關(guān)于小學(xué)寫(xiě)人作文500字十篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫(xiě)人作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇1
在這個(gè)寒假里，我讀過(guò)不少課外書(shū)，寒假讀《名人故事》有感。其中，令我深受啟發(fā)的一本書(shū)是《名人故事》，這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)故事，讓我百看不厭、受益匪淺。
《名人故事》里的小故事—《樂(lè)壇“拼命三郎”》講敘了我們最喜歡的音樂(lè)家聶耳的故事。聶耳自幼喜歡音樂(lè)，二十世紀(jì)三十年代初，他考上了上海明月歌舞劇社，成了一名小提琴練習(xí)生。當(dāng)時(shí)，劇社條件非常艱苦，但愛(ài)好音樂(lè)的聶耳卻十分知足。聶耳知道自己基礎(chǔ)差、起點(diǎn)低，于是在大家去逛商店，或看雜耍的時(shí)候，聶耳卻抓住這寶貴的時(shí)間，勤加苦練，每天至少要練上七八個(gè)小時(shí)。因此，被人們稱為“拼命三郎”。正是憑著這股勤奮和拼命勁兒，聶耳在他短暫的一身中，留下了許多光輝的作品�！赌氐墓适隆分v述了著名的書(shū)法家王羲之的故事�？釔�(ài)書(shū)法的王羲之每天勤學(xué)苦練。有一次，他在書(shū)房練字，書(shū)童給他送來(lái)饅頭和蒜泥，勸他趁熱吃，而他心思全在練字上，母親來(lái)書(shū)房看他，卻見(jiàn)王羲之右手拿著筆，左手拿著半個(gè)饅頭蘸著墨汁往嘴里送，讀后感《寒假讀《名人故事》有感》。王羲之每次練完字后，總要到門(mén)口的池塘邊清洗毛筆和硯臺(tái)。起初，池塘里的的水還很清澈，可由于他不停地練習(xí)書(shū)法，不停的清洗筆和硯臺(tái)，天長(zhǎng)日久，清澈見(jiàn)底的池塘竟變成了黑黑的墨池……
讀完《名人故事》這本書(shū)，使我悟出了這樣一個(gè)道理：一個(gè)人的成功并沒(méi)有什么捷徑可走，也沒(méi)有天上掉餡餅這等好事，所謂“寶劍鋒從磨礪出”，只有經(jīng)過(guò)一番磨礪，付出比別人更多的努力，勤學(xué)苦練，不斷的探索，才能向成功的道路一步步邁進(jìn)。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇2
有人喜歡傲然挺立的梅花，有人喜歡亭亭玉立的荷花，有人喜歡婀娜多姿的柳條，而我卻喜歡具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌。
仙人掌沒(méi)有讓人一見(jiàn)就起愛(ài)慕之心的美艷，也沒(méi)有窈窕多姿的身軀。它只是穿著一件綠色的披風(fēng)，昂首挺胸地站在“舞臺(tái)”上。它渾身長(zhǎng)滿了針，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)刺球。如果有人攻擊它，它就會(huì)讓你疼得哇哇大叫，嘗嘗淚水的味道。
仙人掌的生命力可頑強(qiáng)了。記得有一年暑假，媽媽帶我出去旅游。家里的花草大概一個(gè)星期沒(méi)有澆水了，我回來(lái)一看，驚呆了！仙人掌旁邊的花兒，草兒都已經(jīng)奄奄一息，好像在對(duì)我說(shuō)：“給我們一點(diǎn)兒水分吧！我很渴了！”而仙人掌卻沒(méi)有像它們那樣垂頭喪氣，直直地挺拔在盆栽里，像個(gè)衛(wèi)士在守護(hù)著我的家。仙人掌的生命是多么頑強(qiáng)呀！這是怎么一回事呢？
我上網(wǎng)查了查原來(lái)是這樣：仙人掌大多生長(zhǎng)在干旱的環(huán)境里，呈柱形，它可以不吃不喝的進(jìn)入休眠狀態(tài)，把體內(nèi)的養(yǎng)料與水分的消耗降到最低程度。仙人掌不怕風(fēng)欺不怕雪壓，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，它就是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。
其實(shí)在我們的生活中也有像仙人掌這樣的人，比如我們的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天堅(jiān)持在自己的崗位上。不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，他們都會(huì)堅(jiān)持工作。還有我們那些守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，每當(dāng)逢年過(guò)節(jié)，家人團(tuán)聚的時(shí)刻，他們卻默默無(wú)聞堅(jiān)守崗位，我們生活中有很多很多具有仙人掌這種精神的人們。
我想：人的一生中，會(huì)遇到許多的坎坷，但只要我們有仙人掌的精神，希望之花就會(huì)常開(kāi)。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇3
在一個(gè)村子里，有一個(gè)老奶奶獨(dú)自住在一個(gè)房子里，她感到很孤單。很想有個(gè)人來(lái)陪她，可她沒(méi)有親人。住在旁邊的一個(gè)小女孩叫小可。她也覺(jué)得老奶奶很孤獨(dú)，就決定和老奶奶住在一起。陪伴老奶奶，不讓她覺(jué)得孤獨(dú)。
小可搬進(jìn)去和老奶奶住在一起。老奶奶笑著對(duì)小可說(shuō)：“謝謝你小可，愿意來(lái)陪伴我這孤獨(dú)的.老人�！薄安挥弥x，反正在家里也沒(méi)有什么事做。”小可說(shuō)。小可幫老奶奶洗衣服、曬被子、捶背、做飯……到了晚上小可才拿出書(shū)來(lái)看一看。小可和老奶奶天天都很快樂(lè)！老奶奶把小可看作自己的孫女。小可也把老奶奶看成是自己的親奶奶。
有一次，老奶奶突然生病了，還發(fā)著燒，小可看著很著急。她拿來(lái)了一個(gè)盆，在里面裝一些水，然后把毛巾弄濕，敷在老奶奶的額頭上。過(guò)一會(huì)，小可還是覺(jué)得去看醫(yī)生比較好。于是拿著自己的零花錢，背上老奶奶去看病。等老奶奶看完醫(yī)生，打完針后，小可又背著老奶奶回家�；氐郊依�，小可已經(jīng)滿頭大汗了。小可讓老奶奶躺在床上休息，自己就開(kāi)始干活了。老奶奶看著小可，情不自盡的流下了眼淚。在老奶奶生病的這段時(shí)間里，小可早上起來(lái)為老奶奶做早飯，做家務(wù)，然后陪老奶奶說(shuō)說(shuō)話。一天，小可正在洗衣服，老奶奶走了過(guò)來(lái)，摸著小可的臉說(shuō)：“謝謝你！小可。為我做了那么多事�！毙】晌⑿Φ卣f(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的�！崩夏棠棠贸鲥X對(duì)小可說(shuō)：“這些錢你拿著，是看病的錢。”說(shuō)完就把錢塞在小可的手里。小可連忙塞了回去，說(shuō)：“不用了，不用了�！边@些錢就在她們的手里傳來(lái)傳去。
在這段時(shí)間里，小可讓老奶奶感受到了什么是親情。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇4
幫助他人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。至今還流傳著，一直流傳到我們這一代。為什么要幫助他們呢？因?yàn)檫@可以使我有一種說(shuō)不出的快樂(lè)。
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)壓力更大了，同學(xué)們都在學(xué)習(xí)上明爭(zhēng)暗斗，卻因此而忘卻了我們中華人民品德——幫助他人。去問(wèn)別人問(wèn)題他們總是很不情愿的樣子，然而他們卻來(lái)問(wèn)我，這說(shuō)明他們信任我，每當(dāng)他們知道了知識(shí)點(diǎn)后，給我留下了一句“謝謝”。這句話雖然只是兩個(gè)生活中常常說(shuō)的話，但這也能夠使我欣喜。就因?yàn)槲覑?ài)幫助他人所以總得到了同學(xué)的信任。這也打造了我愛(ài)幫助他們的個(gè)性。
每到下課總會(huì)有一兩個(gè)人來(lái)我這兒，不論文科還是理科都有來(lái)問(wèn)的。每當(dāng)看到別人歡喜的樣子我總會(huì)感到一種特別快樂(lè)的感覺(jué)。到了午休的時(shí)候，同學(xué)都搶我旁邊的位子，所以每天我的周圍都擠滿了人。他們都是來(lái)問(wèn)問(wèn)題的，來(lái)討論題目的，這也使午休多了幾份喧鬧，同時(shí)也給我?guī)?lái)了快樂(lè)。難免有時(shí)會(huì)被老師分開(kāi)。所以下課是來(lái)討論的最佳時(shí)機(jī)。一道問(wèn)題經(jīng)過(guò)討論成更懂了，快樂(lè)。子曰：誨人不倦。
我不僅在學(xué)習(xí)上幫助他人我還在美術(shù)課上幫助他人。同學(xué)在上美術(shù)課的時(shí)候不是忘帶毛筆就是忘帶紙，所以一到星期一就有3、4只毛筆被借走，20來(lái)張紙被拿去。他們借到了工具都不再怕老師來(lái)責(zé)怪了。每當(dāng)上美術(shù)課他們都向我投來(lái)感謝的眼神。
我?guī)椭�，我快�?lè)！這是我的個(gè)性。我因此而感到天天生活都十分充實(shí)�？鞓�(lè)是那么簡(jiǎn)單的事，讓我們都去幫助他們，讓大家都快樂(lè)起來(lái)吧！
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇5
學(xué)校終于放月假了。下午我回到家中時(shí)，正好是別的學(xué)校放學(xué)的時(shí)候。我就想到我曾經(jīng)的學(xué)校去看看曾經(jīng)的同學(xué)。
我來(lái)到那條熟悉的小巷，小巷里幾乎都是穿著一樣的校服的學(xué)生，他們都向同一個(gè)方向走著。我是“逆向行駛”，因?yàn)檫@樣可以看清見(jiàn)他們的臉，比較好尋找熟人。
不久，我就看見(jiàn)了一個(gè)關(guān)系不錯(cuò)的老同學(xué)，我走過(guò)去打個(gè)招呼。沒(méi)想到，他居然沒(méi)認(rèn)出我，只是疑惑地看著我，好像在說(shuō)：“我認(rèn)識(shí)你嗎？”難道是我的相貌改變了很多嗎？不對(duì)啊，也就是一個(gè)學(xué)期沒(méi)有見(jiàn)面而已，我的相貌不會(huì)改變太多的啊，相處了兩年這么長(zhǎng)時(shí)間了難道還會(huì)把我的臉給忘了？我真的很疑惑。
過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)了兩個(gè)和我挺熟的同學(xué)。我從他們倆身邊經(jīng)過(guò)是他們也沒(méi)有認(rèn)出我來(lái)。后來(lái)，又碰上了幾個(gè)以前的哥們兒，結(jié)果還是一樣，他們這些人還是沒(méi)又認(rèn)出我。難道真的是我的相貌改變太大了嗎？可是在照了鏡子之后發(fā)現(xiàn)我的相貌和半年前相比根本沒(méi)有什么改變，還是那么猥瑣，還是那么欠扁，可是，為什么他們都沒(méi)認(rèn)出我來(lái)��？
我走到了學(xué)校的門(mén)口那里，正好看見(jiàn)一個(gè)很熟很熟的熟人出來(lái)了。他是我的小學(xué)同學(xué)兼初中同學(xué)兼死黨，一直在一個(gè)班從認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在都快6年了。我想，他應(yīng)該會(huì)認(rèn)出我來(lái)的。然而結(jié)果卻令我大失所望：他雖然瞟了我一眼，但是卻沒(méi)有認(rèn)出我！我望這他的背影，不知所措。
我倚著墻站著，對(duì)剛才的事感到疑惑，他們?cè)趺炊纪宋伊�，我們以前是朝夕相處的好同學(xué)好兄弟，分離了半年，就馬上忘了我這個(gè)人，難道現(xiàn)在的友情就那么不牢固？難道現(xiàn)在的人都是那么善忘？這些問(wèn)題的答案我都不知道，曾經(jīng)的好朋友現(xiàn)在卻成了陌生人，感覺(jué)真的不爽。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇6
再有兩天，情人節(jié)就要到了，已經(jīng)沒(méi)有人和我談?wù)撨@個(gè)節(jié)日的話題，早在十年前我就全面否定和嘲笑過(guò)情人節(jié)了，我以為，且不說(shuō)它是個(gè)泊來(lái)的節(jié)日，典故如何，單就人們當(dāng)時(shí)羞羞答答的議論，鬼鬼祟祟地準(zhǔn)備，我和單位大部分老同事就肯定地認(rèn)為，這是個(gè)齷齪的日子，是與正經(jīng)人毫不相干的一天。
關(guān)于情人的概念，老祖先留下的詞典里只有一種解釋，而現(xiàn)在，這個(gè)名詞的含意已經(jīng)繁衍出多個(gè)版本了。正常的情侶是情人，婚外戀也是情人，同性戀是情人，多年的夫妻還算情人。于是，時(shí)光的流水淌到今天，情人已經(jīng)是泛泛的、其節(jié)日也是只要明白男歡女愛(ài)、什么人都可以歡度的節(jié)日。情人節(jié)不再神秘，就象玫瑰花和巧克力一樣已經(jīng)成了人們正常的消費(fèi)品了。
我過(guò)去沒(méi)有情人，現(xiàn)在知道自己錯(cuò)了，情人就在身邊嗎，那個(gè)開(kāi)始叫對(duì)象，后來(lái)叫媳婦，再后來(lái)叫老婆，現(xiàn)在叫老伴的女人就是我情人�。〕姓J(rèn)錯(cuò)誤會(huì)引起自責(zé)，我忘了當(dāng)初怎樣追人家了，人家是滿懷憐憫地嫁給我的；我忘了帶著戶主的自豪，每天享受可口的飯菜和偶爾的二兩小酒了；我忘了母親的病床前那雙一刻也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)的、熬紅了的眼睛了；我忘了逼我下樓鍛煉，總是一往情深地嘮叨了……結(jié)婚二十多年了，即使愛(ài)情曾經(jīng)有過(guò)疲勞，現(xiàn)在應(yīng)該歇過(guò)乏啦！
事物的出現(xiàn)有它的必然性，事物的存在也有它的合理性，我現(xiàn)在已經(jīng)明白我過(guò)去的判斷是對(duì)的，現(xiàn)在的認(rèn)識(shí)也沒(méi)錯(cuò)，就象剛剛裝修完的房子，一開(kāi)始是有味的，也許還有淡淡的毒，但時(shí)間長(zhǎng)就好了，不是嗎。
沒(méi)有人和我談?wù)撉槿斯?jié)，我也不和他們談?wù)�，到時(shí)候，我也許會(huì)買一束玫瑰花，一個(gè)手絹或一根冰棍，那時(shí)，我一定扳住笑，態(tài)度端正地，一臉虔誠(chéng)地，滿懷深情地對(duì)她說(shuō)：老伴兒，今天是我們倆的節(jié)日！
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇7
王思遠(yuǎn)是我熟悉最要好的一個(gè)同學(xué)。
王思遠(yuǎn)是一個(gè)很有膽量的人。一次上數(shù)學(xué)課，老師講解了一道題，我們總覺(jué)得他有個(gè)地方講錯(cuò)了，但我們不敢出聲。王思遠(yuǎn)卻站了起來(lái)，大膽地指出老師說(shuō)錯(cuò)的地方。老師聽(tīng)了，有點(diǎn)難為情，但也表?yè)P(yáng)了王思遠(yuǎn)的行為。下課后，我走到他桌前，豎起一個(gè)大拇指，對(duì)他說(shuō)：“你膽真大，敢當(dāng)面指出老師的錯(cuò)誤。”他只笑了一下，又做起了作業(yè)來(lái)。
王思遠(yuǎn)是一個(gè)很有智慧的人。一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，去請(qǐng)教老師，老師也弄不明白。這怎么辦呢？咦，我的好朋友王思遠(yuǎn)數(shù)學(xué)不是不錯(cuò)嗎？對(duì)，找他幫我解解看。我把不會(huì)做的題給他看。他立刻拿出稿紙算起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他就說(shuō)：“算好了。”我驚訝地說(shuō)：“不會(huì)吧？這么快？”我拿過(guò)來(lái)一看，果真算好了。我心想：連老師都算不出來(lái)的題，他卻能，真聰明，怪不得每次考試都名列前茅。
王思遠(yuǎn)還是一個(gè)很有毅力的人。他的體育成績(jī)不怎么好，但他很努力。在一次跳山羊，我們都在老師面前跳過(guò)去了，只有他沒(méi)跳過(guò)去，但他不氣餒，叫我?guī)退毩?xí)。王思遠(yuǎn)要我造型低點(diǎn)讓他先試跳。于是，我全身趴下，他輕松地從我身上跳過(guò)去了。接著，我增加點(diǎn)高度，半蹲著。他跳了好多次，才跳過(guò)去。然后，我又稍直點(diǎn)下半身子讓他跳。一次，兩次，三次……他跳得滿身大汗，精疲力盡，但始終沒(méi)跳成功。體育老師見(jiàn)了，把同學(xué)們都召集起來(lái)說(shuō)：“王思遠(yuǎn)這次表現(xiàn)得非常好，即使他沒(méi)有跳過(guò)‘山羊’，但他這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。”說(shuō)完，他就在王思遠(yuǎn)的成績(jī)表上打了一個(gè)“優(yōu)”。
這就是令我敬佩的熟悉最要好的同學(xué)。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇8
說(shuō)起我最敬佩的人，那就是現(xiàn)任我們班語(yǔ)文老師的陳老師。你問(wèn)我為什么在多么多老師之中選擇了陳老師？這當(dāng)然不是因?yàn)槠渌蠋熚也痪磁謇�，其他老師我也一樣敬佩，因�(yàn)槔蠋煱炎约核鶎W(xué)的知識(shí)教給我們，我對(duì)所有的老師都非常敬佩。但是陳老師獨(dú)特的教育方式與眾不同，使我們?cè)瓉?lái)不喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得喜歡語(yǔ)文，原來(lái)喜歡語(yǔ)文的同學(xué)變得更加喜歡語(yǔ)文。這就是我最敬佩陳老師的原因。
下面我給大家介紹一下陳老師。陳老師的臉說(shuō)圓不圓、說(shuō)尖又不尖，十分美麗。陳老師的鼻子高高的，上面架著一副眼鏡，顯得非常高貴，再加上那一身天藍(lán)色的衣群，更是完美無(wú)暇。她的眼睛炯炯有神，十分光亮。嘴巴小小的非常秀氣。
陳老師剛剛來(lái)我們班時(shí)，數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)，這個(gè)老師的教學(xué)方法獨(dú)特，你們一定好好學(xué)習(xí)。這句話令我以為陳老師很兇，但是上她第一節(jié)課時(shí)，我就對(duì)她刮目相看，她的課令我覺(jué)得時(shí)間過(guò)的非常快，一會(huì)兒就下課了，因?yàn)樵谒恼n上我們都非�？鞓�(lè)。
記得有一次上課，他讓我們自由朗讀課文，我們就照著她的話去做。因?yàn)橐郧拔覀兌际亲谧约旱淖簧侠首x，她看了就說(shuō)：“小朋友啊，你們不知道什么叫做自由朗讀嗎？”我們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“知道，當(dāng)然知道。就是坐在自己的作為上讀課文啊�！彼f(shuō)：“當(dāng)然不是啊。自由不一定要一個(gè)人坐在自己的坐位讀書(shū)，還可以走出坐位，找自己的好朋友、好伙伴一起，如果不想找朋友、伙伴，也可以走出坐位，一邊走路，一邊讀書(shū)。這樣不就有趣多了嗎�！焙髞�(lái)我們按照老師的辦法自由朗讀，不但學(xué)到了東西，還可以互相糾正自己錯(cuò)誤的讀音，豈不是兩全其美嗎。老師這個(gè)讀書(shū)的方法真好。
陳老師，您真是值得我們敬佩的好老師！
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇9
冬天來(lái)了，寒風(fēng)呼嘯。刺骨的寒風(fēng)使人瑟瑟發(fā)抖。星期天，小蘭照例六點(diǎn)半就起床了。她穿好衣服，拉開(kāi)穿簾，看到天空陰沉沉的，心里想：我已經(jīng)一個(gè)星期沒(méi)有去看望鄰居老奶奶了。她一個(gè)人呆在家里肯定非常的孤單。今天我有空，不如去看望老奶奶吧！順便幫老奶奶做些事情。想到這兒，小蘭隨便吃了幾口桌子上的點(diǎn)心，便步履匆匆地往老奶奶家趕。
進(jìn)了老奶奶的房間，小蘭關(guān)心地對(duì)老奶奶說(shuō)：奶奶，我來(lái)看您了。有什么事需要我?guī)兔幔?/p>
老奶奶笑著對(duì)小蘭說(shuō)：好孩子，又來(lái)看奶奶了。這么冷的天氣，不在家里睡覺(jué)，跑到我這里來(lái)干什么？
小蘭只是笑了笑。突然，她看到院子里的一個(gè)角落還有一大盆的衣服還沒(méi)有洗掉。小蘭就對(duì)奶奶說(shuō)：奶奶，我?guī)湍堰@盆子里的衣服給洗了吧！
奶奶直搖頭說(shuō)：謝謝你，不用啦！天氣這么冷，家里的燒水壺也壞了，洗冷水是會(huì)感冒的。
小蘭撒嬌地對(duì)老奶奶說(shuō)：沒(méi)關(guān)系啦！奶奶。
說(shuō)完，小蘭走出老奶奶的房間，來(lái)到院子里，拿出大木盆、棒槌和洗衣粉，開(kāi)始認(rèn)真地洗起衣服來(lái)。
小蘭先往大木盆里裝滿水，倒了點(diǎn)兒洗衣粉，便開(kāi)始使勁地搓、揉。洗完正面后洗反面。在臟的地方還用棒槌搗，直到干凈了為止。有時(shí)，小手實(shí)在是凍得受不了了，就用嘴哈了一口氣，繼續(xù)洗起盆里的衣服來(lái)。
老奶奶看到小蘭的小手凍得發(fā)白，臉凍得通紅，便把小藍(lán)摟在身上，用粗糙的大手撫摸著小蘭的臉，喃喃地說(shuō)道：這孩子，真的比我親孫女還要親。這么冷的天氣還來(lái)幫我洗衣服······
雖然小蘭的手、腳是冰冷的。但她的心卻是火熱的。
小學(xué)寫(xiě)人作文500字 篇10
在你的生活中，一定有許許多多的人出現(xiàn)過(guò)，有的讓你喜歡，有的讓你崇拜，有的讓你傷心……然而，誰(shuí)又令你難忘呢？在我的生活中，也有一個(gè)令我難忘的人。
還記得那是一個(gè)在學(xué)校里的下午，我們正在教室里上課。當(dāng)下課鈴聲快要打響的時(shí)候，原本風(fēng)和日麗的天空突然變得烏云密布，黑壓壓的烏云黑得能滴出墨來(lái)，風(fēng)急促的喘息著，閃電和雷聲時(shí)不時(shí)跳出來(lái)嚇人�！碧爝@么黑，回不回下雨？“”如果下雨怎么辦？我沒(méi)有帶傘��？“”我也沒(méi)有帶，待會(huì)怎么回家啊?“……同學(xué)們嘰嘰喳喳的議論起來(lái)。果然，下課鈴才剛響，雨就披頭蓋地的落下，不一會(huì)就下起了傾盆大雨。怎么辦，我沒(méi)帶傘，家里又沒(méi)有人，我該怎么辦？我在心里想道。同學(xué)們自己回家的自己回家，被父母接走的被父母接走，不一會(huì)，課室里的同學(xué)就走了一大半。正當(dāng)我百般無(wú)奈的時(shí)候，一把傘毫無(wú)預(yù)兆的出現(xiàn)在我面前，而這把傘的主人正是我的好朋友：小朱。她笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：”糊涂蟲(chóng)，又忘帶傘了吧？走，陪我一起回家！“剛說(shuō)完就把我從座位上拉起來(lái)，向校門(mén)走去。走到一個(gè)十字路口，我們?cè)摲珠_(kāi)走了，可只有一把傘，怎么呢？”小朱，你用這把傘吧，我自己沖回去就好了�！拔覍�(duì)她說(shuō)�！蔽覂啥际呛门笥�，跟我客氣什么？記得明天還我就是了�！安艅傉f(shuō)完，她就把傘往我手里一塞，匆匆向她家的方向跑去。
第二天，我沒(méi)有把傘還給她，因?yàn)樗龥](méi)來(lái)，聽(tīng)別人說(shuō)是因?yàn)楦忻罢?qǐng)假了……小朱就是令我難忘的一個(gè)人，最令你難忘的又是誰(shuí)呢？不妨說(shuō)說(shuō)看。
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