小學(xué)寫人作文400字匯編八篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)寫人作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫人作文400字 篇1
愛，其實，就是這么簡單，卻令人難以忘懷。
那是一個陽光明媚的早晨，我和媽媽上街去買老師要的黑毛線衣。我們走向一家店鋪，里面有黑毛線衣！我走了過去，碰巧剛好是這件衣服，大了很多，而且沒有了小型號的，我苦喪著臉，街上的黑毛衣都賣光了，怎么辦?怎么辦?正在我焦慮時�！暗纫坏�，我可以幫你改小一點！小朋友！”這時，一位時尚的阿姨走到我面前：“小朋友，我?guī)湍懔恳幌鲁叽纾夷軒湍愀男∫稽c哦！”“謝，謝……阿姨！”她甜甜的笑了笑：“不用謝，你家在哪里呀？我明天改好送去！”，我乖乖把地址給了她。
一眨眼，又過了一天。可老天不顯眼，下起了大雨，倒霉，倒霉，真倒霉！阿姨應(yīng)該不會來了吧，我想著想著，又等著，天色漸漸暗了，沒有希望了，阿姨不會來了，正當(dāng)我絕望的時候，一個模模糊糊的身影映入眼簾。是誰呢？我透過門鏡一看，是阿姨，她手上拿著一件黑毛衣，豆大的汗珠直流。我趕忙開了門，“阿姨進來歇會兒，我給您沏杯茶�！蔽倚奶鄣恼f�！安挥昧�，寶寶還在家等著我呢！這件黑毛線衣已經(jīng)改好了，穿上試試吧！”“嗯，阿姨，吃個蘋果再走吧，我給您去拿。”我連忙到冰箱里拿了一個紅通通的大蘋果，正當(dāng)我準(zhǔn)備給阿姨時，阿姨卻不見了，看看遠處朦朧的身影，心里真的涌出一股曖流。
陌生的阿姨，您真好！
小學(xué)寫人作文400字 篇2
我熟悉的人很多，他們就猶如一枚枚五彩繽紛的貝殼撒落在我的腦海中。其中有一位“學(xué)而思”的老師讓我一看到這篇作文的題目就像起了他。他瘦瘦的，臉上總是笑瞇瞇的，肚子里裝滿了知識。問我他是誰?他就孫永光老師。
記得有一次，孫永光老師給我們出了一道難度很高的工程問題讓我們解答。我左思右想，終于理出了點頭緒，開始奮筆疾書。這時，老師來到我身邊，伏下身子，看我的解題過程。他像發(fā)現(xiàn)新大陸似的大叫：“啊，你掉進了計算這個陷阱啦�！蓖瑢W(xué)們聽了，笑得前俯后仰。我連忙改正，讓老師批改�！澳愦_定嗎?”我連忙搖搖頭�？赡氵�是做對了�！闭f著給我敲了好幾個章。這句話又把同學(xué)們逗樂了。
過了幾分鐘，還是只有我一個人回答出來。老師便說：“那就請葉芷彤小朋友來解答吧�！泵鎸@么多老師、同學(xué)，我猶豫地站起來。此時，膽小、文靜的我臉以通紅，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，腿也在發(fā)抖。同學(xué)都開始小聲嘀咕。這是，孫老師說：“她第一次回答我的.問題，一定太激動了�！鳖D時，我放松了心情，大膽地說出了解題過程。老師向我投來贊揚的目光。
孫永光老師是我奧數(shù)的啟蒙人。孫永光老師就是我最熟悉的奧數(shù)老師。
小學(xué)寫人作文400字 篇3
在我家的陽臺上放了許多花，有美麗的紅掌，有美麗的大麗花，有各式各樣的菊花，讓人百看不厭。其中，那盆不起眼的仙人球，我情有獨鐘。
仙人球雖然那外表不好看，但它不比其它花差。綠色的大衣上有一些毛茸茸的細毛，而且長著許多的小刺，一點也不受大家的歡迎。如果你不小心碰到它的刺的話，就會痛的你哇哇大叫。
我對這盆仙人球真的很喜歡。因為它有頑強的生命力，它跟仙人掌的刺是不同的，會開花的仙人球刺是黃色的，不會開花的仙人球是白色的刺。仙人球跟其它的花是不一樣。不要看它長得不好看，它的生命力長得很。仙人球在沒水的沙漠里也能頑強地生長。
其實仙人球也不是人們想象中的那樣丑，我個人覺得仙人球很美。仙人球用途廣泛，有人將它的果肉做成罐頭，有人用它的汁液做果汁或藥物來喝。同時，人們大量的用它來裝點生活，美化環(huán)境。
其實，仙人球在晚上會打開呼吸孔，吸收二氧化碳的同時能大量的放出氧氣，仙人球披上刺是因為怕被人傷害或呼收電磁輻射的作用。
仙人球，我喜歡它那用不盡的藥物作用，而且還是環(huán)保的植物，希望自已永遠的永遠的養(yǎng)著仙人球。
小學(xué)寫人作文400字 篇4
人生，在于奉獻。幫助別人，而不應(yīng)記在心頭。
有一天，我走在馬路上，天突然生氣了，陰起了臉。大概是受到了什么委屈，一下子大哭起來，還好，我有防備，帶了一把大雨傘。我獨自走在大街上，漫步，我在想：“這場雨下得好，干旱地區(qū)有水了，不會給那里的人們帶來更大的損失了�！蔽覠o目的地走了起來。
“哇哇_”不知從哪里傳來了一陣哭聲。我繼續(xù)向前走，邊走邊想：應(yīng)該是某個小孩子不聽話，被家長批評了吧。我仔細一看，原來我猜錯了，是一個三年級的小朋友。我走上前去問了一下，大體知道了情況：他家住在“永大一期”，不過這兒離他家太遠了，不記得回家怎么走了。而且平時家里從來不讓自己一人出來，都有爸爸媽媽爺爺奶奶陪著，從不記路線。于是，我決定送他回家。
從這走，太遠了，怎么辦呢？打的士吧！我摸遍了所有的口袋，才湊到了六元錢。我走到馬路邊，伸手?jǐn)r了一個的士，把小朋友帶上車。到了“永大”，小朋友立刻興奮起來，連蹦帶跳地走到七號樓下，從最西邊的樓梯上去。到了家里，他從窗口伸出頭向我招手，我也向他招手，然后就轉(zhuǎn)身離開了。
我的腦海里浮現(xiàn)出小朋友的笑臉時，心里暖暖的，這才明白，幫助別人，是讓自己快樂的最好方法。從此以后，我?guī)瓦^無數(shù)的人，心里開心極了，但我從不記在心頭。
奉獻，方始心靈更美好，充實，快樂……幫助別人，就在幫助自己！
小學(xué)寫人作文400字 篇5
誠信是雨，洗滌著人們心靈的塵埃；誠信是雷，震撼著人們的虛偽的靈魂。誠信像土,一畝心之土,為無數(shù)幼苗提供營養(yǎng)，它們開出美麗的鮮花；誠信像水，萬物生長的生命之水，滋潤小樹舒枝展葉。喪失誠信的世界不堪設(shè)想。在家庭之中、親人之間，誠信也是必不可少的。
有一個真實的故事：劉霆的媽媽患上了尿毒癥。為了治病,他用掉了家中所有積蓄。爸爸離家出走了。一個原本幸福美滿的三口之家突然變成母子相依為命。此時，劉霆的大學(xué)錄取通知書來了，他又一下子陷入迷茫狀態(tài)，不知如何籌集學(xué)費，更令他擔(dān)憂的是，自己走后，母親的生活怎么辦。經(jīng)過慎重考慮之后，他對母親說：“媽媽，我會背著你上完大學(xué)的！”在深思熟慮之后，劉霆鼓起勇氣，向校方領(lǐng)導(dǎo)報告：我要和母親一起上大學(xué)。起初，校方以為他沒有能力照顧自己，需要母親的幫助。但在得知情況后，校方領(lǐng)導(dǎo)不僅同意他帶著母親上學(xué)，還特批他在校外租房，以便更好地照顧母親。雖然照顧母親有時會很累，但他并沒有因此而放棄自己的學(xué)業(yè)與理想。同時他也并沒此而感到自卑，積極參加學(xué)校各項活動，一次也沒有遲到。他還擔(dān)任文娛委員、學(xué)生會的干事、記者。
劉霆在極其艱苦的環(huán)境下，守住了承諾，承擔(dān)了責(zé)任，同時，他也沒有放棄對學(xué)業(yè)的追求。我很佩服他的勇氣與決心，還有那一份對母親的承諾與責(zé)任。他使我懂得了：言必行,行必果。
在人生的百鳥花園中，我要采擷其中最美的花朵——誠信。
小學(xué)寫人作文400字 篇6
我的姥姥今年60多歲了，她一生辛苦，做事非常細心。如今上了年紀(jì)，事情做不過來了，卻光替別人操心，遇見了誰做事都要嘮叨一番，總愿千叮嚀。萬囑咐的嘮叨個不停。
早晨，我在被窩里睡的正香，姥姥就大聲的嘮叨起來，“快起床，衣服在這兒，褲子在那兒，別忘了把三道杠帶上。”我非常不情愿的被嘮叨起來了，要不然我的耳朵都要聽出毛病來了。哎！
星期天家里包餃子，媽媽在剁餡兒，姥姥就在媽媽身邊說個不停�！暗栋岩站o，不要把左手放上去，小心剁了手指，剁餡時要從左向右一道挨一刀，然后橫著剁??”媽媽笑嘻嘻的望著她，可手里的刀還是雜亂無章地剁著，好像沒聽見似的，好像沒聽見似的，姥姥搖搖頭走了。拌餡時，姥姥又來了，“油放了沒有？味精放了沒有？要多放點蔥末才好吃??”媽媽笑著說：“媽，你休息休息吧，到時候請您吃�！�
老爺最煩姥姥的嘮叨了，有一天老爺要到超市去買東西，姥姥站在門口嘮叨，“出去的時候洗洗臉，梳梳頭，檢查一下?lián)Q好鞋子嗎？錢帶了嗎??”老爺剛要發(fā)火，突然想起自己沒有帶錢，只得回去拿。這下姥姥可得理了，說：“我說什么您都不聽，都煩，這不，說中了吧？”
這就是我的嘮叨姥姥，這些嘮叨的話都充滿了愛，我愛我的嘮叨姥姥。
小學(xué)寫人作文400字 篇7
“四千年來時時吃人的地方，今天才明白，我也在其中混了多年”大多數(shù)人在被人吃的同時，也在吃人�？磥恚覀児糯奈幕療o論怎樣的令人自豪，都抹不掉這些叫今天人看來極不人道的東西。所謂：“君叫臣死，臣不得不死；父叫子亡，子不得不亡……”�！梆I死是小，失節(jié)是大……”人在中國的傳統(tǒng)文化中，確實不象在西方文化中有崇高地位。人的價值、人的尊嚴(yán)都是從屬于極其專制的社會秩序的需要。人是什么？在中國的傳統(tǒng)文化中，人只不過是能說話、會穿衣、過群居生活的“高等動物”，“食色性也”。
對人的定義必定是建立在對世界的認(rèn)識之基礎(chǔ)上的。由于世界各民族的世界觀是不盡相同的，所以不同民族文化所塑造的人是不同的。在中國古代，人們對世界的理解是不明確的，是感性直觀的，除了對世界起源童話般的解釋外，僅有的一點理性所能述說就是“道法自然”，道又是什么呢？“道之為物，惟恍惟惚�！泵鎸@樣的世界人除了現(xiàn)實物質(zhì)追求外，還有什么令人心馳神往？人不過是會說話的“高等動物”！所以就不難理解：“天地不仁，以萬物無芻狗。圣人不仁，一百姓為芻狗。”牛羊之肉，人可以吃，因為人比動物聰明智慧；的確有的人確實比別一些人更聰明有能力，理所當(dāng)然的就可以有“人吃人”了，“伴君如伴虎”，“養(yǎng)臣如養(yǎng)狼”。你不吃他，他就要吃你。當(dāng)然，人與動物是不同的，吃的方法是巧妙的。想來想去，還是有序的吃為好，什么“綱常”，什么“禮儀”，不就是一部分“勞心”的聰明人對付另一部分“勞力”的蠢人的好手段嗎？“克己復(fù)禮”不難，但“為仁”卻很難，因為有限的物質(zhì)利益總是“你多我就少的”�！按嫣炖恚瑴缛擞备恰俺匀恕钡奈淦�，因為“天理”本身就是一部分人的“人欲”得到充分滿足，另一部分人的“人欲”得不到滿足的“公理”。
小學(xué)寫人作文400字 篇8
放學(xué)后的一天,外公一如既往地帶我乘公交車回家。每一回,車上都坐滿了六七旬的老人與孩子,而這一次,我卻目睹了一件令我十分感動的一幕。
外公和我在站臺候車,不一會兒,二路公交進站了,外公便牽著我的手步履匆匆的排隊上了車,找到兩個座位坐了下來。當(dāng)車停在第二站時,在母親的陪同下上來了一個大約三歲大的小男孩,可是公交汽車上已經(jīng)沒有任何空位了。這時一個面似靴皮老太太步履瞞珊地從座位上下來,老奶奶弓著腰,小心翼翼地拄著根拐杖,讓人不免想要攙扶她一把。他家都把目光聚集在她身上,流露出同情的神情。正當(dāng)大家認(rèn)為她打算下車時,他卻沒有,只是艱難的握住扶手靜靜的站在一旁,過了一會兒,老太太無力沙啞地對那對母子說:“你……們不…坐嗎?母親才反應(yīng)過來,連連擺手說:“沒事沒事,您坐吧……”“真沒…關(guān)系,我……馬上就下車了”老太太的聲音虛無縹緲�！笆菃�,那…謝謝了!”那位婦女稍顯尷尬的撩了撩頭發(fā),于是抱著孩子坐上了老太太的位置。
十分鐘過去了,二十分鐘過去了,那位老太太仍然緊握扶手,不動聲色的站在車門前,緊鎖眉頭,一幅心急如焚的面孔……
“怎么,還沒……到站呢?”那位婦女十分關(guān)切地問道�！拔摇蚁矚g……站著”老太太只是瞇著眼,笑了笑回答。
最后,外公和我到站了,下了車,而那位老太太卻依舊站在那兒,掛著慈祥的微笑。終究她要去哪兒,不了了之了。但是她的精神列車將永不停歇……