！”媽媽問我為什么，我委屈地說：“老師總是看不見我，我使勁舉手她也看不見我。我一張小貼畫也沒有！英語老師一定是不喜歡我。”媽媽拍拍我的頭，鼓勵(lì)我說：“別著急，認(rèn)真學(xué)。班上的學(xué)生多，也許下次老師就看見你了�！�
一天，我老遠(yuǎn)就看見了英語老師，立刻大聲問候：“Hello，Mr。Sang！”老師微笑著反問我：“是Mr。Sang嗎？”哎呀，我弄錯(cuò)性別了！我趕快改正：“Hello．Mrs。Sang！”老師笑著說：“要多練習(xí)�！钡诙斓挠⒄Z課上，有一個(gè)同學(xué)回答問題時(shí)說“tengirl”，我立刻就發(fā)現(xiàn)他說錯(cuò)了，就趕緊把手舉得高高的，這回老師終于看見我了！她請(qǐng)我回答，我大聲說：“應(yīng)該是‘tengirls’！”老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，還獎(jiǎng)給我一張非常漂亮的小貼畫！我把它端端正正地貼在了英語書的封面上。
從那以后，我才明白媽媽說的是對(duì)的，其實(shí)老師眼中有我。真的，只要自己努力，老師會(huì)看見任何人的！
老師寫人作文 篇3
之前在我的字典里老師未曾出現(xiàn)過，小學(xué)和初中都是如此。老師對(duì)我而言是魔鬼是噩夢(mèng)。我們?cè)谕嬗螒蛟陂_小差，無論做什么，老師都陰魂不散的出現(xiàn)在我們身后。在我看來愛玩的學(xué)生都是這樣不喜歡老師的存在，我愛干嘛干嘛，與你何干。在老師眼里只有那些好學(xué)生，像我們這種學(xué)渣老師見了都煩。老師就是花心大蘿卜，誰成績(jī)好粘著誰，從沒有給我們好臉色，當(dāng)然，我們這種學(xué)渣也不退縮，你竟然不看我們好臉色，我只好上課睡覺算了，反正老師又不會(huì)在意。對(duì)的，我就是以這樣的心態(tài)看待老師。
在課堂上總講一些讓人聽不懂的鳥語。這樣也就算了，還對(duì)我們催眠，不給睡覺就算了，還讓人到操場(chǎng)去亮相，只會(huì)讓我們丟人現(xiàn)眼。坐歪點(diǎn)怎么了！又不是拿你屁股來坐。什么端端正正的坐，又不是你屁股，你當(dāng)然不懂痛不痛，又不是你自己你當(dāng)然不懂全身痛不痛。什么字如其人，啊呸，我丑寫字當(dāng)然丑，寫字歪歪扭扭礙你啥事，你咋就這么愛管閑事呢！ 哦，我上課看小說畫畫又影響你講課了？我可是一句話沒說，或是我畫得太用力了，吵到你？你那些好學(xué)生可是國(guó)家未來的棟梁，你咋就不管他們了呢，你就不怕他們成績(jī)考砸了，什么就有時(shí)間搭理我們這種不學(xué)無術(shù)的學(xué)渣�？床粦T你咋就不開除我們呢？
每天各個(gè)科目的老師都安排了作業(yè)，我去，這可咋整，這是要命��！晚上還要與手機(jī)里的游戲好友重溫重溫感情呢，這么多作業(yè)想讓我睡得比狗晚，起得比雞早的節(jié)奏��！老師，你什么帶著病上課呢？去請(qǐng)假，好好打一針再回來上課吧。老師聽說你兒子開家長(zhǎng)會(huì)，你怎么不去呢？在這里上課多無聊��！高二了，我希望你們多努力點(diǎn)，既然選擇了讀高中，不努力考上好的大學(xué)，這就是在浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。我還就真的想不通，做老師那么幸苦，那么無聊，工資低就算了，每天都重復(fù)的上課，為什么就是有一些人會(huì)奮不顧身的當(dāng)老師。當(dāng)老師，好玩嗎？沒有。當(dāng)老師容易嗎？更加沒有�；蛟S是因?yàn)橄矚g是愛好。是的，當(dāng)老師雖然沒有像發(fā)明家那么厲害可以發(fā)明手機(jī)給你們玩，更沒有想圣母瑪利亞一樣偉大。我能給你們的，就是我所學(xué)的全部的知識(shí)�？茨銈冋觳粚W(xué)無術(shù)的樣子，我真的好心痛，恨不得把我所學(xué)的東西都硬塞給你們。這是我的班主任說的。
那一次是您第一次在我們班所有的同學(xué)面前流淚。您說您一直都是很固執(zhí)的人，您固執(zhí)的認(rèn)為一直強(qiáng)壓我們學(xué)習(xí)，我們就會(huì)乖乖聽話。后來你您松懈了，可我們也不會(huì)因此而收斂。上課玩手機(jī)，睡覺聊天，甚至班里還出現(xiàn)了打架的現(xiàn)象，這才導(dǎo)致我們?nèi)绱朔湃巫约�。很多同學(xué)都內(nèi)疚的哭了，我也是其中的一個(gè)。
是的，就因?yàn)槲业陌嘀魅�，我看改變了看待老師的看法。就一位位不起眼的老師給予了我們很多很多。語文不好，起碼會(huì)與別人交流；英語不好，起碼會(huì)26個(gè)字母；政治再不好，也會(huì)知恩圖報(bào)……老師她也為人母，她先生在外地出差。她為了我們這幫牛學(xué)生，連已經(jīng)答應(yīng)兒子去開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候也沒有出現(xiàn)。
是的，就因?yàn)檫@些一位位不起眼的老師，他們是人類靈魂的工程師。兩鬢開始慢慢斑白，皺紋條條，逝去的是老師青春年華。您用您一生最美好的時(shí)光哺育著學(xué)生。
老師寫人作文 篇4
我的老師有一個(gè)很鮮明的特征，那就是淡然。淡然處事的老師，往往能夠給我們帶來如沐春風(fēng)班的溫暖。
不管老師在面對(duì)什么事情的時(shí)候，老師的表情都很平靜，我也相信老師的內(nèi)心也很淡然。在老師教我們班之前，我們班上的不少同學(xué)都很焦急，為每天的學(xué)習(xí)焦急，也為明天的成績(jī)焦急。因此我班的班風(fēng)時(shí)刻都是緊張的，同學(xué)們都在焦慮，為很多事情焦慮。直到老師來到了我們班，我班的情況才發(fā)生了變化。
最初，在同學(xué)們不敢浪費(fèi)一分一秒的急迫與擔(dān)憂下，淡然的老師在班級(jí)里反而顯得像個(gè)異類。在與我們相處過一段時(shí)間后，老師對(duì)班上的同學(xué)們說，我們確實(shí)應(yīng)該珍惜時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是卻不是像我們一樣，在內(nèi)心的焦慮下學(xué)習(xí)。
那一天的班會(huì)課上，老師給我們說了很多的話。我記得老師也說，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件美好的事，可是他在我班看到的情況卻恰恰相反，因?yàn)榘嗌咸嗟耐瑢W(xué)都是在不斷的逼迫自己學(xué)習(xí)，在每一分每一秒的焦慮下學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)習(xí)，并不能提高我們的學(xué)習(xí)效率。
老師在說這些話的.時(shí)候，我們都認(rèn)真的聽著，漸漸地我們都認(rèn)同了老師的說法。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)久這般學(xué)習(xí)下來，并不見得我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有多大的進(jìn)步。正如老師說的那樣，我們過于焦慮，這反倒會(huì)不利于我們學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。
是這位淡然處事的老師一針見血的點(diǎn)出了我們同學(xué)的弊處，也讓我們明白學(xué)習(xí)中的我們不必有過多的憂慮，只要我們做好每天里我們?cè)撟龅氖�，學(xué)習(xí)也并不是一件很難的事。
如今，我班的太多數(shù)同學(xué)都迎來了不少的進(jìn)步，這還真多虧了老師的提醒。
老師寫人作文 篇5
咱班來了個(gè)新老師，聽說原來是初三實(shí)驗(yàn)班的班主任，后來做了手術(shù)很久沒上課就被調(diào)來給我們上勞技（我們的勞技老師前不久退休了）。
這個(gè)老師很胖，帶著一副大眼鏡，聲音很雄渾，像唱男高音！他很嚴(yán)厲，不準(zhǔn)我們趴著上課，不準(zhǔn)我們講話，不準(zhǔn)我們見到他不叫他，不準(zhǔn)……好多規(guī)矩哦！正當(dāng)他說到不準(zhǔn)吃東西時(shí)，我們班的小饞豬文博吃了一根土豆絲，下場(chǎng)那個(gè)慘！唉，誰叫他貪吃呢？——活該�。�！
這個(gè)老師知識(shí)可真豐富，第一節(jié)課就給我們講了很多希臘神話，真不錯(cuò)！我們一下就喜歡上了這個(gè)胖老師！
老師寫人作文 篇6
老師，我若是小草，您便是縷縷春雨；我若是彩虹，您便是那廣闊的天空，老師，我忘不了您的耐心、您的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。記得那次，我們?nèi)ス鈽s院表演節(jié)目，我被臨時(shí)通知唱歌，那時(shí)的我受寵若驚，心想，這會(huì)可以好好展示一下了，回到家，我就開始背歌詞，練唱歌�？墒�，那天我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)精彩的表演，心中有一種莫名的緊張感。到我了，我的心撲通撲通的跳，我努力讓我自己松下來，我站到舞臺(tái)中間開始唱歌，唱著唱著竟然把歌詞忘記了，我十分尷尬，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，就在這時(shí)，我看到李老師正微笑著看著我，那鼓勵(lì)肯定的眼神仿佛在對(duì)我說："別緊張，你一定會(huì)唱好的，加油！"這時(shí)，那些被忘記的歌詞又回到了我的腦海里。唱完后，李老師要帶頭鼓掌，我從心里感激李老師。李老師還是個(gè)有故事的人，常常給我們講故事，各種故事，自己小時(shí)候的故事，書里的故事，每個(gè)故事都告訴我們一個(gè)道理，例如：只有自己種，才有吃不完的菜，全力以赴還不夠，要竭盡全力，等等讓我們聽也聽不厭。沒錯(cuò)，老師是春雨、是天空，更是我們的好老師，老師，謝謝您，您辛苦了！
老師寫人作文 篇7
園丁的心愿是花兒朵朵開得艷麗；蠟燭的心愿是將自己的生命燃盡，把光明奉獻(xiàn)給人類；而老師，有一個(gè)神圣的心愿，那就是把知識(shí)毫無保留地傳授給我們，把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁之才。
老師，讓我輕輕告訴您。從我上小學(xué)起，您就像慈母一般照顧我，我的心靈像被一杯溫水澆灌過一樣，暖暖的，再也不覺得冷了。您就是園丁，就是蠟燭。把我們這些花兒培養(yǎng)得純樸，卻不失華美。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！老師，讓我輕輕告訴您。在我回答不出問題的時(shí)候，您向我投來那鼓勵(lì)的目光，是我緊張的心情立馬松弛下來，在您的幫助下，我終于回答出了問題，您用贊許的目光望著我，好像喝完苦的中藥后遞給我一顆清涼地潤(rùn)喉糖一般的感覺。老師，讓我輕輕告訴您。無論在什么時(shí)候，即使是您白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，我們依然是您最親愛的孩子，依然把您像母親一樣對(duì)待。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，不僅有親情中流露的愛，更有不求回報(bào)，默默奉獻(xiàn)的愛，那就是您給予的愛。您給予的愛是一朵百合，淡淡的，但有沁人心脾的清香。老師，讓我輕輕告訴您。您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師，一切的話語都不能表露出我內(nèi)心的激動(dòng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您就是這樣，無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)。謝謝您，老師！這句話已經(jīng)在我心中回蕩了五年，今天我要將它告訴您，我親愛的老師！
這是一篇寫老師的作文。通過老師辛苦的付出，換來了作者如此優(yōu)美的文章，多值得啊。從作文豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到作者扎實(shí)的寫作功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，是一篇優(yōu)秀的文章。
老師寫人作文 篇8
當(dāng)我在開學(xué)第一天，走進(jìn)這個(gè)陌生的班級(jí)時(shí)，我還在懷疑我的老師會(huì)不會(huì)太嚴(yán)或是太偏心，卻沒想到進(jìn)班級(jí)的這第一位老師會(huì)如此地令我敬重。
當(dāng)他第一次進(jìn)班時(shí)，我望著他總覺得這個(gè)老師不尋常，但是，卻也道不出個(gè)所以然來。第一天，他處理了兩個(gè)學(xué)生，這一行為是令我十分反感的，雖然我知道每一位新老師到班后都會(huì)先給我們一個(gè)“下馬威”，卻也從未見過在第一天就如此嚴(yán)厲的。所以，在開學(xué)后的這一星期里，對(duì)他格外敬畏。
但在接下來的幾個(gè)星期里，我卻從他那里感受到了一種像哥哥一樣的感覺，雖然只相處了不到一個(gè)月，但是，我可以清楚地感受到他并不是很偏心，在處理大部分事情的時(shí)候，他都能對(duì)每一個(gè)人公平地對(duì)待，也因此，我對(duì)他從開始的敬畏漸漸轉(zhuǎn)變?yōu)榫粗亍?/p>
我的老師在批評(píng)人的時(shí)候，固然十分嚴(yán)厲，僅僅只是向犯錯(cuò)的學(xué)生望上一眼，就已經(jīng)足以讓他們兩腿發(fā)抖，心慌不已，但是，他也不乏幽默細(xì)胞，他的笑話總是能夠令我笑上半天而不覺得累，而且，至今為止，他的笑話從未重復(fù)過。在工作上，他又是一個(gè)十分細(xì)致的人，對(duì)于學(xué)校交待的事，他總是在第一時(shí)間告訴我們，并且，時(shí)常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，對(duì)于數(shù)學(xué)上的一些問題，他也總是能為我們盡可能多地解決，對(duì)于我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的需要，他也會(huì)盡自己所能來幫助我們。
雖然，當(dāng)他不在的時(shí)候，我們會(huì)時(shí)常議論他的做事風(fēng)格是多么地不合我們的心意，會(huì)罵他，但他依然是我心中的哥哥，最敬佩的老師，朋友。
老師寫人作文 篇9
在我的小學(xué)生活中，有許多的老師陪我一起度過唯有她是我最愛的老師2一天我路3；她笑起來很美，眼睛中散發(fā)著無限魅力，如果你犯了錯(cuò)，她只會(huì)微笑著幫助你，絕不會(huì)罵你，除非你已經(jīng)挑戰(zhàn)到了她的極限，否則她絕不會(huì)罵人或生氣，她的外貌普通卻有著驚人的智慧會(huì)使你目瞪口呆，也許你會(huì)說人有智慧是很平常的事而她卻和我們有些不同。
她從沒體驗(yàn)過跑步的滋味，她是一位殘疾人，這是天生的，她卻沒有放棄，一刻也沒有每天看書學(xué)習(xí)甚至有比許多的正常人還聰明，她經(jīng)過不斷的拼搏，沖過困難開了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)樗C明自己的存在，證明自己可以，證明自己是最棒的，在這里老師的心血與汗水還有老師最愛的學(xué)生。在這里學(xué)習(xí)，有著家一般的溫暖，在這里沒有學(xué)習(xí)的枯燥只有開心溫暖老師的精神打動(dòng)這我的心，我想如果我要是有老師這么成功該有多好，就算是坎坷再多。在在里有老師發(fā)明的游戲，七上八下，這個(gè)游戲既可以學(xué)習(xí)，還可以玩，在數(shù)字中遇到7或帶7的數(shù)字就要蹲下，遇到8或者帶8的書數(shù)字就蹲下其余數(shù)字說出來就可以了當(dāng)游戲結(jié)束的時(shí)候不愛數(shù)學(xué)的同學(xué)異口同聲說“老師等我學(xué)好了數(shù)學(xué)我們?cè)谕嬉淮巍�。老師引我們的興趣，數(shù)學(xué)成為了我們很想學(xué)習(xí)的一課。當(dāng)我的把我們給難住了我們所有人看這老師，只見老師一個(gè)成語脫口而出，我看的是目瞪口呆我不得不默嘆老師的智慧。
她就是—李老師這就是一位與眾不同的老師，老師請(qǐng)您等等我，等我長(zhǎng)大了我要當(dāng)醫(yī)生，為您治好您的腳，可以在天空下一起奔跑。
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