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春色滿校園作文350字
校園春色是美麗的,充滿著生機和活力。小編整理了相關(guān)的作文范文,快來看看吧。
春色滿校園作文350字【篇一】
我喜歡我們的校園,尤其喜歡校園的操場。它總會讓我想起我在操場上不斷鍛煉的時光。
俗話說得好,“一年之計在于春,一日之計在于晨。”當小鳥的叫聲打破寧靜的操場時,一切都躍動起來了。春姑娘來了,操場邊的樹木也吐出了嫩綠的葉子。一片又一片的新葉不斷地出現(xiàn),也為春天增添了幾分生機。操場四周的小草在奮力沖破泥土,露出嫩芽;周圍的樹木開始活動筋骨,抽出嫩綠的芽兒。真是“一年之計在于春,一日之計在于晨”啊!
操場上,處處都能聽見我們的歡笑聲?,在操場的左邊,一群二年級的小朋友正在玩老鷹捉小雞呢!一個小朋友站在最前面當老鷹,其他的小朋友則當小雞。“小雞們”動作靈活地躲閃著“老鷹”一次又一次的攻擊。一只“小雞”累得實在是跑不動了,就站在那兒喘氣,不料,“老鷹”趁機把“小雞”抓走了。那只“小雞”不滿地叫喊著,而“老鷹”則是一副神氣的樣子。另一邊,五年級的同學(xué)們正在玩跳繩。兩個姐姐負責甩繩子,其他的哥哥姐姐則輪流在繩子里跳。他們一看就是經(jīng)常玩的高手,輕輕一躍就跳過了繩子,動作輕靈得就像一只小鳥。這真是一幅輕松又快樂的畫卷啊!
操場是我們的樂園,使我們向上的生命,在這里盡情綻放!
春色滿校園作文350字【篇二】
現(xiàn)在這個時節(jié),走進校園,盡是春的愜意。在鄭州市實驗高級中學(xué),綠植遍布,鳥語花香,孩子們盡情享受著自然的無私饋贈。“孩子們在這樣的環(huán)境下讀書,會更快樂,對學(xué)習(xí)的興趣也會有所增加。”家長周女士對鄭州市實驗高級中學(xué)的環(huán)境頻頻稱贊。
鄭州九中的春天也毫不遜色,盛開的春花,鮮嫩的枝芽,在校園的任意一處,都有詩意的春景。這是鄭州九中打造的獨特的“中文化”生態(tài)校園,中原、古典、書香、園林在這里交織,凸顯生態(tài)文化意境。“環(huán)境對師生的影響是潛移默化的。”鄭州九中團委書記王大昀認為,“這樣的文化環(huán)境有助于孕育出師生間良好的感情狀態(tài),構(gòu)筑高效的生態(tài)大課堂,讓學(xué)生輕松愉快地接受教育。”
學(xué)校校園環(huán)境可以為師生營造出舒適優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活氛圍,基于此,各個學(xué)校對校園綠化都格外在意,有的學(xué)校還積極思索如何將生態(tài)環(huán)境與校園文化融合一體,如何打造出花園式學(xué)校。其中,鄭州四十七中別出心裁,利用廢棄物打造出創(chuàng)意花架,扮靚校園。“我們找來廢舊輪胎、自行車,經(jīng)過刷漆、焊接、修整,造型新穎、美觀實用的自行車花車、輪胎花籃就正式亮相了。”鄭州四十七中教師劉永江介紹,“通過這樣的方式,不僅給師生們創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)工作環(huán)境,也增強了學(xué)生的環(huán)保意識。”
春色滿校園作文350字【篇三】
校園里有迷人的四季:桃紅柳綠的的春天,枝繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天,不過,我喜歡桃紅柳綠的春天。
春天的早晨,太陽公公用它那溫暖輕柔的手臂把大地從睡夢中喚醒,小鳥歡快的叫著,在為春天的到來配樂呢!進入校園,就看見大樹爺爺在對我微笑,好像在對我說:“歡迎歡迎,新的一天又開始了,要珍惜時間,好好學(xué)習(xí),每天都要有一個好心情!”大樹爺爺?shù)木G衣裳真大呀!下雨時,這件綠衣裳顯得很有用處了!
中午,太陽公公待在鴉雀無聲的校園里,顯得很無聊。只聽見偶爾傳來“沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙”的聲音,原來是小草出土的聲音,新抽芽的樹,華麗綻放的花朵,構(gòu)成了一副栩栩如生的畫卷。小草齊刷刷的冒出來,織成了一張碧綠的地毯,仿佛為校園穿上了綠色的鞋。
傍晚,遠處天邊出現(xiàn)了美麗的紅霞,天上的紅霞形態(tài)萬千,各式各樣……有的像小羊,在悠閑的吃著小草,不時仰起頭來張望。有的像老虎,神情嚴肅,面目兇狠,露出了鋒利、潔白的牙齒,一眨眼,老虎不見了,什么都看不清了,模模糊糊的……
春天的校園真美!春天給校園滿園生機,春天給我們歡樂和希望,讓我們奮發(fā)向上,我愛春天!
春色滿校園作文350字【篇四】
教室里靜悄悄的,鴉雀無聲,大家都埋著頭默不作聲的寫著作業(yè)。我拿著備忘錄,從辦公室下來,一本一本地發(fā)下去。這簡直不能叫“發(fā)”,這簡直是“扔”。我極討厭這項工作,因為我得反復(fù)做上四十多遍,多么枯燥無味。可老師的命令如圣旨,不可違抗罷了
我瘋狂的飛著,突然一聲“謝謝”。我頓時停下了腳步,微笑道:“謝謝。”他兩手一攤,一副很驚異的神態(tài):“為什么,我又沒為你做任何事?”我做出一個很嗲的表情,笑道:“謝謝你對我說謝謝呀!”他笑了,從未見他笑得如此燦爛過;我也笑了,好像開學(xué)以來從不這般開心過。一句“謝謝”帶給了我無限的好心情,我似乎感受到了,感受到了發(fā)備忘錄的快樂--一份被肯定了的工作,一份能收到“謝謝”的工作。我把每一本備忘錄整整齊齊地放在同學(xué)們的課桌上。不知是剛才的聲音太響還是教室太靜了,他們居然每個人都對我說“謝謝”,我也毫不吝嗇地把謝謝奉獻給同學(xué)們。“謝謝!”“謝謝!”“謝謝!”“謝謝”。無數(shù)個“謝謝”交織在一起,構(gòu)成了一曲《禮儀之歌》,在0607班的教室里彌漫,流傳,輝煌。的確是呀,一句“謝謝”融化了彼此心里的冰山,消除了隔閡,讓彼此的心靠得更近。原本在發(fā)作業(yè)的時間里,似乎由漫長變?yōu)槎檀,由短促變(yōu)樗查g。
我坐在座位上,抬頭仰望窗外,只見一塊透明的藍天,像一張透明的絲手帕,藍天上停留一些細碎而潔白的云塊,像是繡在紗巾上的花朵。而那藍天下,一簇簇新綠,顯得格外耀眼,在幾條古色古香的林間小道的映襯下,更充滿一種詩情畫意。
如果有一天,有個人問我:“春天過后是什么?”我會毫不猶豫地告訴他:“還是春天!”因為在“謝謝”的滋潤下,我們的每一天,我們的每一個心靈都會像春天一般生機勃勃。而“謝謝”也會像春天的小草一般蔓延,直至整個學(xué)校。
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