東莞松山湖作文

東莞松山湖作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的東莞松山湖作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

東莞松山湖作文1

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！痹诖猴L(fēng)的吹拂下，在小雨的滋潤(rùn)下，校園里的小草兒都綠了，樹(shù)也長(zhǎng)出了新的枝葉，春天已經(jīng)到來(lái)了。

　　春天是一個(gè)讓我興奮不已的季節(jié)。好像所有的美好都是在春天發(fā)生的，真想有個(gè)機(jī)會(huì)去外面的春色里暢游一番。

　　終于，上個(gè)星期二老師在班上宣布，下星期二所有同學(xué)去松山湖夢(mèng)幻百花谷游玩。老師的話剛說(shuō)完，我們班的同學(xué)都從座位上跳了起來(lái)，興奮的叫著：“太好了！太好了！下星期可以去春游了！”

　　一個(gè)星期的等待真是太辛苦了，好在春游如期進(jìn)行。

　　一路的歡笑，打鬧，不知不覺(jué)就到了百花谷。五個(gè)鮮紅的大字——夢(mèng)幻百花谷，展現(xiàn)在我們的面前。同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，像一群小鴨子一樣搖搖晃晃的跟著導(dǎo)游老師向前走。

　　我們被一位導(dǎo)游姐姐帶到了一個(gè)大大的花園里，導(dǎo)游姐姐耐心的為我們介紹各種各樣的花。這里真是花的世界，各色鮮艷的.花朵競(jìng)相開(kāi)放，好像在我們面前進(jìn)行一場(chǎng)比賽。

　　我在那里認(rèn)識(shí)了很多的花。玫瑰花似殷紅的絨球，花瓣上閃亮著晶瑩的露珠，那清香就從俏麗的瓣層間吐放出來(lái)；茉莉的花朵不大，但是滑膩、潔白、晶瑩，像白玉雕刻成的；桃花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如點(diǎn)染了胭脂，紅的耀眼，美的醉人……站在花叢中，看著，看著，我似乎感覺(jué)那每一個(gè)花瓣上都有一個(gè)鮮活的生命在跳動(dòng)。它們?cè)陲L(fēng)中搖曳著動(dòng)人的腰肢，在陽(yáng)光下閃爍著鉆石般的光芒。它們?cè)谖已矍皻g呼，在我眼前歌唱，置身在這百花叢中，如沐仙境，讓人神清氣爽。

　　我們被這這里的景色深深的迷住了。有的同學(xué)實(shí)在是忍不住了，就蹲在地上看；有的還伸手去摸。我叫大家不要亂摸，可是大家不聽(tīng)我的，仍然各自做自己的。想想，其實(shí)這也沒(méi)什么不好的，看著他們的樣子真像一個(gè)個(gè)小科學(xué)家，正在研究這些花朵，這讓他們感到興奮。他們似乎在琢磨，花兒為什么這么香，花兒為什么這樣紅的秘密到底在哪里？

　　隨著導(dǎo)游我們來(lái)到了清澈見(jiàn)底的湖畔，坐在綠蔭如毯的草地上，聽(tīng)導(dǎo)游姐姐講述松山湖昨天的故事和未來(lái)的發(fā)展。我們似乎感覺(jué)到未來(lái)的松山湖將是一個(gè)巨大的花園，這里將成為全國(guó)最亮麗的生態(tài)環(huán)保城市……

　　我們陶醉在松山湖的一花一草之中，一陣清脆的集合鈴聲將我們從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)了。我們?cè)俅位厥琢魬傺矍暗囊磺�，在“春天在哪里，春天在哪里，春天就在�?mèng)幻百花谷里！”的歌謠里滿懷喜悅的心情離開(kāi)。

　　“最是一年春好處，絕勝煙柳百花谷�！卑倩ü�，我們明年再見(jiàn)！

東莞松山湖作文2

　　冬天剛剛過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間，春天來(lái)了，我們班要去春游，我們來(lái)到東莞松山湖。

　　松山湖，我們看到了許多美麗的桃花，從遠(yuǎn)處看，那一排排桃花就像粉紅的棉花糖。接著，我們到了大草坪，那兒簡(jiǎn)直是美麗極了，粉紅的花朵和茂密的叢林，裝點(diǎn)的美麗的大草坪。開(kāi)始玩游戲了，玩的是老鷹抓小雞，跑來(lái)跑去，真有趣，哈，老鷹抓到了一只小雞，大家都玩的很開(kāi)心。

　　然后，我們玩抓小魚(yú)，游戲規(guī)則：有兩個(gè)家長(zhǎng)當(dāng)漁夫，兩個(gè)家長(zhǎng)的手要搭起來(lái)，音樂(lè)響起的時(shí)候，小朋友就當(dāng)小魚(yú)，“小魚(yú)”們就圍著漁夫轉(zhuǎn)，當(dāng)音樂(lè)停的時(shí)候，兩個(gè)家長(zhǎng)就把手搭下來(lái)，看看會(huì)抓到那只“小魚(yú)“，要在被抓到的那只”小魚(yú)“的臉上貼一張紙條，如果兩個(gè)家長(zhǎng)沒(méi)抓到“小魚(yú)”，那就要在兩個(gè)家長(zhǎng)的臉上貼一張紙條哦。開(kāi)始玩咯，第一局，我們轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，音樂(lè)一停，哈哈，沒(méi)有抓到我，繼續(xù)，轉(zhuǎn)……音樂(lè)停，啊，抓到我了，我的臉上有一張紙條，再來(lái)，轉(zhuǎn)……，嘻嘻，沒(méi)有抓到，兩個(gè)家長(zhǎng)的臉上有一張紙條，就這樣玩，玩了兩局，我們就去玩其他的了。

　　接著，我去領(lǐng)了風(fēng)箏來(lái)放，剛開(kāi)始就我自己放，怎么也放不好，心里很急，后來(lái)，又試著用一只手來(lái)把風(fēng)箏給拋出去，一只手拿著風(fēng)箏線，可是，我的手不夠長(zhǎng)，還是放不了，就叫顏里拉來(lái)幫忙，顏里拉來(lái)拋風(fēng)箏，我來(lái)控制線的長(zhǎng)度，第一次，沒(méi)有成功，第二次，耶，成功了，我一邊使勁跑呀跑，一邊看著風(fēng)箏，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)，我連忙把風(fēng)箏線遞給顏里拉，可是，我的速度不夠快，剛遞給顏里拉，風(fēng)箏就落了下來(lái)，玩了一段時(shí)間，我們就去中午飯了。

　　下午，我們到飯店旁邊的租車點(diǎn)去租車，我和媽媽選了一輛雙人自行車，接著，就開(kāi)始出發(fā)了，我們繞著松山湖旁邊的馬路騎車，一路上，我們邊騎車，邊欣賞著美麗的`風(fēng)景，啊，一眼望不到頭的松山湖，碧綠的湖水深不見(jiàn)底。道路旁邊，是一片空地，許多人在那植樹(shù)，哦，我才想起，原來(lái)，今天是植樹(shù)節(jié)。接著，我們又看到了一大片綠油油的油菜花，好像一片黃色的海洋，讓我眼花繚亂。一路上，花兒和小草都伸直了腰，綻放出可愛(ài)的笑臉，像漂亮的娃娃，向我們揮著手。不知不覺(jué)，我們繞著湖邊騎了三十多公里，回到了終點(diǎn)站，我都簡(jiǎn)直不敢相信，能騎那么遠(yuǎn)。

　　東莞的松山湖，真是美不勝收，漂亮極了。下次我還要來(lái)，美麗的松山湖！

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