四年級(jí)寫人作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)寫人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)寫人作文1
星期六的早晨，陽(yáng)光明媚，媽媽和我要去超市買書。
半路上，我和媽媽被一個(gè)修鞋的小攤吸引住了。不知道怎么了，為什么這么多人在這個(gè)不起眼的小攤邊圍著呢？那圍觀的人一邊看一邊頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。突然一個(gè)人拍手叫道：“好好好！”他都看得入了迷，再往后一看，媽媽也看得津津有味。我非常好奇，自言自語(yǔ)：“一位年輕人修鞋有這么好嗎？”我疑惑地說(shuō)。既然他們看得那么入迷，那我也要湊個(gè)熱鬧！
那個(gè)修鞋的人看起來(lái)應(yīng)該20多歲吧。穿著一件工作服，腰間系著深綠色的絲帶，臉上始終保持著微笑，一雙烏黑的眼睛，就像一顆在發(fā)光的黑寶石那么亮，閃著晶瑩的光芒。
只見一名女青年把一雙沒(méi)有后跟的高跟鞋遞了過(guò)去，修鞋的人拿著鞋子看了一下說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)你是用釘子釘呢？還是用黏合劑黏上呢？”這位修鞋的年輕人顯得非常禮貌。顯然，女青年在這方面是個(gè)外行，沒(méi)有回答！修鞋的年輕人看她難為情的神情，笑著說(shuō)到：“要不還是黏合劑黏上吧！這樣既美觀又省錢，穿著也舒服�！迸嗄瓴](méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭而已。修鞋人嫻熟的操控著，切磨之后，修鞋人從一個(gè)瓶中拿出黏合劑，均勻地涂在了后跟上，我原本以為已經(jīng)完成了，可根本沒(méi)有，他把鞋子放進(jìn)烘箱里，烘了半小時(shí)后才拿出來(lái)，我看得入迷，差點(diǎn)把要買書的事給忘了。我和媽媽買完書回來(lái)之后，鞋攤周圍的人已散去。
我雖然不知道他叫什么名字，可他給我留下了一個(gè)深刻的印象。
四年級(jí)寫人作文2
我，小巧玲瓏的個(gè)子，一雙大眼睛，人人見我都夸我聰明、伶俐，可美中不足的是我的鼻梁有點(diǎn)平，每當(dāng)在我取得好成績(jī)得意的時(shí)候，媽媽總會(huì)說(shuō)：“看把我們塌鼻子丫頭樂(lè)的就不是自己了”。我聽得出媽媽說(shuō)這話的用心，因?yàn)樗私馕液茏孕�，甚至有幾許自負(fù)的成分，擔(dān)心我驕傲。而我自己倒不以鼻子平而苦惱，反倒覺(jué)得這是我與眾不同的一大特點(diǎn)。
愛哭是多數(shù)女孩的天性，我也不例外。每當(dāng)我做錯(cuò)一件事情，爸媽或老師縱然是不批評(píng)我，哪怕只是臉色不好看，我就會(huì)不由自主地傷心流淚，為此爸媽沒(méi)少說(shuō)我沒(méi)出息，老師老說(shuō)我的受挫能力不強(qiáng)。
我特愛看電視，就連吃飯的時(shí)候我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)，每次爸媽找一大堆理由阻止我邊吃邊看，但最終都沒(méi)讓她們?nèi)缭福覍?duì)付她們的辦法就是，吃飯的時(shí)候不讓看，那我就少吃飯，她們的拿我沒(méi)辦法，只好認(rèn)了，每當(dāng)那時(shí)，我總會(huì)自信地對(duì)他們付之一笑。
跳舞、唱歌、演講我也很喜歡。我還對(duì)彈電子琴特別感興趣，而且我的心還大著哩！將來(lái)有機(jī)會(huì)走進(jìn)音樂(lè)大廳，由我為大家舉辦一場(chǎng)大型音樂(lè)演奏會(huì)，是我一直的夢(mèng)想。
要問(wèn)學(xué)校的“小書謎”是誰(shuí)，沒(méi)有人不知道是我的代號(hào)，我常把書中精彩片斷繪聲繪色地講給同伴們聽，讓他們分享我讀書的快樂(lè)。
這就是我，一個(gè)特點(diǎn)鮮明的我。
四年級(jí)寫人作文3
我的鄰居家有一個(gè)孫孫，名叫小虎子。聽，多帥的名字呀！小虎子不但名字帥，長(zhǎng)相也帥。圓圓的臉龐上嵌著一對(duì)虎里虎氣的大眼睛，看上去是那樣有神，他那烏黑的眼珠在眼眶里骨碌碌地轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。
我佩服小虎子的頑皮。每當(dāng)見了我，他總要摟著我的腰，大聲說(shuō)：“好爺爺，親爺爺，還有那個(gè)老爺爺�！比堑梦覀�?nèi)胰斯笮�，別人說(shuō)他有多動(dòng)癥，“不會(huì)走路，只會(huì)跑”，我覺(jué)得也是。
我還佩服小虎子很愛好畫畫。每次我到他家，他總纏著我，要我教他畫畫。他備好顏料，拿起毛筆，揮筆作畫，還真有小畫家的氣派呀！小虎子一筆一畫地畫完一只小鹿，興致勃勃地拿給我看。“哈哈，這哪兒像鹿，簡(jiǎn)直是一頭驢。”被我這一取笑，小虎子的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我本以為他會(huì)扔掉毛筆，跑到一邊去�？墒菦](méi)想到小虎子又換了一張紙，重新作畫，我趕忙湊過(guò)去，像老師一樣指導(dǎo)他，看他那酷愛學(xué)習(xí)的樣子，真像個(gè)小學(xué)生。
我更佩服小虎子會(huì)作打油詩(shī)。自從小虎子上學(xué)以后，每學(xué)一首古詩(shī)，他總改成自己寫的詩(shī)。就拿《春曉》這首詩(shī)來(lái)說(shuō)吧，學(xué)了《春曉》這首詩(shī)，他就在家里左思右想，最后終于想出來(lái)了──《春曉》：“春眠不覺(jué)曉，處處蚊子咬。打上敵敵畏，不知死多少。”聽，多有趣呀，調(diào)皮的虎子又增添了幾分幽默色彩！
小虎子實(shí)在太天真了，太活潑可愛了，虎頭虎腦的，怪不得小名叫虎子呢！
四年級(jí)寫人作文4
我的姐姐是一個(gè)非常關(guān)心我的人，她對(duì)我可好了。每次，我做錯(cuò)了什么事情，她都是耐心地教育我，幫助我。她還會(huì)要我向人道歉，讓人理解，讓人原諒。
記得有一次，我在外邊玩游戲。一不小心，我把別人的杯子給打碎了。我看到事情不好，立刻想逃了。姐姐看到以后馬上把我叫住，批評(píng)了我，還叫我向?qū)Ψ降狼�，賠錢。我想我不是故意打碎她的杯子的，而且我身上又沒(méi)有一分錢怎么賠人家呢？后來(lái)，我乘著姐姐向?qū)Ψ秸f(shuō)話的時(shí)候悄悄溜走了。后來(lái)，還是姐姐向?qū)Ψ降狼�，賠錢才算了事姐姐回到家里以后，找到了我狠狠地批評(píng)了我，還耐心地讓我認(rèn)了錯(cuò)。只是，沒(méi)有再提賠錢的事情了。事后我知道姐姐賠了對(duì)方錢。她也不要我還錢。
后來(lái)一次姐姐因?yàn)橐患虑榉浅Ｉ鷼�，讓我站在太�?yáng)底下反省。而我人雖然站在太陽(yáng)底下，心里卻厭得很，都是姐姐要我認(rèn)錯(cuò)。我站了一會(huì)兒，看到姐姐沒(méi)有在邊上，就偷偷溜出去找人玩了起來(lái)。等到姐姐規(guī)定的半個(gè)小時(shí)快到的時(shí)候，我又悄悄地走了回去，站在太陽(yáng)底下。然后，我就裝模作樣地走到姐姐身邊。姐姐看到以后我：“你是不是一直站在太陽(yáng)底下？”我理直氣壯地說(shuō)：“當(dāng)然是一起站在太陽(yáng)底下的。”姐姐對(duì)我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊！”這時(shí)，我只好說(shuō)：“我只是站了一會(huì)兒就出去找人玩了等到時(shí)間到了再回來(lái)站在太陽(yáng)底下�！薄昂茫F(xiàn)在你講了真話！知錯(cuò)能改還是一個(gè)好孩子�！边@時(shí)，我才放心了。我才知道做人要誠(chéng)實(shí)，只有誠(chéng)實(shí)了，才能夠得到別人的諒解。同時(shí)，我也知道了做事不能夠按照自己的想法去做，要有責(zé)任心，要學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。
同學(xué)們，你們一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)有責(zé)任心的人。千萬(wàn)不要像我以前那樣說(shuō)謊和不負(fù)責(zé)任。
四年級(jí)寫人作文5
嗨!大家好，我叫顧佩琦。聽到這個(gè)名字，你們肯定也想到了動(dòng)畫片的那個(gè)“小豬佩奇”吧?雖然我也很喜歡看那部動(dòng)畫片，但是那只風(fēng)靡全球的“小豬佩奇”可讓我煩惱了一陣兒呢!
從我上一年級(jí)的時(shí)候起，同學(xué)們就經(jīng)常會(huì)問(wèn)我：“你的'名字叫顧佩琦，是不是因?yàn)槟惆职�、媽媽很喜歡看《小豬佩奇》的動(dòng)畫片啊?你的弟弟是不是叫喬治啊?”甚至有的新同學(xué)直接把我喊成‘豬佩奇’，因?yàn)椤櫋汀i’的發(fā)音還挺接近的，有些調(diào)皮的同學(xué)還給我起了外號(hào)，就叫‘小豬佩奇’。這些讓我很煩惱，雖然‘小豬佩奇’很火很紅，但是它畢竟是一只豬的形象啊!因此，我拒絕媽媽給我買任何印有‘小豬佩奇’圖案的東西，媽媽不解地問(wèn)我：“大家都很喜歡這只小豬，你怎么反而不喜歡呢?”
我把原因告訴了媽媽，還埋怨媽媽怎么給我起了這么個(gè)名字。媽媽笑著說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，你的名字和那只小豬一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有哦。你出生的時(shí)候，那部動(dòng)畫片還沒(méi)在中國(guó)播出呢!”
聽媽媽這樣一說(shuō)，我趕緊問(wèn)：“真的嗎?那我為什么叫“佩琦”這個(gè)名字呢?”
媽媽摸著我的頭說(shuō)：“‘琦’在漢語(yǔ)中是美玉的意思，給你取名‘佩琦’，是因?yàn)樵诎职�、媽媽心中你就像美玉一樣美好、珍貴，爸爸、媽媽更希望你健康地成長(zhǎng)，長(zhǎng)大了做一個(gè)有用于社會(huì)的人!”
聽了媽媽的話，我才知道原來(lái)我的名字包含了這樣美好的寓意，包含了爸爸、媽媽對(duì)我無(wú)限的愛。以后再有人喊我外號(hào)的時(shí)候，我一點(diǎn)兒也不煩惱了，甚至有些喜歡上“小豬佩奇”這個(gè)外號(hào)了呢!
四年級(jí)寫人作文6
我的同桌是一個(gè)男生，他擁有一身……他的眼睛右下角有一個(gè)小小的痘痘，一看就不順眼。他衣著不整潔，頭發(fā)也亂。除此之外，還成績(jī)不好，看，他又考了“11”分。我還暗地給他取了個(gè)外號(hào)“三不高”，以此來(lái)嘲笑他。
可就在今天，“三不高”這家伙真是令我刮目相看。
上午，一位低年級(jí)的女生被一群六年級(jí)的男生逼到了一個(gè)不起眼的角落。其中有一個(gè)人大聲吼道：“把身上的錢拿來(lái)，不給就打你！”此時(shí)那個(gè)女生已經(jīng)被嚇哭了。哎，可我也是弱者，嚇得不知所措。
這時(shí)，我的同桌瘋也似的跑了過(guò)來(lái)，吼道：“你們干什么？要打，打我！”我心想：我的天！我的同桌太笨了吧！這時(shí)六年級(jí)的男生們回過(guò)了頭，似乎是覺(jué)得我同桌比較有錢，于是將目標(biāo)轉(zhuǎn)換了�？晌业耐浪阑钜膊唤o錢，被打到了上課。后來(lái)此事被校長(zhǎng)知道了，懲罰了那群六年級(jí)的男生。
哎，我至今才發(fā)現(xiàn)我的同桌如此勇敢。后來(lái)我便開始關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)原來(lái)他還是個(gè)愛衛(wèi)生的好學(xué)生呢。
那天下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我座位旁邊有許多垃圾。于是我大聲叫道：“咦，哪來(lái)的垃圾呀？看來(lái)又是哪幾個(gè)不愛衛(wèi)生的同學(xué)亂扔的�！边@時(shí)，我的同桌拿起掃把，默默地打掃起來(lái)，并且掃的干干凈凈。因此他還被我們班評(píng)為：“衛(wèi)生大隊(duì)長(zhǎng)！”
哎，看來(lái)是我對(duì)同桌有偏見，看著他的無(wú)比勤奮和勇敢，真是令我刮目相看呀！
四年級(jí)寫人作文7
我有一位音樂(lè)老師，她姓孫，是一位女教師。接下來(lái)，我就來(lái)向大家介紹一下她吧!
孫老師有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，就像波浪在歡快地跳舞一樣;孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒;孫老師有一個(gè)高高的、挺挺的鼻子，好看極了;孫老師還有一張櫻桃小嘴，紅紅的，笑起來(lái)可甜了……
我和孫老師相處三年了，打開記憶的閥門，一件件往事浮現(xiàn)在我的腦海中，其中有一件事覺(jué)得孫老師特幽默。
記得那天我們幾個(gè)女孩在孫老師那學(xué)彈琵琶。休息的時(shí)候我們閑著沒(méi)事干，孫老師見了，把我們聚集在一塊說(shuō)要講鬼故事給我們挺。我們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，等著孫老師開講。只見她神情夸張，聲音時(shí)輕時(shí)重，娓娓動(dòng)聽地講述著。我們沉浸其中，仿佛身臨其境。
故事講完了，我們吵著、鬧著要再聽一個(gè)鬼故事。孫老師開玩笑地說(shuō)：“孫老師肚里沒(méi)鬼故事了，如果你們希望我再講一個(gè)，那就給我吃一塊故事蛋糕吧!”我們聽了都哈哈大笑起來(lái)。孫老師幽默地說(shuō)：“唉，你們這幫孩子呀，才說(shuō)一個(gè)小笑話就笑成這樣。要是再講一個(gè)笑話，豈不是要笑破肚皮了?”聽了孫老師的話，我們笑地更歡了……
瞧，這就是我的老師，怎么樣，很幽默吧!你是不是很喜歡她呢?那就來(lái)我們班吧!
四年級(jí)寫人作文8
在家的日子，我可樂(lè)極了，因?yàn)榭蓯鄣拿妹脮r(shí)常圍繞在我身邊，她給我歡樂(lè)，給我回憶，可她有三個(gè)無(wú)法改變的缺點(diǎn)，那就是貪財(cái)、貪吃、貪玩。
我有一個(gè)“貪財(cái)”的妹妹。有一次，爸爸帶我弟弟到幼兒園后，就去買了一些豆腐，找完錢，妹妹立刻就去把那些錢搶到手里，怪不得妹妹被爸爸媽媽稱為“小強(qiáng)盜”“小土匪”。還有一次，媽媽她從爸爸那里拿了一些錢，妹妹又像“強(qiáng)盜”一樣把那些錢搶去了。還有一回，媽媽叫我?guī)妹萌ベI東西給妹妹吃，買完?yáng)|西，妹妹又立馬把錢搶走。
她還是一個(gè)“貪吃”的妹妹。她似乎將家里好吃的全“包”去，曾經(jīng)記得那回媽媽帶我和妹妹去摘菜，媽媽給我們摘來(lái)幾個(gè)紅苗，但是我不吃，所以就全都給妹妹吃了，沒(méi)想到妹妹居然兩三口就給干掉了。還有一回，媽媽叫我?guī)妹萌ベI東西給妹妹吃，買完?yáng)|西，妹妹的眼睛像看到金銀財(cái)寶似的一直盯著東西一放也不放，還沒(méi)有到家，已經(jīng)一掃而光。
她還是一個(gè)“貪玩”的妹妹。有一次，媽媽給妹妹洗澡，妹妹一直不肯出來(lái)，沒(méi)辦法了，我們就把妹妹強(qiáng)行抱出來(lái)，結(jié)果一直哇哇大哭呢！還有一次，把她帶出去玩，她總是趁我媽和我不注意就跑出來(lái)，有一次差點(diǎn)就被車撞到了。
這就是我很淘氣、很愛哭、很愛鬧脾氣的妹妹。
四年級(jí)寫人作文9
我姓戢，名才智。你猜猜我為什么叫才智，答案一，我出生在才智街38號(hào)，爸爸為了我記住出生地。答案二爸爸希望我長(zhǎng)大聰明有才華。
我圓圓的腦袋，剃著平頭，前面還留著一個(gè)劉海兒，發(fā)型像明星潘長(zhǎng)江似的。一雙明亮的眼睛，黑白分明，兩顆黑眼珠就像兩顆黑寶石。圓圓的臉蛋白里透紅，像兩個(gè)大蘋果。自以為模樣還可以吧!
我和爸爸媽媽走在一起，只要碰到熟人，就會(huì)聽到：“你的孩子吸取了你們倆的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)得真漂亮!”爸爸總是回答：“男孩子長(zhǎng)的漂亮有什么用，要有真才實(shí)學(xué)�！�
我特別愛看漫畫書，只要我考試考的好，爸爸一高興，我就乘機(jī)會(huì)要爸給我漫畫書。一到手就是看漫畫書第一，老師布置的作業(yè)第二。有時(shí)媽媽不讓我看，我就偷偷把書藏到床上，晚上睡覺(jué)前就偷偷拿出來(lái)看。
我最怕背課文，只要是老師要求背長(zhǎng)一點(diǎn)的課文，我就害怕。記得有一次，老師要我們回家背課文，要求家長(zhǎng)簽字。我背了一遍又一遍，不是這里掉了一句，就是那里掉一句，就是背不熟。叫爸爸簽字，他就是不肯。背到一點(diǎn)鐘，媽媽幫我求情，爸爸才同意我睡覺(jué)。
我的成績(jī)總是不穩(wěn)定，一或高一或低。語(yǔ)文成績(jī)好時(shí)，數(shù)學(xué)就退步了。數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，語(yǔ)文成績(jī)又落下來(lái)。最可能是我驕傲的原因吧!好在我自己知道自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在以后的改正吧!希望大家多關(guān)注。
四年級(jí)寫人作文10
我和同桌在一起發(fā)生過(guò)趣事，零零碎碎。像整天嘻嘻哈哈的浪娃娃，無(wú)憂無(wú)慮；像山溪中清涼的泉水，純真甜美；像綿綿思情的樂(lè)曲，優(yōu)美動(dòng)聽；像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩流進(jìn)我心中。
課堂上，你像我的戰(zhàn)友，一絲不茍的傾聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問(wèn)題，當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果會(huì)相視而笑；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你嚴(yán)厲的目光灑下來(lái)，我便垂下眼簾，委屈的滿眼含淚。
一次，我忘記帶數(shù)學(xué)本，可老師說(shuō)這節(jié)課就要寫完本上的題，正當(dāng)我急的像熱鍋上的螞蟻時(shí)，我的同桌似乎看出了我的疑慮，探問(wèn)道：“你怎么還不寫�。渴遣皇菙�(shù)學(xué)本忘記帶了？”我無(wú)奈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，原以為你會(huì)一副事不關(guān)己的樣子，高高掛起的神態(tài)笑我活該。我羞愧的將頭垂的更低了。出乎意料的，你在課桌下鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的數(shù)學(xué)本來(lái)，遞給我，友好的說(shuō)："給，你先拿去用吧，碰巧我這兒有多余的！”我愣住了，內(nèi)心不禁泛起了微微的感動(dòng)�！澳莻�(gè)，謝謝了��！”我如一只溺水的螞蟻很幸運(yùn)的抓住了救命稻草，生澀的答謝道�！皼](méi)事，不就是一本數(shù)學(xué)本嘛！”他爽快的答著，露出了甜甜的微笑。
�。∥业耐辣阆裉爝叺暮Ｏ�，會(huì)讓我在煩躁之時(shí)感到一絲絲愜意；我的同桌便像高山流水，叮咚作響美妙動(dòng)聽。
俗話說(shuō)：所謂朋友多的是，知己殊難得！
四年級(jí)寫人作文11
我有一張精致的鵝蛋臉，桂圓核似的大眼睛看東西時(shí)總是十分清楚，小巧的鼻子能夠在第一時(shí)間捕捉到香味的來(lái)源，當(dāng)然，嘴巴小、耳朵長(zhǎng)也是我的特點(diǎn)。
我是一個(gè)外向的孩子，一點(diǎn)微不足道的事都能惹得我哈哈大笑；我愛閱讀，一天到晚都捧著一本書看；我愛學(xué)習(xí)，每次作業(yè)都能認(rèn)真完成；我很誠(chéng)實(shí)，從不說(shuō)謊
除了這些特點(diǎn)以外，我其實(shí)是個(gè)淘氣的孩子。
一個(gè)雙休日的夜晚，媽媽帶著我去澡堂洗澡。
水池里的水是溫的，已經(jīng)沒(méi)過(guò)了我的身體，只留下一個(gè)頭在外面。過(guò)了一會(huì)兒，各位阿姨和媽媽泡厭了，離開了水池，只剩下我一個(gè)人留在池里。
我想：水池里只有我一個(gè)人，終于可以玩了！可是，一旁的工作人員對(duì)我說(shuō)：小心�。〔灰粝氯グ�！可我呢？把這話當(dāng)成了耳邊風(fēng)。開始一會(huì)兒打打水，一會(huì)兒踢踢腿，玩的可開心了。
玩厭了，我又開始練習(xí)起了目前尚未等老師教過(guò)的仰泳，繞著水池游。雖然游得一點(diǎn)兒也不標(biāo)準(zhǔn)，但是卻浮在了水面上，我發(fā)覺(jué)自己沒(méi)有前進(jìn)，就浮在了水面上，便準(zhǔn)備躺在水面上不動(dòng)，讓水推著自己前進(jìn)。誰(shuí)知，一停下，半個(gè)身體就沉了下去，隨后，就是整個(gè)兒都下沉了。我想：哎呀，這下完了！于是，便開始呼救：救命可因?yàn)槭窃谒�，所以我的聲音誰(shuí)都聽不見，不但沒(méi)人來(lái)救我，反而使自己喝下了很多水。
我撲騰著，撲騰著，頭露出了水面�？蓜倱Q了一小口氣，就又沉了下去。后來(lái)，又掙扎了好久，才上了岸。
都是淘氣惹的禍！我打著飽嗝，發(fā)誓以后再也不這樣了。
四年級(jí):馬一茗
四年級(jí)寫人作文12
一頭黑黑的頭發(fā)，一雙大眼睛，一個(gè)挺鼻兒，一個(gè)大嘴巴，顯得十分帥氣，這就是我親愛的師傅外公。
在我很小的時(shí)候，我喜歡跟在外公的身邊看著他做這做那的，后來(lái)就有了“師傅外公”這個(gè)稱呼，我的外公不但會(huì)把樹變“發(fā)型”，還會(huì)做很多不同的用具，鐵罐、小椅子、小鋤頭等，就像一位創(chuàng)造家，我十分佩服他。
有一次，我和我的好朋友——小萬(wàn)，在家摸索著什么，外公便問(wèn)起我們：“兩個(gè)小朋友在干啥呀？”“在做小燈座�！薄澳且�?guī)兔幔俊蓖夤謫?wèn)道。“不用，我想自己嘗試一下�！蔽艺f(shuō)，外公說(shuō)：“那你不會(huì)可以來(lái)問(wèn)我。”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。
我和小萬(wàn)把在家里找到的一塊廢棄的木板分成了兩小塊，一人一塊。我便按著課上科學(xué)老師手中的小燈座做了起來(lái)，嗯——，首先，在兩邊插上兩個(gè)螺絲，再在中間打個(gè)小洞……，可我在插第二個(gè)螺絲時(shí)，木板裂開了，我只好重裝，在第三次時(shí)，兩個(gè)螺絲終于都安了上去。隨后，我想盡辦法，用了各種工具，終于在中間打出了一個(gè)正和燈泡一樣大小的洞，最后，我用看起來(lái)是鐵的串珠用的小鐵鏈，將兩個(gè)點(diǎn)連接在一起，將導(dǎo)線連在電池的兩端，可小燈泡卻沒(méi)有亮，這使我很納悶。
隨后，我想到了我能想到的各種原因，進(jìn)過(guò)反復(fù)檢驗(yàn)，也沒(méi)什么問(wèn)題�。∽詈�，我去問(wèn)了外公，外公一眼就看出了問(wèn)題的所在，不愧是我的師傅�。≡瓉�(lái)，我用的小鐵鏈不是鐵而是鋅啊，隨后，外公給我又換成了鐵，小燈泡亮了，我高興極了。
哈哈！我的外公真牛啊！能有這樣一位帥氣又有智慧的外公，真是我的榮幸�。�
四年級(jí)寫人作文13
他，五官清秀，一雙炯炯有神的眼睛，像月牙般彎彎的眉毛，高高的鼻梁，個(gè)頭不高而且很瘦。他就是我的同桌。
同桌的你是安靜的：上課期間從不說(shuō)話，認(rèn)真的坐在凳子上仔細(xì)的聽老師講課，當(dāng)自己的想法跟老師講的一樣時(shí)還微笑的點(diǎn)頭，一副自信的神情。
同桌的你下課時(shí)又是那么的活躍：一下課就開始像小鳥一樣嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一秒鐘都不舍得停下來(lái)。唱歌是最常見的，雖然大多數(shù)流行歌都被他唱的有滋有味，但說(shuō)實(shí)話，我可一點(diǎn)兒也不想聽了，我的記憶中，他話多的簡(jiǎn)直讓我的耳朵都聽出繭子來(lái)了。
同桌的你做事情是認(rèn)真的：每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，他絕對(duì)是我們班第一個(gè)完成作業(yè)而又按時(shí)上交的人。所以，“做事迅速、認(rèn)真學(xué)習(xí)、一絲不茍”就都成了我同桌被老師表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ)了。
同桌的你有時(shí)也是馬虎的：老師批改作業(yè)是，同桌的本子上總是會(huì)錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題，比如：32+57=？53+46=？同桌的答案分別是90和98.因此，他的作業(yè)本上也會(huì)出現(xiàn)寫有“細(xì)心做題，認(rèn)真答題”的評(píng)語(yǔ)。
同桌的你偶爾也會(huì)不聽老師的話：什么玩具呀、飲料……老師不允許帶進(jìn)學(xué)校的都曾被你帶到學(xué)校過(guò)，等到被老師發(fā)現(xiàn)“興師問(wèn)罪”時(shí)，總時(shí)低頭認(rèn)罪，還一副很委屈的神情。
這就是我同桌，安靜又活潑，認(rèn)真又馬虎，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)時(shí)常出現(xiàn)的，唱歌超級(jí)好聽的可愛10歲小男孩。
四年級(jí)寫人作文14
吳老師是我們的數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，是一個(gè)二十出頭的小伙子。他的眼睛炯炯有神，一笑起來(lái)露出兩個(gè)小酒窩。在同學(xué)們的眼中，他是一個(gè)帥氣的大哥哥。
吳老師不僅長(zhǎng)得帥，對(duì)我們還很溫柔。有時(shí)候我考試沒(méi)有考好，他從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是皺著眉頭，遺憾地說(shuō)：“顧子懿，你怎么又考差了呢?你看你又粗心了!”聽了吳老師的話，我心里會(huì)很慚愧，暗暗下決心，下次一定不讓吳老師失望。
上課的時(shí)候，吳老師耐心地給我們講解每一個(gè)題目，下課時(shí)就成了我們的“大伙伴”。同學(xué)們像一群小鳥一樣圍著他，有的同學(xué)找他問(wèn)作業(yè);有的同學(xué)找他聊天;有點(diǎn)同學(xué)給他撓癢癢;還有的同學(xué)甚至趴在他的肩膀上給他長(zhǎng)出“兔耳朵”�？墒�，吳老師一點(diǎn)也不生氣，只是對(duì)搗亂的同學(xué)輕聲說(shuō)：“你們都干嘛呀!”
我們的吳老師一點(diǎn)也不兇，因此同學(xué)們都很喜歡他，有一次還鬧出了笑話。一天的數(shù)學(xué)課上，不知道為什么，葉書辰突然沖著吳老師喊：“媽媽!媽媽!”大家一聽都笑了，吳老師也笑了。是啊，吳老師不也像是我們的“媽媽”嗎?有的同學(xué)生病了、流鼻血了，吳老師趕緊帶他去醫(yī)務(wù)室;有的同學(xué)忘記帶水杯文具時(shí)，吳老師就給同學(xué)們提供幫助;有的同學(xué)放學(xué)時(shí)爸爸媽媽來(lái)接晚了，吳老師就把他們帶到辦公室陪他們寫作業(yè)。
這就是我們的吳老師，和藹可親的“大哥哥”。
四年級(jí)寫人作文15
我的爸爸 我的爸爸今年三十二歲了，高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，一頭卷曲的黑發(fā)，常穿著一套棕色的西裝，戴一副金邊眼鏡，看起來(lái)文縐縐的、卻很有精神。
我的爸爸小時(shí)候因受爺爺奶奶的溺愛,什么家務(wù)事都不會(huì)做，自從和媽媽結(jié)婚后，在媽媽的幫助下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，已經(jīng)成了各方面的能手。爸爸雖然下了崗，但他沒(méi)有氣餒，為了供我讀書，為了我們的生活過(guò)得更充實(shí)，他又開起了音樂(lè)茶座，他對(duì)人很好，從不多收顧客一分錢，又會(huì)調(diào)節(jié)音響，并不高檔的音響設(shè)備經(jīng)過(guò)他的調(diào)節(jié)，就變得好用多了，許多客人都喜歡到我們這里唱歌，我們這里的生意也變得好多了，也因此爸爸每天都要工作到很晚很晚才能回家。
爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我不會(huì)做的題，他總是耐心地給我講解，直到我懂了為止。每次作業(yè)他總是認(rèn)真的給我檢查給我批改。
爸爸不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)而且關(guān)心我的生活，我很挑食很多菜都不吃，也不喜歡嘗，爸爸怕我營(yíng)養(yǎng)跟不上，總是耐心的教導(dǎo)我要多吃蔬菜，很多美味佳肴都因?yàn)槲业木髲?qiáng)而沒(méi)有品嘗到會(huì)很可惜的哦，所以，現(xiàn)在有很多以前我不吃的菜和水果我都學(xué)會(huì)了吃，并很喜歡吃，也因此我懂了一個(gè)道理，凡事都要學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)才能學(xué)到更多的知識(shí)。
我的爸爸真是個(gè)好爸爸，他很愛我，我也很愛他。
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