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(推薦)夏天作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的夏天作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
夏天作文 篇1
夏天，是熱魔王最猖狂的時(shí)刻，他毫無(wú)顧忌的把魔爪伸向人間。
熱! 熱! 熱!熱的人直叫到：“熱死了! 熱死了!”熱的狗狗伸出那長(zhǎng)長(zhǎng)的、血紅的舌頭，“呼哧、呼哧”直喘大氣，熱的貓瞇著眼睛，一天到晚懶洋洋的睡大覺。
在熱魔王的統(tǒng)治下，夏天——這位剛烈的少女奏起了動(dòng)聽的“三部曲”。
當(dāng)時(shí)間女神輕輕叩響清晨的大門時(shí)，人們就開始了一場(chǎng)別出心裁的比賽——競(jìng)走。
你只要到周邊的菜市場(chǎng)里轉(zhuǎn)上一圈，肯定會(huì)大飽眼福，人人都幾乎成為了當(dāng)代的卓別林，在熙熙攘攘的人群里擠來(lái)擠去，汗流浹背。和小販為了那么一元錢討價(jià)還價(jià)，爭(zhēng)的面紅耳赤、唾沫橫飛，然后付錢，接著“噌噌噌”幾下就沒(méi)影了。人人心中都有一口無(wú)形的鐘，人人眉宇之間都 透著一股焦躁之氣，人人都腳底生風(fēng)快的不得了�？矗晃淮笊┎扇×送粨魬�(zhàn)術(shù)，不到10分鐘，菜籃子就滿滿的，這紀(jì)錄恐怕連短跑名將都望塵莫及。而這位大叔呢？愁眉苦臉，顯得十分焦急，哎呀，連菜籃子也空空如也，應(yīng)該是菜不對(duì)口味吧!出了菜市場(chǎng)，全身都濕漉漉的，不用說(shuō)這是汗的杰作。
早晨的節(jié)奏如此輕快、明朗，而中午的'節(jié)奏卻是那么的深沉而緩慢。
午飯摘一突擊戰(zhàn)后，人們便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。雖說(shuō)只能睡個(gè)把鐘頭，不過(guò)這滋味可不亞于吃蜜糖——舒服至極啊!方圓幾十里沒(méi)有一點(diǎn)聲音，只有電風(fēng)扇在默默的工作。起床后，骨頭酥酥的，于是洗一個(gè)冷水臉，又打起精神奔赴“戰(zhàn)場(chǎng)”屋外，太陽(yáng)曬的地面火燙火燙，唯有知了無(wú)聊的叫著:熱死了熱死了……
夜晚的節(jié)奏是歡快又舒暢的。
當(dāng)夜晚來(lái)臨后，陽(yáng)臺(tái)上、庭院里到處都是乘涼的人們。展開的活動(dòng)也很豐富:講故事、猜迷語(yǔ)、討論問(wèn)題等。連天上的星星都似乎被吸引了，眨著眼睛不愿離開。夜晚，更上孩子們的天下，捉蛐蛐、做游戲……
入夜，月亮害羞似的躲進(jìn)云層，人們進(jìn)入了甜甜夢(mèng)鄉(xiāng)，大地顯得格外安靜，仿佛在等待黎明的到來(lái)……..
于是，三部曲嘎然而止。
夏天作文 篇2
其實(shí)對(duì)于一個(gè)人的經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，這件事情不必贅述。但那是我們永遠(yuǎn)也忘不掉的，它花費(fèi)了我們整個(gè)夏天，最后還是以再見結(jié)尾。我們一直以為該存在的還會(huì)照舊存在著，但事實(shí)上，遠(yuǎn)沒(méi)有我想得那么簡(jiǎn)單，在這條路上我們失去了很多，同時(shí)收獲了很多。就像他對(duì)我說(shuō)的：“我們欠缺的，只有時(shí)間。”
那個(gè)夏天，空氣中夾雜著淡淡的海水味。由于期末考試的到來(lái)，教室里彌漫著緊張的氣息，當(dāng)然，作為一個(gè)學(xué)生，早已習(xí)慣了這種考前奮筆疾書的感受，因?yàn)槲覀冎滥且馕吨裁�。講臺(tái)上，老師依然還敲著那張快散架的講臺(tái)，不顧自己的勞累給我們講著考試要點(diǎn)，臺(tái)下的同學(xué)飛快地記著筆記，整個(gè)教室除了老師的講話聲和筆的“刷刷”聲，一切都寂靜了，偶爾有一只蟬在窗外鳴叫。每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候，我們都明了：考試開始倒計(jì)時(shí)了！
我想，那幾天是我們最安分的幾天，沒(méi)有人大聲喧嘩，沒(méi)有人嬉戲打鬧，也沒(méi)有人打斷課堂。這讓我詫異地感覺像是進(jìn)了一個(gè)精英班，作為其中一員，也沒(méi)有什么理由去擾亂了這樣的紀(jì)律，就這樣，看著黑板上的倒計(jì)時(shí)越來(lái)越接近，我們身上的石頭愈來(lái)愈重，而那些成績(jī)不錯(cuò)的表現(xiàn)出來(lái)的就是另一種的輕松無(wú)比，這應(yīng)該就是好生與優(yōu)等生的差距了吧，優(yōu)等生他們無(wú)論什么考試都不用擔(dān)心，因?yàn)樗麄冎恍枰稽c(diǎn)點(diǎn)的努力就能和自己學(xué)到的知識(shí)融合，學(xué)以致用，加強(qiáng)鞏固就能在最后取得好成績(jī)，令旁人羨慕，可是知道他們背后付出了多少才有今天的成績(jī)。
終于，研考了。準(zhǔn)備充分了就感覺沒(méi)什么好緊張的，人就是需要安全感的動(dòng)物。寫字聲再次充斥了整個(gè)考場(chǎng)，不，應(yīng)該說(shuō)是整個(gè)校園，我可以強(qiáng)烈地感受到每個(gè)人每一筆下去的自信或者猶豫。這時(shí)的'風(fēng)吹草動(dòng)都顯得格外刺耳，監(jiān)考老師在考場(chǎng)來(lái)回地走著。我們也不敢松懈，鎖著眉宇認(rèn)真想題，腦海里清晰地浮現(xiàn)老師講的要點(diǎn)、分析。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的幾小時(shí)后，收卷的時(shí)間到了，我們無(wú)不在內(nèi)心欣喜，堅(jiān)持了幾星期的勞動(dòng)終于可以在幾天后收獲了，心里的那塊巨石終于可以放下了。
我踩著敲鐘聲進(jìn)了教室，老師還在整理試卷，教室卻早就炸開了，討論題目的全圍在一起，好朋友之間開始寫同學(xué)錄，幾個(gè)淘氣點(diǎn)的男生已經(jīng)開始計(jì)劃暑假生活怎么個(gè)玩法。我呆呆地看著，這種氛圍我融不進(jìn)去，可能是我人緣問(wèn)題，但也肯定少不了將要畢業(yè)的問(wèn)題。直到老師進(jìn)來(lái)這種喧鬧才停止了，老師鄭重地告訴我們畢業(yè)了，從今以后我們不是那個(gè)戴著紅領(lǐng)巾留著鼻涕也全然不顧的懵懂少年了，我們要開始一步步走向穩(wěn)重，走向成熟。
不知道為什么，全班沉默了，畢業(yè)這個(gè)詞就意味著有些人要走了，也許我們意識(shí)到了這一點(diǎn)�！昂�！這有什么嘛，不就是畢業(yè)嘛，畢業(yè)快樂(lè)！”一個(gè)聲音從角落傳出來(lái)，我愣了愣，隨后更多的祝福在班級(jí)響起，紛紛用自己的方式道別，靦腆一點(diǎn)的就用相擁來(lái)表達(dá)，老師也在其中，生性多愁善感的都已經(jīng)淚流滿面，我們知道對(duì)某些人這是我們的最后一面。
隨即，那本同學(xué)錄傳到我手中，看著那本密密麻麻充滿真情的同學(xué)錄，心中有些茫然，因?yàn)槲視?huì)說(shuō)這一切太快了，真的太快了，仿佛那個(gè)背著書包，胸前飄著紅領(lǐng)巾，對(duì)學(xué)校充滿憧憬，滿懷好奇的小女孩還在眼前，就像昨天剛發(fā)生的一樣，老師講的課還歷歷在目，無(wú)奈，我只好一邊懷念，一邊感慨時(shí)光如梭。最后，終于在一張畢業(yè)照上落下帷幕，照片上的我們笑得多甜吶。離開前，我發(fā)現(xiàn)在這校園的每一個(gè)角落都能看見我們的影子，那年，我們開心過(guò)，傷心過(guò)，失落過(guò)，成功過(guò)，瘋狂過(guò)，平靜過(guò)，那么這些都能用來(lái)祭奠我們最美好，最純真的童年。就算終有一散，也別辜負(fù)相遇，我相信在那個(gè)平行時(shí)空里的我們依舊是快樂(lè)的，帶著陽(yáng)光般的笑容的。
如今，我已是一名初中新生，回想過(guò)去的種種，我還是會(huì)被自己的天真無(wú)邪逗笑，也會(huì)為傷心委屈的是耿耿于懷。但，那有怎樣呢，這是我們都會(huì)經(jīng)歷的不是嗎。多年以后，我把今天的年幼無(wú)知講給我朋友聽，他們也會(huì)被逗笑吧，那么我會(huì)為今天的自己驕傲嗎？誰(shuí)知道呢，路要往前走才知道走得對(duì)不對(duì)，能證明這的只有時(shí)間。
就像他說(shuō)的：“我們欠缺的，只有時(shí)間�！�
夏天作文 篇3
夏天是，夏天是，用高溫、汗水、風(fēng)扇組成的一個(gè)詞，加以陽(yáng)光、冷飲、游泳池修飾。
在這樣的一個(gè)冗長(zhǎng)的季節(jié)里，如同水分蒸騰一般不斷消逝的時(shí)光。最后上升到了高空聚成云層，等待冷鋒過(guò)境后重新墜落，以記憶的形態(tài)回歸地表。
于是在某個(gè)燥熱的午后，醞釀了狂風(fēng)與烏云而下起的驟雨里，看到了時(shí)間與回憶相互對(duì)峙。
夏天是，夏天是，支起的眼瞼，伸長(zhǎng)的懶腰，努力毀滅在嘴中的哈欠，而自己的聲音則泯滅在更加嘈雜的誦讀聲中。抑或是擺弄著的電話繩的一句“最近好嗎”，彼此忘記姓名而相遇時(shí)尷尬的微笑，被陌生人拍了一下肩回過(guò)頭去聽見對(duì)方歉意的“認(rèn)錯(cuò)人了”。又或者整個(gè)暑假里自己看著的電視，自己守著的空房間，自己走過(guò)的一街孤獨(dú)。
自己的青春被這樣定義，近乎嘈雜的寂靜，近乎熟悉的陌生，近乎喧囂的孤獨(dú)。沒(méi)有更多余的存在的跡象。
但又是怎么樣的，在這樣的午后，透過(guò)窗戶看到空氣中劃過(guò)的短促的雨痕。于是想起了什么？
想起那時(shí)候的夏天里粉屑紛飛的年華，想起那時(shí)候的夏天里相濡以沫的一把傘，想起那時(shí)候的夏天里偷偷傳過(guò)的紙條，想起那時(shí)候的`夏天里深陷其中的頹廢。
他們只是沒(méi)有吃完的糖，粘在手指上。當(dāng)時(shí)沒(méi)有洗干凈，所以留下了永遠(yuǎn)的黏膩感。
因此從那時(shí)候到夏天起就被埋下的種子，在冗長(zhǎng)的不見天日里儲(chǔ)足力量，等待季節(jié)變遷后外殼破了一道口子，之后逐漸挺拔而起的一株植被。盡管入秋后即將萎靡，當(dāng)他們終究會(huì)以翠綠的姿勢(shì)鉆出土壤。
一定會(huì)的。
夏天是，夏天是，把冰鎮(zhèn)的西瓜劈開，綠色的半徑裹住內(nèi)里的血紅；把冰激凌的外包裝撕開，紅色的是草莓味而白色的是奶昔味；把冷飲的瓶蓋旋開，背面刻有“再來(lái)一瓶”的幸運(yùn)還是“謝謝品嘗”的無(wú)奈。一切都貌似明媚的樣子，看不到一點(diǎn)抑郁的足印。
但那些潛伏在陽(yáng)光下的陰影，是怎么樣確信無(wú)疑的存在著的？
如同蒲公英與風(fēng)，如同綠葉與樹，如同單車與戀人，如同學(xué)校與青春。不屬于因果抑或遞推的關(guān)系，彼此都站在并列的位置上。
所以仍舊得面對(duì)的，冒著雨奔跑回家的倉(cāng)皇無(wú)助，漫長(zhǎng)旅途上同座的陌生面孔，拉著行李行走在路邊的孤獨(dú)一人。時(shí)間在這里泡壞了情愫。
那是青春期里絕對(duì)得有的，作為悲傷的一部分，在淚腺處緩慢滋生蔓延，直至溢滿眼球。
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