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關(guān)于我心目中的班主任作文
【篇一：關(guān)于我心目中的班主任作文】
不知從何時開始，“班主任”這個詞語出現(xiàn)在我們的生活中。當(dāng)時我還在天真地想，“班主任”也是老師，為什么還要叫“班主任”呢？隨著年齡的增長，經(jīng)歷的增多，我對“班主任”一詞的理解也就更深了�！鞍嘀魅巍笔且粋�班的核心，是一個班的領(lǐng)導(dǎo)，也是一個班級前進(jìn)的方向和動力。因此“班主任”一職是非常重要的。自古以來，老師都是最受尊敬的職業(yè)。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”。做老師可是很辛苦了，做班主任就更辛苦。因為班主任不僅要教課，而且還要關(guān)心學(xué)生的各個方面。
在課堂上，她站在講臺，手里時刻拿著粉筆，嘴不停地動，為我們講課。這時，我不禁想起李商隱的那句名詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
她是一個溫柔的人，會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。她有時也是一個嚴(yán)厲的人，如果我們犯了什么錯誤，她會批評我們，并且給我們講道理，讓我們下次不要再犯同樣的錯誤，她是一個幽默風(fēng)趣的人，能在我們緊張的學(xué)習(xí)當(dāng)中開一個玩笑，讓我們稍稍放松一下，上課就能輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也提高了。她是一個博學(xué)多才、見多識廣的老師，能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識。
這就是我心目中的班主任，一位溫柔又嚴(yán)厲、學(xué)識淵博、幽默風(fēng)趣的班主任。
【篇二：關(guān)于我心目中的班主任作文】
從小我就聽說人們把老師比喻成園丁、蠟燭，但直到我上學(xué)后才真正感受到這其中的含義。
萬老師是我的班主任，也是我的啟蒙老師。她有一頭像瀑布一樣烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙明亮而又溫柔的眼睛，還有一對深深的小酒窩，臉上總是掛著慈愛的微笑，顯得和藹可親。
萬老師很愛我們，她總是像朋友一樣關(guān)心大家。在小朋友們眼里，她仿佛像仙女，而我們就像小天使。前兩天突然天氣變得很冷，我只穿了一件短袖來上學(xué)，冷得直哆嗦。老師看見了親切地?fù)崦业念^問：“你冷嗎？”我說：“好冷�。 比f老師立刻抓住我的小手放在她的手心里，輕輕搓著。馬上我的手就變得非常暖和，心里也有一股暖流。我盯著她看，覺得她越來越像我的媽媽。
平常萬老師總是在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們。班上有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)，老師嚴(yán)厲地批評了他們，要求他們重做作業(yè)兩遍，并告訴我們：“懲罰不是目的，關(guān)鍵是要改正你錯誤的學(xué)習(xí)習(xí)慣�！边@時我看到老師其實很嚴(yán)肅，不再象以前那樣微笑了�？墒撬v的每一句話都深深印在了我的心里。
萬老師心眼特好，我們班上有位同學(xué)家里生活條件很困難，老師親自去小同學(xué)家家訪，還送給她好多書籍和文具，并且號召全班同學(xué)伸出熱情的援助之手幫助她，幫助身邊每一位有困難的人，同時要珍惜自己的幸福生活。我喜歡這樣的老師，從她身上我學(xué)到了很多很多東西。
萬老師永遠(yuǎn)是我的好老師，也是我的好朋友。
【篇三：關(guān)于我心目中的班主任作文】
從走進(jìn)學(xué)校起到現(xiàn)在，陪我們走過漫漫學(xué)程的，除了同學(xué)，還有老師。同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，老師就像我們的父母，而班主任就像我們的一位大家長。
在這六年里，我們每一年都換班主任，1——4級都不是我向往的那種班主任，在五年級的時候，我心中的班主任終于出現(xiàn)了，她是那么的和藹可親，又是那么的嚴(yán)肅。她就是我們班的班主任——趙艷紅老師。
她洞察學(xué)生的心理，是那樣的體貼同學(xué)，記得在五年級上學(xué)期，我把同學(xué)的月票撕壞了，沒有勇氣承認(rèn)，趙老師知道后細(xì)心的開導(dǎo)我，讓我換位思考，替坐車的同學(xué)著想，使我認(rèn)識到自己的錯誤，及時向這位同學(xué)道了歉。
課堂上，她一絲不茍，嚴(yán)肅而認(rèn)真。下課的時候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次下午，趙老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠�，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是趙老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒大課間時間結(jié)束了，趙老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！她真是我們的良師益友��！
這就是我們的趙老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，她不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師。
【篇四：關(guān)于我心目中的班主任作文】
“那個，我在說幾句。大家別嫌我煩，實在是有些錯誤不該犯……”唉，咱們班的班主任真是比唐僧還唐僧，我終于可以徹底了解孫悟空的心情了。班班都有本難念的經(jīng)，班主任可謂是學(xué)生們的天敵啊。
我們的班主任，個頭不高，但一雙眼睛炯炯有神。他語鋒犀利，說起人來一個臟字不帶，卻咄咄逼人，讓人無地自容。還有就是他嘮叨起來沒玩沒了，直到你認(rèn)為自己真的犯了什么滔天大罪他才甘心。要是班主任能由著自己想，那該多好啊。于是我這顆平凡的腦袋又不平凡的活躍了起來。
又是班會，班主任便邁著大步走了進(jìn)來說道：“今天對大家說兩件事……”對于早已熟悉了這一套的我們來說，這便預(yù)示這惡夢的開始。不要緊，棉花已在耳朵內(nèi)就位，接著聽“一：這節(jié)課是班會我得來，”那極富穿透力的聲音展開了強(qiáng)大攻勢“二：我要說的完了，大家上自習(xí)�！蓖瑢W(xué)們都懷疑自己聽錯了。待確認(rèn)后，大家雀躍歡呼，奔走相告，喜悅之色溢于言表。蒼天、大地，是什么讓我們的班主任一改往日嚴(yán)肅，變得幽默起來了？莫非自己的夢想真的實現(xiàn)？幸�？偸莵淼降奶蝗�，讓人猝不及防。
這姿勢一個開始，第二天早上我便遲到了。我已經(jīng)看的很開了，無論班主任怎么變，遲到是要扣班主任工資滴，無論如何沒商量滴。于是我便等待著暴風(fēng)雨的洗禮，可是班主任卻對我說：“遲到?jīng)]關(guān)系的，跑著來不累嗎？累壞了怎么辦？要愛惜身體啊……”這也太離譜了。我當(dāng)時就有一種飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙的感覺，有句話說的好“顧客是上帝”對啊，既然我們付了錢，就得享受上帝般的待遇啊。
但是，這樣的班主任并沒有給班級帶來什么好處。問題很快就暴露出來了。班主任形如虛設(shè)，錯誤的東西反而去鼓勵我們?nèi)プ觯鰧Φ囊膊挥枥聿�。之后我們班成了問題班級。想想他對我們的寬容不正是害了我們嗎，那才是我們噩夢。原來那種幸福就是肥皂泡，美麗但不真實。
伴隨著一陣搖晃，我便醒了過來。原來班主任就站在講臺上，怒氣沖沖的看著我。但我卻覺得班主任可愛了許多。試想想，若沒有唐僧，悟空哪去得了西天。而現(xiàn)在，我心目中的班主任，便是原版的，純天然的'，不加任何防腐劑喲！
【篇五：關(guān)于我心目中的班主任作文】
在我的身邊有這樣一位和藹可親的老師。他給人的印象是那么樸素，那么平凡。然而，在我的心中，他是不平凡的。因為他的心中裝著祖國，裝著他人。他就是我們的班主任――全老師。
全老師心中只有祖國，心中只有我們，這一點久久地縈繞在我們腦海里。
記得有那么一次，他兒子病了，在醫(yī)院打點滴，但是全老師還是依舊來學(xué)校，給我們上課。當(dāng)全老師出現(xiàn)在我們面前時，我們都大吃一驚。全老師為了我們，雙眼本來就已經(jīng)布滿血絲，如今，他又為了他的孩子整整守護(hù)了一夜，那布滿血絲的雙眼顯得更加紅了……難道他不想陪著他的孩子嗎？難道他不心疼自己的孩子嗎？不是，不是，是因為他離不開我們這群活潑可愛的孩子！雖然他有一個溫馨舒適的家，但他想的卻是64個同學(xué)的大家庭！我們在他的心中占著多么重要的位置呀！可是，像這樣的事又何止一件呢？同學(xué)們發(fā)燒生病，他問寒問暖；繳費時某些同學(xué)有點困難，他自己掏出錢來頂替……這一聲聲話語，一片片深情，深深地印入我們的心中。此時此刻，無限的情、無限的愛涌上心頭。千言萬語、萬語千言并做一句：為了祖國的未來，您去休息。放心吧！全老師��！你對我們有多愛，對教育事業(yè)的情有多深，只有我們才知道。
全老師還很維護(hù)我們的自尊心。即使同學(xué)犯了什么錯誤，他也從來不當(dāng)著同學(xué)們的面批評某個同學(xué)，從不簡單粗暴的對待同學(xué)，使我們在憤恨中失去自尊心，而是在私底下循循善誘，就事論理，使我們在不知不覺中建立自尊。因為他認(rèn)為，自尊心是孩子成長的精神支柱，是孩子向善的基石，也是自我發(fā)展的內(nèi)在動力。如果教育者有意或者無意傷害了我們的自尊心，那么我們孩子的心靈就會受到打擊和摧殘，就會失去向善發(fā)展的動力和精神支柱。是的，“如果我們的自尊心受擦損，就會像泄了氣的氣球，先是胡亂的向四面八方放氣──怒氣、怨氣、賭氣，甚至無的放矢，把周圍的弄得莫名其妙。繼而自我放棄，逐漸收縮。一個收縮的人對自己失去了信心，不敢嘗試，就把別人對自己的看法當(dāng)為真理來限制自己的成長”，這是一位著名的教育專家說的。正因為我們有這樣一個好老師，所以我們才能在一種和諧的氣氛中健康快樂地成長，才能一步步走向成功。
全老師，他是事業(yè)上的強(qiáng)者，是百花園中的辛勤園丁。他是平凡的，又是偉大的。全老師啊！您就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶那樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您就像辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。老師，您辛苦了！
【篇六：關(guān)于我心目中的班主任作文】
我們的班主任——賀老師，有著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和老師不像其他老師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實，很幽默。我們都很喜歡她！
賀老師，是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會了，甚至認(rèn)為很簡單。七年級，我們班在賀老師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽。賀老師不用像別的老師那樣嚴(yán)厲的管教，我們就會很聽她的話。然而，她不嚴(yán)厲，我們就喜歡她，這就是個良性循環(huán)吧！
如果我們班有誰沒有帶作業(yè)，老班就會說：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我！”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就知道老板受過多少欺負(fù)了！
還記得一次，老班上課叫同學(xué)起來背公式，但那個同學(xué)支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好！”全班笑倒。誰都知道，那是漿糊，那個同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣，更多的是歡樂，在快樂中學(xué)習(xí)，能學(xué)不好嗎？所以，我們班的數(shù)學(xué)成績一直不錯，我們也喜歡數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)老師！
但是，老班也不是好惹的。有些時候，我們也會惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說：“圓是所有圖形中最好的一個，它既沒有起點，也沒有終點，跑就行，到我滿意為止�！痹掚m這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧！
賀老師是老師，教給我們知識，交給我們做人的道理；賀老師是媽媽，給予我們關(guān)心和照顧；賀老師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團(tuán)；賀老師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫助我們解決矛盾……我心中的班主任——賀老師，永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的！
【篇七：關(guān)于我心目中的班主任作文】
人人心目中都有一個美好的境界，在那里，什么都是完美的。那么，在你的心目中，一個完美的班主任是什么樣的呢？
我心中的班主任，一是要有耐心。不管班級有什么問題，不能慌張，也不能大喊。要以德服人。有學(xué)生有心理問題的，要及時與他溝通，并能解開他心里的結(jié)。能分析學(xué)生的心理，并且對癥下藥。
我心中的班主任，二是要會笑。笑是她強(qiáng)大的武器。笑能打開任何人的心扉。我讀過一篇文章，一個高級教師，對班里的孩子很兇，但是有兩個孩子總是和他對著干，導(dǎo)致那兩個孩子學(xué)習(xí)不好。但，他們卻突然改變了，學(xué)習(xí)從倒數(shù)第一、二名，提到了正數(shù)第一、二名。為什么呢？因為老師對他們笑了。他們那么調(diào)皮老師還對他們笑，令他們很感動，決定要好好學(xué)習(xí)。所以，笑對那些還有點感情的人還是有很大用處的。
我心中的班主任，三是要不體罰學(xué)生。根據(jù)國家教育局規(guī)定，所有教師不準(zhǔn)體罰學(xué)生。那么，體罰包括那些方面呢？
1、不準(zhǔn)罰站。
2、不準(zhǔn)打、罵學(xué)生。
3、不準(zhǔn)罰學(xué)生抄課文。其實，明明有許多事情不用體罰，老師卻偏要體罰，這樣只能對膽小的女同學(xué)使用，對那些吃軟不吃硬的男同學(xué)來說，只會激起他們的叛逆心理。對付這種人，老師要靜下心來和他們談心，多溝通溝通，就能管住他們。
我心中的班主任，最最重要的一點就是要會和同學(xué)融入在一起。從同學(xué)們那里聽取建議。俗話說得好，三個臭皮匠，賽過諸葛亮。人多智慧大，不做“獨裁班級”，只做“民主班級”。
我心中的班主任就是這樣，雖然要求有點高，但班主任就應(yīng)該是這樣的！
【篇八：關(guān)于我心目中的班主任作文】
老師是辛勤的園丁，每天都會把自己知道的知識傳授給我們，讓我們健康快樂的成長；老師也是公正的法官，當(dāng)我們受到委屈時，她會站出來，幫助我們主持公道；同時老師是我們課余時間的玩伴，能讓我們在玩中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中得到屬于自己的快樂。
每一次我一想到我小學(xué)的語文老師——胡老師，我都會忍不住那對老師的深深懷戀之情。那時候我還是不懂事的小孩子，剛剛進(jìn)入一年級，十分的調(diào)皮搗蛋，讓人十分頭疼，老師只是念在我們還小，就睜一只眼閉一只眼，可是胡老師卻不同，每次我一犯錯就會讓我站在走廊上。
每次有老師經(jīng)過我都會低下頭，因為我已經(jīng)知道害羞是什么了。記得有一次，我去了胡老師的辦公室，因為爸爸媽媽告訴我他們太忙了要胡老師帶我去吃飯。我來到胡老師的辦公室，看著胡老師沒有來，我閑著無聊，在辦公室里左瞧瞧又右瞧瞧，手也不聽使喚的到處亂動，果然出事了。我把胡老師的杯子打破了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，很害怕胡老師罵我，整個辦公室好像只聽見我的心跳聲。
過了一會兒，胡老師來了，她看著我這樣子知道我又犯錯了，拉著我，看到地上的碎了的杯子，我慚愧的低下頭，不敢直視胡老師，我以為會傳來胡老師的責(zé)罵，沒想到胡老師說：“沒關(guān)系的，你不用這樣子，不然我還以為是你破壞了別的老師的東西，幸好是我的�！蔽姨鹆祟^，胡老師的微笑深深的應(yīng)在我的腦海里。不過，有時候我會讓胡老師很高興，我常常幫胡老師拿東西、上她的課總是積極發(fā)言、幫她打掃衛(wèi)生……可是胡老師教我們到三年級，就離開了。
我還記得那時候常常吵著爸爸媽媽帶我去見胡老師，可是，爸爸媽媽總是騙我說“再等等，明天就可以去看胡老師了”時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就到了六年級，即使換了好幾個老師，但胡老師這個稱呼我仍然沒有忘記。因為對于我來說胡老師是一個很重要的人。
有一次我聽到同學(xué)興奮地在喊“胡老師，我看到胡老師了！胡老師回來了！”我猛地一抬頭，臉上充滿著疑惑、期待和害怕。我和同學(xué)們爭先恐后的沖向辦公室，只為了看到胡老師。到了老師的辦公室，有一個熟悉的身影映入我的眼中，我的心“怦怦”的亂跳，就像一只小鹿在亂撞。我試探的說了一句“胡老師�！蹦巧碛懊偷匾徽�，似乎有一點顫抖，我又叫了一聲，我確定了，那就是胡老師，胡老師真的回來了！胡老師，我心中的好老師，你的地位是誰都震撼不了的，我會永遠(yuǎn)把您記在我的心中。
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