一位我敬佩的人作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的一位我敬佩的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一位我敬佩的人作文1
他，是一位我敬佩的人。然而，我不知道是誰？甚至他的樣子，我也模糊了，我只記得他那件整潔的軍外套，那閃閃發(fā)亮的軍徽……
那天，天氣異常，寒潮來襲，刺骨的寒風(fēng)呼嘯著，風(fēng)急雨疾。我上完琴課，站在車站等公車。街上的行人，腳步匆匆，沒有人愿意多呆一會兒。一陣寒風(fēng)吹來，我冷得打了一個(gè)寒顫，馬上拉緊外套，跺著腳，盼著車來。
車終于來了，人們迫不及待地走上車去，我也不例外。車上人不多，只見一個(gè)軍人坐在車的角落。我找了個(gè)座位坐下，車上暖和極了。車門每次打開，寒風(fēng)總會逮住機(jī)會竄進(jìn)車?yán)�，冷的車�(yán)锏娜酥贝蚨哙�。幸好，門關(guān)上后，車內(nèi)慢慢地恢復(fù)暖和。公車停停開開，車上的人越來越多了。身邊的一些哥哥姐姐都先后給老人、小孩讓座，惟獨(dú)那個(gè)軍人無動于衷，一直坐在那里。我心里納悶道：他還算是個(gè)軍人嗎？連尊老愛幼都不懂。寒風(fēng)中，一位頭發(fā)花白的老太太上車了，我站起來，把座位讓給她。同時(shí)，鄙視地看了那位軍人一眼，他好像在逃避，眼睛一直望著窗外。
車快到終點(diǎn)站了，車上的人越來越少了。外面的風(fēng)依然無情地吹著，幸好車?yán)锱亍＼嚨秸玖�，人們都走下車了，但他還坐在那里，仿佛在等待什么。人都下車了，他終于動了，站了起來�？吹剿谋常翌D時(shí)驚訝了，他的背都濕透了，原來他身后的擋風(fēng)玻璃破了一個(gè)洞。是他用自己的'身體為我們擋住了風(fēng)雨，使得我們可以享受溫暖。而他，默默無聲地忍受著寒冷，忍受著人們的誤會。誤會
他是我錯(cuò)了。
我敬佩他，因?yàn)樗且粋�(gè)稱職的軍人，是一個(gè)為人民做貢獻(xiàn)而甘愿受苦的軍人！
一位我敬佩的人作文2
我有一位“老師”，他也是我非常敬佩的人，他就是古希臘著名哲學(xué)家——蘇格拉底。他重視倫理學(xué)，提出“美德即知識”這一思想，獨(dú)創(chuàng)包括譏諷，助產(chǎn)術(shù)，歸納，定義四個(gè)步驟的辯論方法。他一向以謙虛著稱，以至于他從不相信別人稱他為全希臘最有智慧的人。驕傲之人的錯(cuò)誤不僅在于他看不清別人，更在與他看不清自己，從不把自己擺在一個(gè)正確的位置上。謙虛，從一定意義上來說，永遠(yuǎn)都不過分。
有一天，蘇格拉底的子弟聚在一快兒聊天，一位出身富有的學(xué)生，當(dāng)著所有同學(xué)的面，夸耀他家在雅典附近擁有一片廣大的田地。
當(dāng)他在吹噓的時(shí)候，一直在旁邊不動聲色的蘇格拉低，拿出一張地圖說：“麻煩你指給我看，亞細(xì)亞在哪里？”
“這一大片全是�！睂W(xué)生指著地圖洋洋得意地說。
“很好，那么，希臘在哪里？”蘇格拉底又問。
學(xué)生好不容易在地圖上找出一小塊來，但和亞細(xì)亞相比，實(shí)在是太微小了。
“雅典在哪兒？”蘇格拉底又問。
“雅典，這個(gè)更小了，好象是在這兒�！睂W(xué)生指著一個(gè)小點(diǎn)說。
最后，蘇格拉底看著他說：“現(xiàn)在，請你指給我看，你那塊廣大的田地在哪里呢？”
學(xué)生滿頭大汗找不到了，他的田地在地圖上連個(gè)影子也沒有。他很尷尬的回答到：“對不起，我找不到�！�
蘇格拉底教會了他的弟子謙虛，也教會了我們大家。
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