東湖之旅小學(xué)生作文6篇
東湖之旅小學(xué)生作文1
在東湖門(mén)口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去有座假山，在假山的石碑上面有很大的兩個(gè)字就是“東湖”。假山邊上有一個(gè)像“n"的門(mén)洞，還有石板橋，烏篷船。船上有一個(gè)老爺爺，好像是在歡迎我們來(lái)東湖。
一進(jìn)門(mén)，就聞到一陣桂花香。我們沿著石板路一直往前走，看到有一群人圍在那里猜謎語(yǔ)，猜中五個(gè)就可以得到一個(gè)用手工做的烏篷船。然后，我們又走，走過(guò)小橋，看到一片竹林。又過(guò)了小橋，整個(gè)東湖就出現(xiàn)在我的眼前，湖里有許多小魚(yú)在游泳;有很多游客坐著烏篷船游東湖;還看到有一些人在攀巖;還有小朋友在釣魚(yú)、打靶。我們邊走邊看，后來(lái)，爸爸帶著我們?nèi)ヅ郎�。到了山頂，我看到了一片茶園，還有羊;有雞;有鴨;有狗;還有亭子。我從山頂往下看，房子、車(chē)子、人都變小了。
我們?cè)谏缴闲菹⒘艘粫?huì)兒，就下山了。下了山，我們坐船到了湖對(duì)面。接著，我們就回家了，結(jié)束了我們的東湖之旅。
東湖之旅小學(xué)生作文2
我的家鄉(xiāng)有許多美不勝收的景色，今天我來(lái)做個(gè)小導(dǎo)游帶你們?nèi)ヮI(lǐng)略一番我們美麗的東湖吧！
東湖在一座大橋的北面，它就像一面大鏡子一樣的平靜，可是你走近一看，它一點(diǎn)也不平靜，許許多多的波紋一圈一圈地向湖面蕩漾開(kāi)去。湖水是那樣清，清的可以看見(jiàn)水里正在玩耍的小魚(yú)，清的可以看見(jiàn)水底下那五顏六色的石頭。湖的旁邊有一條小路。小路的中間修了幾個(gè)荷花池，一到夏天許多白荷花綻開(kāi)了笑臉，池塘里挨挨擠擠，我都害怕這個(gè)荷花池太小，裝不下他們呢！
小路的一邊是個(gè)坡，可不是光禿禿的哦！這個(gè)坡上長(zhǎng)滿(mǎn)了小草，和幾朵美麗的野菊花，還有許許多多樹(shù)，像一位位高大的士兵一樣守衛(wèi)著東湖。
路的中間一定是小朋友們最喜歡的地方吧！我不說(shuō)你也知道，那一定是劃船的地方啦！許多人劃著船慢慢的在湖面上欣賞那美麗的景色。
美麗的喀什正在散放著那永不破滅的青春活力，相信在不久的將來(lái)一定會(huì)更加繁榮、富強(qiáng)。
東湖之旅小學(xué)生作文3
星期六，我和爸爸媽媽一起去東湖植物園游玩，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的六一。
東湖有一座音樂(lè)噴泉，我和媽媽看到噴泉沒(méi)有水，于是我們走到噴泉中心，突然噴泉噴起了水柱，我們被包圍了，我想跑出去，媽媽叫我不要?jiǎng)樱覜](méi)聽(tīng)，撒腿就跑，全身被淋得透濕，媽媽站在噴泉中心等水停了才出來(lái)，看到我落湯雞的樣子，真是哭笑不得。爸爸把他的衣服給我穿，于是我只好穿著肥大的衣服接著游玩。
在東湖，我看到了世界上最毒的樹(shù)見(jiàn)血封喉樹(shù)，粗壯的樹(shù)干和茂密的樹(shù)葉，樣子普通極了，卻有很毒的汁液，歷史上，英國(guó)人入侵土著人。土著人就在箭上涂上樹(shù)汁，用來(lái)射擊英國(guó)人，把英國(guó)人趕跑了，真是特別的樹(shù)呀！我們還看見(jiàn)了仙人球，它們大的像臉盆一樣大，小的像一個(gè)小彈珠，還有仙人掌，有種叫“擎天柱”的仙人掌，高約7，8米，有幾層樓那么高，我驚訝的說(shuō)：好高呀，屋頂要被撐破了。媽媽笑了。我們接著往前走，突然，前面的游客說(shuō)：“小心，前面有松鼠！”于是我們停住腳步，果真看到了松鼠。小松鼠有一條又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴，毛茸茸的，小巧的身體，又黑又亮的眼睛，警覺(jué)的看著我們，他先吃了兩口草，然后又在草叢中竄來(lái)竄去，后來(lái)它發(fā)現(xiàn)了果子，雙“手”捧著果子快速地跑了，消失在我們眼前，好萌的小動(dòng)物呀！我們來(lái)到一片樹(shù)林，突然聽(tīng)到“咚咚咚”的聲音，好像在釘木板，爸爸說(shuō)：“可能是啄木鳥(niǎo)吧。”于是，我們沿著聲音終于在一棵大樹(shù)上找到了那只忙碌的啄木鳥(niǎo)，他有純黑色的羽毛，一雙明亮的眼睛，嘴巴又短又尖，他連續(xù)敲幾下，停一小會(huì)，又敲幾下，停下來(lái)，反復(fù)了幾次，敲了個(gè)小洞，捉住了蟲(chóng)子，飛走了……我今天見(jiàn)到了平時(shí)看不到的新奇植物與動(dòng)物，我真快樂(lè)呀。
東湖之旅小學(xué)生作文4
今天是我的生日，也是星期天。小記者學(xué)校的老師給了我一獨(dú)特的“禮物”，帶我去游覽美麗的東湖公園。
出發(fā)了，我滿(mǎn)懷激動(dòng)，恨不得一下子飛到東湖公園�？稍诼飞�，我卻嗅到了一股臭氣，向旁邊一看，一片臟臟的湖面出現(xiàn)在我面前，綠色的湖面上漂浮著許多逝去的小生命死魚(yú)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，臭氣猛地向我撲來(lái)。這時(shí)，我恨不得立刻把鼻子砍了。走在湖面中間的路上時(shí)，老師告訴我們這是東湖的一個(gè)角落。我瞬間驚住了，原來(lái)不是我想象當(dāng)中的美麗東湖，只是一個(gè)臟臟臭味的`東湖啊，我開(kāi)始失望了。
可老師說(shuō)東湖不止這么大，這句話讓我苦澀的心靈出現(xiàn)了一點(diǎn)陽(yáng)光。
走著走著，到了東湖公園�！鞍 �！我情不自禁地叫了一聲。多美的東湖啊，陽(yáng)光照在水面上波光粼粼。微風(fēng)吹在我身上，使我心曠神怡。
原來(lái)東湖有美麗的一面，也有丑陋的一角。
這次游玩讓我明白了一個(gè)道理，那就是看人也要全面地看，不只看到優(yōu)點(diǎn)，也要看到缺點(diǎn)，看自己也是這樣。
東湖之旅小學(xué)生作文5
今天，天氣很不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚，我們?nèi)覜Q定去東湖里面玩一圈。
我們來(lái)到東湖門(mén)口，爸爸拿出身份證給售票員看，然后我們就進(jìn)入東湖了。東湖景色很美，小路的兩邊長(zhǎng)著碧綠的竹子。我們沿著小路一直往前走，經(jīng)過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，來(lái)到了曲橋上，曲橋是架在湖面上的，兩邊有欄桿圍著，彎彎曲曲的向前伸。我趴在欄桿上，看到水里有成群成群的魚(yú)兒在嬉戲，于是我扔了一小塊面包渣下去，這些魚(yú)兒一下子就涌過(guò)來(lái)，把面包渣消滅了，這有趣。
我們?cè)偻白�，突然看到了幾只孔雀，我趕緊跑了過(guò)去。孔雀長(zhǎng)的很可愛(ài)，羽毛花花綠綠的，我朝它們?nèi)恿藥最w玉米粒，它們慢悠悠地走過(guò)來(lái)，一口把玉米粒吃掉了。也許它們想感謝我給它們吃玉米粒，一只孔雀嘩的一聲就開(kāi)屏了，真好看，像一把大扇子，一抖一抖的。
我們?cè)偻媪艘粫?huì)，才依依不舍地回家了。今天玩得開(kāi)心。
東湖之旅小學(xué)生作文6
跟著我們學(xué)校的校本課程《誦讀經(jīng)典 品味越韻》游紹興，東湖是必去的。它景色優(yōu)美，歷史悠久，每年都要吸引很多外地游客到此一游�，F(xiàn)在就讓我?guī)闳ビ斡[一下吧！
剛走進(jìn)東湖，迎面看到是一座高聳的石山。山上樹(shù)木郁郁蔥蔥、枝繁葉茂，就像一頂青翠色的帽子戴在山上。山的巖壁千奇百怪，凹凸錯(cuò)落有致。尤其是巖壁的平面，簡(jiǎn)直是鬼斧神工之作，像一塊塊被刀切后的豆腐塊，方方正正，平整如鏡。經(jīng)過(guò)大自然千百年的洗禮，巖壁的顏色是五顏六色，不同的部分有不同的顏色，互相搭配，猶如一幅天然的美麗畫(huà)卷。怪不得說(shuō)“崖壁千尋，此是大斧劈畫(huà)法”。
山的腳下就是聞名中外的東湖了。東湖是由幾個(gè)小湖組成的，水的顏色是青色的，顯得那么干凈，可以看見(jiàn)湖中的小魚(yú)，它們?cè)谇宄旱暮斜M情地游戲打鬧，無(wú)憂無(wú)慮地生活。湖水流淌，顯得那么幽靜，靜得讓人心平氣和，整個(gè)湖面就是一面光潔的鏡子。一條條載著游客的烏篷船在湖面上悠悠地劃過(guò)，打破了湖面的寧?kù)o，蕩起了層層碧波，真是“漁舫一葉，如入小桃源圖中”。還有幾座跨湖的古橋，就像身強(qiáng)體壯的衛(wèi)士，威武地立在湖面上，迎來(lái)送往著游客。
東湖的山襯托著水，水映照著山，是一幅秀麗的山水畫(huà)卷，一個(gè)宜人的人間天堂。
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