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高考滿分寫(xiě)景作文（精選20篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，特別是占有重要地位的寫(xiě)景作文，寫(xiě)景作文要求重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。那么大家知道優(yōu)秀的寫(xiě)景作文是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的高考滿分寫(xiě)景作文（精選20篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考寫(xiě)景作文 篇1
明媚的春光中，王羲之歡歌“天朗氣清，惠風(fēng)和暢”，李清照低吟“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟，只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”�？梢�(jiàn)，不在春光如何，而在人的心態(tài)怎樣。一如從同一扇窗子看風(fēng)景，有人看到的是雅，有人看到的是俗，有人看到的是鬧，有人看到的是靜。不在于窗外的風(fēng)景不同，而在于人的心境不同。
心中有美好，世界沒(méi)有苦毒。家中遭遇盜賊光顧，人們都會(huì)覺(jué)得晦氣倒霉。而當(dāng)羅斯�？偨y(tǒng)家里遭盜竊之后，朋友擔(dān)心他心情不好，就寫(xiě)信安慰他。沒(méi)想到羅斯�；匦耪f(shuō)：“謝謝你的安慰，我現(xiàn)在很平靜，因?yàn)椋等サ氖俏业臇|西，而沒(méi)有傷害我的生命；他偷去了我一部分的東西而不是全部；感謝上帝，做賊的是他而不是我�！绷_斯福的回信讓我們深思：如果心中沒(méi)有和平、恩慈的心思和意念，怎能如此平靜和淡定？如果心中沒(méi)有積極美好的心態(tài)，怎能如此慶幸和感恩？所以，朋友，持守我們心中的美好吧，這樣我們的人生便會(huì)變得美麗無(wú)比。
心中有美好圣潔，眼中就沒(méi)有丑陋污穢。加爾各答貧民區(qū)的垃圾桶邊，躺著瀕死的窮苦人，有的竟至傷口中生滿蛆蟲(chóng)，路人唯恐避之不及。可是年輕美麗的特蕾莎修女推著小車(chē)，到處尋找他們，把他們扶上簡(jiǎn)陋的推車(chē)，帶他們到臨終關(guān)懷醫(yī)院。為他們清洗傷口，醫(yī)治疾病，喂食喂藥，讓這些被社會(huì)拋棄的垂死病人在平靜和尊嚴(yán)中走完人生的道路。從這扇窗戶看出去，那些路人眼中的丑陋污穢的人，在特蕾莎修女眼中卻變成了美麗的天使，沒(méi)有別的原因，只因?yàn)樘乩偕夼男闹谐錆M了美好圣潔的愛(ài)。
心中有美好的圖畫(huà)，眼里所見(jiàn)都是美好的風(fēng)景。當(dāng)袁隆平要去條件艱苦的農(nóng)村培植水稻的`時(shí)候，他說(shuō)我還有小提琴，可以拉琴自?shī)�；�?dāng)陶淵明種的莊稼收成不好的時(shí)候，他調(diào)侃“種豆南山下，草盛豆苗稀”；當(dāng)蘇軾仕途不順被一貶再貶的時(shí)候，他依然祝福蒼生“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；當(dāng)身患海豹肢癥的尼克胡哲只能用一只短小瘦弱的小腳一挪一挪的時(shí)候，他依然能站在臺(tái)上大聲感恩生活，感恩“我這美得不像話”的人生。
揮揮手，讓烏云散去，讓我們的心中充滿明媚的陽(yáng)光；打開(kāi)窗戶，看到美麗炫彩的人生圖畫(huà)。
高考寫(xiě)景作文 篇2
春夏秋冬，鳥(niǎo)蟬蟲(chóng)雪聲聲不絕，生活何等寧?kù)o愜意！晝夜山水，棋簫松瀑處處相伴，人生何等瀟灑逍遙！
總有人對(duì)中國(guó)古人懷有強(qiáng)烈的向往。古老的沉靜，間雜著些許輕靈與飄逸，就這樣在時(shí)光的彼岸朦朧著，以一種神秘的向心力充當(dāng)著無(wú)數(shù)后代的精神棲息地。
然而，有一個(gè)問(wèn)題總是被不著痕跡的忽略：時(shí)光遠(yuǎn)去了，但這些美的事物可曾隨之消失？既然沒(méi)有，為何我們現(xiàn)在對(duì)他們的美如此陌生？我們丟失了一種心境，發(fā)現(xiàn)美、體會(huì)美的心境。無(wú)論古今，生活總是生活，有喜樂(lè)，有愁苦；美總是美，無(wú)論表現(xiàn)形式怎樣，它無(wú)時(shí)無(wú)處不在。
周?chē)?guó)平這樣說(shuō)到：“人類及其產(chǎn)品把我和自然隔離開(kāi)來(lái)了，這是一種寂寞；千古如斯的自然把我和歷史隔離開(kāi)來(lái)了，這是又一種寂寞�，F(xiàn)代人對(duì)兩種寂寞都體味甚淺又都急于逃避，旅游業(yè)因之興旺�！爆F(xiàn)代人很忙，忙著工作，還要忙著悠閑，忙著去匆忙看一眼世人口中的美，然后逢人便侃侃而談，生怕自己顯得不夠見(jiàn)多識(shí)廣。美在變得廉價(jià)，美在失去生命力，美不再是個(gè)人獨(dú)一無(wú)二的心靈享受，而正在成為文憑式的評(píng)價(jià)工具。太多人打著自我保護(hù)的招牌理直氣壯地冷漠，在功利與冷漠面前，美的力量太微弱。
“世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@句話的普及程度之高反而阻礙了很多人對(duì)其含義更深刻的領(lǐng)會(huì)及實(shí)踐。發(fā)現(xiàn)美，用眼，用耳，歸根結(jié)蒂是用心。有了一顆善于感受美的心靈，美的涵義便會(huì)無(wú)限拓展，超出世俗認(rèn)可的自然風(fēng)景與人文遺跡，而涵蓋一切有價(jià)值的事物。
美是真實(shí)的，生動(dòng)的，可感的`！它無(wú)時(shí)無(wú)處不在。如果你能用心培育一株植物，在自家陽(yáng)臺(tái)狹小的空間里看它沐浴著陽(yáng)光散發(fā)勃勃生機(jī)，這美會(huì)勝過(guò)林海匆匆三日游；如果你能用心吟詠，品味《滕王閣序》，無(wú)論環(huán)境如何，它給你帶來(lái)的美感，比之在人頭攢動(dòng)中瞥一眼那塊石碑要珍貴、真實(shí)得多。
美與道德不同，它不是普世價(jià)值，因此，刻意體會(huì)美的過(guò)程也就是漠視美的過(guò)程。我們需要做的，是回歸美的本質(zhì)，去珍惜事物與心靈契合的瞬間，迎回感動(dòng)，迎回溫暖，迎回一顆善感的心。
美無(wú)時(shí)無(wú)處不在。我們都可以發(fā)現(xiàn)自己的“鳥(niǎo)蟬蟲(chóng)雪”與“棋簫松瀑”，不論它們以何種面貌呈現(xiàn)。
高考寫(xiě)景作文 篇3
柳樹(shù)抽芽了，露出青澀的綠；迎春綻放了，開(kāi)出絢爛的黃；玉蘭含苞了，顯出純潔的白。于是，大街小巷變得色彩繽紛，人們驚喜地呼喊著：春天來(lái)了！
但是，這樣的春，是我們心中真正期待的嗎？昨天是清明，卻沒(méi)有下雨，晴朗的天氣讓氣溫一路攀升直至22℃。這不是我心目中的春��！那么，什么才是我心目中的春呢？
“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都�！毙∮曛械拇海皇亲蠲赖膯�？早春的'雨，如牛毛，似銀針，傘自然是可打可不打的了。漫步其中，頗有著戴望舒《雨巷》中的意境美。
雨中之春啊，不是最美的嗎？
有人講少年比喻為祖國(guó)的春天。那么，祖國(guó)的春天還是熱烈一些吧！畢竟，煙雨蒙蒙的春只能用來(lái)欣賞，那姹紫嫣紅的爛漫的春，才能更讓著春意盎然起來(lái)呀！
我這樣期待著我的春天—我的未來(lái)—一樹(shù)絢麗的桃花。我不喜歡梨花也許它很潔白，很單純，可它卻又寂寞了些。我也不太喜歡玫瑰，奔放熱情的它，花期過(guò)后又能留下些什么？唯有你，桃花，你有明麗的色彩，長(zhǎng)在低矮的桃樹(shù)上卻毫不遜色，你是讓人回味無(wú)窮的美呀！
我愿我的春天，一樹(shù)的桃花開(kāi)。
其實(shí)，春有很多種。我心目中的春種類繁多，正如我復(fù)雜的性格。安靜時(shí)，我心目中的春如雨巷丁香；活潑時(shí)，我心目中的春如一枝紅杏；思考時(shí)，我心目中的春如四月芳菲；嬉鬧時(shí)，我心目中的春如戲蝶時(shí)舞。萬(wàn)紫千紅總是春，春意濃淡皆為美。只因?yàn)�，那些顏色，屬于青春�?/p>
讓我們拿起手中的筆，一起譜寫(xiě)我們的未來(lái)，描繪自己心目中的春！
高考寫(xiě)景作文 篇4
初春悄悄的來(lái)了。像一個(gè)淘氣的精靈，不知不覺(jué)中給周?chē)囊磺卸紦Q上了新裝。春泥散發(fā)出醉人的芳香，花草兒們綻開(kāi)了如青春少女般的微笑。使得，初春來(lái)了，來(lái)得如此迷人，來(lái)得如此詩(shī)意。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)
金色的春光灑在嫩綠的從林中，陽(yáng)光暖暖的，透過(guò)叢林中的新葉將春的氣息投射在剛剛蘇醒的大地上。幾只黃鶯也從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，睜開(kāi)惺忪的雙眼，撲愣著輕盈的翅膀爭(zhēng)相飛向陽(yáng)光下那溫暖的枝頭。初春的黃鶯是歌唱家，甜美的鳴唱，嗓子間迸出的音符，組成了一支最美妙的樂(lè)曲，彌漫在空氣中，好似鄭板橋筆下飄逸灑脫的竹，又如王維筆下清靜幽雅的蕭。別有一番“間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑”的意境。
萬(wàn)條垂下綠絲絳
經(jīng)過(guò)了一個(gè)冬季的漫長(zhǎng)的考驗(yàn)，校園圖書(shū)館門(mén)前的幾棵垂柳在初春的召喚下欣欣然睜開(kāi)了眼。一場(chǎng)春雨過(guò)后，垂柳上那嫩綠中微微泛黃的新芽在春光下越發(fā)顯得迷人。纖細(xì)的樹(shù)干上跳下幾根柳藤，如一位美麗的芭蕾舞者，來(lái)不及站穩(wěn)就隨春風(fēng)一起翩翩起舞了，婀娜多姿的舞步和著校園音樂(lè)室中傳來(lái)的銀鈴般的音符及同學(xué)們清脆悅耳的歌聲，組成了一支春的舞曲。它雖然沒(méi)有夏日的動(dòng)感，秋日的成熟，冬日的純潔，卻最具生機(jī)與活力。
草色遙看近卻無(wú)
初春是淺色的，她不是濃妝艷抹的舞女，卻充滿著自然的和諧與淡雅�？矗醮旱牟萆蛣e有一番情趣。站在陽(yáng)臺(tái)上望著花壇里那剛剛抽出嫩芽的小草，仿佛芭比臉上那抹淡綠色的眼影。微風(fēng)拂過(guò)，一排排，一片片小草隨著風(fēng)兒舞動(dòng)著嬌小的'，堅(jiān)韌的腰肢，那景色煞是好看。可是當(dāng)我走近再想仔細(xì)品位她的姿色時(shí)，她卻似乎和我捉迷藏，將那淡淡的綠色隱匿了。呵，這如此詩(shī)意的畫(huà)面，大概就是初春小草的高雅情趣吧！
初春，雖不及正春的萬(wàn)紫千紅，仲夏的郁郁蔥蔥，金秋的碩果累累，隆冬的冰清玉潔，但是她卻賦予了大地詩(shī)意與活力，帶給人們無(wú)限的遐想和希望。我愛(ài)初春的詩(shī)意，愛(ài)她“草色遙看近卻無(wú)”的意境，愛(ài)她“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的唯美，愛(ài)她“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”的生機(jī)勃勃。初春，我愿與你同�。�
高考寫(xiě)景作文 篇5
春
邁著輕盈的步伐。悄悄的載著希望來(lái)了。給大地帶來(lái)美麗，帶來(lái)生機(jī)�；▓F(tuán)錦簇，鳥(niǎo)蟲(chóng)圍繞，如詩(shī)如畫(huà)。春的氣息漸漸彌漫整個(gè)世界。
靜靜的，聽(tīng)著小河流淌的聲音。鳥(niǎo)兒歡唱的聲音編織著一曲曲優(yōu)美的音樂(lè)。感受風(fēng)帶來(lái)的舒暢，感覺(jué)雨帶來(lái)的淋漓。天邊的彩虹也似乎在微笑，為這個(gè)早來(lái)的春天而欣喜這正如初升的太陽(yáng)，漸漸染紅半邊天，帶著新的光芒照耀整個(gè)惺忪的大地……
同時(shí)，我們也正“鉆土而出，帶著對(duì)世界，生活，未來(lái)的憧憬，放逐我們的夢(mèng)想！我們幼嫩的心靈裝滿對(duì)美好人生的幻想，正撒向世界的每一個(gè)角落！
夏
春還未畫(huà)上圓滿的句號(hào)！炎熱的氣息正悄悄的來(lái)了！萬(wàn)物依然蓬勃生長(zhǎng)，但更多了些對(duì)生命的火熱的激情，更多的奔放！參天大樹(shù)，蕓蕓眾生！絢麗花兒，爭(zhēng)艷開(kāi)放！這種激情早已融如我們的血液里，沸騰！
這個(gè)紅色的季節(jié)，我們的中考，高考，期末考如日進(jìn)行，飛快的`頻率就如在樂(lè)譜聲跳的音符，也正在我們火熱的青春里上演著—知了的叫聲也成了夏天永不變的半奏！
秋
是成熟，是豐收！
是風(fēng)的不挽留，還是樹(shù)的不追求？葉兒漸漸離開(kāi)長(zhǎng)年相伴的樹(shù)枝為大地鋪上金黃的被子！螞蟻在搬運(yùn)食物，享受著這個(gè)豐收的節(jié)日！
是的，豐收了，果樹(shù)累累！農(nóng)民在滿臉汗水里欣喜的收獲著！我們也在這個(gè)時(shí)候捕捉到了自己的夢(mèng)想，品味著成功后甜甜的滋味！
秋顯得成熟干凈，我們也隨著歲月長(zhǎng)大了，進(jìn)一步理解了人生的真諦，仰望生命里最高的那座山峰！
冬
步入四季之末的冬，也終于迫不及待的跑來(lái)了！滿天飛舞的雪花，滿地銀白雪！雪給孩子帶來(lái)了歡樂(lè)—我們打雪仗，滑雪橇，堆雪人，為冬天留下最美好的印跡！
冬的來(lái)臨是安靜的，只有在冬天人們的心才會(huì)拋開(kāi)世間雜念，會(huì)如同雪一樣純潔透明，也只有在冬天，雪拂去了世間的塵埃，抹去人們心中的陰影！
這一年，我們隨冬天安靜的落幕了！同時(shí)等待下一個(gè)春天的到來(lái)，重新奮斗下一步的人生！
四季是四首不同的歌，每首都無(wú)悔的唱出了我們的青春年華！
高考寫(xiě)景作文 篇6
熟悉的下課鈴聲敲碎了教室中的寂靜，我推開(kāi)窗，一陣冰涼的風(fēng)將一幅冬畫(huà)吹進(jìn)窗來(lái)。抬頭遠(yuǎn)望，那一方冬景，如一場(chǎng)夢(mèng)般，美麗，純凈……
雪是冬的精靈，朵朵紛飛如春花般多姿。雪花落在樹(shù)上，草上，世界銀裝素裹，一片潔白。操場(chǎng)上，一群群少年熱火朝天的打著雪仗，空中飛舞的雪球與這歡聲笑語(yǔ)，為冬畫(huà)添上了絢爛多彩的一筆。
雪后初晴，才是最美的冬景。冬天的太陽(yáng)，不似夏陽(yáng)那般蒼白而炙熱，而總是帶給人間一束溫暖的金黃色的陽(yáng)光。陽(yáng)光照在雪上，雪也映出了金色，又微微夾雜著些可愛(ài)的淡粉。雪上的小冰晶如同天上的繁星，一閃一閃的發(fā)出動(dòng)人的亮光。操場(chǎng)工地里的土堆，被融化的雪水浸濕，在陽(yáng)光下也現(xiàn)出了棕紅，透著幾分莊重。
成群的喜鵲駐足在樹(shù)梢，靜靜地欣賞著初冬的雪景。夕陽(yáng)中，它們白色的頸如同被鑲上了一條橙紅色的邊，雪白的肚皮也透出了迷人的金。隨后，它們展翅飛去，只留下樹(shù)枝還在風(fēng)中輕輕搖擺，甩落幾片或黃或綠的樹(shù)葉，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)，落在微潤(rùn)的泥土中。
低頭看窗下的松，枝干和針葉如同健壯的大手，托起一層層厚厚的白雪，我忽然記起了那句“大雪壓青松，青松挺且直”。還有那屋檐上的雪，上面印著一串腳印，那是鳥(niǎo)兒留下的印跡�？茨谴掖业哪_步，它要飛向哪里？它是要飛到南方溫暖的天空，還是迫不及待地欣賞這雪后初晴的美景？
冰雪在陽(yáng)光里逐漸消融，世界慢慢顯露出她的姿色。雪后的松針不再綠油油地閃著光，而是變得暗淡，甚至顯著些灰色。幾日前，路旁的`樹(shù)還頂著一頭黃綠相間的茂密的頭發(fā)，如今卻只留下幾片枯葉孤獨(dú)地垂在枝頭，在寒風(fēng)中顫巍巍地晃動(dòng)著單薄的身軀，而小路上早已鋪滿了多彩的落葉地毯。遠(yuǎn)方霧蒙蒙的，似乎被蒙上了一層淺橙色的薄紗。
倚窗眺望西北，母校模糊的輪廓似乎漸漸映入眼簾。今年的第一場(chǎng)雪，也是如此的美，依稀記得我們擁到走廊上，贊嘆著畫(huà)一般的冬景。而如今，陪伴了我們一百多個(gè)白天黑夜的樹(shù)葉也已化作泥土了吧？定睛再看，遠(yuǎn)處除了一棟又一棟高高低低的樓房，我什么也看不見(jiàn)。冰已融，人已散，獨(dú)留那冬天的記憶徘徊在腦海，久久地，不肯褪去……
教室窗里的那一方冬景，亦如一場(chǎng)夢(mèng)，帶我走近這最美的冬。
高考寫(xiě)景作文 篇7
有人說(shuō)冬天比秋天美，因?yàn)槎斓拇蟮劂y裝素裹，令人向往。而我卻不以為然，我認(rèn)為冬天雖銀裝素裹，但萬(wàn)物早已凋零，毫無(wú)生機(jī)。
當(dāng)我還在思念秋天的桂花時(shí)，那“無(wú)情”的冬日悄悄來(lái)臨，它凍傷了我那些心愛(ài)的花花草草，使原本就缺乏生命力的秋日更加孤獨(dú)。另我欣慰的是，這寒冷的冬日竟然給我?guī)?lái)了清香的梅花，讓我不得不忘了桂花的香味，陶醉在這清幽的梅花之中。這么冷的冬日，欣賞著這么香的梅花，我不由得想到了“梅花香自苦寒來(lái)”。
冬日的到來(lái)，把我原本在秋日極少看見(jiàn)的夕陽(yáng)全部趕走了，而且很少有像秋日那樣的好天氣，這使我不得不怪冬天，為什么要來(lái)的那么早，美麗的夕陽(yáng)我還沒(méi)有賞夠呢！可是我又漸漸的發(fā)現(xiàn)，冬日歲不再有美麗的夕陽(yáng)，但它有更多可愛(ài)的早霞，早霞陪伴在我每一個(gè)冬日上學(xué)的路上。而且早霞不會(huì)期許太久，讓我明白了“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃，早起的人們有景賞”。
在冬天我們要穿好多衣服，那樣，我們的行動(dòng)就不會(huì)像夏天那樣敏捷，所以我不喜歡冬天，每個(gè)冬天都是那樣的冷，而且還要戴許多東西，這就是我們的行動(dòng)更加的`笨重。但在這寒冷的冬天，我發(fā)現(xiàn)不太愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，經(jīng)常在冬天為取暖而跑跑步、跳跳繩之類的。從中，我發(fā)現(xiàn)自己并不是缺少運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，而只是夏天太熱，我不愿意運(yùn)動(dòng)罷了，我也從中悟出了運(yùn)動(dòng)的重要性。
在冬天，一向睡得很晚的我，因?yàn)槔�，我不得不早睡一�?huì)。因?yàn)槎斓耐砩媳劝滋鞙囟鹊偷枚�，而我又是一個(gè)怕冷的人，所以不得不在條件允許的情況下，早早睡覺(jué)。這樣一來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己的睡眠充足了，不會(huì)像夏天那樣因睡眠不足而頭暈了，所以我真正地體會(huì)到了“早睡早起身體好”。
哦，原來(lái)我一向很討厭的冬天也是如此的可愛(ài)啊，那小小的萬(wàn)物凋零又能怎樣呢，它終究抵擋不了冬日的其他可愛(ài)的地方啊！我不應(yīng)該因只看到冬天壞的一面而去討厭它。
冬天可以磨練我的堅(jiān)韌性，他讓我學(xué)會(huì)將強(qiáng)的面對(duì)困難，讓我愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，更重要的是，它讓我懂得了事物是有多面性的。
我愛(ài)冬天，我要靜等下一個(gè)冬天的到來(lái)，當(dāng)然，我也會(huì)珍惜當(dāng)下的每一分每一秒。
高考寫(xiě)景作文 篇8
今天早上，我揣著一個(gè)好心情準(zhǔn)備去上街，本想打開(kāi)窗戶透透氣再走的，可是眼前的一切足以讓我吃驚一陣子。
是起霧了，我生氣極了。站在陽(yáng)臺(tái)上不知所措，手指緊緊的揪著花瓣。我想：這該死的天氣！怎么偏偏在今天起霧��！慢慢的，路上便傳來(lái)一陣一陣的車(chē)笛聲。我看著眼前的霧，聽(tīng)著刺耳的車(chē)笛聲。心里無(wú)比抱怨。
我傻傻的這在哪兒，也不知道為什么突然過(guò)了那么久。但是我好似被這神奇的霧吸引住了！
我覺(jué)得這并不是一件很糟糕的事。我觀察著在細(xì)微變化著的霧，覺(jué)得它好美！就像一條很寬很寬的白色紗巾一樣美。它輕輕地飄動(dòng)著，好像不想打擾到別人似的。我觀察這無(wú)比神奇的霧，又覺(jué)得她像一個(gè)來(lái)自另一個(gè)世界的“紗姑娘”。我看著看著，就發(fā)現(xiàn)了“這個(gè)來(lái)自另一個(gè)世界的紗姑娘”中的細(xì)微變化：
她的顏色就不用說(shuō)了，是純潔的白色；她穿著的紗裙中影影約約是有一條一條的金絲綢組成的。她飄來(lái)飄去，我也跟著她學(xué)。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，當(dāng)我享受在跳舞給我?guī)?lái)的樂(lè)趣中的時(shí)候，“咚咚”！“誰(shuí)啊？”我大喊著！蹭手蹭腳的跑到門(mén)前，瞄著貓眼往外看。哦~~原來(lái)是我的同學(xué)來(lái)找我了，我放心的給她們開(kāi)了門(mén)，邀請(qǐng)他們一起來(lái)賞霧！
我們幾個(gè)小孩子在陽(yáng)臺(tái)上傻傻的跳著自編的舞蹈，開(kāi)心極了！就在我們跳舞的過(guò)程中，漸漸地我們發(fā)現(xiàn)。霧變大了！厚厚的霧伴隨著一樣刺耳的車(chē)笛聲。把我們的好心情又再次的破壞了！就在同伴們的嚷嚷中，我說(shuō)話了：霧這么大，來(lái)往的車(chē)輛這么堵，萬(wàn)一有人撞倒了怎么辦？這個(gè)問(wèn)題好像把她們問(wèn)到了。在他們的.思考中，仿佛聽(tīng)到了話“紗小姐”好像做出了什么反應(yīng)，她走了。她一邊走一邊好像還在和我們說(shuō)著話：再見(jiàn)了！我的到來(lái)可能會(huì)給你們帶來(lái)麻煩，不過(guò)現(xiàn)在好了。我走了，我來(lái)的目的是給花花草草營(yíng)養(yǎng)的。再見(jiàn)！我會(huì)再來(lái)的。我仿佛看見(jiàn)她走時(shí)留給我們的微笑。不過(guò)是的，太陽(yáng)出來(lái)了，路上的車(chē)輛也恢復(fù)正常。笛聲也不那么刺耳，正好！走，我們出去玩！
這次的霧，并沒(méi)有給我們?cè)鎏硖嗦闊�。反而，我感謝帶給花花草草的營(yíng)養(yǎng)！
高考寫(xiě)景作文 篇9
中心廣場(chǎng)在濮陽(yáng)市的市中央，那里有數(shù)不清的梧桐、松樹(shù)、柏樹(shù)……一棵棵，一片片，從遠(yuǎn)處望，就像一個(gè)碧綠色的大海洋！
春天，樹(shù)林抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的嫩芽，地上、樹(shù)上的積雪融化了，樹(shù)上的雪滲到了地里，由硬邦邦的變成了松軟軟的，踩上去感覺(jué)很舒服。小草也被春姑娘叫醒了，在媽媽的嘮叨下穿上了綠色的衣服，喝足了雨水，一個(gè)勁兒地往上鉆，金黃色的迎春花綻開(kāi)啦！就像閃閃發(fā)光的金子一樣，雪白的命鴿子從窩里懶洋洋地探出了小腦袋，展開(kāi)翅膀，在藍(lán)藍(lán)的天上自由自在地飛翔……小朋友們?cè)诓莸厣湘覒�，真好玩呀�?/p>
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛，密密層層地枝葉就像撐起了一把把綠色的涼傘，樹(shù)下坐著許多人在乘涼，中心廣場(chǎng)還有正方形和圓形的花壇，花壇里的花都盛開(kāi)了！五顏六色，瑰麗無(wú)比。鮮花招引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶，手拉著手在花叢里跳舞。紅色的巨龍坐在石塊上，樣子挺威嚴(yán)，從遠(yuǎn)處看，就像火紅色的絲帶。晚上，噴泉伴隨著音樂(lè)噴了起來(lái)，就更像小朋友的樂(lè)園了，小朋友們?cè)趪娙锎﹣?lái)穿去，累得氣喘吁吁、滿頭大汗，但心里很快活！
秋天，樹(shù)上的葉子變黃了，像小精靈一樣慢慢地落了下來(lái)，的小朋友們撿起了葉子，編成項(xiàng)鏈送老師或父母做禮物。小草也累壞了，趴在大地媽媽的懷抱里睡著了，等明年春天再長(zhǎng)出新的`枝芽。這時(shí)候，果樹(shù)上的果子成熟了！水靈靈的葡萄，橙色的橘子，黃色的雪梨，紅色的蘋(píng)果……還有一上結(jié)不知道什么名字的果子，紅的、黃的……看上去讓人饞得直流口水，只想嘗一嘗不知名的果子到底是什么樣的味道。
冬天，雪花在空中飛舞，墻上、樹(shù)上，仿佛蓋上了一層的毛毯，雪松松軟軟，不小心就會(huì)摔跤，大人們坐在凳子上觀看雪景，這是和朋友聊天最好的地方�！芭�、啪！”這是什么聲音？哦！這原來(lái)是小朋友們打雪仗的聲音，瞧！那兒還有三個(gè)小朋友在細(xì)心地堆雪人呢！雖然我們的小手凍得又紅又涼，但是我們還是很開(kāi)心的！雪，給我們帶來(lái)了快樂(lè)！
中心廣場(chǎng)，一個(gè)四季迷人的地方，一個(gè)游人喜愛(ài)的地方！請(qǐng)以后大家多多在這里玩哦！
高考寫(xiě)景作文 篇10
我們的校園處處充滿生機(jī)，美麗的景色數(shù)不勝數(shù)。
要說(shuō)校園的哪里最可愛(ài)？當(dāng)然是在校園東南角的小竹林。從上空看，小竹林像一個(gè)綠色的半圓的月亮，中間的羊腸小道像一根細(xì)細(xì)短短的線。踏著鋪滿鵝卵石的小道，走進(jìn)郁郁蔥蔥的竹林，人影漸漸和這一片綠色融在了一起。左邊的翠竹彎著腰，仿佛在向我們鞠躬，歡迎我們的到來(lái)。右邊是茶樹(shù)，那密密麻麻、或濃或淡的翠綠中透出的那一兩點(diǎn)紫紅是什么？哦，原來(lái)是那些美麗的茶花姑娘們。她們張開(kāi)自己那可愛(ài)的、燦爛的笑臉，也在歡迎我們的到來(lái)。踏著小碎步，沿著彎彎曲曲的小道往前走，竹子的45度鞠躬漸漸變成50度、60度……先是碰到我們的頭皮，再是額角、眉毛……我們彎著腰，大概走了一兩米，右邊突然一片明朗。啊，右邊密密麻麻的茶樹(shù)不見(jiàn)了，取而代之的是一兩株稀稀疏疏的小楓樹(shù)。小楓樹(shù)的枝干光禿禿的，唯一一片可憐巴巴的、已經(jīng)枯萎的小葉子，隨著一陣春風(fēng)拂過(guò)，這片孤獨(dú)的小葉子也脫離了楓樹(shù)媽媽，隨春風(fēng)去環(huán)游校園了。
從小竹林出來(lái)，一直往北走，快走到盡頭時(shí)，往左走，穿過(guò)紫園，走上一二十米就到了桂園。桂園，名副其實(shí)，中間有兩株四季常青的桂樹(shù)，唯我們帶來(lái)一大片翠綠的濃蔭。秋天，桂樹(shù)上開(kāi)滿了淡黃色的，小小的桂花。秋風(fēng)一吹，一陣清香撲面而來(lái)，樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在歡笑。霎時(shí)，桂花一叢叢、一簇簇、一朵朵的掉落下來(lái)，有的.掉在草叢里；有的落到地上；有的落在小朋友的頭上；還有的賴在樹(shù)媽媽身上，說(shuō)什么也不肯下來(lái)……小小的桂花落在地上，鋪了滿滿一地，像是下了一場(chǎng)桂花雨�？墒且豢礃�(shù)上，桂花還是那么多，數(shù)也數(shù)不盡。
告別美麗的桂園，轉(zhuǎn)個(gè)身，往西走，眼前就是大禮堂。別看大禮堂在課間冷冷清清的，到中午可就熱鬧了。一到中午，3張乒乓球桌可是大熱門(mén)。瞧，這桌是師生對(duì)抗，老師以一個(gè)擦邊球成功戰(zhàn)勝了學(xué)生；看，那桌是強(qiáng)者的對(duì)抗，正打得不可開(kāi)交，叫好聲、加油聲足以掀翻屋頂……
這就是我們的學(xué)校——采荷一小，校園處處有美麗的景色，希望你也能去細(xì)細(xì)觀賞。
高考寫(xiě)景作文 篇11
熾熱的夏季悄然離開(kāi)，涼爽的秋季輕輕的來(lái)到我們的身邊。秋姑娘攜著風(fēng)姐姐來(lái)到了人間，與夏姑娘擦肩而過(guò)。悄悄地進(jìn)入了我們的校園使用著她那神奇的畫(huà)筆把我秋天的校園們的校園變得更美麗更迷人。
從南門(mén)一進(jìn)校園，就能看見(jiàn)圍著操場(chǎng)的柳樹(shù)的葉子又像下雨一般墜落在地上，然后，柳樹(shù)的葉子便會(huì)漸漸發(fā)黃發(fā)黑，直到一點(diǎn)也沒(méi)有。這樣，它如果總就是凋落，就會(huì)成為光禿禿的一棵樹(shù)，就像一個(gè)可憐的小姑娘一樣，頭發(fā)全部脫落了，難看極了。從西門(mén)進(jìn)，往北看，一眼就能看見(jiàn)一排松樹(shù)它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只就是冬天里，穿著樸素綠色外套的松樹(shù)。在操場(chǎng)前面，還有一排石榴樹(shù)，石榴熟透了，它們一個(gè)個(gè)綻開(kāi)娃娃般可愛(ài)的圓臉和笑口，爭(zhēng)相向人們報(bào)告著成熟的喜訊。那石榴個(gè)個(gè)都長(zhǎng)得裂開(kāi)了縫，露出像牙齒似的`石榴籽，頂端幾片葉子全攏在一齊，像蝴蝶結(jié)似的，使它更加美麗。秋天，柿子紅彤彤的，像一盞盞紅紅的小燈籠掛在枝頭，讓人心里產(chǎn)生無(wú)限欣慰和暖意。春天，柿子樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，小小的、綠綠的，就像許多剛出生的小寶寶，在枝頭閃動(dòng)著、炫耀著。還有那龍爪槐，它枝葉茂盛。樹(shù)干有碗口那么粗，就是棕褐色的，樹(shù)皮很粗糙，上面有豎著的裂紋。樹(shù)枝一彎一彎的，像龍爪，怪不得叫龍爪槐。它圍著校園，像忠誠(chéng)的衛(wèi)兵守護(hù)著我們的校園。
秋天的校園多美��！我愛(ài)秋天的校園！
高考寫(xiě)景作文 篇12
清晨，推開(kāi)窗戶，我就與迎面吹來(lái)的秋風(fēng)撞了個(gè)滿懷。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上用歌聲迎來(lái)了又一個(gè)完美的一天。
時(shí)間還早，路上車(chē)不多，空氣又清新，我便趁著這難得的機(jī)會(huì)，獨(dú)自在大街上漫步。早餐店開(kāi)張了，大大的蒸籠上冒著熱氣，香味在整個(gè)大街上彌漫開(kāi)來(lái)。街道旁還有許多出來(lái)晨練的人們。此時(shí)我心中頓覺(jué)大街好寧?kù)o、溫馨。
我一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，一邊哼著小曲兒，心里無(wú)比自在與快樂(lè)。不知不覺(jué)，我來(lái)到了兒童書(shū)店門(mén)口。店還沒(méi)開(kāi)，卻見(jiàn)旁邊早已站著許多小孩，他們有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著店門(mén)，有的則悠閑地邊吃早餐邊等。他們這種求知若渴的精神，讓我心生敬佩之情。
店門(mén)最后開(kāi)了，這些小孩們一窩蜂似的涌了進(jìn)去。書(shū)店一下子便寂靜無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的翻書(shū)聲。這時(shí)，我也走了進(jìn)去，只見(jiàn)一個(gè)戴眼鏡的小女孩捧著書(shū)，認(rèn)真的看著，眼看她的眼鏡就要掉下來(lái)了，她才急忙將眼鏡扶上去；一個(gè)還不滿六歲的小男孩小手指著連環(huán)畫(huà)，臉上一副怡然自得的神態(tài)；還有一個(gè)小女孩邊看書(shū)，邊做著筆記他們對(duì)知識(shí)的渴望，讓我很感動(dòng)，我們祖國(guó)未來(lái)的棟梁正就應(yīng)像他們這樣啊！
街上漸漸熱鬧起來(lái)，人們上班的上班，買(mǎi)菜的.買(mǎi)菜，逛街的逛街，說(shuō)話聲、吆喝聲、喇叭聲、各種車(chē)輛疾駛的聲音清晨的那份寧?kù)o、溫馨不見(jiàn)了。
書(shū)店這邊的風(fēng)景獨(dú)好，它沒(méi)有各種雜亂的聲音，有的只就是人們翻書(shū)時(shí)發(fā)出的沙沙聲，此時(shí)有的只就是寧?kù)o與溫馨，有的只就是人們?yōu)榱藢?lái)的完美生活而努力汲取知識(shí)的場(chǎng)景。
高考寫(xiě)景作文 篇13
“不就是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！边@句詩(shī)大家都熟悉吧？這就是出自唐代詩(shī)人元稹的《菊花》中的一句。以前除了在電視上，并沒(méi)有看過(guò)多少菊花，但這天真真正正體會(huì)到了這菊花的魅力。
這就是在芙蓉廣場(chǎng)舉辦的我縣首屆菊花展覽會(huì)。這不，我一到廣場(chǎng)就被眼前這五顏六色的菊花的海洋所吸引，多壯觀��！那用菊花細(xì)致裝飾的“雙龍戲珠”就是那樣的惟妙惟肖；那用“珍珠瑪瑙”菊雕飾的花瓶就是那樣的精致；那用“綠朝云”裝點(diǎn)的“孔雀開(kāi)屏”雕塑就是那樣的美麗，菊花的造型都各式各樣，形態(tài)各異，漂亮極了。
那單獨(dú)擺放的野菊花，橙黃的外皮，葉頂端“涂”了一層淡淡的粉色，再仔細(xì)看，那花芯處，還泛起絲絲的綠，加上本身體積也小，那雕塑配上這些較小的“娃娃”，更顯得栩栩如生。
再看看那金絲菊，就顯得比較高貴了，什么顏色都有：黃色，粉色，淡紫色……它們的花瓣不似野菊花嬌小可愛(ài)，但卻有著另一番姿態(tài)。只見(jiàn)它們的花瓣都就是細(xì)長(zhǎng)且彎曲的，并且顏色也就是有格調(diào)的：從淺色到深色，就拿粉色的金絲菊來(lái)說(shuō)吧，它的顏色就是：里面淺粉色，外面深粉色，并且
還十分筆直地挺在花瓶中，這時(shí)，我不禁敬佩起這菊花的頑強(qiáng)了：此時(shí)在傲雪中生長(zhǎng)，不畏風(fēng)霜，敢于冒險(xiǎn)！在冷風(fēng)中挺直身軀！勇敢的向人們展示著自我的.美！菊花成了這芙蓉廣場(chǎng)上耀眼的景色，只要有菊花的地方，就有人們的歡笑與贊嘆，許多大人小孩都在這芙蓉廣場(chǎng)上流連忘返……
這一次菊花展，真就是好處非凡，既讓我們見(jiàn)到了這許多品種的菊花，開(kāi)闊了視野，又讓我們領(lǐng)略了園藝師的精湛技藝，還讓我們懂得了頑強(qiáng)背后堅(jiān)不可摧的毅力！
高考寫(xiě)景作文 篇14
秋天很美，它的樹(shù)葉就是無(wú)比動(dòng)人的。秋天很美，它的樹(shù)葉就是五彩繽紛的，我喜歡秋天的樹(shù)葉。
瞧，八大關(guān)路兩旁的楓葉染紅了整個(gè)秋天，放眼望去，似熊熊烈火一般，如隨風(fēng)飄舞的紅綢帶一般，它們用生命和熱情點(diǎn)亮了整個(gè)秋色。那不正就是我們中國(guó)人火熱的情感嗎？
楓葉不僅僅就是秋天的象征，也就是秋天的使者。
走在楓林中，一片片楓葉爭(zhēng)先恐后的飄落下來(lái)，熱情的告訴人們“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了”。然后再走近一看，落在地上的楓葉緊緊的厚厚的、錯(cuò)落有致的圍在樹(shù)根周?chē)�，讓我情不自禁的想起一句俗語(yǔ)：“落葉歸根”，它們守著樹(shù)根慢慢的變成養(yǎng)料，這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。正在我想得入神時(shí)，一片火紅火紅的楓葉像蝴蝶似得慢慢悠悠的飄落在樹(shù)根旁，我猜想：這小楓葉本想乘坐風(fēng)伯伯的飛機(jī)去遠(yuǎn)處旅行，可又舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽，于就是又拉開(kāi)降落傘回到大樹(shù)媽媽的懷抱吧。
在回家的路上，門(mén)口那兩棵蒼翠挺拔的松樹(shù)依然就是那么的富有生機(jī)，遠(yuǎn)看它像一把小綠傘，近看樹(shù)葉就像一個(gè)個(gè)小手掌，可真好玩。松樹(shù)葉子四季常青，秋天也就是它最美的季節(jié)，每當(dāng)我看到到它，我就想起它那頑強(qiáng)的精神，每當(dāng)我想起它，我渾身就充滿了遇到困難也不服輸?shù)牡木瘢藭r(shí)我愛(ài)這堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的.松樹(shù)。
秋天的樹(shù)就是美麗的，在這個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的季節(jié)里，秋葉就是最美，它就是大自然的杰作，它最吸引我的就是它的心靈美，我愛(ài)秋天的樹(shù)葉。
高考寫(xiě)景作文 篇15
人世間，表現(xiàn)美的東西有很多，很多。而身邊的美，卻并不易被發(fā)現(xiàn)。環(huán)顧四周，此時(shí)才發(fā)現(xiàn)了秋的美韻，無(wú)處不在
走在幽靜的林蔭道上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，隨之而來(lái)的就是幾片紅葉落下。我忍不住把葉子抓住，仔細(xì)端詳：這就是一片綠中帶黃，黃中帶紅的葉子，紋路清晰，完整平滑。忽然，一縷清香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。我尋香望去，啊，香味竟出自這片孤葉，我被深深地震撼了，不由感嘆秋葉的魅力。
走在上學(xué)的路上，我正欣賞著秋葉的魅力。突然，一個(gè)朦朧的影子向我走來(lái)。她那婀娜多姿的身軀，襯托出一個(gè)少女的身影。那誘人的眼神，蔬果的長(zhǎng)裙，身后帶起一縷涼風(fēng)，葉子隨風(fēng)而起，飄向遠(yuǎn)方一眨眼，秋姑娘的身影不見(jiàn)了，而她帶給我的'涼意，至今仍存
我看著藍(lán)天白云，��！那天就是如此湛藍(lán)，沒(méi)有一絲瑕疵；那天就是如此高遠(yuǎn)，一眼望不到邊；那云，又白又純，如一縷白紗，在空中浮動(dòng)。春天的天就是霧蒙蒙的；夏天的天就是熾熱的；而秋天的天，就是高遠(yuǎn)、湛藍(lán)而清澈的
走入深秋，風(fēng)兒帶著涼意，人們穿上了棉衣。秋天的寒風(fēng)呼嘯震耳，此時(shí)樹(shù)葉兒被風(fēng)吹遠(yuǎn)，花兒因寒而謝世間萬(wàn)物都因秋姑娘的到來(lái)而變化著，發(fā)展著
感受秋韻，就是涼爽的；觀賞秋天，就是金黃的。我愛(ài)秋天，因?yàn)榍锾斓墓麑?shí)豐碩飽滿；我贊美秋天，因?yàn)榍锶盏奶炜�，清澈湛藍(lán)。秋天的美，無(wú)以言表；秋天的韻味，永遠(yuǎn)在我心間縈繞
高考寫(xiě)景作文 篇16
愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗的溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。
湖是活的，層層粼浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，象一幅迎風(fēng)飄舞的綢。
湖是硬的，象一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一個(gè)人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖里一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然，它們?yōu)槭裁磿?huì)整天那么快活？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，又或放一紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。
細(xì)絲般的春雨飄下來(lái)，不停地織啊織啊，織出湖面綠色的“錦”�！板\”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，象美麗的`姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨到來(lái)的時(shí)候，湖最熱鬧�？�，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天。聽(tīng)，“轟轟”禮炮響了，聯(lián)歡會(huì)就要開(kāi)始了。等大雨一下，聯(lián)歡會(huì)馬上開(kāi)始，你就會(huì)看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花，那是在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩，不用焦急，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”，不是最好的說(shuō)明嗎？
湖是美的，我深愛(ài)著湖。
高考寫(xiě)景作文 篇17
一條長(zhǎng)長(zhǎng)的覆雪之路伸向遠(yuǎn)方，風(fēng)是那么的凜冽，雪是那么的寒冷，路是那么的崎嶇。看著路面上折返的腳印，十八歲遠(yuǎn)行的少年倔犟而孤獨(dú)地繼續(xù)前進(jìn)。
一位年邁的老人深邃而犀利地凝視著遠(yuǎn)方。那遠(yuǎn)去少年的背影，忽地被風(fēng)吹散，而那老人的嘴角邊，似乎還存留著淡淡的微笑。 一座曾經(jīng)古樸的村莊位于“輝煌”的遠(yuǎn)方，它似乎在詮釋著什么，又似乎在默默地祝福著什么。但誰(shuí)又會(huì)知道村莊中的那條覆雪之路到底伸向何方？又有誰(shuí)會(huì)知道老人明眸深處的期望究竟是為了什么。
村莊位于半山腰上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一個(gè)巨大的梯田，又似一座古代的城池。空氣中夾雜著泥土的氣息，散發(fā)并彌漫著悠久的歷史。少年漫步其中，心中升起陣陣暖意，大概是因?yàn)榘仙婧筇耢o的休憩，竟使他那搖曳的夢(mèng)開(kāi)始舉棋不定。他茫然地面對(duì)著這山，這雪，這村，這人，這里的一切！一條主道將村莊從中劈開(kāi)，兩邊是新建的樓房，仿佛兩軍對(duì)峙。這永遠(yuǎn)對(duì)峙著的樓房一字排開(kāi)，每層都有五十米左右，而高處的樓層比這低處的還要高出兩米多，它們就這樣層層推進(jìn)。在這里有這樣一個(gè)現(xiàn)象至今使人一頭霧水——越是年邁的老人往往住的是最上層。少年曾經(jīng)這樣猜測(cè)，大概是出于晚輩對(duì)他們的尊重吧，要不就是為了老人們“走街坊”時(shí)可以順便鍛煉鍛煉身體吧！梯田的最頂層，有一座廟，近年來(lái)香火鼎盛，可廟里并沒(méi)有僧人。門(mén)前有棵粗壯的樹(shù)，大概需要兩個(gè)成年人才可以抱得住吧！這是本村唯一的一棵老樹(shù)，它代表著這個(gè)村子的歷史與繁盛，但也只有在每年的正月十五時(shí)，鄉(xiāng)親們才會(huì)聚在這里一起扭扭秧歌兒，踩踩高蹺。
盛夏到來(lái)，廟里的香火依然很旺，門(mén)前的松樹(shù)也更加茂盛了。梯田式布局的村莊，主道兩旁的“新生軍隊(duì)”依然默默地對(duì)峙，不一樣的是少了人們可以自由地從我家里到你家里的老房子以及如土地一般的'沙土路�！靶律婈�(duì)”一色都是歐美式的，中間的那條水泥路更是平坦至極。原先愿意聚在一起曬太陽(yáng)的老人大都被孝順的兒女們安排在樓里住下了，村子改變后他們也大都不愿走動(dòng)了，只是偶爾在陽(yáng)臺(tái)上獨(dú)自看看前面的樓房。就是從前最愛(ài)活動(dòng)的老人現(xiàn)在也都銷(xiāo)聲匿跡了。
路在改變，人也在改變，當(dāng)然生活也在改變。村里的人們似乎有了文化，有了素質(zhì)，生活也變得越來(lái)越滋潤(rùn)，越來(lái)越富足，但同時(shí)也日漸少了一份自然、一份愜意、一份樸實(shí)、一份簡(jiǎn)單。
伸向遠(yuǎn)方的覆雪之路依然是那么的漫長(zhǎng)，風(fēng)依然是那么的凜冽，雪依然是那么的寒冷。出門(mén)遠(yuǎn)行的少年在風(fēng)雪中忘情地凝神、凝視，他拿出照相機(jī)——一個(gè)日本產(chǎn)的佳能相機(jī)想拍下這變化中的家園：那曾經(jīng)古樸的村莊現(xiàn)在的“輝煌”，那年邁的老人深邃而模糊的眼神里莫名的期望，還有那棵廟前的大樹(shù)以及那正在消失的供養(yǎng)我們的田野看著遠(yuǎn)方消失的夢(mèng)，不屈的少年笑笑，繼續(xù)艱難而孤獨(dú)地前進(jìn)，但他的心里永遠(yuǎn)牽掛著那個(gè)從古樸走向“輝煌”的村莊。
高考寫(xiě)景作文 篇18
作為一個(gè)以校為家的學(xué)生，我對(duì)校園的景色是再熟悉不過(guò)，其中冬天的校園最令我迷戀。 初冬的早晨，天不如以前亮，薄霧籠罩著整個(gè)校園。朦朧中，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣清脆的鳥(niǎo)叫，仔細(xì)一看，是幾只鳥(niǎo)兒在草坪上嬉鬧。冷風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，隨后又零散地落下。
冬天是冷清的，但冬天的校園卻活力不減。要是下過(guò)雪，就更熱鬧了。
傍晚飄起了雪，不一會(huì)兒，大地就披上了一層銀白的外衣�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，第二天一早，校園成了一個(gè)美妙的冰雪世界。不論是草坪的綠色，跑道的`紅色還是水泥地面的灰色，都統(tǒng)統(tǒng)換上了一身白衣。操場(chǎng)中間有幾個(gè)黑色的句號(hào)，幾只鳥(niǎo)兒在雪白的大地跳動(dòng)，之后又排成一排，省略號(hào)似的飛向天空。
下課了，我也和同學(xué)們一樣，迫不及待地沖向操場(chǎng)，融入到了這雪的天地。在雪地里奔跑，即使摔倒，在這柔軟的雪上，也不會(huì)感到疼痛。即使每個(gè)人的手都凍得通紅，但臉上還是洋溢出開(kāi)心的笑容。還有那獨(dú)特的冰上足球，也是別有一番樂(lè)趣。即使在雪中冷得瑟瑟發(fā)抖，也絲毫影響不到我們的快樂(lè)。
雪停了，太陽(yáng)出來(lái)，樹(shù)抖動(dòng)自己的枝葉，脫去了它那層白色外衣，迎接這溫暖的陽(yáng)光。雪后的天空透澈碧藍(lán)，雪地被照得閃閃發(fā)亮。
記得去年雪后，我和初中的同學(xué)在校園里嬉鬧，放學(xué)后，一起踏著雪回家，一步一個(gè)腳印。今年雪后，我和新的朋友在校園里奔跑，放學(xué)后，一起向宿舍走去，腳下發(fā)出吱吱的響聲。改變的是時(shí)間，不變的是對(duì)雪的熱愛(ài)；改變的是環(huán)境，不變的是美麗的冬景；改變的是身邊的人，不變的是歡樂(lè)。
冬天還有很長(zhǎng)，美景還有很多。在緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，不妨看看窗外，冬天枝枯葉落的樹(shù)來(lái)年又是郁郁蔥蔥，明年冬天的校園又會(huì)是一片生機(jī)。
高考寫(xiě)景作文 篇19
每當(dāng)冬天來(lái)到時(shí)，我總是想起陪伴了我九年的母校。
母校的初冬總是帶著些深秋的氣息，空氣因?yàn)閷W(xué)校附近流淌的渠水而染上了濕潤(rùn)，即使在干燥的冬日空氣中仍然有水汽的味道，為寒冷的空氣多添了幾分柔和。
而運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的墻外，那幾棵早就開(kāi)始落葉的梧桐被冬天凜冽的寒風(fēng)帶走了更多的樹(shù)葉，有些飄進(jìn)墻里來(lái)靜靜躺在地上，像是給大地鋪上的一層暖黃色地毯，裝點(diǎn)了冷色調(diào)的冬季，使人感到微微的暖意。偶爾會(huì)有調(diào)皮的孩子經(jīng)過(guò)，故意追逐著那些被風(fēng)吹起在地上滾動(dòng)的落葉，跳格子一般在一片片樹(shù)葉間蹦來(lái)蹦去。他們開(kāi)心的笑容和樹(shù)葉被踩到發(fā)出的清脆聲響交織在一起，演繹出初冬的交響樂(lè)，是灰暗天空下的一抹亮色。
樹(shù)葉的飄落仿佛是倒計(jì)時(shí)的一段，計(jì)算著雪前的日子。當(dāng)最后一片落葉在寒風(fēng)中輕輕落地，雪的腳步也輕輕地走近了。
雪花的飄落通常極輕極輕————也或許是被瑯瑯的讀書(shū)聲掩蓋了。但總有那么一兩個(gè)同學(xué)，突然看到窗外的青松上覆蓋的一點(diǎn)白色，立刻喊起來(lái)“下雪了！”很快整個(gè)班的同學(xué)都擁到窗邊，爭(zhēng)著看外面飄落的雪花，緊接著整個(gè)班都一起跑下去，享受著雪帶來(lái)的快樂(lè)。
雪后的校園是最靜謐也是最美麗的，雪吸收了吵鬧的聲音同時(shí)也覆蓋了整個(gè)校園，將那些灰暗的顏色替換成潔凈耀眼的白。校園里佇立著的兩棵松樹(shù)的年紀(jì)雖然已經(jīng)和這所學(xué)校一樣大了，但依然傲然挺立在那里，站得筆直，那松枝上的白雪像是它們身上披著的白色斗篷。這或許就是所謂的“大雪壓青松，青松挺且直”吧。
相比松樹(shù)下的靜謐，后操場(chǎng)上又是另一番場(chǎng)景。同學(xué)們跑著，笑著，鬧著，抓起一捧雪就扔出去，被砸中的人露出不甘心的表情轉(zhuǎn)身便開(kāi)始反擊……與之相對(duì)的.是在跑道上三三兩兩漫步的同學(xué)，他們不緊不慢的走著，享受著雪中漫步的美好，幾串腳印踏在積著薄雪的地面上，延伸向跑道的盡頭。
回到教室里，站在窗邊，將玻璃上的白霧抹去，看向窗外。這是我最喜歡的事，因?yàn)榭梢钥吹窖┗ㄈ缇`般從白茫茫仿佛沒(méi)有邊際的空中飄落，最終落在樹(shù)上或地面，整個(gè)過(guò)程沒(méi)有一點(diǎn)聲音，也沒(méi)有痕跡。雪總是這樣安靜，也帶來(lái)一種無(wú)聲的美。
我離開(kāi)母校已經(jīng)有一段時(shí)間了，但每到冬天，每當(dāng)?shù)谝黄╋h落在地上，我記憶的深處總會(huì)出現(xiàn)那么一所靜謐又喧鬧的學(xué)校，夾雜著那里獨(dú)有的濕潤(rùn)空氣和回憶的味道。
高考寫(xiě)景作文 篇20
細(xì)雨蒙蒙，透過(guò)細(xì)膩的雨絲，仿佛能看透街上的行人，就好像“清明節(jié)時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”就是的，街上的人不多，嘆，又就是一個(gè)清明節(jié)。
回了老家，在未開(kāi)桌前，看天未暗又下著幾滴小雨，伴隨著這種天氣走了出去。
眼前就是一排整齊的綠，鋪滿老房子前面那塊地，聽(tīng)爺爺說(shuō)那就是米麥，他還笑我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這東西。下地后一股清晰的味道撲鼻，似乎就是從天空飄下的余地濺落在大地上，順便還吧藏在土里的香味帶了出來(lái)。爺爺告訴我它們就是先長(zhǎng)殼再長(zhǎng)肉的`，成熟后可比現(xiàn)在大多了。
其實(shí)剛進(jìn)老家的小道，我先注意到的并非這片麥綠，而就是遠(yuǎn)處寧go頭（方言，院子）里兩棵高達(dá)的梨樹(shù)以及那漫樹(shù)白花。看完這片綠，我就迫不及待地跑就是看這片白了，哦不，就是雪白。真的很像“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。站在這片雪下，滿地都就是春風(fēng)帶下來(lái)的花瓣，零零散散，灑灑落落。又回到老房子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，欣喜發(fā)現(xiàn)14年前那棵枇杷樹(shù)結(jié)果了。有好幾棵枇杷樹(shù)在支小小的土地里孕育，生長(zhǎng)。那就是14年前媽媽?xiě)盐业臅r(shí)候所吃的枇杷，隨便一扔，誰(shuí)知所扔之處必有發(fā)芽，它們與我同歲，與我一起成長(zhǎng)。
時(shí)間還早，又與哥哥去了后山，這個(gè)小小的村莊依山而建，后山不就是一座兒就是一片。找了最近的地方上了山。這就是一條經(jīng)常走的路，小時(shí)候把整座山都翻遍了，走遍了，玩遍了卻找不到什么寶藏，今日卻感覺(jué)整座山都就是寶藏，它正堅(jiān)守著小時(shí)候與伙伴們冒險(xiǎn)留下的快樂(lè)與回憶。上山依舊做著那同樣的事，走同樣的路，吹一樣的風(fēng)，卻又不一樣的感受。整座山都沐浴在微寒的春風(fēng)中，都沉浸在有趣的回憶中。依舊做著看似幼稚的事，采了一大把紅杜鵑，小時(shí)候也如此，仿佛上山就就是為這片春風(fēng)春雨滋潤(rùn)過(guò)的紅色似的，時(shí)間怎么過(guò)還就是如此風(fēng)塵不變。
這些植物以及這些山，完好地保留著我的回憶，觸摸著空氣，觸摸著風(fēng)，看到它們仿佛打開(kāi)了記憶，那扇陳舊的門(mén)。
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