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一個(gè)又一個(gè)夏天為題目的作文
天空劃過一道長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，蔚藍(lán)著六月的天空。
——————題記
高一，坐在地獄，仰望天堂。
曾不止一次地被前輩以一種睥睨的姿態(tài)拍著肩膀教導(dǎo)：“高二來了，高三還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”而今高一已經(jīng)過去，好似剎那光陰急遽壓縮，就馬上感受到了來自高三鋪天蓋地的壓力。
翻了翻破碎了邊邊角角的日記本，往昔的記憶都被鐫刻入其中，仿佛我們都一直徜徉在學(xué)校操場(chǎng)的草地上。
微笑，贊嘆，或者深思莫名。風(fēng)微微地吹著，
芬芳而熱烈。
看過了春花秋月未了，賞過了如鉤殘?jiān)拢颠^了卷簾的西風(fēng)，嗅過了銷魂的黃花，穿行于后主庭前那些略微殘舊的雕欄。然后會(huì)心一笑，取一瓢，飲下三千東流水，頓時(shí)滿腹情感愛恨早已噙在了眼眶。
文字的眸，握筆的手，浸過靈魂的撫摸。青春宴席之后，誰的夢(mèng)要走？走到山重水復(fù)的時(shí)候，驀然回首，卻道年華依舊。
想起那些和歲月一起沉淀的往事。
軍訓(xùn)，草地，元旦會(huì)。招搖的年齡與花朵，
以及歲月偶爾摔的跟頭，它們有著和青春一樣的
質(zhì)地和顏色，有著最難忘懷和割舍的記憶。
當(dāng)寒冬里最后一束陽光在泛白的天際變得柔和，當(dāng)初春的第一抹晚霞才剛剛勾勒出歲月的痕跡，當(dāng)夏至?xí)r分菁菁校園掩映著綠樹紅花，高一的歷程便化作了一絲笑容，而這一絲笑容的溫暖瞬間詩化了浸滿傷痛的記憶。
追憶的思路被歲月割開，一半是過去，
一半是現(xiàn)在，至于未來，沒有人去打撈。
許是緘默的蟬。
屋外耀眼的陽光依舊彌漫，翠綠的樹木那么勇敢地接受陽光的考驗(yàn)，飛鳥永不厭倦、執(zhí)著地飛向夢(mèng)中的藍(lán)天。
坐在流光的暈圈里，讀手掌的紋路。
縱橫交錯(cuò)，像是某些記憶里的回聲。
高高低低，粗細(xì)不一，它們被時(shí)間截留，
又被時(shí)間疏散，唯一不變的，是起起落落的足音。
叩開一個(gè)又一個(gè)夏天。
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