小學(xué)生描寫(xiě)家鄉(xiāng)雪景的作文

小學(xué)生描寫(xiě)家鄉(xiāng)雪景的作文

　　【篇一】

　　一月十日的下午,劉老師帶著我和吳雪瑩還有戰(zhàn)春蕾去廣場(chǎng)觀察雪景。

　　一路上，我們有說(shuō)有笑,一邊走一邊看,不一會(huì)就到了廣場(chǎng)。

　　廣場(chǎng)積雪很厚一片潔白。大雪把路邊那一家挨一家商店的招牌都變成了美術(shù)字。廣場(chǎng)兩邊那一排排的矮樹(shù)上,積雪大約有十厘米厚。我們還在雪上摁上一排小手印，雪上還有小鳥(niǎo)留下的一些腳印，非常小。我看見(jiàn)一群小鳥(niǎo)落在松樹(shù)枝上，就急忙跑過(guò)去，可是鳥(niǎo)怕我，又飛到前面的樹(shù)杈上。我們走過(guò)去，看到那些鳥(niǎo)在雪上又留下新的足跡，如果你不仔細(xì)看，那是看不到的。我突然擔(dān)心起來(lái)這么大的雪鳥(niǎo)上哪去找食呢?

　　我們又來(lái)到了十一中學(xué)。寬闊的校園全被大雪覆蓋了，雪堆一個(gè)連著一個(gè)，每個(gè)雪堆都有兩米多長(zhǎng)。

　　老師帶我們登上三樓往下看，老師問(wèn)我們這些雪堆像什么?我搶著說(shuō)”雪堆像一個(gè)個(gè)大蛋糕，”真想一口把它吃掉。吳雪瑩、戰(zhàn)春蕾說(shuō):“像一個(gè)個(gè)丘陵”;“像一個(gè)個(gè)塔尖、、、、、、”

　　再往遠(yuǎn)看就是火車站的樓頂。房頂是紅色的、尖尖的，像圣誕老人發(fā)給我們的禮物。

　　我們正看得入迷，老師說(shuō)四點(diǎn)了。我們才下樓戀戀不舍地往家走。這時(shí)我們看到遠(yuǎn)處的煙囪里冒出的煙霧被霞光一照，金燦燦的非常好看。

　　我們穿過(guò)一條胡同看到平房上的雪太厚了，風(fēng)吹過(guò)后，留下了一條條痕跡，給人一種清爽的感覺(jué)。再看那門兩邊柱子上的雪，就像兩個(gè)大燈籠簡(jiǎn)直太美了。我從來(lái)都沒(méi)看到過(guò)這么美的雪景。

　　這時(shí)一個(gè)老爺爺從大門走了出來(lái)，劉老師就問(wèn):“老爺爺多少年沒(méi)下過(guò)這么大的雪?”

　　“大約得有三十多年了”老爺爺說(shuō)。

　　我驚訝的叫了起來(lái)：啊!三十多年才下一回這么大的雪，讓我們遇到了，不覺(jué)感到驚喜。

　　再往前走，看到華鶴家具家門前那兩個(gè)獅子也披上了紗衣，真好看。馬路兩旁的楊樹(shù)，一棵棵一排排像哨兵立在風(fēng)雪中、、、、、、

　　回到家里，我心里還想著那些美麗的雪景。

　　家鄉(xiāng)的冬天真美啊!

　　【篇二】

　　冬天到了，寒流也來(lái)了，鵝毛般的大雪漫天飛舞，整個(gè)世界穿上了白色的外衣。

　　送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來(lái)臨了。

　　下雪了，一片片雪花從天上飄落下來(lái)，不一會(huì)兒，地上、樹(shù)上、房頂上都變成白色的了。

　　春天的早晨是溫馨的，夏天的早晨是熱烈的，秋天的早晨是寧?kù)o的，那么冬天呢?

　　天剛見(jiàn)明，我背著書(shū)包，徒步走在上學(xué)路上。天和地的界限是那么朦朧：山是白的，天是白的，水上也飄著白霧。我想摸摸這奇怪的霧，可它像個(gè)調(diào)皮的孩子，一會(huì)兒逃向東，一會(huì)兒逃向西……

　　寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得將冬衣扣得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，把手揣在衣兜里，縮著脖子，疾步前行。而大路兩旁的松柏，卻精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著人們勇敢地前進(jìn)。

　　街上的商店已陸陸續(xù)續(xù)地開(kāi)門了。我顧不得去欣賞琳瑯滿目的商品，也顧不得去品嘗那令人垂涎三尺的食品，加快腳步，到學(xué)校去尋找冬天的早晨。

　　旭日東升，灰蒙蒙的霧似在不停地滾動(dòng)，我在操場(chǎng)上隱隱約約······

　　這冬天正可愛(ài)�？蓯�(ài)的讓人入神!