春滿西太湖寫(xiě)景作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的春滿西太湖寫(xiě)景作文，歡迎閱讀與收藏。
綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。在綠意盎然的春天，我們——清英小記者們來(lái)到了美麗的西太湖。剛到湖邊，清澈的湖面上白帆點(diǎn)點(diǎn)，一下子就吸引了我們。我貪婪地吮吸著那新鮮的空氣，感慨道：為什么這里的空氣都是甜甜的'？同行的老師說(shuō)：那就要感謝人們?cè)诤叿N的這些花草了？
聽(tīng)了老師的話，我放眼望去，波光粼粼的湖畔綠樹(shù)成蔭，各色花兒競(jìng)相開(kāi)放，花兒與綠樹(shù)互相映襯，綠的更綠，紅的更紅。這時(shí)，不知是誰(shuí)高聲吟誦道：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。真是綠的自然，綠的舒暢，綠的可觀啊！”我有點(diǎn)開(kāi)始敬佩起這里的工人。
接著往里走，就是一座宏偉、外形別致的高大建筑物。走進(jìn)一看，原來(lái)是低碳生活展覽館。走進(jìn)館，只聽(tīng)高老師說(shuō)：“接下來(lái)，有請(qǐng)工作人員高先生為大家講一課生物課�！蔽衣�(tīng)了心想：高先生會(huì)給我們講什么呢？只見(jiàn)ppt上放映了一潭死水，漂浮著一層青黑色的藻類。我們異口同聲的說(shuō)：“這是什么地方，這么臟�！备呦壬f(shuō)：“這就是你們剛才看到的西太湖啊！”我們都不信。高先生看我們一臉的疑惑，接著說(shuō)：“這是前幾年因藍(lán)藻暴發(fā)，西太湖變成了‘綠太湖’，藍(lán)藻是一種細(xì)菌組成的，死后細(xì)菌就會(huì)擴(kuò)散，不但污染水域，還散發(fā)出陣陣臭味，是環(huán)境殺手。”高先生繪聲繪色給我講解，我心中又想：那西太湖為什么現(xiàn)在這么美呢？高先生的講解讓我們茅塞頓開(kāi)：“幸好，我們對(duì)西太湖及時(shí)進(jìn)行的診治，加上人們環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，亂排污水的人越來(lái)越少了，西太湖的水草才恢復(fù)了生長(zhǎng)，形成了健康的生態(tài)系統(tǒng)。”我們聽(tīng)了情不自禁地鼓起掌來(lái)，我心中不禁為環(huán)保工作人員的盡心盡責(zé)的品質(zhì)所感動(dòng)。不知不覺(jué)中，參觀結(jié)束了，看著湖邊的一草一木，我不禁對(duì)工人的盡職油然而生敬意。
回去的路上，看著灑滿銀輝的湖面，想：白色代表著純潔，銀白色的湖面不正是環(huán)保工作者純潔的心靈嗎？
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