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      2. 小學(xué)生描寫景物的作文

        時間:2021-09-27 09:46:18 寫景 我要投稿

        小學(xué)生描寫景物的作文

          那些稠密的白楊樹葉子,像是一條流水,日日夜夜沙沙沙,沙沙沙,在人們看不見的地方,平靜又響亮的流著。下面是小學(xué)生描寫景物的作文,歡迎參考閱讀!

        小學(xué)生描寫景物的作文

          小學(xué)生描寫景物的作文1

          太湖,早就在家鄉(xiāng)蘇州聞名遐耳,那細(xì)水泛起的層層漣漪,那依山傍水的垂柳如同江南姑娘垂下頭去,柔情似水,更是讓數(shù)以百計(jì)的中外游客深深陶醉。而我,也有幸一睹她夕陽西下婀娜多姿的身姿。

          夕陽西下,我乘車緩緩來到太湖畔,漫步在蘆葦叢邊,真是別有一番情趣。翠綠的蘆葦伴著木橋,影子倒映在木板上,層層波水透過茂盛的蘆葦,不受蘆葦?shù)慕d,調(diào)皮地滲到腳丫上,一股清涼的感覺頓時彌漫開來。夕陽籠罩著波光粼粼的太湖。遠(yuǎn)處望去,滿載而歸的漁船緩緩穿過細(xì)水,來到岸邊,夕陽余暉為開心的漁民們送去真誠的祝福,也為在湖上漂泊了一天的小船投去有好的目光,一切是那么其樂融融。一葉扁舟在遠(yuǎn)處緩緩向岸邊靠近,夕陽的余暉灑在湖面上,湖面立刻變成了金黃色,層層波紋在湖面上蕩漾。夕陽西下,湖面如同鍍了一層金,似乎具有著阿拉伯女子的神秘面紗,婀娜多姿,楚楚動人;又似乎相兼著東方女子的含蓄端莊,柔情似水,小鳥依人。此時此刻,世間一切鳥語花香,都包含在太湖泛水之中;世間一切碧水藍(lán)天,都在太湖面前黯然失色。漸漸地。夕陽已是大半個不見蹤影了,真是夕陽無限好,只是近黃昏呀!

          但是,這美麗的太湖泛水之中,卻有一些人,為太湖的美貌涂上了黑影。那些塑料袋,是太湖泛水之上的粒粒污點(diǎn),隨及其渺小,卻玷污了太湖的圣潔美貌。我們是在太湖河畔茁壯成長的幼苗,沒有了太湖那清澈溪水的澆灌,哪有今日迅速發(fā)展的蘇州與一代又一代綻放璀璨笑臉的蘇州人呢?我們應(yīng)該將太湖之畔打造成文明圣境,打造成蘇州的另一個優(yōu)柔多姿少女!又一個世外桃源!

          太湖,您用寬廣的`胸懷來迎接中外聞名而來的游客,您用層層波紋撫育了長在您身畔的蘇州人,而我們,會因你感到榮譽(yù)與自豪!

          小學(xué)生描寫景物的作文2

          春天,萬木生長,蒙蒙的細(xì)雨飄灑著,像牛毛一樣的細(xì),多么溫柔!

          我在放學(xué)回家的路上看見了一層層的迎春花,它好像在說:“春天來啦!笔前∩鷻C(jī)勃勃的春天來啦。

          再往遠(yuǎn)處一望,花兒都開了,好像也為春天的到來而感到開心。頭往天空一看,燕子也從北方趕了回來,像是趕來看看這百花爭艷的盛會。微風(fēng)一吹,樹葉發(fā)出“沙、沙、沙”的聲音,好像正譜出一支正在演奏的春天的贊歌。啊!春天一來,所有的景色都變了,變了,變得更美,變成了一副七彩的畫,而我就是無意中進(jìn)去了這七彩畫的人。

          。〈河暌淹A,我陶醉了,簡直就往了回家。春天的景物真美啊!

          小學(xué)生描寫景物的作文3

          春天來了,萬物蘇醒,小草在睡夢中醒來,探出可愛的頭尖,像給大地批上綠色的衣服,春風(fēng)吹過,小草點(diǎn)著頭,好象在說:“這個春天真美呀~!”

          春姑娘害羞的來到人間,原來白色的冬天變成了五光十色的春天。柳樹也開始長葉了,那葉子嫩嫩的,可愛極了,春風(fēng)又吹過柳樹,它搖擺著柳枝。像是向人招手。湖面也融化了,靜靜的,像是一面鏡子,清澈見底,魚兒歡快的游著,春風(fēng)再次吹過湖面,把魚兒又嚇跑了,過了一會兒,湖面平靜下來了。又見魚兒自由自在的游著。

          小燕子唱著歌從南方飛回來了,在屋檐下建起了屬于自己的家園。

          春天多美好呀!

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