寫班主任的作文（精選44篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的寫班主任的作文，希望能夠幫助到大家。
寫班主任的作文 1
我的班主任是一位年輕的女老師，約30來(lái)歲，高高的個(gè)子，苗條的身材，直挺的鼻子，烏黑的直發(fā)，還有一雙炯烔有神的大眼睛，她笑起來(lái)很迷人，就像彎彎的月亮。
她寫的一手漂亮的好字，而且很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，我們不管有什么問(wèn)題請(qǐng)教她，她都會(huì)認(rèn)真的.回答我們，所以我很敬佩她，她高興的時(shí)候，像個(gè)天使，她生氣的時(shí)候，我們?nèi)帏f雀無(wú)聲，同學(xué)們都不敢看她的臉色。
她就是我們學(xué)校大名鼎鼎的姜會(huì)雁老師，她不光漂亮，而且天生還有一副好嗓子，朗誦可是她的強(qiáng)項(xiàng)，我可喜歡聽(tīng)她讀課文了，每次她只要讀課文，我都會(huì)豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)，她讀的有聲有色，聲情并茂，那聲音有如小橋流水輕澈一般；那聲間有如回旋的音樂(lè)一般，一會(huì)高潮，一會(huì)低沉。
她的教學(xué)方式非常靈活，非常愛(ài)我們，把我們當(dāng)成她的兒子或女兒一樣，有一天下課，她逗著我們說(shuō)：“我要選3個(gè)干兒子和9個(gè)干女兒，”我知道，她其實(shí)是把我們班所有的女孩都當(dāng)成了她的干女兒，我呢就是干兒子的其中之一，后來(lái)，她因?yàn)橐恍┰�，轉(zhuǎn)走了，但還時(shí)不時(shí)的與我們聯(lián)系，鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)！
姜老師，雖然只教了我們?nèi)�，但我們都非常想念她，真希望她�；貋?lái)看看她和兒子和女兒們！
寫班主任的作文 2
曾經(jīng)在三年級(jí)分班的時(shí)候，我特別緊張，因?yàn)槲遗伦约旱乃哪昙?jí)老師會(huì)特別兇，又不愛(ài)女孩子�？墒牵�(dāng)我和勞老師相處了一段時(shí)候，我覺(jué)得老師并不是我想象中的那樣。她待人和藹，又是那么的親切，老師在學(xué)習(xí)上又是處處關(guān)心著我們，還不辭辛苦地教導(dǎo)者我們。雖然老師也會(huì)偶爾發(fā)發(fā)脾氣，但是，她也是因?yàn)槟切┱{(diào)皮搗蛋的.男生而迫不得已的。當(dāng)然了，也該說(shuō)說(shuō)我對(duì)勞老師的想法了�？傮w說(shuō)，勞老師是一個(gè)稱職的老師。
每一天早上老師都會(huì)拖著一對(duì)疲累而困倦的眼睛，我可以不由得想到老師批改作業(yè)，預(yù)習(xí)課本，才產(chǎn)生了黑眼圈。老師真愛(ài)我們呀！
記得有一次，我生病了，也去生病在人們的眼里是多么普普通通，但是老師卻趕緊打電話給了媽媽，還不時(shí)地鼓勵(lì)著我。當(dāng)我看見(jiàn)老師用焦急的眼神安慰著我時(shí)，我心痛極了。
現(xiàn)在的勞老師不想四年級(jí)剛報(bào)到的時(shí)候的精神，她為我們付出了太多太多，她可以為了我們而不辭辛苦，老師真愛(ài)我們呀！如果可以重來(lái)，我愿做得更好更好！
現(xiàn)在，勞老師不求我們給她什么，她只希望我們健康的，快樂(lè)的，充實(shí)的坦然面對(duì)每一天美好時(shí)光，老師，我愛(ài)你！
寫班主任的作文 3
你心目中的完美老師是什么樣的？和藹可親的，嚴(yán)厲的，還是可愛(ài)的？我可不同，我心目中的是完美的喲！但是，畢竟“十全十美”的老師是很難找到的�？墒俏液苄疫\(yùn)，就遇到了這位“十全十美”的老師——王老師，我們班的班主任。接下來(lái)就像你們介紹這位“十全十美”的王老師。
她是為語(yǔ)文老師。她呀，上課從不講那些枯燥無(wú)味的內(nèi)容，她的課堂是一片歡樂(lè)的海洋，會(huì)深深吸引你，同時(shí)也會(huì)讓你登上“知識(shí)的高峰”。又是一堂語(yǔ)文課，同學(xué)們興致勃勃地坐在位子上。王老師早已滿面春風(fēng)地來(lái)到教室。“我給大家講一個(gè)故事：有一位學(xué)生寫了一篇作文，寫的挺好，但是全文就一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，他的老師讀時(shí)，差點(diǎn)被憋死�！薄巴瑢W(xué)們，這個(gè)故事就是要提醒我們要注意加標(biāo)點(diǎn)。我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下標(biāo)點(diǎn)家族：句號(hào)是個(gè)小水珠，逗號(hào)是個(gè)小蝌蚪，省略號(hào)是那調(diào)皮的小蝌蚪的'頭排成一排，不要丟掉哦……”生動(dòng)的比喻讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了標(biāo)點(diǎn)家族。
別看王老師現(xiàn)在很溫柔，很可愛(ài)，但她也是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
有一次，我家庭作業(yè)沒(méi)好好寫，字寫的很潦草，就對(duì)我說(shuō)：“下次把字寫好，要不你就練字吧！”從此我的字不再潦草了，作業(yè)認(rèn)真寫了。
這就是我的班主任——王老師。
其實(shí)，每位老師都是一本色彩斑斕的書，一本內(nèi)涵豐富的書，讓人愛(ài)不釋手……
寫班主任的作文 4
我們的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五，通常都穿著一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經(jīng)常梳著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個(gè)不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經(jīng)常掛著慈祥的面容，對(duì)我就像對(duì)自己的孩子一樣細(xì)致入微。老師講課的時(shí)候，同學(xué)們非常認(rèn)真聽(tīng)講，甚至連動(dòng)都不動(dòng)，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。
在三年級(jí)上學(xué)期，一個(gè)雨天的早晨，奶奶送我去學(xué)校，象往常一樣快要到學(xué)校門口時(shí)奶奶就回去了。學(xué)校門口的小路是坑坑洼洼的，一下雨就會(huì)形成一條“小河溝”，我來(lái)到“小河”邊的“獨(dú)木橋”，小心翼翼的走過(guò)去，一不小心，腳就陷進(jìn)泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來(lái)，這時(shí)，我們班的同學(xué)就扶著我去找我們老師，老師把我?guī)У睫k公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來(lái)了以后幫我換上干凈的.鞋襪，我非常的感動(dòng)，心想：我能做這樣一位老師的學(xué)生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和老師一起去教室上課，在課堂上老師又顯得那么平易近人。
真是一位不可多得的好老師，我長(zhǎng)大以后也要當(dāng)一位這樣的老師。
寫班主任的作文 5
我的班主任是趙潔老師。趙老師長(zhǎng)著尖尖的鼻子，大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的披肩長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。課堂上，趙老師是不折不扣的嚴(yán)師；課下，她是我們最信任的朋友；生活中，她又是對(duì)我們呵護(hù)備至的母親。
上趙老師的課感覺(jué)嚴(yán)肅而有趣。嚴(yán)肅主要體現(xiàn)在她對(duì)同學(xué)們的'全面要求，比如：哪位同學(xué)一時(shí)坐姿不好，她會(huì)馬上提醒；哪位同學(xué)做錯(cuò)了題，她會(huì)幫助找出出錯(cuò)的原因。語(yǔ)文課也很有趣，上課時(shí)我總感覺(jué)趙老師有什么魔法，單調(diào)的生字在她的講解下，一下就鉆進(jìn)了我們的腦子里；枯燥的課文經(jīng)她一講，立即變得妙趣橫生；更別提寫景的課文，經(jīng)她一讀，我們就有了到那一游的渴望。每次課我們都上的意猶未盡。我們?cè)陂_懷大笑中學(xué)到了許多知識(shí)。
下課的時(shí)候趙老師又與我們玩到了一起，不管我們跳皮筋還是踢毽子，都少不了趙老師的身影，同時(shí)她還交給我們?cè)S多玩法。
生活中她無(wú)微不至地關(guān)心我們。哪位同學(xué)忘帶水她就把自己的水端給同學(xué)；哪位同學(xué)不舒服，她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，天氣變化時(shí)她會(huì)提醒我們?cè)鰷p衣服，還教我們?cè)S多防病強(qiáng)體的生活常識(shí)。
有了陽(yáng)光雨露，才有了萬(wàn)物的生長(zhǎng)。趙老師帶領(lǐng)我們一步步走向成功，走向成熟。
寫班主任的作文 6
老師像紅燭，燃燒著自己，照亮我們前進(jìn)的路；老師像媽媽，每天陪伴在我們身旁；老師像園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
在我上三年級(jí)時(shí)趙老師成了我的班主任，擔(dān)任英語(yǔ)老師。她年齡不大，一雙又大又圓的眼睛炯炯有神，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)披肩，顯得格外漂亮。她對(duì)班級(jí)的紀(jì)律要求非常嚴(yán)，同學(xué)都很害怕她。
一次她去忙學(xué)校的事，同學(xué)見(jiàn)她離開了，便開始“撒野”了。這個(gè)下地“逛逛街”，那個(gè)與朋友嘮嘮嗑，班級(jí)簡(jiǎn)直亂作一鍋粥，班長(zhǎng)使出渾身解數(shù)也無(wú)效。無(wú)奈之下班長(zhǎng)想出了一計(jì)。只見(jiàn)班長(zhǎng)走出教室不一會(huì)又進(jìn)來(lái)了，大喊一聲：趙老師來(lái)啦！同學(xué)們聽(tīng)后立馬坐好了，一個(gè)個(gè)像棍似的一動(dòng)不動(dòng)。
正是因?yàn)橛辛粟w老師嚴(yán)厲的.管束，班級(jí)的紀(jì)律才一步步好轉(zhuǎn)，課堂上同學(xué)們聚精會(huì)神，我們的成績(jī)才有了提高。
趙老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲，但在生活上她又像一個(gè)大朋友與我們交往。
記得去年冬天最后一場(chǎng)雪過(guò)后，課間操趙老師帶領(lǐng)同學(xué)們玩堆雪人。男女生分工合作，男生運(yùn)雪，女生堆雪，大家玩得熱火朝天，齊聲高唱堆雪人歌。一個(gè)漂亮的雪人在大家的努力下誕生啦！老師、同學(xué)們高興地拉起手唱啊，跳啊。不知不覺(jué)大課間就過(guò)去啦！至今想起來(lái)，我還念念不忘。
這就是我們的趙老師---我心目中的好老師！今天是教師節(jié)，我祝您節(jié)日快樂(lè)！天天開心！
寫班主任的作文 7
盼望已久的班主任終于和我們見(jiàn)面了，我的心里十分激動(dòng)，她的年齡和我媽媽差不多，從她自我介紹里我們知道她是教的幾年的老師，姓王，人很好，不過(guò)她對(duì)我們很嚴(yán)。
果然不出我所料，上第一堂課，教室里安安靜靜的，老師讓同學(xué)們寫作業(yè)，同學(xué)們寫的都很認(rèn)真，老師寬慰的笑了。
老師上第二堂課，教室里就有幾個(gè)淘氣鬼在下面玩，老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō)：“這幾個(gè)人玩的'很奇妙，我們讓他們?cè)诮處煿?jié)上表演好嗎？”大家心里充滿了疑惑。
王老師的話當(dāng)天就證實(shí)了，放學(xué)后，那幾個(gè)淘氣鬼被老師叫去練習(xí)，那幾個(gè)人以為王老師會(huì)很嚴(yán)格，但王老師卻溫柔的說(shuō)：“大家要好好加油，不要讓老師失望。”那幾個(gè)淘氣鬼決定以后再也不淘氣了，我心里想：王老師還真有兩下子啊。
每次放學(xué)，王老師都叫那幾個(gè)下去練習(xí)，有一次，老師讓他們一起把舞連起來(lái)跳一邊，跳完后，老師說(shuō)：“你們幾個(gè)一定要努力，加油。”
果不出意料，王老師讓他們幾個(gè)人又在教室表演了一次，同學(xué)們眼睛都開始轉(zhuǎn)了。
他們跳完后，老師問(wèn)同學(xué)們：“他們跳的好不好？”同學(xué)們齊聲說(shuō)：“好！”同學(xué)們?cè)谡n間一致夸他們幾個(gè)，他們幾個(gè)怪不好意思的。
教師節(jié)終于來(lái)臨了，他們幾個(gè)人在教師節(jié)表演上得了冠軍，他們?cè)诒荣惤Y(jié)束后，又在教室上說(shuō)：“我們?yōu)槭裁匆屠蠋熥鲗?duì)了，我們以后再也不惹老師生氣了�！�
王老師用自己的力量讓同學(xué)們相信她，我覺(jué)得王老師能夠管這個(gè)班。
寫班主任的作文 8
今年是一個(gè)非�？鞓�(lè)的一年,首先是因?yàn)槲疫M(jìn)入了初中，還有一點(diǎn)原因，就是我的初中班主任。
在還沒(méi)有見(jiàn)到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個(gè)什么樣的嘞？會(huì)不會(huì)像他們說(shuō)的一個(gè)嚴(yán)肅而又死板的女老師？而且我分到的'班還是一個(gè)普通班，所以老師一定是一個(gè)嚴(yán)肅的。
直到上一周，我走進(jìn)我分到的班，隨便找了一個(gè)位子坐下，接著就是等待老師進(jìn)入，一會(huì)兒。老師進(jìn)來(lái)了，并不是一個(gè)女老師，而是一個(gè)長(zhǎng)得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個(gè)月的樣子。但仔細(xì)一看，卻是個(gè)男的。他不止長(zhǎng)得矮矮胖胖，還長(zhǎng)得非常的黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺(jué)得搞笑，一進(jìn)來(lái)便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學(xué)們?cè)缟虾茫〔恢赖�，還以為是一個(gè)電視劇里的壞蛋在說(shuō)話嘞，他的頭發(fā)也禿了，給人一種油膩大叔的感覺(jué)。
不過(guò)他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因?yàn)樗且粋�(gè)地理老師，當(dāng)時(shí)沒(méi)有地球儀，他便把自己的頭當(dāng)做一個(gè)地球儀，來(lái)畫給我們看，不過(guò)確實(shí)挺像地球儀的。只不過(guò)他的禿頭后面那一點(diǎn)點(diǎn)的頭發(fā)，像是地球儀上面插了幾根樹。零零散散的，特別搞笑。
你說(shuō)，我的初中生活難道不快樂(lè)嗎？
寫班主任的作文 9
我的班主任姓王，一頭淡褐色的短發(fā)，微微卷曲，身材嬌小，有點(diǎn)愛(ài)臭美。從我三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)以來(lái)，從未見(jiàn)她穿過(guò)兩次同樣的衣服，真是位時(shí)尚達(dá)人。
她也是所有任教老師里最搞笑、幽默的，總會(huì)想出特殊的獎(jiǎng)勵(lì)方式，告誡那些犯錯(cuò)誤的孩子，知錯(cuò)就改才是好孩子，相同的地方不能摔兩次。
一天早晨，需要交秋游回執(zhí)，唯獨(dú)小李沒(méi)有交，只見(jiàn)他愁眉苦臉地噘著嘴巴，邁著沉重的步子，挪到了講臺(tái)那兒。面對(duì)王老師疑惑又嚴(yán)厲的目光，從牙縫里擠出一句話來(lái)：“老師，我忘帶回執(zhí)了。”這聲音低得只有他自己聽(tīng)得見(jiàn)。王老師瞇起眼睛，嘴巴微微上揚(yáng)：“沒(méi)帶回執(zhí)不能去秋游哦!”這是班里早就定下的'規(guī)矩，意料中的回答讓小李的表情喪到了極點(diǎn)�！俺恰薄俺鞘裁�?”聽(tīng)見(jiàn)事情還有商量余地，小李頓時(shí)眼睛發(fā)亮，表情由陰轉(zhuǎn)晴，期待著王老師的下一句話�！耙o全班每人帶一份美食，包括我哦，共45份!”“啊?!”小李眼里的光頓時(shí)消失了，他撓了撓頭，嘀咕道：“這也太狠了吧……”全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。
我相信，小李一定會(huì)在這次“獎(jiǎng)勵(lì)”中吸取教訓(xùn)，改掉他丟三落四的毛病。
這就是我們班的“點(diǎn)子王”。王老師給我們的懲罰通常都是有趣的“獎(jiǎng)勵(lì)”，而不是獅吼般的訓(xùn)斥。我們喜歡這樣有智慧的老師!
寫班主任的作文 10
我的班主任她姓邱，是一個(gè)才華橫溢的老師。邱老師中等身材，有點(diǎn)發(fā)胖，眼睛不算大卻閃爍著智慧的光芒，我特別喜歡我們的班主任——邱老師。
邱老師是一位和藹可親的老師。還記得在一年級(jí)時(shí)，我剛剛步入這個(gè)班級(jí)，對(duì)老師和同學(xué)都不熟悉。那天老師給我們布置了一項(xiàng)家庭作業(yè)，背古詩(shī)。這首古詩(shī)媽媽以前教我背過(guò)，而且背得很好。我對(duì)自己特別的自信。晚上我又不習(xí)了幾遍，確認(rèn)自己已經(jīng)背的`很流利，有感情，才將書本放進(jìn)書包里，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
誰(shuí)知第二天上課老師檢查昨天晚上的背，讓我站起來(lái)當(dāng)著全班同學(xué)的面來(lái)背古詩(shī)。那時(shí)我特別緊張。緊張的連一個(gè)字我站在那里，時(shí)不時(shí)的看向老師的臉。只見(jiàn)她笑著看著我，好邱老師。像在說(shuō)：“非凡別緊張，你可以的�！�
看著老師的笑臉，我突然不那么緊張了。開口背了起來(lái)。我背的磕磕盼盼。但老師沒(méi)有打斷我，而是微笑地看著我背完了整首詩(shī)。我以為老師會(huì)批評(píng)我。誰(shuí)知他不但沒(méi)有批評(píng)我還帶頭鼓起掌來(lái)這是我人生第一次獲得的最熱烈的掌聲。
第三天，老師又布置了一項(xiàng)背誦作業(yè)，我還像上次一樣背得很不熟練。經(jīng)過(guò)一次又一次在同學(xué)們面前背誦古詩(shī)，我的膽子大了起來(lái)，不再那么緊張了。我直到今天。我特別樂(lè)意起來(lái)背古詩(shī)背的十分流暢，十分有感情。
正式老師一次次的鼓勵(lì)我，讓我不再害怕，不再緊張。我變得大大方方，陽(yáng)光，活潑，快樂(lè)。我愛(ài)我的班主任——邱老師。
寫班主任的作文 11
“老年癡呆”“瘋婆”“潑婦”“丑八怪”等一系列貶義詞，就是我們班主任楊麗老師拿來(lái)自黑的常用語(yǔ)。
很多老師都把自已當(dāng)成正面教材，在學(xué)生中樹立自己的威信。跟別的老師不一樣，她絕對(duì)是走在時(shí)尚頂端的那個(gè)人。她上課時(shí)，網(wǎng)絡(luò)熱詞偶爾用一用，瞬間讓人放松了下來(lái)，所以我們都非常喜歡她。
說(shuō)她長(zhǎng)得說(shuō)好看也不是特別好看，說(shuō)丑其實(shí)根本談不上。但她常用“丑八怪”來(lái)自黑自已，調(diào)侃自己矮矮胖胖的身材。我對(duì)她的第一印象是平易近人，鼻梁上掛著一付眼鏡，鏡片后面那對(duì)小眼睛非常有神，絕對(duì)是一個(gè)殺傷力強(qiáng)大的”武器”。班上很多不守紀(jì)律的同學(xué)往往被她的眼睛擊中而收斂起來(lái)，她那厚嘴唇里吐出的當(dāng)然是歷史掌故錦繡文章了。作為語(yǔ)文老師，我總覺(jué)得她的腦袋就有一個(gè)圖書館，隨口一說(shuō)，便是美詩(shī)美句。當(dāng)然偶爾可能也會(huì)有圖書關(guān)門的'時(shí)候，那個(gè)時(shí)候她就會(huì)拍拍腦袋，嘴里說(shuō)著：“怎么忘了呢？哦，老年癡呆犯了�！�
當(dāng)然她”自黑”的時(shí)候也不忘把我們也一起”黑”一下，比如有時(shí)候我們?nèi)喽紱](méi)有人舉手答問(wèn)時(shí)，她就會(huì)說(shuō)：“怎么的啦？是不是我的老年癡呆傳染給你們嘍！把你們變成少年癡呆了？”沒(méi)錯(cuò)，如果這個(gè)時(shí)候再?zèng)]人舉手的話，那么我們就真成少年癡呆了。
僅此篇獻(xiàn)給我們那可愛(ài)的，愛(ài)”自黑”的班主任兼語(yǔ)文老師，愿她繼續(xù)保持這份”自黑”的心態(tài)，與我們一起戰(zhàn)斗到底吧！
寫班主任的作文 12
今年，我告別了美麗的母校，告別了小學(xué)六年以來(lái)的老師，告別了童年，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)校，來(lái)到了一個(gè)新的起跑線和新的學(xué)習(xí)環(huán)境。也讓我認(rèn)識(shí)了一些新的同學(xué)和老師。其中就讓我說(shuō)說(shuō)我的吧！
他長(zhǎng)著一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁，還有一個(gè)小嘴巴。他有一個(gè)筆直的身材，走起路來(lái)是那么的有力，說(shuō)起話來(lái)也是那樣的鏗鏘有力。
雖然這才開學(xué)幾個(gè)星期，但他講課時(shí)的樣子深深地印在我的腦海中。
老師平時(shí)說(shuō)話風(fēng)趣幽默，但在對(duì)我們的學(xué)習(xí)上從不馬虎。就在今天，開學(xué)的第三個(gè)星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業(yè)而把自己的一節(jié)課白白浪費(fèi)了。你別看他平時(shí)很溫柔。但他如果檢查到作業(yè)沒(méi)寫等一些嚴(yán)重的錯(cuò)事，那可就完了，他就大發(fā)雷霆，那時(shí)他說(shuō)一聲話，大地都得抖三抖，厲害吧！
他對(duì)我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關(guān)愛(ài)有加，在他的課上，永遠(yuǎn)都是那樣的陽(yáng)光燦爛，充滿活了。
他是那樣慈祥，那樣親切，對(duì)我們也是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。大家說(shuō)的對(duì)：老師是人類靈魂的工程師，塑造出健康的`人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國(guó)的花朵；老師是導(dǎo)航燈，指引著開來(lái)的無(wú)數(shù)小船......我們的班主任，也就是我們的數(shù)學(xué)老師，他就是這樣，哦，對(duì)了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來(lái)我們班看看吧！
寫班主任的作文 13
高個(gè)子，短發(fā)，淺色眉毛，多嘴。呵呵，她是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
趙先生與我們風(fēng)雨同舟，克服困難，分享快樂(lè)，品嘗碩果累累...過(guò)去的五年依然歷歷在目。每每想起趙老師，我就忍不住心潮澎湃，記憶的大門不由自主地打開了。一起的'場(chǎng)景總是浮現(xiàn)在我眼前。
趙老師很愛(ài)看書�？偸悄芸吹剿谵k公室、教室和閱覽室看書。聽(tīng)說(shuō)回國(guó)后她一直捧著書，真的很難放！只要她讀好的故事和文章，她都會(huì)和我們分享。趙老師每天利用早讀時(shí)間為我們背誦三國(guó)演義。我們總是聽(tīng)上帝的話，好像我們就在那里。當(dāng)你聽(tīng)到如何預(yù)測(cè)會(huì)發(fā)生什么的時(shí)候，請(qǐng)聽(tīng)下一次，全班抱怨時(shí)間過(guò)得太快的時(shí)候。
趙老師不僅愛(ài)讀書，而且有獨(dú)特的教學(xué)方法。有一次，我一邊吃餅干一邊做作業(yè)。突然，餅干被拿走了。我抬頭一看，原來(lái)是趙老師。她笑著看著我，搖著頭，仿佛在說(shuō):“邊吃餅干邊寫作業(yè)不是好習(xí)慣！”
我不好意思地低下頭，馬上把餅干收了起來(lái)。趙老師拍了拍我的肩膀，滿意的走了。寫作業(yè)想吃東西的時(shí)候，好像趙老師在旁邊，提醒我寫作業(yè)不能吃東西。
親愛(ài)的趙老師，她為我們打開了知識(shí)的大門，為我們揚(yáng)起了知識(shí)的風(fēng)帆，為我們插上了知識(shí)的翅膀！親愛(ài)的趙小姐，我真誠(chéng)地感謝您在教育方面的好意，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
寫班主任的作文 14
班主任，顧名思義，一班之主任也。但這班主任自然不是人人都能當(dāng)?shù)�。我們的班主任可是十八般武藝樣樣精通�?/p>
我們的班主任是個(gè)“捕蛇”的
捕蛇講究什么？快，準(zhǔn)，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應(yīng)俱全。首先，她總能抓住出題老師的“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什么考點(diǎn)也逃不出她的法眼。其次，面對(duì)重點(diǎn)，難點(diǎn)，她也絕不含糊，沒(méi)有掌握，誓不罷休。
當(dāng)然，再好的獵手也有被蛇咬過(guò)的時(shí)候。但每次考試失敗后，她都能總結(jié)教訓(xùn)，為下一戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。
我們的班主任是個(gè)“大夫”
三年的初中生活，自然有的同學(xué)會(huì)有個(gè)頭疼腦熱的，這自然也難不倒我們的班主任，真病假病一看便知，不錯(cuò)過(guò)一個(gè)“好人”，但也絕不漏過(guò)一個(gè)裝病的。但相對(duì)而言，她更擅長(zhǎng)于醫(yī)心病。一個(gè)眼神，一句問(wèn)候就能讓你豁然開朗。啊，親愛(ài)的班主任，你退休后真可以去當(dāng)個(gè)心理醫(yī)生，我保管你門庭若市。
我們的班主任是個(gè)“說(shuō)書”的
這年頭，能當(dāng)老師的絕非等閑，能當(dāng)班主任的'就更得有點(diǎn)文化內(nèi)涵。我們的班主任雖不能說(shuō)是博古通今，但也可以說(shuō)是知識(shí)淵博。能同我們男生談?wù)揘BA巨星誰(shuí)優(yōu)誰(shuí)劣，也能與女生評(píng)說(shuō)婉約詞派的清麗風(fēng)格。課余生活里，班主任活像一說(shuō)書人，似乎沒(méi)有她不知道的。
由此觀之，當(dāng)老師難，當(dāng)班主任更難。但作為我們的班主任，她無(wú)疑還是很成功的！
寫班主任的作文 15
陸老師是一個(gè)非常關(guān)心學(xué)生的老師，就好像我們都是她的孩子一樣。
記得我三年級(jí)的時(shí)候，有一次和同學(xué)在操場(chǎng)上玩捉小雞的游戲。我們玩得很開心的時(shí)候，我跑在后面。突然感覺(jué)自己被甩到了前面，摔倒在地上，手在流血，同學(xué)們不知所措。這時(shí)候班長(zhǎng)看到了，趕緊去辦公室找我們班班主任。老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：老師布置好工作后，大家開始有條不紊的工作。不一會(huì)兒，所有人的工作都完成了。老師用那盆水仔細(xì)清洗了我的.傷口。老師清理完傷口后，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：等會(huì)吃藥會(huì)有點(diǎn)疼。稍微能忍一忍，過(guò)段時(shí)間就好了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，老師輕輕給了我一些藥。過(guò)了一會(huì)兒，老師開始打扮。我抬頭發(fā)現(xiàn)老師額頭上有很多細(xì)小的汗珠。突然好像老師這么老了，老師說(shuō)：“打扮一下�！薄Ｈ缓罄蠋熮D(zhuǎn)身拿起手機(jī)給我媽打電話。這件事之后，老師來(lái)看我，給我買了一盒牛奶喝！
老師不僅關(guān)心我們，而且有很強(qiáng)的責(zé)任感。我記得一年級(jí)的時(shí)候，老師剛收到我們班的消息。我們班有一個(gè)人。他的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)很薄弱，最簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)很容易做到。然而，他很難做到。我們班的老師沒(méi)有放棄他，也沒(méi)有懲罰他。當(dāng)他每天下班時(shí)，他也幫助他學(xué)習(xí)語(yǔ)文。他非常努力地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，漢語(yǔ)水平突飛猛進(jìn)。
這是我們的班主任。她是一個(gè)不僅關(guān)心同學(xué)，而且有責(zé)任感的人民教師。
寫班主任的作文 16
一提到我們的班主任張老師，我的心里就充滿了溫暖。她不僅幽默還富有童心，并且是位對(duì)學(xué)生實(shí)行媽媽式教育的好老師。
張老師三十多歲，中等身材，白白的皮膚上有些可愛(ài)的小雀斑，那雙常常充滿笑意的眼睛總是蘊(yùn)藏著慈愛(ài)和智慧。
從我第一天走進(jìn)古平崗小學(xué)的校門，張老師就一直是我的班主任，她教我們語(yǔ)文。剛進(jìn)校門的我特別愛(ài)哭，一點(diǎn)點(diǎn)的小事都能讓我哭半天，每當(dāng)這時(shí)，張老師總像媽媽一樣關(guān)心、安慰我。記得那時(shí)張老師對(duì)我說(shuō)得最多的話就是“哭是解決不了任何問(wèn)題的，有什么事還是要去想辦法解決”�，F(xiàn)在的我已經(jīng)不愛(ài)哭了，但是張老師那溫柔的臉龐一直留在了我的心中。
張老師特別幽默，有一次，我們班的林添馳上課時(shí)眼睛一直都盯著地下看，張老師在他旁邊看來(lái)好一會(huì)兒，林添馳都沒(méi)反應(yīng)，這時(shí)張老師擺出一臉好奇的'的樣子，低頭看看地，又抬頭看看林添馳，疑惑不解地問(wèn)道：“地是玻璃做的嗎？那里面是不是有人帶你上課�。俊蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑，林添馳也不好意思地笑了起來(lái)，張老師用一句幽默的話語(yǔ)輕松的代替了批評(píng)。看！我們的張老師就是這樣，她從不大聲呵斥學(xué)生，但是同學(xué)們都很聽(tīng)她的話，因?yàn)樗龑?duì)我們的關(guān)心和愛(ài)已經(jīng)深深地印在了我們的腦海里，這樣的一位好老師，我們又怎能讓她失望呢！
聽(tīng)了我的介紹，你們覺(jué)得我們的張老師好嗎？
寫班主任的作文 17
我有一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)和水汪汪的大眼睛，她雖然嚴(yán)格但是非常的幽默。
這一節(jié)課語(yǔ)文老師興高采烈的來(lái)到了班里上課，可是看到同學(xué)們無(wú)精打采的樣子，就用了她和小妙招就是給我們講故事。就是講的是從前有一個(gè)女孩去上公交車他每次再蹲下來(lái)系鞋帶的時(shí)候，司機(jī)從墨鏡看到他的頭發(fā)突然間消失一會(huì)兒又突然間出現(xiàn)，本以為她是鬼但實(shí)際上是他每次都在那兒系鞋帶，所以低下頭看不到她的頭發(fā)，這才讓那位司機(jī)心里安穩(wěn)了許多，講完了這個(gè)故事，同學(xué)們一下子，從無(wú)精打采變得精神大振老師就照常上課了，下課還給我們繼續(xù)分享了很多的幽默小故事，而且語(yǔ)文老師不僅幽默，而且他還有那一雙炯炯有神的大眼睛，一些同學(xué)的一舉一動(dòng)，老師都能仔細(xì)的看在眼里。
但是我們的語(yǔ)文老師她雖然有某帶生氣時(shí)就像老虎一般，記得有一次老師生氣得拿著今天這些沒(méi)有完成作業(yè)的名單走進(jìn)了教室，生氣的說(shuō)。今天見(jiàn)到名字的都給我站起來(lái)，并且給他們最嚴(yán)厲的`懲罰和批評(píng)，但我們的語(yǔ)文老師并沒(méi)有用戒指打他，他說(shuō)以后一定要改否則她就真的拿戒尺打你們，實(shí)際上老師舍不得打我們語(yǔ)文老師只是用這樣的話讓我們認(rèn)真的寫作業(yè)和認(rèn)真的好好學(xué)習(xí)。
但我想說(shuō)謝謝您班主任靳老師是你讓我們認(rèn)真的好好學(xué)習(xí)，并且努力地鼓勵(lì)我們爭(zhēng)取考到全年級(jí)第一，老師您辛苦了！
寫班主任的作文 18
陸老師既是我們的班主任，又是我們的數(shù)學(xué)班主任。他中等身材，剃著閃亮的黑色平頭，皮膚黝黑，有一對(duì)整齊潔白的牙齒，臉上很亮。總覺(jué)得他像是我眼中的“非洲達(dá)人”。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上要比親人好。他也有廣泛的愛(ài)好，比如畫畫，打乒乓球，數(shù)學(xué)和奧林匹克的教學(xué)都很優(yōu)秀。每個(gè)星期五，他都會(huì)為我們準(zhǔn)備一個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)。
最難忘的活動(dòng)是“魯爆米花節(jié)”。在陸老師的精心準(zhǔn)備下，氣氛一下子活躍起來(lái)�！翱︵辍薄翱︵辍遍_花！開花！我們沖過(guò)去，哇，好香！淺黃色的矢車菊瞬間就在鍋里開了花。第一罐爆米花是在我們的'期待和歡呼中新鮮出爐的。我們用紙杯排好隊(duì)，就像每個(gè)爆米花在我的小嘴里嚼一樣。這個(gè)鍋不多，大家都沒(méi)怎么吃。陸老師看到我們沒(méi)有足夠的食物，馬上喊道:“同學(xué)們，第二鍋馬上就要煮了，請(qǐng)耐心等待�！�。這時(shí)候我們正樂(lè)得手舞足蹈，小鳥飛舞，幾個(gè)同學(xué)被鍋緊緊圍住，眼睛盯著老板，我就怕鍋里的爆米花瞬間溜走。突然，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)說(shuō):“哎呀！好，黑化”“那是怎么回事？我們連續(xù)交談。這時(shí)，班主任盧已經(jīng)忙得滿頭大汗了�？吹轿覀兪谋砬�，她忍不住安慰我們，“別擔(dān)心，別擔(dān)心，下次我會(huì)繼續(xù)為你做。"。雖然我們今天沒(méi)怎么吃爆米花，但是我們的心里充滿了甜蜜和愛(ài)。
陸老師永遠(yuǎn)是我們心中的一顆閃亮的星。
寫班主任的作文 19
我想變作班主任語(yǔ)文老師，讓同學(xué)們爽一下，讓老師發(fā)一下火。
那天正好班主任開會(huì)，由我們數(shù)學(xué)老師代課，我這個(gè)班主任就大搖大擺地走進(jìn)了教室，全班的同學(xué)和數(shù)學(xué)老師都用驚奇的眼神望著我，我揮了揮手，意思是叫數(shù)學(xué)老師過(guò)來(lái)一下，我跟數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“這節(jié)課由我來(lái)上吧，明天第二節(jié)由你上。”數(shù)學(xué)老師點(diǎn)了點(diǎn)頭就走了。
我一進(jìn)去，馬上就發(fā)號(hào)施令，“大家換位子!”班長(zhǎng)疑惑，“昨天老師您剛換過(guò)呀!”我瞪了一下她，她馬上又坐好。“這一次女生一起坐，男生也一樣!“我下令。女生們馬上拉好朋友過(guò)來(lái)了，男生們也急忙找各自的好朋友，底下一片歡喜。
大家落座，班長(zhǎng)又到我跟前問(wèn)：“老師，昨天您說(shuō)要寫詞語(yǔ)卷，現(xiàn)在還需要寫嗎?”“天天寫我都寫煩了，我們看上次還沒(méi)看完的《風(fēng)之谷》電影吧!”說(shuō)完，我就去辦公室拿電腦了。辦公室里沒(méi)有其他人，我把電腦搬了過(guò)來(lái)，照著老師的樣子，坐在講臺(tái)桌前和同學(xué)們一起津津有味地看電影。
午休，我放他們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跳長(zhǎng)繩，同學(xué)們更是高興，回家也沒(méi)有一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)。
第二天，真的.班主任來(lái)了，有好多同學(xué)都圍過(guò)來(lái)歡呼：“老師，我好愛(ài)你。”老師一看位子就大叫道：“是誰(shuí)換的?過(guò)分!”老師去問(wèn)班長(zhǎng)，班長(zhǎng)反問(wèn)：“老師，還不是您讓換的?”老師火冒三丈，“不可能，到底是誰(shuí)?我要查清楚!”
我這個(gè)“假老師”在底下暗笑：老師，我這個(gè)假老師比你受歡迎多了。
寫班主任的作文 20
我的班主任，我相信每個(gè)人都不陌生。今天我將寫關(guān)于我的班主任。
他個(gè)子不高，身材很胖。他有兩只大眼睛，鼻子上戴著眼鏡。啊，乍一看他是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。他喜歡笑，有兩個(gè)深深的酒窩。它真的很可愛(ài)。這是一節(jié)語(yǔ)文課。一個(gè)同學(xué)遲到了。我心想:這個(gè)同學(xué)這些天表現(xiàn)不太好。班主任給他很多機(jī)會(huì)。這個(gè)同學(xué)死了。果然，班主任非常生氣，沒(méi)有一張慈祥的臉，只有一只大眼睛的雄獅似乎在吃人。然而，令我們驚訝的是，班主任只對(duì)他說(shuō)了幾句話，就帶他到教室外面去交流。我們也在教室里學(xué)習(xí)。班主任很忙。他不僅是班主任，也是教研室主任。這項(xiàng)工作給他帶來(lái)了壓力，他的同學(xué)也一樣。有多少個(gè)晚上他必須努力備課，并且經(jīng)常在課堂上看到他疲憊的眼睛下面的黑眼圈？他從不抱怨，他總是說(shuō):你應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，你應(yīng)該團(tuán)結(jié)你的同學(xué)，你應(yīng)該明白友誼是寶貴的，他總是關(guān)心短短的三年:你必須中午吃飯，你必須一日三餐，你必須好好休息；在晨練中，一個(gè)人必須注意自己的.健康，健康是革命的資本。我希望看到一群健康的孩子在三年后離開學(xué)校。他總是提醒我們要有效率，自學(xué)要有效率，課堂要有效率。他總是充滿積極的能量。
他是一個(gè)如此好的老師。班主任，你工作很努力。我們總是惹你生氣，但你可以原諒我們。你真的很棒。春天的絲蟲會(huì)一直織到死去，蠟炬灰塵的眼淚開始變干。班主任一定是世界上最難的工作，但他就像一支蠟燭，照亮我們，燃燒自己。
寫班主任的作文 21
我的班主任我的班主任姓石洪。史先生有一雙黑色的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)披在肩上。我喜歡白色，生氣時(shí)穿黑色，高興時(shí)穿白色，但史先生經(jīng)常穿黑色外套。我希望史先生能多穿些淺色的衣服。當(dāng)我們?cè)谡n堂上表現(xiàn)好的時(shí)候，我們非常溫柔。史先生把課文讀得非常生動(dòng)，和磁帶上的一樣漂亮。史老師喜歡讓我們邊聽(tīng)磁帶邊跟著音樂(lè)朗讀。這是我們的班主任，史先生。
我們的班主任每當(dāng)我背著書包上學(xué)時(shí)，我的爺爺和奶奶總是一遍又一遍地告訴我，我應(yīng)該遵守紀(jì)律，集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)課，不要在課堂上玩小把戲。寫作業(yè)時(shí)，他們會(huì)說(shuō)：清楚地記住筆畫順序，工整地寫字或重寫。他們說(shuō)了這么多，我真的很難過(guò)。為什么他們總是說(shuō)這些話？我想一定是我沒(méi)有完全糾正這些缺點(diǎn)。只要我糾正這些缺點(diǎn)，他們就不會(huì)談?wù)撍�，我也不�?huì)有這種麻煩。我的'班主任老師像蠟燭一樣照亮了自己，照亮了我們。30多年來(lái)，他一直兢兢業(yè)業(yè)地教書，并且一直耐心地幫助我們解決學(xué)習(xí)問(wèn)題。他看我們的方式總是充滿希望。上學(xué)期他和我們成了好朋友。在期中考試中，我把十字鉤寫成了十字鉤。試卷分發(fā)時(shí)，我差點(diǎn)哭了。他安慰我說(shuō)，“下次請(qǐng)仔細(xì)檢查�！痹谒墓膭�(lì)下，我在語(yǔ)文期末考試中得了100分。他就是我們敬愛(ài)的班主任許。
寫班主任的作文 22
我記得我上一年級(jí)的時(shí)候，是班主任的一個(gè)簡(jiǎn)單介紹，讓我覺(jué)得對(duì)一切陌生的東西都很親近。我覺(jué)得他的介紹很好。當(dāng)然是第一個(gè)介紹他的，我們班主任，教我們化學(xué)的.。他先說(shuō)出自己的名字，用粉筆寫在黑板上，然后說(shuō):“同學(xué)們會(huì)自我介紹給我，但我想先玩?zhèn)�游戲。每個(gè)上來(lái)的學(xué)生都要在黑板上寫下自己的名字，不上來(lái)也不用擔(dān)心，用黑筆在一張紙上寫下自己的名字就行了。所有的介紹完了，我會(huì)把所有的紙片收好，亂七八糟的發(fā)出去�？凑l(shuí)的記憶力最好！”因?yàn)檫@種方法非常方便了解每個(gè)人，也很快與學(xué)生融合，所以每個(gè)人都很輕松愉快。
學(xué)英語(yǔ)最基本的就是先認(rèn)單詞，所以老班親自督促我們記單詞，為我們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他每天利用午飯后的時(shí)間來(lái)引用單詞，教我們最快的記憶方法——聯(lián)想記憶，這個(gè)我這里說(shuō)不清楚，但是真的很管用。就這樣，每天，每天，聽(tīng)寫單詞，修改聽(tīng)寫單詞，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的考試，我們班的英語(yǔ)成績(jī)居然是全年第一！
每次班會(huì)，他都會(huì)有“同學(xué)們進(jìn)步很大！”但是聽(tīng)到這句話我們也很開心，因?yàn)槲覀冎览习嗉?jí)一直在鼓勵(lì)我們。雖然有時(shí)我們會(huì)讓老師生氣，甚至因?yàn)樗乃魉鶠槎艿綉土P，但他總是耐心地和我們交談。還是會(huì)說(shuō)我們比剛進(jìn)班的時(shí)候進(jìn)步很大？有了你的鼓勵(lì)，我們不再調(diào)皮，不再享受玩耍和學(xué)習(xí)。
親愛(ài)的老同學(xué)，你得讓我們表?yè)P(yáng)！無(wú)論我們做什么，你都會(huì)一直鼓勵(lì)我們，教育我們，而這一切都只是因?yàn)槟闶俏覀兊陌嘀魅�，我們單純的班主任�?/p>
寫班主任的作文 23
我有一個(gè)特別關(guān)愛(ài)同學(xué)的班主任，那就是我的語(yǔ)文宋老師。
我的語(yǔ)文宋老師有一頭烏黑的短發(fā)，一雙丹鳳眼，一個(gè)高鼻梁，臉頰緋紅，有一個(gè)能說(shuō)出說(shuō)去成千上萬(wàn)個(gè)詞語(yǔ)的`嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對(duì)能聽(tīng)八方的耳朵。宋老師笑的時(shí)候嘴微微上揚(yáng)，牽動(dòng)起眼角一絲皺紋，固然說(shuō)不上好看，卻不知怎么的讓人覺(jué)得十分自然、親切。
既然是我們的班主任，就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。我記得有一次剛打鈴“同學(xué)們還有一分鐘就要上課了，請(qǐng)大家回到教室，做好上課準(zhǔn)備”，我在一個(gè)拐角哪里正要跑回教室，我一拐彎。“啪！”我和五十班的一個(gè)女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的皮爛了一點(diǎn)，頓時(shí)我覺(jué)得舌頭一麻，一下子就哭了，當(dāng)時(shí)我們班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我，扶著我到班上，這時(shí)候是該上英語(yǔ)課了，英語(yǔ)老師一看，就趕緊讓同學(xué)們扶我去語(yǔ)文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問(wèn)他們我的舌頭怎么了，他們說(shuō)我的舌頭爛，當(dāng)時(shí)我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問(wèn)我發(fā)生了什么，我把經(jīng)過(guò)都說(shuō)了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問(wèn)不要緊吧！又摸了摸我的額頭，我頓時(shí)感到一股暖流沖進(jìn)我的心里，感覺(jué)舌頭一點(diǎn)都不痛了�；氐浇淌遥也虐l(fā)現(xiàn)只是爛了一點(diǎn)點(diǎn)而已，可是為什么宋老師卻那么緊張呢！我感覺(jué)好幸福，有一個(gè)像媽媽的老師。
這就是我的班主任，是一個(gè)慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！
宋老師！我愛(ài)你！
寫班主任的作文 24
在生活中，我們經(jīng)常遇到新多么親切，和藹。
當(dāng)她對(duì)我們說(shuō)“同學(xué)們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的面孔，并在后來(lái)的相處中不段加深了解。我的數(shù)學(xué)老師——冉老師，給我流下的印象很深。
那是在我剛剛升入四年級(jí)的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來(lái)歲的年齡，給我的第一感，她是時(shí)候，我就知道，她一定是個(gè)好老師。因?yàn)�，她那洞察學(xué)生心靈的`目光深深打動(dòng)了我，使我更加認(rèn)真、努力的學(xué)習(xí)。冉老師特別溫柔。給我們講課的時(shí)候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好�。∧菚r(shí)，同學(xué)們有不懂的地方都不敢問(wèn)，可冉老師卻對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們有不懂的地方盡管來(lái)問(wèn)，冉老師最喜歡愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生了。同學(xué)們一聽(tīng)這話，都涌向辦公室。
我剛上五年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)有些下降了，冉老師常常找我談心，問(wèn)我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵(lì)，沒(méi)有一句批評(píng)。我哭了，很傷心，覺(jué)得對(duì)不起她。因?yàn)槿嚼蠋煂?duì)我特別好，又很關(guān)心我。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野讶嚼蠋煹墓膭?lì)化為動(dòng)力，努力加油！冉老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說(shuō)不出的滋味。我愛(ài)冉老師，愛(ài)她那一絲不茍、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神！冉老師，我對(duì)您的印象永遠(yuǎn)不會(huì)改變，因?yàn)�，她刻在了心里�?/p>
寫班主任的作文 25
在我的生活里，影響我的人有很多，但是說(shuō)到影響我最深的人一定就是她了，他的話語(yǔ)時(shí)時(shí)刻刻都在激勵(lì)著我，我永遠(yuǎn)也忘不了─許秀妃老師。
她是我三、四年級(jí)的班主任，她做的事情、上課的態(tài)度是影響我最深刻的部分。又是個(gè)一如往常的上課日子，大家吵吵鬧鬧的在聊天、奔跑，但老師來(lái)的時(shí)候我們總是會(huì)像排演過(guò)般回到座位上，老師有很兇嗎？沒(méi)有；她長(zhǎng)得很恐怖嗎？一點(diǎn)也不，那為什么我們會(huì)這么乖呢？其實(shí)是因?yàn)槔蠋熀軙?huì)“講道理”，如果要跟她辯論的話，大家馬上退避三舍，就是因?yàn)檫@一點(diǎn)，她就變成影響我一生最深的人了。
我們剛進(jìn)三年級(jí)的教室時(shí)，就像還沒(méi)被馴服過(guò)的小猴般，吵得人不可開交，老師之前就已經(jīng)警告很多次了，但是沒(méi)有任何人在聽(tīng)老師說(shuō)的`話，有天老師忍無(wú)可忍了，便教訓(xùn)了我們一番，縱然如此，還是有不少人會(huì)在上課時(shí)把頭轉(zhuǎn)到一旁偷偷講話。以前的我也常常跟其他人在上課時(shí)傳紙條、偷講話，直到有一次，我被抓到在課堂講話，但老師并沒(méi)有馬上批評(píng)我，反而把我叫到一旁，開導(dǎo)一番。當(dāng)時(shí)老師的一席話讓我茅塞頓開：“如果現(xiàn)在不認(rèn)真的話，以后想認(rèn)真也來(lái)不及了。”她講完這句話后，就像一棒打醒正在睡夢(mèng)中的我一般，從此，這段話深深烙印在我心中，我在那之后就更奮發(fā)向上，也不再在不該講話的時(shí)候講話了。
經(jīng)過(guò)那次事件后，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，彷彿有如神助般，有這樣的進(jìn)步，真的得感謝老師對(duì)我的諄諄教誨。
寫班主任的作文 26
我們的班主任是一個(gè)通情達(dá)理，一絲不茍，一視同仁的好老師，她個(gè)頭不是很高，她那張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴能說(shuō)得你找不著北，我們?nèi)喽加羞^(guò)這樣的經(jīng)歷。老師很少對(duì)我們發(fā)火，但哪一次，老師被我們氣得很厲害……
那次，是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我一回到教室，沒(méi)什么事做，看到我附近的同學(xué)都在寫作業(yè)，我也拿出數(shù)學(xué)作業(yè)來(lái)寫。寫著寫著，老師進(jìn)來(lái)了，廣播（學(xué)校要我們唱的革命歌曲）也響起來(lái)了，我們可能是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還是怎么樣，反正沒(méi)有唱起來(lái)，老師有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)生氣，提醒了我們一下，可是誰(shuí)知道我們沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)寫著作業(yè)。老師提醒了幾次也無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)老師的臉色明顯由晴轉(zhuǎn)陰，她把黑板的作業(yè)給檫掉了，我們這才意識(shí)到這件事非同小可，于是大聲跟著唱，以為這樣就能使老師消消火。唱完后，老師不但沒(méi)消火，反而還更大火了。她生氣地說(shuō)：“好啊，怎么喜歡寫作業(yè)啊，我今天就滿足你們的愿望，拿出你們的作業(yè)本�！彪S后就布置了Ｎ多的'作業(yè)。不僅這樣，她還把火撒在班長(zhǎng)身上，說(shuō)什么墻報(bào)沒(méi)弄好，馬上檫掉重做，沒(méi)辦法，老師的話誰(shuí)敢不聽(tīng)呢？
下了課，我們有的叫冤，說(shuō)自己沒(méi)寫作業(yè)；有的開始埋頭苦干；有的在跟老師斗氣。其實(shí)這件事是我們不對(duì)，我們?yōu)槭裁床怀枘�，老師也是想我們好啊，我們不因該抱怨的。老師，在這里，我真誠(chéng)的向你道歉，以后我在也不這樣惹你生氣了。
寫班主任的作文 27
老班，就是我們的班主任汪老師。汪老師經(jīng)常告訴我們，上課的時(shí)候，你如果不認(rèn)真聽(tīng)講，我們就是敵人，但課下我們都是好朋友。因?yàn)橥衾蠋熡袝r(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫和，我們私底下稱他為“變色龍”。
我是二年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)學(xué)到他班上的，現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了。老班是我的語(yǔ)文老師，他已經(jīng)教了我四年語(yǔ)文課。他中等個(gè)子，烏黑的頭發(fā)。或許因?yàn)槲覀兲{(diào)皮，讓他太操心了，他烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)冒出了一些白發(fā)。
每次上課，若是有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，汪老師就會(huì)停下來(lái)，耐心地教育他（她）。在我的印象中，汪老師還從來(lái)沒(méi)有坐下來(lái)休息過(guò)。我們馬上要升初中了，汪老師現(xiàn)在十分嚴(yán)厲。他嚴(yán)格要求我們，希望我們能以優(yōu)秀的成績(jī)進(jìn)入初中。
雖然他作業(yè)布置得很多，我們寫得很辛苦，但是我們想一想，汪老師有七十四名學(xué)生，我們寫多少作業(yè)，老師就要改多少，他比我們更辛苦。
我們做錯(cuò)了的題目，他也會(huì)耐心講解給我們聽(tīng)，讓我們明白并在以后不要犯同樣的錯(cuò)誤。老師每次改作業(yè)，都要改到半夜。他雖然很晚睡覺(jué)，但總是很早起床，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)校來(lái)得最早的人。
他還會(huì)幫我們打掃教室，希望我們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境下學(xué)習(xí)。每天早上是我們最清醒的'時(shí)候，他會(huì)讓我們?cè)谶@時(shí)候讀書，提高我們的朗讀水平。
汪老師生氣的時(shí)候，臉是紅色的。過(guò)一會(huì)兒，他氣消了，又會(huì)變回原來(lái)的顏色。我們的老班真像一個(gè)“變色龍”。
寫班主任的作文 28
班主任非常的嚴(yán)厲，每當(dāng)我們當(dāng)中有一個(gè)人不交作業(yè)時(shí)，她就會(huì)大規(guī)模查找，找不到時(shí)，就讓全班抄課文18遍。在校園里，我們的班主任是出了名的嚴(yán)厲。
中午，老師瞪著眼睛生氣地走進(jìn)教室，讓全班同學(xué)把書包放到課桌上面，我們誰(shuí)都知道，肯定是哪個(gè)人沒(méi)交作業(yè)。老師發(fā)現(xiàn)，是成定業(yè)的作業(yè)沒(méi)交，就叫人去拿軟尺來(lái)，還拿了一個(gè)大本子，不用想肯定會(huì)讓他大哭大叫的。
老師讓我們到操場(chǎng)上去自由活動(dòng)。在操場(chǎng)上，我們聽(tīng)到了成定業(yè)悲慘的大哭大叫。其他班的老師和同學(xué)聽(tīng)到了我們老師的大聲吼叫，被嚇得臉色蒼白。
上午，發(fā)卷子了，老師像火山爆發(fā)了一樣走進(jìn)了教室。發(fā)下卷子，老師說(shuō)：“上95分的去操場(chǎng)上自由活動(dòng)�！毙液梦铱忌狭�95分，我和陳楊在那窗外看被留在教室里的同學(xué)。
只聽(tīng)到老師說(shuō)：“沒(méi)上95分的'把手伸出來(lái)，少多少分就打多少下�！崩蠋熛窭匣⒃诔允澄镆粯樱瑢�(duì)每個(gè)人都是猛打。有一個(gè)同學(xué)好慘，才考了15分。不過(guò)也很正常，因?yàn)樗前嗌稀叭笊裣芍弧保械娜耸侄急淮蚰[了。
這還沒(méi)完呢，老師又拿了一根竹片，空多少題就打多少下。最精彩的還在后面呢，對(duì)考15分的那位同學(xué)，老師說(shuō)要給他一個(gè)小禮物。老師在說(shuō)這話的時(shí)候都帶上了“邪笑”，真讓人感到不安啊。
禮品來(lái)了，老師給他的是30個(gè)大方格本，讓他抄課文80遍，而且還用一根尺子打了他的手掌20下，把他的手打得泡上加泡啊。
啊，別班的同學(xué)真讓我們羨慕�。±蠋�，求你別那么嚴(yán)厲了！
寫班主任的作文 29
我們班的紀(jì)律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——邢老師。
邢老師非常的愛(ài)看書，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書如命。我們?cè)谛侠蠋煹难罩�，也變得書就如同我們的命根子一般，一天不看書就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話說(shuō)得好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！倍侠蠋焻s是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢�(jiàn)邢老師愛(ài)看書，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛(ài)看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的考慮一下，但是再給我買書的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的.就答應(yīng)下來(lái)了。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里分享在書中所學(xué)到的知識(shí)時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識(shí)的海洋中暢游。
再就是寫作，在老班的引導(dǎo)下，我們不光愛(ài)上了讀書，還愛(ài)上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導(dǎo)下現(xiàn)在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說(shuō)，這一切的功勞，全在于邢老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書。
我有一位可以讓寫作成為一種愛(ài)好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
寫班主任的作文 30
教我的老師有很多，有的和藹可親，有的很嚴(yán)厲，有的風(fēng)趣，而我最喜歡我們的班主任——鄧?yán)蠋�。她也是我們的語(yǔ)文老師。
鄧?yán)蠋焸�(gè)子不高也不矮，一雙圓周溜溜的大眼睛，戴著一副眼鏡，身材很苗條。講話時(shí)聲音細(xì)細(xì)的，看起來(lái)很親切。
鄧?yán)蠋煹恼n教得可好了。教《古詩(shī)兩首》時(shí)，鄧?yán)蠋熞粋�(gè)詞一個(gè)詞的解說(shuō)：“蕭蕭”是風(fēng)聲的意思，“獨(dú)”是孤獨(dú)的意思。還要我們帶著詩(shī)人的思念和自責(zé)的感情讀，聽(tīng)起來(lái)很動(dòng)人。讓我如身臨其境地感受到詩(shī)人的心情和詩(shī)的'意境，體會(huì)古詩(shī)中的美和韻味。鄧?yán)蠋熅褪沁@樣帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我汲取更多知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。
鄧?yán)蠋熯�很關(guān)心我們，特別關(guān)注我們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。比如，我一開始作文老是寫得不是很好，鄧?yán)蠋煏?huì)細(xì)心地發(fā)現(xiàn)我的微小進(jìn)步來(lái)鼓勵(lì)我，讓我對(duì)作文有了信心和興趣。我的作文后來(lái)越寫越好，常打“優(yōu)”三顆星，還常投稿呢！我的字寫得不好，老師一直鼓勵(lì)和促進(jìn)我改進(jìn)。上學(xué)期期末，我的字雖扔不算好，但比以前有進(jìn)步，鄧?yán)蠋熆吹搅宋业倪M(jìn)步，為了鼓勵(lì)我，獎(jiǎng)給了我一個(gè)語(yǔ)文本，還在學(xué)生手冊(cè)中肯定我的進(jìn)步，并鼓勵(lì)和期盼我有更多的進(jìn)步。
在鄧?yán)蠋煹慕虒?dǎo)和關(guān)心下，我逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。我愛(ài)鄧?yán)蠋�，也很感激鄧�(yán)蠋�，鄧�(yán)蠋熣媸俏覀兊暮美蠋煛?/p>
寫班主任的作文 31
新學(xué)期開始，我升到五年級(jí)，換了一個(gè)新班主任！特別是，我的老師是一位嚴(yán)肅而溫柔的女老師，她的名字叫黃娟小姐。
說(shuō)起這位黃老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，外表看起來(lái)很嚴(yán)肅，是一位溫柔的女老師。她會(huì)在課堂上表現(xiàn)出幽默的一面，講一些冷笑話。我們?nèi)嘟?jīng)常被老師的冷笑話嘲笑。但是，當(dāng)老師看到有些學(xué)生上課不認(rèn)真時(shí)，他會(huì)馬上收起笑容，做一個(gè)嚴(yán)肅的表情。這時(shí)學(xué)生就知道老師變臉了，專心上課了。
老師經(jīng)常和隔壁班的同學(xué)聊天，知道有些學(xué)生學(xué)習(xí)條件不好，經(jīng)常寫一些傷腦筋的`方法幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。當(dāng)一些學(xué)生遲交作業(yè)時(shí)，老師會(huì)皺眉低頭保持沉默。我知道老師們一定很難過(guò)。有同學(xué)覺(jué)得老師要求太高，但是！我知道老師的出發(fā)點(diǎn)是希望五年級(jí)五班的同學(xué)都是優(yōu)秀的。老師還為班級(jí)制作了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)，里面包含了老師、同學(xué)和班級(jí)活動(dòng)的信息。老師知道我有計(jì)算機(jī)技能，所以我希望我在家完成作業(yè)后能每天在線更新班級(jí)網(wǎng)站。我很高興的答應(yīng)，我打課表的第一天就打錯(cuò)字了。但是老師一點(diǎn)都沒(méi)有生氣，只是委婉的告訴我，沒(méi)關(guān)系，我的語(yǔ)文能力下次要加強(qiáng)。這件事讓我對(duì)老師的印象更加深刻！
雖然我只想和老師呆兩個(gè)月，但是我很喜歡老師幽默的教學(xué)方法。相信這兩年可以很充實(shí)！
寫班主任的作文 32
我們的班主任牛老師，是我的語(yǔ)文老師。她矮矮的個(gè)子，圓圓的臉上張著一雙炯炯有神的眼睛，紅紅的小嘴說(shuō)起話來(lái)是那么的有力。牛老師的.知識(shí)很淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她。
牛老師很有愛(ài)心，也非常關(guān)心我們。我們班就像個(gè)大家庭，而牛老師就像媽媽一樣照顧著我們。如果某一個(gè)同學(xué)生病了，牛老師就會(huì)趕緊張羅著給他看病。
有一次正上著課，我的肚子忽然疼了起來(lái)，滿頭大汗，就像一個(gè)小蝦米一樣蜷縮在座位上。牛老師發(fā)現(xiàn)后，連忙扶著我到老師的辦公室，給我倒了一杯熱水，并及時(shí)給我媽媽打電話，讓她帶我到醫(yī)院看醫(yī)生。直到聽(tīng)說(shuō)我的肚子不再疼痛難忍，她那顆懸著的心才放了下來(lái)。還有一次，我不知怎么回事，正上著課便吐了起來(lái)，牛老師見(jiàn)狀，連忙讓同學(xué)幫我清理污物，又安排同學(xué)陪我去漱口，直到我差不多好了才“善罷甘休”。你看，我的老師是多么地愛(ài)我呀。她那和藹慈祥的樣子，多么像我的媽媽啊。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名三年級(jí)的小學(xué)生了。我知道牛老師在我們的身上傾注了很多的心血，給予了我們無(wú)盡的愛(ài)。她在我們心目中的位置已不僅僅是老師了。我多么想喊她一聲“媽媽”呀！如果沒(méi)有牛老師那鼓勵(lì)的目光，沒(méi)有牛老師那親切的話語(yǔ)，沒(méi)有牛老師那悉心的教導(dǎo)，哪能有我們今天的茁壯成長(zhǎng)？！所以，我想大聲地對(duì)她說(shuō)一聲：“牛老師，謝謝您，我們將永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
寫班主任的作文 33
我的班主任是韓老師，時(shí)光過(guò)得真快，日月如梭，斗轉(zhuǎn)星移。現(xiàn)在我由一個(gè)懵懂孩子變?yōu)橐粋�(gè)積極向上的少年。在過(guò)去的五年里，我們?cè)陧n老師的諄諄教導(dǎo)下學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)知識(shí)，不管在學(xué)習(xí)中還是生活中，韓老師時(shí)時(shí)刻刻的都在關(guān)心我們，教育我們。
韓老師上課的時(shí)候，有意不叫好學(xué)生，而是叫一些學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)來(lái)回答，當(dāng)學(xué)習(xí)比較差的同學(xué)完整又準(zhǔn)確的把一個(gè)問(wèn)題回答出來(lái)的時(shí)候，韓老師就會(huì)說(shuō)真棒，這個(gè)同學(xué)立即充滿了自信心。以后上課的時(shí)候再也不怕老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)邁進(jìn)一大步。
韓老師特別注重同學(xué)們的學(xué)習(xí)，當(dāng)下課了，別的老師都在辦公室里看電腦，干別的.工作的時(shí)候，韓老師卻在那里為我們批改作業(yè)。所以，我們班的成績(jī)?cè)诩?jí)部一直都是名列前茅，沒(méi)有落后過(guò)別的班。
此外，韓老師還非常注重我們的生活。有一陣子，我們班同學(xué)突然興起了玩游戲和聊QQ，極大影響了學(xué)習(xí)。韓老師知道了以后，耐心的給我們講道理：玩游戲和聊QQ可以，但是要有一個(gè)時(shí)間限制，不能長(zhǎng)時(shí)間迷戀網(wǎng)絡(luò)。到最后受傷害的還是自己。
課下的時(shí)候，老師建議同學(xué)們多多交流，促進(jìn)友誼。此外，老師還提倡有不會(huì)的題就問(wèn)，要多多和老師交流。多多和老師說(shuō)話，要把老師當(dāng)做自己的朋友來(lái)看。
有的人說(shuō)老師是辛勤的園丁，有的人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，讓我們衷心的感謝老師吧。沒(méi)有您辛勤的付出，就沒(méi)有我們美好的未來(lái)!韓老師您辛苦了！
寫班主任的作文 34
張老師是我們的班主任，她留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，眼睛大大的，閃爍著智慧的光芒，一笑起來(lái)那潔白整齊的牙齒就露出來(lái)了，顯得可親可近，我們大家都很喜歡張老師。
張老師是從三年級(jí)開始教我們語(yǔ)文的，以前我們班寫的字很差，但是自從張老師教我們以后，我們班的寫字水平有了明顯的提高了，因?yàn)閺埨蠋熃?jīng)常讓我們臨摹抄寫詞語(yǔ)，這樣既能記住了詞語(yǔ)，又鍛煉了寫字，真是一舉兩得，在我們抄寫的時(shí)候，她就指導(dǎo)我們寫字，而且我們班還搞每周一次的作業(yè)展示，這樣同學(xué)們的錯(cuò)別字也大為減少。
張老師對(duì)我們是寬容的，有一次正上著語(yǔ)文課，老師的課講的很投入，不知怎地，王哲突然冒出一句笑話，逗的我們哈哈大笑，張老師看著我們，不但沒(méi)有訓(xùn)我們，也笑了起來(lái)，但事后張老師對(duì)我們說(shuō)：“以后這些笑話要留到課下說(shuō)，你這樣既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也浪費(fèi)了大家的時(shí)間，我們要珍惜上課的時(shí)間�！甭�(tīng)了張老師的話，上課的時(shí)候我們?cè)僖膊粊y講話了。
當(dāng)有的同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)候，張老師就會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)他們，讓他們明白我們做作業(yè)是為了鞏固自己的.學(xué)習(xí)成果，而不是為了完成老師的任務(wù)而做。目標(biāo)明確了，我們學(xué)習(xí)的勁頭也就更足了。
張老師象辛勤的園丁，不僅在我們的心田上播下理想和知識(shí)的種子，精心的澆灌著我餓母女，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里茁壯成長(zhǎng)。感謝您，可敬可親的張老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的拐杖，我們會(huì)永遠(yuǎn)記得您的教誨的。
寫班主任的作文 35
我呢第一次當(dāng)班長(zhǎng)，也就是九年級(jí)。當(dāng)時(shí)選班長(zhǎng)的時(shí)候也不知道怎么的，被我身旁的同學(xué)一一起哄，我也就有了上講臺(tái)膽量。上去了我也沒(méi)能想啥，讓同學(xué)們投票，最后結(jié)果讓我想不到，最后我竟然當(dāng)上班長(zhǎng)了。
當(dāng)上班長(zhǎng)之后，才知道我們班主任也是第一次當(dāng)班主任。咦，這想萬(wàn)一我和班主任估計(jì)管不住我們班，因?yàn)槲覀儼喈吘故菍?shí)驗(yàn)班。但只后結(jié)果卻讓我意想不到，我們班在第一次月考中，分別在實(shí)驗(yàn)班中得了第一，這我才知道我們班主任的厲害。
漸漸的我們和班主任待在一起時(shí)間長(zhǎng)了，才發(fā)現(xiàn)我們班主任會(huì)唱歌。
那是一次歌唱比賽，因?yàn)槲覀儽荣愅炅�，還不過(guò)癮，我們同學(xué)瞎起哄，然后老師們一一的唱歌。輪到我們班主任了，班主任說(shuō)唱歌不好聽(tīng)，結(jié)果唱了一首真的愛(ài)你，把我們實(shí)驗(yàn)班的.女同學(xué)迷的不要不要的。這才發(fā)現(xiàn)他會(huì)唱歌而且唱得很好聽(tīng)。
然后有一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我得知我們班主任數(shù)學(xué)很棒，那是我上八年級(jí)的時(shí)候。我們班主任是我八年級(jí)的體育老師。那一次我們班在自習(xí)，然后我們同學(xué)去問(wèn)數(shù)學(xué)題呢！班主任說(shuō)不用來(lái)問(wèn)我吧！講過(guò)題后。班主任說(shuō)他的數(shù)學(xué)很厲害。
從那時(shí)起發(fā)現(xiàn)了他有數(shù)學(xué)的才能。
我們幫主任姓邱，我們私下都叫他老邱，老邱原來(lái)是體育老師，之后當(dāng)了我們班主任，然后發(fā)現(xiàn)了老邱的唱歌，數(shù)學(xué)的才能，他又成了多才的班主任，認(rèn)識(shí)他不虧！
寫班主任的作文 36
我們班的紀(jì)律比較差，幸虧我們的教室在三樓，要不然真的能把樓頂吵掀了，除了一個(gè)人以外，誰(shuí)也管不了我們，那個(gè)人就是我們的老班——張老師。
張老師非常的愛(ài)看書，簡(jiǎn)直就是愛(ài)書如命。我們?cè)趶埨蠋煹难罩拢沧兊脮腿缤覀兊拿右话�，一天不看書就老感覺(jué)好像少了什么東西似的，不看書，就和有一頓飯沒(méi)有吃似的，有一句話說(shuō)得好“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！倍鴱埨蠋焻s是“書猶飯也，善讀之可以填飽肚子�！笨梢�(jiàn)張老師愛(ài)看書，然后又把我們教育的和他一樣愛(ài)看書，就連我的老媽，在我的影響下變得也愛(ài)看書了，給我買別的東西老媽必須慎重的`考慮一下，但是再給我買書的時(shí)候，向來(lái)都是眼皮眨也不眨，非常爽快的就答應(yīng)下來(lái)了。每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校里分享在書中所學(xué)到的知識(shí)時(shí)，就如同幼兒園的的小朋友。在分享新玩具一樣，在知識(shí)的海洋中暢游。
再就是寫作，在老班的引導(dǎo)下，我們不光愛(ài)上了讀書，還愛(ài)上了寫作，以前寫作是我的一大難題，憋了有憋，才憋出兩三行，而且全都是廢話，但是在老師的教導(dǎo)下現(xiàn)在的我們是寫寫，就可以寫出許許多多的美文，少則四、五百字，多則上千字，我可以毫不夸張的說(shuō)，這一切的功勞，全在于張老師的諄諄教誨所成。甚至有的同學(xué)還出版了自己的書。
我有一位可以讓寫作成為一種愛(ài)好，讓讀書成為一種休閑的老班，你是不是很羨慕？
寫班主任的作文 37
我的班主任是一個(gè)很樸素的人，老師應(yīng)該有二十八歲左右我們是老師教的第一批學(xué)生。
謝謝您我敬愛(ài)的班主任，每當(dāng)我做什么事情是您都會(huì)無(wú)極限的在背后支持我鼓勵(lì)我，我不想完成這件事情時(shí)，是您安撫我焦躁的.心.是您在我遇到困難時(shí)支持我
記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加的項(xiàng)目是長(zhǎng)跑。第一輪，第二輪……馬上就要到我啦。我看見(jiàn)那些大哥哥大姐姐們跑的一個(gè)比一個(gè)快，我沒(méi)有了信心，是您在我旁邊一直鼓勵(lì)我讓我充滿了信心，您說(shuō)我一定可以跑完這段的，我在心里默默地定了個(gè)要求，無(wú)論跑第幾都要跑完這一段賽道。
砰地一聲槍響，我沖出了賽道。每當(dāng)我跑到我們班時(shí)您就帶著大家為我加油。我狠得一跑追上了許多人，我把比我的大的哥哥姐姐們落在了我后面，我努力的跑著，您一直在為我加油……還有最后兩圈。我跑到我班旁邊是，班主任對(duì)我說(shuō) 跑不動(dòng)就別跑啦！我對(duì)老師大喊了一聲“我能行”我飛快的就跑啦。我還有最后一圈我拼了命的去跑完這段賽道，我的了第二名，老師和同學(xué)們都高興的跳了起來(lái)，我躺在我剛剛跑完的賽道上，回憶了比賽之前的我，回憶了比賽之前老師對(duì)我收的話。我……
我跑完了賽道的全程都是我的班主任對(duì)我說(shuō)的幾句話，班主任您給了我勇氣和力量！
到現(xiàn)在那幾句話經(jīng)常在我耳邊響起，謝謝您我的班主任！你為我們付出了太多太多，我不知道怎么回報(bào)您！
謝謝您我敬愛(ài)的班主任！
寫班主任的作文 38
相信大家都有一個(gè)班主任吧！有的班主任很溫柔，有的很嚴(yán)厲，還有的很和藹……而我的班主任是一個(gè)“萬(wàn)能”的老師。
孫老師有一雙水汪汪的大眼睛，有黑珍珠般的眼珠，再加上那細(xì)長(zhǎng)的眉毛，那高高的鼻梁，再加上那張櫻桃小嘴，美極了！孫老師特別好認(rèn)出來(lái)，因?yàn)閷O老師的臉很小，而且那烏黑的頭發(fā)特別長(zhǎng)。課堂上，孫老師特別嚴(yán)厲，如果哪個(gè)同學(xué)不認(rèn)真，她能用眼光“秒殺”你。
孫老師第1個(gè)“萬(wàn)能”的地方是眼睛。孫老師那炯炯有神的眼睛可太厲害了，一次大課間，同學(xué)們?cè)诎l(fā)作業(yè)，可是有幾位同學(xué)忘記寫名字了，同學(xué)們問(wèn)是誰(shuí)的作業(yè)，可是班里太亂了，誰(shuí)都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只好把作業(yè)交給了孫老師，孫老師大眼一瞟就知道是誰(shuí)的作業(yè)了，而且還挺準(zhǔn)。上課時(shí)，孫老師面對(duì)黑板寫課題時(shí)。不用轉(zhuǎn)身就知道誰(shuí)在跟著一起寫。同學(xué)們一起背誦課文時(shí)，孫老師可以通過(guò)看口型來(lái)判斷誰(shuí)是會(huì)背，誰(shuí)在濫竽充數(shù)。這個(gè)“超能力”叫火眼金睛，你們的班主任有沒(méi)有呢？
孫老師第2個(gè)“萬(wàn)能”的地方是耳朵。孫老師的.耳朵就像是上帝給予的“順風(fēng)耳”。我們?cè)谧x課文的時(shí)候，孫老師可以利用耳朵來(lái)聽(tīng)誰(shuí)在認(rèn)真讀，誰(shuí)在利用讀課文的時(shí)候說(shuō)話。背對(duì)同學(xué)在黑板上寫字時(shí)，如果有人在說(shuō)話，孫老師不僅可以聽(tīng)到是誰(shuí)在說(shuō)話，還可以判斷聲音是從哪個(gè)地方傳出來(lái)的。這個(gè)“順風(fēng)耳”“超能力”，你的班主任有沒(méi)有呢？
我的“萬(wàn)能”班主任讓我既怕有愛(ài)。
寫班主任的作文 39
蔣娜老師是我的班主任。她漂亮、時(shí)尚，有神的眼睛、動(dòng)聽(tīng)的聲音，我第一次見(jiàn)到她就喜歡上我的這個(gè)啟蒙老師了！我們老師在教學(xué)上可有方法了。班里有兩名特殊家庭的同學(xué)，學(xué)習(xí)總是很吃力，開始常常考試不及格。
老師為了幫助她們，一方面耐心輔導(dǎo)，一方面想盡辦法激發(fā)她們的學(xué)習(xí)興趣，一有進(jìn)步就及時(shí)鼓勵(lì)。別的'同學(xué)一百分才能滿足一個(gè)心愿，他們只要九十分以上就行。就這樣他們從六十多分慢慢提高到了九十多分，其中有一名同學(xué)還考了一百分呢！我們老師在遇到突發(fā)事情時(shí)即鎮(zhèn)定又奮不顧身。有一次，我們班有兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)下課時(shí)站到窗臺(tái)上，開著窗想跳下去（我們班可是在二樓�。鼈麤](méi)好就來(lái)上班的蔣老師取作業(yè)本回來(lái)剛好看見(jiàn)，因?yàn)榕潞奥晣樀剿麄儯瑳](méi)有大聲制止，而是三步并做兩步竄到他們身邊，一手一個(gè)把他們抱了下來(lái)。
看到老師腰痛的樣子，我們可心疼了！我們老師靈活的教學(xué)方法、辛苦的付出，使我班學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)比賽在學(xué)校和年級(jí)總是名列前茅。給我們錄公開課的叔叔和好多老師都說(shuō)：“二年四班的孩子有禮貌、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好，怎么還都長(zhǎng)得這么漂亮呢？”其實(shí)我們真的很可愛(ài)，這都是老師辛勤教育的結(jié)果啊！我們的蔣老師多好��！
真希望她能一直教我們，陪我們，就是我長(zhǎng)大了，上了大學(xué)，也不會(huì)忘記我美麗的班主任老師——蔣娜！
寫班主任的作文 40
不知不覺(jué)，我已經(jīng)邁入中學(xué)校園三個(gè)多月了，結(jié)識(shí)了許多同學(xué)。當(dāng)然最讓我感動(dòng)，也最讓我感激的人是我的班主任——馮老師。
初識(shí)馮老師，在夏令營(yíng)的時(shí)候，當(dāng)我們?cè)诹胰昭籽紫伦哧?duì)列、學(xué)習(xí)廣播操，她放棄陰涼樹蔭，時(shí)刻陪著我們，動(dòng)作不到位的抽休息時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo)。有她在身邊，我們訓(xùn)練精神百倍。
開學(xué)后的一天，那時(shí)已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多鐘了，馮老師突然打電話來(lái)說(shuō)要家訪，我心想：老師怎么會(huì)突擊家訪？要知道，我從幼兒園到現(xiàn)在，老師沒(méi)有家訪過(guò)一次呀！我心里很緊張，不知道老師要說(shuō)什么。大約十分鐘以后，老師來(lái)了。原來(lái)老師是為了看看我的家境怎樣，向父母問(wèn)一下我的'性格怎樣，小學(xué)時(shí)的各方面表現(xiàn)怎樣。這時(shí)，我對(duì)老師的敬佩之情油然而生，老師上課夠累了，還要來(lái)家訪，老師真是敬業(yè)��！
當(dāng)然，讓我感動(dòng)的不止這些。有一天，老師說(shuō)是要給我申請(qǐng)貧困助學(xué)，因?yàn)槲壹也凰愀辉�，還有弟弟妹妹都要上學(xué)。這時(shí)的我，心潮澎湃，激動(dòng)的不知說(shuō)什么了。
平時(shí)，除了管理我們的生活與學(xué)習(xí)、認(rèn)真上課以外，對(duì)于作業(yè)錯(cuò)得太多的同學(xué)，她會(huì)單獨(dú)給他們把不懂的題目耐心地再講解一遍。
老師的認(rèn)真、細(xì)致與愛(ài)心讓我體會(huì)到了老師的偉大。老師教育了一批又一批莘莘學(xué)子，把自己所有的時(shí)間都放在我們身上了。而作為學(xué)生的我們，是否應(yīng)該更加努力地報(bào)答老師呢？
寫班主任的作文 41
她是一位負(fù)責(zé)的老師，也是我最喜歡的一位老師。我們以前的班主任張老師。
張老師個(gè)子很高，留著一頭烏黑的卷發(fā)，眼睛又大又有神，看起來(lái)特別有氣質(zhì)。有句話說(shuō)的好"富有詩(shī)書氣自華"，她肚子里只是很多，說(shuō)出的話都與眾不同。
我以前很不喜歡上語(yǔ)文課，自從張老師來(lái)了之后，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的'喜歡上語(yǔ)文課了。張老師上課和別的老師不一樣，喜歡用手勢(shì)示意我們?nèi)プ鍪裁�。有示意我們把書拿起，還有示意我們接著她的話一起回答等等，這樣，我們不僅學(xué)的好，而且也輕松。
張老師布置的作業(yè)五彩繽紛，不是讓我們一直動(dòng)筆。有時(shí)看電視，有時(shí)用電腦，有時(shí)背，有時(shí)讀，還有的時(shí)候旅游后寫作文等，張老師這樣一來(lái)，讓我對(duì)語(yǔ)文有了筆以前更濃厚的興趣，只是還有一個(gè)毛病改不了，就是不喜歡發(fā)言。
語(yǔ)文課后張老師也應(yīng)該休息休息了，但我們看到的卻是她在大廳里輔導(dǎo)的背影，她為了孩子們，不顧自己，哪怕自己再累！
張老師是班主任，忙，可我們班總是有一些同學(xué)不讓張老師省心，他們難道不能體諒張老師嗎？每當(dāng)看到張老師眼里的幾根血絲，就知道她有沒(méi)睡好，真不忍心讓她再繼續(xù)講下去了，可她仍繼續(xù)著，嗓子都干了。
老師，大家說(shuō)你是培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，我卻要說(shuō)，您是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的棟梁。
寫班主任的作文 42
她，是我們班同學(xué)的陽(yáng)光，是我們的希望，她是把我們共同澆灌的知識(shí)園丁。把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，她就是秦老師，帶我們四年的班主任。
秦老師長(zhǎng)得很漂亮，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的`大眼睛，像兩顆黑色的寶石，秀美高挺的鼻子，配上一張靈巧的嘴巴和長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，完美極了！可巧的是，在秦老師高挺的鼻子上有一顆美人痣，特別有個(gè)性。在課堂上，秦老師比較嚴(yán)厲，只要我們?cè)谔蒙喜惶嵝安桓n堂有關(guān)”的問(wèn)題，她都會(huì)很有耐心的回答我們。
在這四年里，我印象最深的一件事，就是每當(dāng)我們?cè)诰氉謺r(shí)間，老師都會(huì)很有耐心的講字的結(jié)構(gòu)和筆順，我就會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)，練字時(shí)我有時(shí)坐的很端正，有時(shí)就會(huì)彎著腰，懶洋洋。每當(dāng)這時(shí)老師就會(huì)提醒我們，這樣對(duì)身體的危害。從此，每當(dāng)我坐在學(xué)習(xí)桌上，或?qū)W習(xí)，或練字時(shí)，老師的話就會(huì)縈繞在我耳邊。當(dāng)身邊的人夸我字寫得好的時(shí)候，我時(shí)時(shí)提醒自己，這都是班主任秦老師的功勞，秦老師就是我們的偶像。
雖然秦老師厲害，但有時(shí)她還是很溫柔的，就比如在一次項(xiàng)目小組討論時(shí)，我們查了很多關(guān)于做繪本的工具時(shí)，我站起來(lái)說(shuō)出了條工具信息，就在那一刻我非常緊張，心里像“十五只吊桶打水——七上八下”，手中都攥出了汗，害怕那條信息不是很重要……，但老師表?yè)P(yáng)了我，投給我贊許的目光……
老師，是你在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子，你孜孜不倦的教學(xué)精神給了我求知的動(dòng)力，您的教誨之恩我終生難忘。
寫班主任的作文 43
我最喜歡我們的班主任——葉老師。她胖胖的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)經(jīng)常扎著馬尾辮，一雙笑瞇瞇的眼睛總是戴著一副眼鏡。
我們的葉老師很會(huì)說(shuō)笑話。
有一次，下課了，葉老師喊“下課”后，急忙又說(shuō)：“還有一件事�！比嗤瑢W(xué)極不情愿地回到座位上。只聽(tīng)見(jiàn)葉老師說(shuō)：“還有一件事，就是‘下課’�！贝蠹夜笮ζ饋�(lái)，原來(lái)這件事就是“下課”呀!葉老師真逗人。
還有一次，葉老師說(shuō)：“我有一條好消息和一條壞消息要告訴大家，你們先聽(tīng)哪個(gè)?”“好消息!”全班齊喊“好消息就是明天我們要去科技館春游!”同學(xué)們“耶——”大喊起來(lái)。有人問(wèn)道：“那壞消息呢?”葉老師笑著說(shuō)：“壞消息就是剛才的好消息是假的!”“啊——哈哈哈——”全體同學(xué)恍然大悟，一陣爆笑。
我們的葉老師不僅逗人，而且博學(xué)天下。她家有很多書，自己特別愛(ài)看書，還常常對(duì)我們說(shuō)：“一定要多看書，才能學(xué)到更多的知識(shí)。如果整天玩電腦，那以后會(huì)被社會(huì)淘汰掉的哦!”
她經(jīng)常向我們推薦好書。在她的`推薦下，我讀了《神奇校車》、《佐賀的超級(jí)阿嬤》、《鼴鼠的故事》等好多書，學(xué)到了許多課外知識(shí)，我也養(yǎng)成了喜歡看書的好習(xí)慣。
葉老師把我們當(dāng)成她的兒女，我們把葉老師當(dāng)成媽媽。我愛(ài)我們的班主任葉老師。
寫班主任的作文 44
教師節(jié)快要到了，這是我在小學(xué)校園中度過(guò)的最后一個(gè)教師節(jié)。任憑月光在夜中靜靜地?fù)]灑，我的心卻感慨萬(wàn)千。門前的紫丁香，勾起了我那一串串的回憶……
記得我剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，哭哭咧咧的，是您，輕輕地走到我的身邊，遞給我一塊面巾紙，摸摸我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“小朋友，別哭，媽媽一會(huì)就來(lái)接你回家，擦擦淚吧……”我卻在心中暗暗的想：我要想辦法逃跑，逃出這鬼地方！我趁著您不再之時(shí)，混進(jìn)了川流不息的人群中�？墒�，由于進(jìn)入這個(gè)教室的人太多，我被一次次的`擠了回去。沒(méi)辦法，上課鈴已經(jīng)響了，這次逃跑沒(méi)成功。只好乖乖的坐在了凳子上。您走進(jìn)教室，開始安排座位，我被排到了第五排。
時(shí)間像飛箭，眼間，兩年過(guò)去了，我升到了三年級(jí)，這都是您給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我當(dāng)上了班長(zhǎng)。在全校第二屆故事大王中，表現(xiàn)出色，被評(píng)為“故事大王二等獎(jiǎng)”。領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我是那么的激動(dòng)，又是那么的感動(dòng)，我仿佛看到您與我一起練習(xí)的情景：您讓我在班上演講，是為了增加我的膽量；您陪著我在教室中練到五點(diǎn)多，是為了矯正我的發(fā)音……然而，您的辛勤，終于換回了成果。看著您那燦爛的笑臉，我的心，像吃了蜜一樣甜。
月光靜靜的流逝。我明白了，成績(jī)，是送給您最好的禮物！
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