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精選晴天的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的晴天的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
晴天的作文 篇1
沒(méi)有誰(shuí)能保證定能伴我們成長(zhǎng)，有時(shí)后我們形單影只，跋涉于那條看上去很美的路，在淋漓的汗水和淚水里站立成一道長(zhǎng)大成人的風(fēng)景。－－題記
花落是為了等待下一個(gè)花季，小學(xué)畢業(yè)是為了高中的再 見(jiàn)。我不能把全世界都給你，但我能把我的世界都給你。誰(shuí)的青春不迷茫，匆匆那年，感謝你陪我走過(guò)那漫長(zhǎng)而又短暫的六年。陪伴是最長(zhǎng)情的告白，相守是最溫暖的承諾，感謝你，我最親愛(ài)的閨蜜，出現(xiàn)并照亮了我的天空。
朋友似花，友誼似水，花不在多，而在葉繁葉茂，水不在深而在細(xì)水長(zhǎng)流。曾經(jīng)漫步海棠樹(shù)下的我們，轉(zhuǎn)眼也要分離了，那年杏花微雨，也許一開(kāi)始就是個(gè)錯(cuò)。最美的不是下雨天，而是和你一起躲過(guò)的那的屋檐。
你還記得嗎？三年級(jí)，我們正式成為了玩伴；四年級(jí)，變成了伙伴；五年級(jí)，升級(jí)為朋友；六年級(jí)，我們又晉升為閨蜜，最好的閨蜜，無(wú)話不談，整日如膠似漆，分開(kāi)一刻也不行，讀書(shū)一起讀，玩耍一起玩，回家一起回。
放心，雖然快畢業(yè)了，你在我心中還是有一個(gè)非常大的位置，沒(méi)有人可以替代，也沒(méi)有人可以更改。在小學(xué)階段，你似乎就是我的守護(hù)神，默默的陪伴著我，關(guān)心著我，保護(hù)著我。忘不了，你的每一次鼓勵(lì)和支持，忘不了你的每一次相守和陪伴。
親愛(ài)的閨蜜，如果你有了新知己，不要忘了為我留下一個(gè)位置，哪怕只有那么一點(diǎn)點(diǎn)也好。請(qǐng)你記得你曾經(jīng)還擁有這樣的一個(gè)，無(wú)話不談，整日如膠似漆的閨蜜；陪你一起瘋，一起笑，一起難過(guò)，一起流淚的好閨蜜。
這是我成長(zhǎng)路上的歌吟，一首也許并不精致的短歌，不管你是否駐足傾聽(tīng)，是否回頭一看，是否嫣然一笑。
我始終微笑如初……
晴天的作文 篇2
遇見(jiàn)對(duì)的人生射中的每一天都是晴天。
我叫小水，是一名十四歲的初中生�；蛟S在許多人的印象中十幾歲的時(shí)分是生射中最夸姣的韶光，可是我卻并不認(rèn)為是這樣。在我之前的生射中我閱歷了太多不高興的工作。我的爸爸媽媽忙于經(jīng)商，在我五歲那年便離婚了。從此我跟著爺爺奶奶一同日子，每次看到其他孩子和爸爸媽媽在一同開(kāi)高興心的時(shí)分，我的心里特其他傷心。由于在我的印象中爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有在一同給我過(guò)生日。有時(shí)分我想不理解為什么會(huì)這樣，為什么生射中會(huì)有這么多不高興的工作。但走運(yùn)的是，爺爺奶奶對(duì)我很好。他們?cè)诤艽蟪潭壬蠌浹a(bǔ)了我缺失爸爸媽媽關(guān)愛(ài)的惋惜。
由于爺爺奶奶年歲大了，所以從小學(xué)到初中我一向就讀于一所私立的校園。這個(gè)校園是每升一個(gè)年級(jí)便會(huì)從頭調(diào)整班級(jí)。這樣我的朋友很少，周?chē)沫h(huán)境使我感到極大的不安全感。在同學(xué)眼中，我可能是個(gè)活在自己國(guó)際里的一個(gè)女生。他們眼中的我是個(gè)安安靜靜的女生，總是話很少而且自己默默地看書(shū)。我喜愛(ài)活在自己的國(guó)際里，這樣我會(huì)感覺(jué)很舒暢，也很安全。我認(rèn)為這樣的日子會(huì)一向持續(xù)下去，直到有一天你的呈現(xiàn)。有一天早上，你遽然呈現(xiàn)在教室。我認(rèn)為你是走錯(cuò)了班級(jí)的某個(gè)同學(xué)。最終教師跟著走了進(jìn)來(lái)，教師在講臺(tái)上說(shuō)，咱們安靜一下，我給你們介紹一位新同學(xué)，這是咱們班新來(lái)的同學(xué)，姓名叫楊陽(yáng)。你面帶微笑的看著咱們班級(jí)的每個(gè)人然后說(shuō)很高興知道咱們。你陽(yáng)光俊朗的表面，然后加上十分有親和力的笑臉，引得班級(jí)里的許多同學(xué)都熱心的歡迎你。
我在這兒一向低著頭，好像這一切與我無(wú)關(guān)。后來(lái)不經(jīng)意間聽(tīng)到教師提到了我的姓名，本來(lái)教師組織你和我做同桌。其實(shí)一開(kāi)端我的心里有些抵抗，我不想和陌生人打交道，我很厭煩人與人之間的疏離感。當(dāng)你走向我的時(shí)分，我能看到周?chē)瞿降难酃狻Ｎ液敛辉谝獬掷m(xù)靜心看自己的課外書(shū)。當(dāng)你接近我的時(shí)分，你禮貌地說(shuō)，你好，我叫楊陽(yáng)，很高興和你做同桌。我出于禮貌的點(diǎn)了允許。然后你開(kāi)端拾掇自己的書(shū)桌。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。當(dāng)數(shù)學(xué)教師在講臺(tái)上講的很賣(mài)力的時(shí)分，我正在下面十分投入的看課外書(shū)。很不幸的是，這節(jié)課我成了數(shù)學(xué)教師的眼中釘。可能是剛來(lái)的同桌很顯眼的原因。當(dāng)數(shù)學(xué)教師走過(guò)來(lái)的時(shí)分，你用胳膊肘碰了碰我，我單純的認(rèn)為你是無(wú)意間碰到的，壓根沒(méi)有理睬。就這樣，我被數(shù)學(xué)教師狠狠的批判了一頓。當(dāng)著全班那么多同學(xué)的面，我心里很是傷心。下課的時(shí)分你看我不高興，你不知道怎樣安慰我�？墒俏夷茱@著的感覺(jué)出來(lái)你內(nèi)疚的心境，可是你好心愛(ài)呀，我挨的批判和你有什么關(guān)系呢，這完全是我自己的原因啊。從這一點(diǎn)我就能看出來(lái)你的仁慈和心愛(ài)。
咱們成了很好的朋友，我能夠和你共享許多的心思。我和你共處的這段時(shí)刻也遽然理解了一個(gè)道理。那就是當(dāng)你和他人共享高興，高興會(huì)增倍。你和他人共享苦楚，苦楚也會(huì)削減。你像一道溫暖的陽(yáng)光，漸漸的撫平了我心里的那道明麗的憂傷。我好像覺(jué)得我生長(zhǎng)的道路上不再孑立，總算有了一個(gè)人和我并肩而行。更多的時(shí)分，你像一個(gè)傾聽(tīng)者聽(tīng)我說(shuō)許多的心思，我會(huì)把日子中的不高興的工作和你共享，然后你會(huì)漸漸的勸導(dǎo)我。在你的協(xié)助下，我的心結(jié)被打開(kāi)了。周?chē)耐瑢W(xué)漸漸的呈現(xiàn)了笑臉。但這一切都是由于我遇到一個(gè)很好的朋友，我的生命才愈加的溫暖。
遇到一個(gè)很好的朋友，我的生射中也有了更多的晴天，我的生射中有了更多溫暖的陽(yáng)光，從此我不再懼怕冰冷，由于有朋友這束陽(yáng)光溫暖并照射著我。
晴天的作文 篇3
“孩子，你喜歡晴天還是雨天呢？”媽媽溫柔地?fù)崦业念^發(fā)，“我什么也不喜歡�！蔽依^續(xù)低下頭畫(huà)著我的畫(huà)——一處風(fēng)景�！俺匠剑阍诋�(huà)什么呢？”媽媽微笑著對(duì)我說(shuō)，她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂下來(lái)像動(dòng)物的毛刺得我好癢。“我在畫(huà)風(fēng)箏��！”我依然頭不抬起地畫(huà)著。“恩？為什么沒(méi)有太陽(yáng)呢？”媽媽繼續(xù)問(wèn)著。“那是因?yàn)椤蔽曳畔庐?huà)筆，只給媽媽看，“你看啊！媽媽?zhuān)驗(yàn)橛酗L(fēng)啊！我擔(dān)心風(fēng)把太陽(yáng)吹走，我害怕把烏云吹散……”“辰辰，你看天上的太陽(yáng)！”我抬起頭，太陽(yáng)依然明媚，但風(fēng)好像也在四周飛來(lái)飛去，太陽(yáng)根本沒(méi)受影響。“不，媽媽。只是風(fēng)小了，如果風(fēng)大了，吹來(lái)了烏云，那太陽(yáng)就不會(huì)出現(xiàn)了�！蔽姨煺娴卣f(shuō)�！吧岛⒆印眿寢屆业念^說(shuō)著。我毫不在乎。
“畫(huà)好了！”我將那幅簡(jiǎn)陋的畫(huà)給媽媽看。“這是什么��！”媽媽指著畫(huà)中的太陽(yáng)，“這是太陽(yáng)嘛！”“太陽(yáng)？我怎么看像……”其實(shí)那真的不像是太陽(yáng)，不圓不方的。
“我畫(huà)的是太陽(yáng)�！薄笆菃幔坎贿^(guò)這太陽(yáng)太特別了！”同學(xué)冷笑一聲。都6年級(jí)了，畫(huà)太陽(yáng)還是畫(huà)不圓，怎么辦？《一處風(fēng)景》已經(jīng)過(guò)去6年了，我還刻苦銘心地記得，因?yàn)椴粫?huì)淡忘。
“呵，你們看見(jiàn)了嗎？她畫(huà)的是不是具有創(chuàng)意啊！”同學(xué)們都看我的笑話。什么嘛！人家本來(lái)就沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦。
還記得，我把我的`《一處風(fēng)景》給媽媽看時(shí)，媽媽說(shuō)了一句話，也是這句話讓我感慨萬(wàn)千，“晴天的太陽(yáng)是想象力的天堂！”
我終于明白母親的用意，她在贊美晴天時(shí)，也撫平了我小小的痛傷。
晴天的作文 篇4
晴天雨天，你喜歡哪個(gè)呢？
我都喜歡。
當(dāng)清晨第一縷太陽(yáng)光升起的時(shí)候，就注定了今天是個(gè)好天，是晴天。
但是，晴天的背后，還有雨天。
當(dāng)烏云密布的時(shí)候，就注定了是雨天。雨，“嘩嘩”的下著。
每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)在房檐下系掛好一個(gè)晴天娃娃，祈禱天能夠轉(zhuǎn)晴。
當(dāng)太陽(yáng)在天上掛著的時(shí)候，我會(huì)掛一個(gè)雨天娃娃，祈禱天能夠轉(zhuǎn)陰。
但下雨的時(shí)候，我還是很享受的。
我享受著雨帶給我們的涼爽。雨跟著風(fēng)到來(lái)，我站在花園里。聽(tīng)著小雨的淅瀝淅瀝，
聞著清新的空氣，感受著雨帶給我的清涼。
很快，天就晴了。
太陽(yáng)撥開(kāi)云霧，綻放出美麗的微笑。我還是在花園里，享受著太陽(yáng)的光芒。當(dāng)那金光照耀著我的時(shí)候，我總覺(jué)得很溫暖，讓我的心里也暖暖的。
我想，沒(méi)有雨就沒(méi)有太陽(yáng)吧！
每個(gè)人都沒(méi)有度不過(guò)去的陰雨天，總有一天會(huì)度過(guò)的；晴天也不是時(shí)時(shí)都有的，它需要雨天才可以讓人們真正的理解它。
晴天的作文 篇5
早晨推開(kāi)窗戶(hù)，一束光亮射進(jìn)了屋里，我周?chē)⒖套兊门笱蟮�，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，是陽(yáng)光。我抬頭一望，金燦燦已經(jīng)高掛空中了。��！終于盼到了一個(gè)晴天！我的內(nèi)心有一種說(shuō)不出的喜悅。在經(jīng)歷了一個(gè)多月雨的“洗禮”后，這是第一個(gè)晴天。望著太陽(yáng)，沉積有心頭的煩悶都一掃而光，心情立刻就變得愉快多了。
這時(shí)，媽媽也起床了，她望著明媚的陽(yáng)光，高興地說(shuō)“��！終于是個(gè)晴天，終于能曬被子了�！笔茄�，前幾天，天天下雨，被子里都快長(zhǎng)出磨菇來(lái)了，這個(gè)晴天，肯定是個(gè)繁忙天。
吃過(guò)早飯，我使踏著輕快的腳步，興沖沖地去上學(xué)。一路上，花花草草遇見(jiàn)了陽(yáng)光，也都抬起頭，顯得精神十足，草兒更綠，花兒更紅，藍(lán)天更藍(lán)了。晶瑩的露珠在葉面頑皮的滾動(dòng)著，一派生機(jī)勃勃，在樹(shù)上，鳥(niǎo)兒們也嘰嘰喳喳地叫著，好像在贊美晴天的到來(lái)。上學(xué)的同學(xué)們也很開(kāi)心，三個(gè)一群，五個(gè)一伙的聚在一起，天高地闊地談了起來(lái)。我也找到了幾個(gè)好朋友，勾肩搭背地談起來(lái)�，F(xiàn)在沒(méi)了雨傘，方便多了。晴天真好��！
到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)迎春花也開(kāi)了，吐出了金黃的花蕊，一片金燦燦的，為學(xué)校增添了幾分美麗。天晴了，教室里也明亮了起來(lái)，不再是黑壓壓的，好像天空要壓下來(lái)一般。老師的心情也好了，講課也生動(dòng)有趣。同學(xué)們的思想也活躍了，在下面擁躍回答，和以前大不相同。回想起前幾天，每天都是無(wú)精打采的，現(xiàn)在天晴了，又能更好地學(xué)習(xí)了。
這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們一窩蜂似地?fù)沓鼋淌遥瑪D向走廊。我也在走廊上曬太陽(yáng)，讓陽(yáng)光曬到我的全身，暖意融融，愜意極了。
最后一節(jié)正好是體育課，我們男生個(gè)個(gè)都喜上眉梢，因?yàn)槲覀冇挚梢匀ゴ蚧@球了。我們個(gè)個(gè)龍騰虎躍，爭(zhēng)著籃球，用運(yùn)動(dòng)抒發(fā)自己的熱情。女生就在一旁玩著其它游戲。操場(chǎng)上一片活力。這時(shí)，前幾天的那節(jié)體育課浮現(xiàn)在了我的腦海中。那天正下著傾盆大雨，由于沒(méi)辦法出去活動(dòng)，只好在教室里煩悶地做著作業(yè)，還在不停地抱怨這種壞天氣。這時(shí)，我更感受到陽(yáng)光那迷人的魅力。
久違的陽(yáng)光，真好。
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