又見晴天七年級作文

又見晴天七年級作文

　　又是一個陰雨天，我被一道題困在了書桌旁，心就像那天空一般，被層層烏云遮住，失去了光彩。

　　那是一道幾何題，圖形中繁雜錯亂的線條在我腦中不停地浮現(xiàn)，那少得可憐的條件也在腦中不停閃爍。拿起一張草稿紙，畫上草圖。不對，劃掉。我靜靜地把這張草稿紙揉了起來，揉成了個紙團(tuán)以一個優(yōu)美的弧度扔進(jìn)了不遠(yuǎn)處的垃圾桶。

　　“嘩—嘩—”下雨了，聽到外面雨打在棚子上嗒嗒的聲音，我的心也在變得愈加煩躁，似乎將要走到外面去，跟降下這暴雨的龍王打上一架才好。但我很快便控制住了自己這種不可理喻的欲望，繼續(xù)坐在書桌前，望著堆了許多可憐的草稿紙團(tuán)的垃圾桶發(fā)呆。

　　我慢慢撿起其中一張，展開，看見了那紙上十分明顯的折痕還有我之前一步步認(rèn)真演算的過程，以及那過程上極其觸目驚心的黑色劃痕。我的腦中依舊是那張幾何圖像，它不停地翻滾，變換正如外面的烏云一般，雜亂無章，令人生畏。

　　我試圖在那成堆的毫無規(guī)律可言的腦中圖像中提取到一張我熟悉的，可惜我終究還是失敗了，我的腦中總在想：什么破題目！好想寫個“由題意得，得證”在上面！可我又很快便控制住了自己的第二個瘋狂而不可理喻的欲望。漸漸地，我似乎看見了一種自己熟悉的圖形，只要作AB垂直平分線，然后……我明白了，我知道做這道題的方法了！我像見到了老朋友似的欣喜地大叫起來，想是我那時的神態(tài)與當(dāng)年從澡缸中出來裸奔的阿基米德應(yīng)是并無二致吧。

　　“作AB的垂直平分線MN與AB交于N……”我緩緩地證明完了這一道數(shù)學(xué)題，整個過程竟如行云流水一般，一個亂子也沒出。回看整個解題過程，就如一場夢，雖當(dāng)時焦急萬分，欲哭無淚，事后卻還覺得整個過程都極其令人回味。

　　此時，我突然發(fā)覺到雨聲停了，抬頭一看，烏云已盡數(shù)退去，只留下了遠(yuǎn)處美麗的彩虹和那光芒萬丈的太陽。是啊，我心頭的.烏云也慢慢消散，只留下了那滿心的歡喜。

　　我打開了電腦，上了QQ，看看同一小組配音的同學(xué)在不在線，巧合的是，她正巧在線，我便先開了口：“我又看見太陽了，今天又是一個難得的晴天呢。這樣的好天氣，你在做什么？”“是啊，天氣好棒，不過作業(yè)還沒趕完，沒空出去郊游了吧。真是可惜了這好天氣�！蹦鞘�，作業(yè)總還是要做的。

　　是啊，終于又看見晴天了，那雨后的彩虹，在太陽的映照下，顯得愈加明艷，引人注目。