關(guān)于小學(xué)寫人作文500字錦集六篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)寫人作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫人作文500字 篇1
看到這個題目，我就會想起我的小伙伴——王安。她不高不矮的個子，一雙小小的眼睛，瘦瘦的身材，扁平的鼻子。你不要看她長得很平凡，她最大的優(yōu)點就是：非常愛幫助別人。
你看吧，在那綠油油的草地上，一個小弟弟摔倒了，立刻會有一雙溫暖的小手扶起他，還替他拍拍身上的土。在川流不息的馬路邊，一位要過馬路的老奶奶被那往來的汽車嚇著了，一雙溫暖的小手扶她過了馬路。在樓梯旁，一位小妹妹從樓梯上摔下來了，豆大的汗珠從她那蒼白的小臉上流下。這時，一雙火熱的小手會抱著她，向衛(wèi)生室跑去。她，就是王安。
記得那是去年的一天，大地?zé)岬孟裾艋\似的。放學(xué)后，我和王安一起回家。在路上，王安突然拉著我，指著離開我們不遠的一個包裹，悄聲對我說：“走，咱們?nèi)タ纯�。”我隨著她走到那里，原來是一封信，可能是郵遞員送信的時候不小心丟下的吧，我拉了拉撿起信的王安，說：“快走吧，不然耽誤寫作業(yè)了！”王安看著信，搖搖頭，說：“失主該多著急呀！我們應(yīng)該把信送給失主，”“好吧”。我只好點頭同意了。我們一看地址，嚇一跳，因為我們倆誰也不知道順義街怎么走。無奈之下，只好去問路人，可得到的不是教我們怎么走，而是幾個白眼。最后，我們只好把它交給了警察叔叔。
還有一次，我在王安家玩。鄰居李阿姨有事急著要出去，她來找王安，讓她幫忙看會兒孩子。王安答應(yīng)了。我們抱著孩子，哄著他玩，可不一會兒，那孩子就不停地哭鬧，估計孩子是餓了，王安就給他熱牛奶，我拍著孩子的肚子，哄著他。沒多久王安拿來了牛奶，孩子一邊喝，一邊睡著了。
這就是我的好朋友——愛幫助別人的王安。
小學(xué)寫人作文500字 篇2
在放暑假的時候，老師給我們講了許多假期里應(yīng)注意的事項，其中有一條是關(guān)于安全方面的：暑假里要注意安全，不要單獨去游泳，不要去危險的地方；加強自我防范意識，不隨便與陌生人交往，學(xué)會自我保護等。很多同學(xué)聽老師講這些的時候卻不以為然，認(rèn)為這些事情不會發(fā)生在自己身上，而今天在我家發(fā)生的一件事情，使我覺得老師講的很有道理。
上午九點鐘的時候，我在二樓寫作業(yè)，聽見院子里咚咚的敲門聲。我想，是誰會在這個時候來呢？誰呀？我習(xí)慣性的問道，這時，我便意識到有些不對勁。因為，第一，爸爸媽媽有鑰匙，不可能敲門；第二，我們家的電表和水表都在外面，不可能是抄表的；第三，即使有親戚、朋友來作客，也得先打個電話聯(lián)系一下吧。綜合以上幾點，我覺得可能是陌生人。
隨后，敲門的人便說：我是賣煤球的，你們家打電話要的煤球我給送來了，快開門。聽他這么一說，我就知道這個人一定是搞錯了，因為我家做飯都是用燃氣或者電磁爐，已經(jīng)好幾年不用煤爐了，怎么能是送煤球的呢。于是我便說：我家沒有用煤爐做飯，一定是你記錯了地方。那人回答：哦，是你鄰居家要的煤球，他們家沒有人，先放你家好嗎？我又想了想，我們這個家屬院才住進十家，彼此都很了解，大家做飯都用天燃氣，況且現(xiàn)在又是夏天，不可能用煤取暖，怎么能是送煤球的呢。即便是鄰居家要的，我也不能給他開門，大人不在家，誰知道他是好人還是壞人。于是，我就回答他說：你給誰家送的，等他們中午回來再說吧，我是不會給你開門的。聽我說話的態(tài)度這么堅決，那個人就不再敲了，過了一會兒，我悄悄的下樓從門上的貓眼里一看，送煤的人已經(jīng)走了。我不禁松了一口氣，看來我還是有安全防范意識的。
從這件事情我認(rèn)識到，當(dāng)初老師給我們的安全教育是很有必要的。在這里，我提醒同學(xué)們快樂暑假，安全第一，當(dāng)我們單獨在家時，無論是誰敲門，都不要開。
小學(xué)寫人作文500字 篇3
每當(dāng)我不經(jīng)意間，回想起那些在心中烙有印記的人和事時，我的記憶深處，總是溫柔地泛起疼來。那是因為，對小學(xué)班主任李莉老師深深的想念與沉甸甸的愛。
輕輕翻開六年級的作文本，李老師的模樣仿佛又映入了我的眼簾。老師正握著紅筆，伏在桌旁，細細地批閱著同學(xué)們的作文。讀到好的文章時，她欣慰地笑了，贊許地點著頭；讀到一般好的文章時，她不言不語，下筆如飛，寫著激勵的話語；讀到略差的文章時，她焦急地嘆著氣，反復(fù)思考著讓同學(xué)進步的方法……她的眼里，都是我們的身影；她的心里，都是我們的成長！
李老師的話語我一直牢記著。老師說，浪費自己的時間等于慢性自殺；浪費別人的時間等于謀財害命，告訴我們要珍惜時間。老師說，眼睛是懶蛋，手是好漢，告訴我們多動手，勤書寫。老師告訴我們厚德載物，告訴我們一諾千金，告訴我們苦盡甘來。老師給我們講蘇武牧羊的故事，鐵杵磨成針的故事，頭懸梁錐刺股的故事……老師講的這些，至今還刻在我的記憶里，讓我受益終身！
李老師主張個性化教育。老師用語文課時間讓我們踢足球；老師舉辦特色小組評比還用自己的錢給我們買獎品；老師教我們開辦“班級超市”，給我們的學(xué)習(xí)生活增添了趣味；老師教我們寫文集、自傳……這些成為了我的獨家記憶，老師用這些教會了我自主自立，自強不息！
是李老師，讓我的'童年多姿多彩；是李老師，讓我的小學(xué)生活絢爛繽紛；是李老師，讓我的記憶五光十色。這樣的老師，怎能讓我不敬愛她？李老師永遠住在我的心里！
小學(xué)寫人作文500字 篇4
我身邊高尚的人很多，但是唯有那個人，一直停留在我的腦海里。她就是地瓜婆婆，她給我留下一件使我難忘的事情。在我小時候，每天早晨天不亮，就獨自一人向?qū)W校走去。每年的冬天，當(dāng)我走近學(xué)校門口時，都會遇見這樣一位賣地瓜的婆婆。她的臉是黧黑色的，頭發(fā)上鑲嵌著幾根銀絲，甘裂的嘴唇讓人有點為她感到同情，她還有著一雙雪亮雪亮的眼睛，她的穿著打扮極其樸素、簡單。
每個冬天的早晨，當(dāng)我走出家門的時候，都會纏著媽媽要錢買地瓜吃，給了才肯走。當(dāng)我走在地瓜婆婆面前，她總會問我：“冷不冷�。俊薄安焕��！蔽覒阎矏偟男那檎f�！百I個地瓜，阿姨�！蔽矣H切地對地瓜婆婆說。地瓜婆婆每次都一定會微笑著，用手按按地瓜·，挑出軟的給我。
“給，拿好啊，小姑娘�！薄岸�，給您錢�！辈恢裁磿r候有些習(xí)慣了，走后我總會說句：“走了啊，拜拜，阿姨�！钡毓掀牌乓脖囟〞么认榈目跉�，說：“拜拜，記得再來啊，別忘了要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話�！贝藭r，寒風(fēng)呼嘯著，吹起地瓜婆婆的發(fā)絲，那些銀發(fā)在閃爍著光茫，天空中好像明亮許多。她僵硬的手正在向我說：“再見！”也好像是在向我傳遞快樂，輸送溫暖�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上小學(xué)六年級了，我小時候上的那個學(xué)校已經(jīng)拆了。
地瓜婆婆也走了，她不去了哪里，我也不知道我們是否還會相見，只愿有緣再次碰遇。雖然我們已經(jīng)分開了，而且分開了很久很久，但是她那慈祥的臉，瞇縫的眼，還有她一句句溫暖人心的話，都刻在了我的心中。她，就是我身邊高尚的人。她給我留下的所有印象，都刻在我心中的那塊石頭上，印在我的腦海里。我身邊高尚的人，就是她——地瓜婆婆。
小學(xué)寫人作文500字 篇5
窗外細雨綿綿，呷一口綠茶，淺笑。桌前是一本攤開的《歲月安好，現(xiàn)世安穩(wěn)》，我撫著粗糙的紙頁，將它合攏。是時候該收收心了，我抿著唇，對自己道。——題記
我太容易哭了，讓人動容的句子總能博得我的眼淚，試著讓自己心硬些，卻怎么也做不到，照樣是哭的稀里嘩啦，就算是哼一首歌，也會莫名的濕了眼眶。望望天空，我擦干眼淚，新的一年，我不會再讓自己“傷心”了，埋葬一切柔情似水，埋葬所有虛情假意，埋葬那個愛哭的自己。
夏日的午后，我慵懶的躺在外婆的搖椅上，陽光穿過我的指縫，在我的臉頰上留下斑駁的碎影，可別被我的唯美小情調(diào)欺騙了，那只是我很懶罷了。懶得走路，懶得看書，只想躺著戲弄陽光，我被這個缺點害得夠慘，學(xué)習(xí)上總是上不去，被父母罵得狗血淋頭。唉，郁悶的掰著指甲，我幽幽嘆了口氣，反省著自己的懶毛病，是啊，古今多少好少年，勤奮刻苦，我難道只靠每日的碎碎念，祈禱學(xué)業(yè)飛進，就可以成功嗎？我是該改了，應(yīng)該讓自己的腦細胞運轉(zhuǎn)起來了！
說實話，我真有些情緒泛濫，家中的書可以堆成海，全是我的小言，母親總是被我信誓旦旦的的承諾所欺騙，但每個黑夜，我總是我在棉被里，打著手電，貪婪的咀嚼著每一個文字，我固執(zhí)的認(rèn)為，它們字句珠璣，可以提高我的作文水平，其實這只不過是我為自己找的一個理由罷了。不僅作文水平未提高，還讓我與母親鬧僵了關(guān)系，更可怕的是，我熬壞了我那雙曾動人的眼睛。為了眼睛，更為了自己，我將鎖住了滿滿一柜子的小言，去鉆研那些深奧難懂的《神秘人文學(xué)》《萬物簡史》。
一個人的旅行，即將出發(fā)，我整理好行囊，擦干淚水，掩埋所有不如意，揚風(fēng)起航！
小學(xué)寫人作文500字 篇6
每天放學(xué)，我總是能看到他牽著那條狗，或是推著垃圾車，或是揮舞著那把陳舊的掃把掃著地。
在我的印象中，他總是駝著背，彎著腰，右手拿掃把，左手推著車，狗跟著他左拐右拐的在小區(qū)里清掃。剛開始，我甚至覺得他有些討厭，那條狗也臟兮兮的，我從不靠近他。可是，漸漸地我發(fā)現(xiàn)老人很孤單，卻很勤勞，除了那條狗陪著他，他好像總是一個人孤孤單單的，我越來越覺得老人很可憐，卻又不知道該怎樣接近他。
他總是在不停的清掃，清掃，以至于我從來都不敢把垃圾丟在地上，我希望他能夠輕松一點，能夠有時間陪著小狗坐一會兒。偶爾，我也會看到他坐在馬路邊的路沿石上，伸著頭，好像在張望著什么，這時我能看到他認(rèn)真的神情。也許是因為每天與灰塵在一起，他的臉上總是有些灰，也許是每日與掃把打交道，他的雙手結(jié)滿了老繭。
前幾天，我又看到他揮舞著掃把，那掃把又舊了許多，他的腰又彎了許多，他的背又駝了許多。他與掃把結(jié)緣，雙手十分熟練的揮動掃把。最近，地上滿是落葉，他不停地掃呀掃，掃呀掃，好像總也掃不完似的。我對滿地的落葉有些怨恨了。
老人掃了一天又一天，一個月又一個月，一年又一年，我的個頭慢慢長高了，老人的背越來越駝了。我依舊每天上學(xué)放學(xué)看到他，彎著腰，只有身旁的小狗偶爾會叫一兩聲。我?guī)缀鯖]聽到他講過話，但我腳下的路卻一直是干干凈凈的。我從心底里感激他，美化我們的小區(qū)，美化我們的環(huán)境。
我也希望他生活幸福，也許他每次張望，是在盼望他的家人回來了沒有嗎？一個質(zhì)樸的老人，總是在默默地奉獻著，我越來越覺得他無比的高大。
我看到他，牽著小狗，再次揚起了掃把……真的很美，很動人。
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