校園一角三年級作文

校園一角三年級作文7篇

　　【第1篇】

　　我們的校園，不僅環(huán)境美麗，更是因?yàn)樾�園里的一些人讓我們的校園更加美麗。

　　我們學(xué)校每周都會有國旗下講話。今天是周一，所以今天又國旗下講話。我起的早早的，興奮的跑到學(xué)校�！岸ｂ忊彙�，上課了，準(zhǔn)備生氣。大家一窩蜂的跑出教室，隊(duì)也沒有整好，大家就下樓，全校的同學(xué)都擠在一起，分不清誰是誰了。我們爭先恐后的，終于來到操場上了。

　　生氣完畢，大家回到教室后讀了一下書就下課了。我去衛(wèi)生區(qū)上溜達(dá)了一下，看見有許多同學(xué)亂扔垃圾，我失望的搖了搖頭，準(zhǔn)備上樓。突然，一個熟悉的身影出現(xiàn)在我們的衛(wèi)生區(qū)上，啊!那正是我們的班主任，只見他慢慢彎下腰，撿起一張張紙?jiān)偃舆M(jìn)垃圾。老師彎腰的身影就像一束明亮的光，照進(jìn)了我的心里。這是，有一幕出現(xiàn)了：我們班的“惡勢力”又在欺負(fù)弱小了。老師剛撿干凈，滿意的看著這干凈的地方后，又緊鎖眉頭，便走過去，狠狠地批評了這幾個男同學(xué)……

　　一天就這么過去了，我也看到了許多老師助人為樂�，F(xiàn)在我更為我的這所學(xué)校而自豪了。這些可敬的老師們，讓我們的學(xué)校更加美麗，我們應(yīng)該用自己優(yōu)異的成績回報(bào)老師。

　　【第2篇】

　　在我們的校園中，有著許多的風(fēng)景。比如——

　　我們學(xué)校的圓柱大廳，它是一個有七根大圓柱組成的一個大廳。在那里，有著許多一年級的小朋友們和六年級的大哥哥和大姐姐們在玩耍，尤其是在我們學(xué)校每天第二節(jié)課下課的大課間時(shí)，去那里玩的人更是多的如火如荼。我們的圓柱大廳不僅人多，而且還有一個“七星連珠”的別稱，每當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)來的時(shí)候，都會從五樓上往下一看，贊嘆一聲，說：“這圓柱大廳的設(shè)計(jì)風(fēng)格真是獨(dú)特呀!”令學(xué)校的校長、老師心里美美的。

　　我們的學(xué)校不僅有圓柱大廳，在我們學(xué)校的二號門后面，還有，還有一個植物園呢!

　　我們學(xué)校的植物園也是校園的特色之一，那里是全校師生種植物的地方，你在。我們班的班長正在帶領(lǐng)大家拔草呢!同學(xué)們的手上戴著手套，拿著鏟子，像一只只勤勞的蜜蜂，正在辛勤的勞動著呢!而那些花草而則好像聽見了我們的心聲，看見了我們的勞動，冒出了芽兒來。

　　我們的學(xué)校十分美麗，我喜歡這所學(xué)校。

　　評價(jià)：

　　文章偏于描寫景物，但是中心思想過于淺顯。可以著重描寫植物園，多描寫師生們種植植物的場景，這樣整篇文章的中心可以提升一個層次。

　　【第3篇】

　　在美麗的'校園里，那一個個干凈漂亮的操場，不都是那些無私的人辛辛苦苦換來的?

　　早上，我來到校園，操場上那些干干凈凈的地面，已經(jīng)變成了一片樹葉的天地，我心想：那些干凈的操場，現(xiàn)在都變成亂七八糟的地面!可就在我準(zhǔn)備離開之時(shí)，一位老爺爺拿著大掃把正在清理校園，他不快不慢，十分有這節(jié)奏，不一會過去了，不止老爺爺一個在掃地連一些小學(xué)生都不由自主的錢去幫忙，這個畫面，在我的腦海里，不停的浮現(xiàn)出來。這個操場幾乎被他們掃得一干二凈，不剩一點(diǎn)“殘?jiān)�”，我覺得這種無私奉獻(xiàn)的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　有一天下午，同學(xué)們都要回家了，可是卻有幾個人影，還在放下書包，拿起掃把，把學(xué)校的走廊掃成一片亮晶晶的地面，我感嘆：這種默默奉獻(xiàn)的精神，在學(xué)校里真是十分少見，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神，并且發(fā)揚(yáng)光大。最后他們離開時(shí)，也會為學(xué)校作出貢獻(xiàn)!

　　啊!你們這種無私奉獻(xiàn)的精神，會永遠(yuǎn)的記在我們的心中。這雖然很不起眼，但是卻有著很高的品質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神!

　　評價(jià)：

　　文章的中心是奉獻(xiàn)，主要描寫了兩個場景以突顯。但是第二個場景略顯敷衍，沒有交代清楚。同時(shí)，文章多出出現(xiàn)語病，需要多檢查。

　　【第4篇】

　　校園中，有許多美妙的景色，比如：幫助他人，問候老師。

　　早上到學(xué)校，許多同學(xué)從校門進(jìn)來。大家見到了老師，第一件事就是和門口的老師打招呼，同學(xué)們都微笑地說：“老師好!”老師也會笑著回應(yīng)我們。當(dāng)我們上課時(shí)，總會說：“老師您好!”我們就這樣生活在這文明的環(huán)境�？梢娡瑢W(xué)們既會玩也會學(xué)。

　　下課的時(shí)候，同學(xué)們十分有秩序的走出了教室，玩著文明的游戲，比如說：跳繩，打球，跑步，同學(xué)們沉浸在了這歡樂的世界中，歡聲笑語充滿學(xué)校�；ハ鄦柡茫�這正是我們同學(xué)的美德。

　　這就是我們文明的學(xué)校，學(xué)校的一角，還是那樣美。

　　評價(jià)：

　　整篇文章總共講了三個場景，但是主次不夠突出。因此顯得中心不太明確。以后寫作時(shí)需先確定中心再進(jìn)行事件的描寫。

　　【第5篇】

　　在學(xué)校的后門，我發(fā)現(xiàn)了一棵石榴樹。

　　春天，茂密的葉子里冒出了火紅火紅的“球”，我走近一看，原來是一朵朵石榴花開了!石榴花火紅火紅的，像小姑娘穿的百褶裙。她們一般是聚集在一起開的，就像石榴仙子們穿著盛裝在開舞會呢!

　　我忽然覺得我就是一朵石榴花，穿著火紅的裙子，站在舞臺上，只等主持人宣布;“下面有請我們的“舞蹈王子”和“芭蕾公主”一起舞蹈�！币魂囮囌坡暸九镜仨懫�，一陣風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，風(fēng)過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那里，哦!原來是舞會結(jié)束了。

　　過了一會兒，我才想起了我不是石榴花，我是在看石榴花呢!

　　只要我們有一雙會發(fā)現(xiàn)美的眼睛，生活處處都是美景。

　　點(diǎn)評：

　　用眼睛對身邊事物留心觀察，用心盡情想象，那樣生活中的美景美事處處在。若能更多地細(xì)致描寫，我想石榴花的美會在讀者心中開花。

　　【第6篇】

　　我就讀的滁州第二小學(xué)是個美麗的學(xué)校，校園里有漂亮的花壇，四季開著不同的鮮花；有高大的樹木，綠樹成蔭；有迎賓的噴泉，噴出錯落的水柱……我最喜歡的是校園里的小池塘，它就坐落在校園東北角。

　　看，那池塘上的鴨子，一對對的，在水面上游過，留下一道道劃痕。水里有許多小魚，它們在自由自在地嬉戲，池塘里還有一大片浮萍，它們長得又大又綠。我在下課時(shí)經(jīng)常去池塘邊上走一走，看一看，因?yàn)樵谀抢镂夷芊潘尚那�，休息大腦。學(xué)校為了我們的安全，還特意在池塘邊圍了一圈堅(jiān)固的籬笆，它還真幫上了我的忙呢，我經(jīng)常趴在籬笆上悠閑地觀看那些游來游去的小魚。

　　春天，浮萍開始生長，它們在比賽誰長得更快，長得更大，魚兒游過來，像是在為它們加油。

　　夏天，荷花長出來了，它們正咧著微笑呢。荷葉就是魚兒的保護(hù)傘，下雨了，魚兒會迅速躲到荷葉底下避雨；陽光強(qiáng)烈的日子，它們又會聚集到荷葉底下乘涼。

　　秋天，大霧籠罩著池塘，迷迷蒙蒙的一片，好像走入瑤池仙境一般。

　　冬天，雪花飛舞，水面結(jié)上了一層薄冰，但魚兒還在水底歡快地玩耍。

　　啊，校園的池塘，你可真美！

　　【第7篇】

　　說起我的學(xué)校，不得不說一說我最喜歡的花園，只要穿過學(xué)校的教學(xué)樓就到了。

　　花園的四周有花、草、樹、木環(huán)抱，中間則是一個漂亮的噴泉。

　　春天來了，小草們爭先恐后地探出頭來，柳樹抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，還有幾朵剛剛展開笑臉的花朵，走近了一看，噢，原來是迎春花呀！再走近看看，它還有五六朵花瓣呢。

　　夏天，所有的花應(yīng)該都開了，往前望去真是百花爭艷，形態(tài)萬千。那邊正有許多同學(xué)圍觀，走過去瞧瞧，原來是陣陣花香引來了蝴蝶舞蹈，引來了蜜蜂采蜜�；ㄆ灾械奈浵佋诎峒�，真是有趣極了。

　　秋天，花都謝了，所有的生物仿佛睡著了一樣。樹上的紅葉一片片飄落下來，給花園穿上了紅色的衣裳。

　　冬天，大地給草兒們蓋上了一層被子，它們在大地媽媽的懷抱中做著甜甜的美夢。

　　你說，這樣的花園是不是美麗極了，我愛這花園的景色！

　　點(diǎn) 評：

　　文章按照時(shí)間順序?yàn)槲覀兠枥L了學(xué)�；▓@的美麗景色，語言生動，畫面感強(qiáng)，希望你還可以把內(nèi)容進(jìn)一步完善，再仔細(xì)推敲，加油！

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