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      2. 小學(xué)生寫人的作文400字

        時(shí)間:2021-06-16 10:59:29 寫人 我要投稿

        實(shí)用的小學(xué)生寫人的作文400字4篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生寫人的作文400字4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        實(shí)用的小學(xué)生寫人的作文400字4篇

        小學(xué)生寫人的作文400字 篇1

          《老人與!烦晒Φ乃茉炝艘粋(gè)經(jīng)典的硬漢形象。它的作者海明威也因此獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。書中講的是古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫,獨(dú)自一個(gè)人出海打魚,在一無(wú)所獲的84天之后釣到了一條無(wú)比巨大的馬林魚。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還長(zhǎng)兩英尺的一條大魚。魚大勁也大,拖著小船漂流了整整兩天兩夜,老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn),終于把大魚刺死,拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚,老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗,結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了,老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。

          老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看,老漁夫不是最后的勝利者,因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚,但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了,他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上,也就是說(shuō),鯊魚才是勝利者。人性是強(qiáng)悍的,人類本身有自己的限度,但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn),超越它們,這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大,一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上,老漁夫桑地亞哥這樣的英雄,不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗,都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn),他帶給我們的是人類最為高貴的自信!

          “一艘船越過(guò)世界的盡頭,駛向未知的大海,船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟,旗幟上,舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與!返摹

        小學(xué)生寫人的作文400字 篇2

          我最敬愛(ài)的人既不是我的老師,也不是我的同學(xué),而是我最親愛(ài)的媽媽。媽媽的長(zhǎng)相很平凡,但一見(jiàn)到媽媽我心中就有一種親切感。媽媽的頭發(fā)里有幾根為我日夜操勞而熬出來(lái)的白發(fā);眼角有幾條細(xì)微的皺紋;一雙眼睛是那么的和藹可親。媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)數(shù)也數(shù)不清,就給大家講講這件事吧。

          我在二年級(jí)上冊(cè)的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)學(xué),當(dāng)時(shí)因?yàn)槲液屯瑢W(xué)們的書不一樣,試卷也就不一樣,所以每當(dāng)老師布置下做試卷的作業(yè)時(shí),我總是讓媽媽陪著我去同學(xué)家抄題。

          有一次天空中下著淅淅瀝瀝的小雨,我的心情正如這天氣一般,十分沮喪,開(kāi)心不起來(lái),因?yàn)槔蠋熡肿屪鲈嚲砹耍矣忠}了;氐郊遥腋嬖V媽媽要做試卷,所以和往常一樣,我們?cè)缭绲爻酝炅孙,踏上了去同學(xué)家的路程。天氣有些冷,斜風(fēng)夾著雨絲吹到了我們的臉上。路不算太遠(yuǎn),我們走了一會(huì)兒就到了,但那時(shí)候的我十分瘦弱,所以那時(shí)我已經(jīng)凍得發(fā)顫了,當(dāng)然我也無(wú)法抄題。于是,媽媽來(lái)代替我抄題,而我和朋友一起看電視。無(wú)意間,我看到媽媽的手有些紅,應(yīng)該是在路上凍的。而那時(shí)候我著急寫作業(yè),就不耐煩地催了催媽媽。現(xiàn)在想起來(lái)還真是后悔,因?yàn)槟菚r(shí)媽媽已經(jīng)是勉強(qiáng)寫字了,而我還不耐煩地催她。抄完了題后,媽媽拉著我離開(kāi)了同學(xué)家,回家去做題,然而因?yàn)槟切╊}都有點(diǎn)難度,所以我很晚才做完,而媽媽也一直陪伴我到深夜。

          正是因?yàn)閶寢屇菬o(wú)私的愛(ài),使她成為了令我最敬愛(ài)的一個(gè)人。

        小學(xué)生寫人的作文400字 篇3

          每到放寒假,爸爸總是帶我到新華書店去買書。今年寒假也不例外,在書店琳瑯滿目的書架上,我在努力地尋找著我所需要的書籍。爸爸告訴我,看書一定要先看經(jīng)典的`。于是,現(xiàn)代著名作家、教育家葉圣陶先生的《稻草人》就成了我的一本新書。

          《稻草人》是中國(guó)的第一篇童話。最近,我把《稻草人》這本書讀完了。我覺(jué)得稻草人給我印象就是有同情心和責(zé)任感。在它主人的稻草快被害蟲(chóng)吃光時(shí),它竭力搖動(dòng)扇子,想告訴主人,可它的主人年老體弱,眼睛又不好,根本沒(méi)在意。它很想走過(guò)去把害蟲(chóng)捉掉,但它是個(gè)稻草人動(dòng)不了。它也很想給漁婦的兒子一碗茶喝,可就是有心無(wú)力。它也想救那個(gè)尋死的女人,可它能動(dòng)彈不得。它只能眼睜睜看著主人的稻子被吃光,漁婦的兒子的病越來(lái)越重,甚至對(duì)一個(gè)想自殺的女人也無(wú)能為力。

          葉圣陶老先生筆下的稻草人,善良而富有同情心,心中時(shí)時(shí)刻刻裝著別人。可是,稻草人畢竟不是有血有肉的現(xiàn)實(shí)生活中的人,沒(méi)有能力幫助別人解決所遇到的問(wèn)題。這樣,讓我想到我自己。人的能力有大小,我雖然是個(gè)小學(xué)生,沒(méi)有大的能力去幫助別人,但我可以從小事做起,比如:當(dāng)小孩摔倒時(shí)我可以將其扶起;當(dāng)老人過(guò)馬路時(shí)我可以攙扶一把;當(dāng)同學(xué)需要鋼筆時(shí)我會(huì)毫不猶豫地借給他(她)……從而實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

        小學(xué)生寫人的作文400字 篇4

          《逢病軍人》是一首詩(shī),是一首描寫古代沙場(chǎng)老兵的詩(shī),讀來(lái)十分凄涼。

          “行多有病住無(wú)糧,萬(wàn)里還鄉(xiāng)未到鄉(xiāng)。蓬鬢哀吟古城下,不堪秋氣入金瘡!

          這首詩(shī)說(shuō)的是,一個(gè)老兵長(zhǎng)途跋涉,一身病痛,住下來(lái)歇息,卻連吃的東西都沒(méi)有。從萬(wàn)里之外的沙場(chǎng)踏上歸鄉(xiāng)的路,如今卻依然沒(méi)有到家。他蓬亂著頭發(fā),在古城下嘆息,他身受重傷,難抵這秋天的寒冷。 是啊,漫漫長(zhǎng)路,又拖著病軀,怎么能回到家呢!我的心情真的難以平靜。我的眼前不由浮現(xiàn)出一幅凄慘的畫面:一個(gè)蓬頭垢面的老爺爺,衣衫襤褸,餓得兩眼無(wú)神,神情呆滯地望著回家的方向。 這個(gè)老兵為了保家衛(wèi)國(guó),也許一輩子馳騁沙場(chǎng),征戰(zhàn)四海,奮勇殺敵,經(jīng)歷了刀戈鐵馬的日子,直到傷痕累累不能再戰(zhàn)。卻才想起自己有家鄉(xiāng)! 葉落歸根,不錯(cuò)的!家是每個(gè)人無(wú)限眷戀的地方,即便我們老去,不能歸來(lái),在我們的心靈深處,家鄉(xiāng)也是最溫暖的地方,正如這位老兵,尚有一絲氣力,都會(huì)堅(jiān)定不移地朝家的方向出發(fā)。我不由想起了一句歌詞:思鄉(xiāng),思鄉(xiāng),淚眼無(wú)限惆悵—— 我突然特別珍惜現(xiàn)在的好日子。和平、安寧,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),沒(méi)有饑餓,沒(méi)有黑暗,沒(méi)有殘殺,有的只是陽(yáng)光燦爛,無(wú)憂無(wú)慮。 親愛(ài)的同學(xué)們,當(dāng)我們沐浴著幸福快樂(lè)成長(zhǎng)的時(shí)候,何不時(shí);仡^想想我們的古人,那凄涼而悲壯的故事,是否更能鞭策著我們成長(zhǎng)?

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