我和我的小伙伴五年級(jí)作文
一個(gè)星期六的下午，媽媽讓我和龔太平一起去玩，我和龔太平一起來(lái)到公園玩。那里新添了一座假山，我們還未去玩過(guò)呢，真想早點(diǎn)玩?zhèn)�過(guò)癮。
放學(xué)了，我背起書(shū)包，正想招呼龔太平一起去公園�！澳虾＼姟�。我抬起頭一看，原來(lái)是我的伙伴賈文義。我點(diǎn)不耐煩了：“干什么？”我有幾道數(shù)學(xué)題想問(wèn)你？”賈文義仍然小聲地說(shuō)�！笆裁磾�(shù)學(xué)題？”我背起書(shū)包，走到他跟前一看：“怎么這么題不會(huì)做？”自已夕多想想就行了，不要老依賴別人，我還有事呢？”說(shuō)著，我就不顧賈文義那失望的神情，走到龔太平的座位旁。這時(shí)，龔太平站起來(lái)對(duì)我瞥了一眼，露出不滿意的樣子，走到賈文義的座位，教起賈文義來(lái)了。我坐在一邊，仔細(xì)回味著龔太平的那一眼，我突然醒悟過(guò)來(lái)，走上前去，與龔太平一起幫助賈文義。
當(dāng)我們走出教室門時(shí)，龔太平的'臉上露出了甜甜的微笑，對(duì)我說(shuō)：“我今天特別高興。”我也美滋滋地說(shuō)：“是�。∫�?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)自已的不對(duì)。和你一起幫助賈文義�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這比玩假山更讓人高興。”我聽(tīng)了，深深感到了友誼的珍貴。這天，雖然時(shí)間晚了，沒(méi)有爬成假山，但我覺(jué)得的確比玩假山更有價(jià)值。
龔太平，他真是我值的學(xué)習(xí)的伙伴了，我能夠?yàn)樽约河羞@樣的好伙伴而感到驕傲。