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（優(yōu)選）夏日情懷作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的夏日情懷作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夏日情懷作文1
夏日的熱比春更灼人，卻不乏一種閑適；夏日的花葉比秋更妍麗，更飽含諸多熱情。夏就是這樣的，在暮春飛絮中綻放，在楓林紅葉前儼然已將一切生命的褒賞推向巔峰。
生機(jī)盎然最是夏。于是便有了花盛壓枝低，葉秘引鳥(niǎo)蔽。面對(duì)朝日的欣喜，迎接晨露的溫馨，無(wú)不寫(xiě)意在青草的畫(huà)布上；瀲滟的水波，西子湖畔的柳岸，雙雙回蕩在鳥(niǎo)兒的鳴叫聲中。花兒露出芬芳的笑靨，不經(jīng)意間已將大地裝裱得極其精致：遠(yuǎn)觀是多彩的畫(huà)，近看是微波疊浮的花海，引得鳴蟲(chóng)忙不迭地在其間穿梭。微風(fēng)中，柳葉兒在翩躚起舞，好似等待著雙飛的燕，水底招搖著青荇，把個(gè)呆鵝都看歡了，傾刻間，蓬勃的熱情流露在花兒上、草兒上、孩子臉上，還有夏日的驕陽(yáng)上……
“東邊日出西邊雨”，正是夏熱情和冷落。于是在其奔放的另一面，又多了一種煩悶。黑云鋪天倒墨，天空方晴亦雨，白雨至水，泛舟之上，亂珠擊窗，跳入書(shū)房�；蚍怕曂纯奕鐠旒啂�，或暗自垂淚點(diǎn)點(diǎn)猶香。雨中夾雜著青草之香，笑著隱去鳥(niǎo)兒的清唱。莫忘了雨也有可人之處：大雨可凝望其滂沱，小雨可聆聽(tīng)其潤(rùn)澤，而春雨豈能過(guò)之？轉(zhuǎn)眼間，宛若一幅潑墨名畫(huà)，水天如一，空蒙中自有一份奇特。
然而，正是夏日的無(wú)奇不有，變幻莫測(cè)，才孕育出了一種激情中的典雅。楊萬(wàn)里輕嘆小荷的嬌艷，蘇東坡低吟山光水色的`秀美。溶溶的月，淡淡的風(fēng)，是秉燭夜游的情趣；月朦朧，鳥(niǎo)朦朧，是恬靜夏夜的小曲。綠有接天蓮葉，紅有映日荷花；情有望湖樓雨，晴有六月西湖。生命的各種形態(tài)，又在騷人墨客筆下流淌。
于是，夏日情懷便是雅而不失活力，憂(yōu)而轉(zhuǎn)念為喜。于是，我便愛(ài)上了這多變的夏日情懷。
夏日情懷作文2
推開(kāi)夜的天窗，抬頭和星星說(shuō)愿望；給我一雙翅膀，我要靠近月亮……當(dāng)烈日嚴(yán)厲地質(zhì)問(wèn)過(guò)大地，然而，看到她憔悴的臉龐，也心生憐憫；當(dāng)暖風(fēng)徐徐地熏烤著幼苗，然而，看到他垂頭耷腦的樣子，也心痛不已；當(dāng)溫度驟然猛增，逼迫人們，走進(jìn)那個(gè)看似并不屬于人們的“溫室”，以空調(diào)度日。于是，夏夜便賜予黑夜以星星，以撫慰一天過(guò)后他們受挫的心靈。
于是，我便愛(ài)上了夏夜，愛(ài)上了那個(gè)綴滿(mǎn)了星星的天空。習(xí)慣了一個(gè)人趴在窗臺(tái)上，仰望、仰望。當(dāng)雙眸第一次定焦的瞬間，我便知道，是星星在與我凝視；當(dāng)徐徐的微風(fēng)吹來(lái)，我便懂得，是風(fēng)兒在撫慰我一天過(guò)后疲憊的身軀；；當(dāng)月亮把朦朧的光輝普照人間，我便明白，是月光在撫平遠(yuǎn)方游子們的情懷，在暖暖的月色里，鄉(xiāng)音遙傳遠(yuǎn)方……
習(xí)慣了，習(xí)慣了聽(tīng)到迫切等待已久的下課的鈴聲，約上幾個(gè)好友，在夜光中散步，在校園內(nèi)走上一圈，放松自己，也是放飛自己的心靈。抬頭仰望星空，頓然間，發(fā)現(xiàn)自己好渺小，我吮吸夏夜中涼爽的甘露，聽(tīng)著幽幽蟬鳴。我更愛(ài)鄉(xiāng)下夏夜的純?nèi)�。我�?xí)慣一個(gè)人在田間漫步，看看剛經(jīng)過(guò)炙烤的幼苗，那是一種欣然，用手撫摸一下炙熱的大地，那是一種悠然，雙腳踩在田埂上，那是一種安然，欣慰。聽(tīng)著風(fēng)兒，為我高歌，聽(tīng)著蟲(chóng)兒，為我伴奏，看著廣袤的大地，為我深思，看著明朗的星夜，為我設(shè)計(jì)藍(lán)圖。
回到自己的小天地，少了一份自然的味道，卻溢滿(mǎn)純潔友情的芳香。輕輕敲擊著鍵盤(pán)，用手指捕捉心靈中靈動(dòng)的瞬間；輕輕敲打著鍵盤(pán)，有手指回味以前的美好時(shí)光；輕輕敲響著鍵盤(pán)，用手指寄托自己的思緒與想念。多少次，擦肩而過(guò)，是因?yàn)樽约旱呐橙酰闹械南肽钗丛魡境隹�；多少次，驀然回首，是因�(yàn)樽约旱能浫�，依然的�?ài)還在悠悠的游走；多少次，相視一笑，是因?yàn)樽约旱挠奕�，沒(méi)有一種想望卻依然在癡癡的守侯。時(shí)間帶走了昔日的燥熱，卻帶不走恬靜的哀愁，一年了，真的，依舊無(wú)法忘懷，依舊心生向往而且那種想念像夏天的蔦蘿一圈又一圈繞的自己滿(mǎn)身滿(mǎn)心都是。一年了，又是一年夏日時(shí)，我不知道花開(kāi)幾許，淚滴幾許……
雖然昨天的夏日給予的更多的是感傷，懷念；盡管今日的夏日給予的更多的是尷尬，憂(yōu)愁；縱然明年的夏日給予的還是是更多的`離別之緒與茫然……可我卻依舊偏愛(ài)這樣的夏夜。因?yàn)樵?jīng)夏夜的星星，因?yàn)樵?jīng)夏夜的微風(fēng)，因?yàn)樵?jīng)夏夜的月光，因?yàn)樵?jīng)夏夜的蟲(chóng)鳴，因?yàn)樵?jīng)夏夜的你們……
當(dāng)時(shí)間漸漸遠(yuǎn)逝，當(dāng)記憶漸漸模糊，當(dāng)月光漸漸迷糊星星的雙眼，我依舊一個(gè)人，習(xí)慣一個(gè)人，仰望夏日的星夜，多一份欣慰，少一份憂(yōu)愁；多一份善感，少一份煩惱；多一份往日的回憶，少一份離別的茫然。
輕輕的，我推開(kāi)窗，有多少的情思淹沒(méi)在這個(gè)寂靜而沉悶的夏夜里并且在微微的醞釀……
夏日情懷作文3
那是黑與白，光與影的世界。是最具有中國(guó)韻味的寫(xiě)照，也是獨(dú)屬于我的夏日情懷。
光影流動(dòng)間，年僅七八歲的我睜大了眼睛，用稚嫩的目光打量著掛在墻上的那幅畫(huà)，氣勢(shì)恢宏，潑墨山水。心中對(duì)于墨的喜愛(ài)，或許就是在那時(shí)，悄然生長(zhǎng)。站在一旁的外公，素來(lái)嚴(yán)肅的臉上竟露出了一絲笑意：“想將這墨用筆寫(xiě)出來(lái)嗎?”我的雙眸中星光點(diǎn)點(diǎn)，幾乎是毫不猶豫的，我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好！”
聞此，他滿(mǎn)意的笑了。來(lái)到書(shū)桌旁，窗外炙熱的陽(yáng)光打在桌上，打在硯臺(tái)上，打在那烏黑的墨汁上，幾要發(fā)亮。
后來(lái)，我用自己小小的`手，寫(xiě)出了人生中第一個(gè)毛筆字。其他的已經(jīng)記不清了，只是那天的烈日和外公書(shū)桌上那漆黑的墨在我腦海里猶為深刻。
步入初中，緊張;節(jié)奏極快的學(xué)習(xí)生活使我不得不將書(shū)法拋之腦后，那當(dāng)初動(dòng)人心魄的情懷也漸漸淡忘。而外公對(duì)我希翼的眼神也變得黯淡了。生活，似乎又回到了原點(diǎn)。
又是烈陽(yáng)，接二連三的考試失利讓我很沮喪，獨(dú)自坐在窗邊，煩躁之感頓生。
驀地，余光不經(jīng)意掃過(guò)了書(shū)桌角落的硯臺(tái)，烏黑烏黑的墨水就那樣淌著，好像什么都不能打亂它的心弦。記憶中外公與陽(yáng)光交錯(cuò)的畫(huà)面再次閃現(xiàn)出來(lái)。這墨似乎有一種神奇的力量，它溫柔的·輕輕地?fù)崞轿以陝?dòng)的心緒，源源不斷的給我輸送著溫暖。
鬼使神差的，我攤開(kāi)宣紙，拎起毛筆，一撇一捺，一橫一豎，盡情抒發(fā)著內(nèi)心的那股力量，酣暢淋漓……
剎那間仿佛有什么東西又復(fù)蘇了過(guò)來(lái)，如月光傾瀉般，溫潤(rùn)，亮白，一點(diǎn)一點(diǎn)的滲透著我的四肢百骸，震撼在我的心靈深處。
我想，這就是情懷吧，獨(dú)屬于我的，獨(dú)屬于夏日的，筆墨情懷。
夏日情懷作文4
澗影見(jiàn)藤竹，潭香聞芰荷。轉(zhuǎn)瞬間，花兒消散著她的芬芳，空氣中彌漫著花的香味，不知不覺(jué)間，春的祥和幻化成夏的熱情。
如雪柳絮，荷香四溢，五彩繽紛的花兒，在積累了整個(gè)春之后，盛開(kāi)著自己盛世紅顏。四月的牡丹，六月的荷花在暖暖的日照下，散發(fā)著馥郁的清香，沒(méi)有了春季萬(wàn)物復(fù)蘇的生機(jī)，沒(méi)有秋日豐收的喜悅，她有的是大樹(shù)綠蔭的涼爽和恬靜，有的`只是滿(mǎn)銜五彩繽紛的絢爛和歡欣!
荷葉羅裙一葉裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。如果說(shuō)秋是四季的高潮，那么夏則是這高潮最重要的鋪墊，古之文人騷客都將秋描繪成悲秋，而不惜筆墨去描繪盛夏的美景。楊萬(wàn)里多情吟唱“西湖畢竟六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同“，志摩放歌，“在劍橋柔柔的月光下，“夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋“。然而，夏夜卻承載了人世間太多的悲歡離合。沐浴著暖暖的夏風(fēng)，望著皎潔的夏月，無(wú)論是淺吟低唱，還是引吭高歌，都是一種風(fēng)景，感慨系之矣，感慨系之矣。
花開(kāi)時(shí)節(jié)，幸有這一一風(fēng)荷舉的美景，才有了中華文明的淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)，于是，在這水面清圓的季節(jié)，便有了知了兒那永不停息的鳴唱，滾滾紅塵中，高潔的荷花垂腰飲清露，而香遠(yuǎn)益清，依然婷婷開(kāi)著，幽幽地香著，使熱辣的夏氣中添上了一縷絲絲的清冷和幽香，誰(shuí)也不該在這個(gè)季節(jié)里失望或頹唐。
夏日的太陽(yáng)猛烈的照耀著大地，熱烈激昂。自由的大海依然奔放，大地對(duì)著天空微笑著，而年輕的我們正是大地頑強(qiáng)生命力的最有力的證明。田野在醞釀著自己，準(zhǔn)備在金秋時(shí)節(jié)一飛沖天，準(zhǔn)備收獲著成功與希望的種子。依然永不言棄，依然努力著，依然頑強(qiáng)的堅(jiān)持著，滿(mǎn)懷期待的收獲著金黃色的希望。
一年好景君須記，最是翩翩少年時(shí)!花香四溢的日子里，我們以自己的青春來(lái)選擇自己日后輝煌的人生!
夏日情懷作文5
提起夏季相信大家都會(huì)想起一個(gè)字“熱”。夏季是熱的，但我依然非常喜歡這樣的季節(jié)。熱對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也有它的好處。比如說(shuō)有冷飲、果汁、可樂(lè)、西瓜等一些美食供我們品嘗。更有愛(ài)美的姑娘們所喜愛(ài)的裙子，穿起來(lái)在微風(fēng)中輕輕地飄蕩，給人們呈現(xiàn)一道亮麗的風(fēng)景。
夏天，爸爸在池塘邊釣魚(yú)時(shí)，我總會(huì)穿著白色的小短裙坐在池塘邊的柳樹(shù)下陪同爸爸一起釣魚(yú)。寂寞的時(shí)候還可以回家拿幾本書(shū)看，要不然就吃瓜子、冷飲等。當(dāng)微風(fēng)輕輕吹過(guò)，我就會(huì)非常的開(kāi)心因?yàn)槟欠N感覺(jué)無(wú)比的涼爽。 夏天的雨非常的多，雷聲轟鳴嚇得人們都不敢出來(lái)，不過(guò)每當(dāng)經(jīng)歷過(guò)那樣的雷雨閃電之后，太陽(yáng)與彩虹都會(huì)出來(lái)給藍(lán)天白云又增添了幾分色彩。給人以美的享受，這正如一句歌詞所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！� 夏天還有許多的蝴蝶、蜻蜓等在藍(lán)天白云中飛舞。還會(huì)聽(tīng)到蟬鳴、蛙鳴、蟲(chóng)鳴組成的交響樂(lè)，有時(shí)你會(huì)覺(jué)得很煩，但有時(shí)你反而認(rèn)為很開(kāi)心舒暢。 夏天的夜晚是熱鬧的，因?yàn)樵谙奶烊藗兗娂姵鰜?lái)散步、納涼，享受夏夜的`清涼。聆聽(tīng)青蛙的歌聲，仰望夜空閃爍的星星，感受大自然的氣息及微風(fēng)的輕柔。
現(xiàn)在我家安裝上了空調(diào)，夏天就不去納涼了。每次想到以前出去散步時(shí)的情形，都既開(kāi)心又失落，開(kāi)心以前的快樂(lè)，失落現(xiàn)在很少出去散步，讓人感到單調(diào)而乏味。 夏天的清晨是涼爽的，夏天的夜景是迷人的，夏天的食物是爽口的，夏天的短裙是優(yōu)雅的，夏天的遮陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡是帥氣的，夏天的天氣是變化多端的，夏天的彩虹是五彩繽紛的。
我喜歡夏季。
夏日情懷作文6
圍棋對(duì)弈，被列為琴棋書(shū)畫(huà)四大雅事之一。而今，當(dāng)人類(lèi)與一個(gè)冰冷的機(jī)器，只爭(zhēng)技術(shù)的優(yōu)劣，只論智商的高下時(shí)，那份弈棋時(shí)的淡泊寧?kù)o的心境，那份“閑敲棋子落燈花”的情懷，又該置于何地？科技的發(fā)達(dá)，讓通訊變得便捷，于是，當(dāng)下的我們很少再能寫(xiě)出“多情自古傷離別”的.優(yōu)美詩(shī)句，很少能體會(huì)“家書(shū)抵萬(wàn)金”的情誼萬(wàn)鈞�？萍嫉倪M(jìn)步，讓農(nóng)耕變的機(jī)械化，于是，當(dāng)下的我們很少能吟誦出“帶月荷鋤歸”的悠閑辭章，很少能感受“汗滴禾下土”的辛勞苦楚。
科技的演變，讓社交變得多元，于是，當(dāng)下的我們很少再能唱出“對(duì)影成三人”的獨(dú)處情懷，很少能理解“執(zhí)子之手，與子偕老”的至情專(zhuān)一。正如木心先生所說(shuō)：“從前的日色變得慢，車(chē)、馬、郵件都慢，一生只夠愛(ài)一個(gè)人�！笨萍紟Ыo我們便利、快捷的同時(shí)，也將我們?cè)举|(zhì)樸、美好的那份生活味道、人文的情懷稀釋很多！因此，讓科技擁有人文的情懷，回歸如璞玉般的美好生活，才是正途。我國(guó)古代，那些璨如星辰的科技巨擘，無(wú)一不是既有科技頭腦又有人文情懷。東漢“科圣”張衡，“通五經(jīng)，貫六藝。擬作《二京賦》，精思傅會(huì)，”文采斐然。但同時(shí)，他又“善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算”，發(fā)明渾天和地動(dòng)兩儀器，且著有多部科學(xué)著作。
張衡的科技發(fā)明，就是插上了人文情懷的翅膀，才飛的更高更遠(yuǎn)！眾所周知，偉大的物理學(xué)家愛(ài)因斯坦，不僅擁有超人的科學(xué)頭腦，還同時(shí)有極高的音樂(lè)修養(yǎng)，他擅長(zhǎng)鋼琴和小提琴演奏。他曾坦言，是音樂(lè)這位歡樂(lè)女神為他驅(qū)散了憂(yōu)郁和喧囂，驅(qū)走了混亂和邪惡。是音樂(lè)讓科學(xué)更美麗與和諧。
無(wú)獨(dú)有偶，我國(guó)著名科學(xué)家錢(qián)學(xué)森也曾說(shuō)過(guò)：“在我對(duì)一件工作遇到困難而百思不得其解的時(shí)候，往往是蔣英的歌聲使我豁然開(kāi)朗，得到啟示......我錢(qián)學(xué)森要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)，就是文藝與科技的相互作用�！�
可以窺見(jiàn)，古往今來(lái)，科學(xué)和人文，從來(lái)都是人類(lèi)發(fā)展中相輔相成，不可或缺的兩大重要力量。如果人類(lèi)是飛翔的鳥(niǎo)兒，那么科技和人文就是一對(duì)，彼此依托的翅膀，缺了誰(shuí)，都會(huì)產(chǎn)生不可預(yù)料的后果！唯有科技的理性，人類(lèi)會(huì)變得堅(jiān)硬、冷漠、可憎；唯有人文的歡樂(lè)，人類(lèi)會(huì)變得軟弱、迷亂、醉生夢(mèng)死。讓科技擁有人文情懷，人類(lèi)才會(huì)走得更遠(yuǎn)、更久、更好！放下手機(jī)，拿起書(shū)籍，在翰墨馨香、書(shū)冊(cè)函影中，與智慧交流；關(guān)掉空調(diào)，走出戶(hù)外，在春花秋月、夏雨冬雪中，與自然對(duì)話(huà)；停駐汽車(chē)，邁出腳步，在山川河流、花草樹(shù)木中，與大地親近。
夏日情懷作文7
一年有春、夏、秋、冬四季。有人喜歡冬天漫山遍野的雪白，有人喜歡秋天的金黃，而我喜歡夏天。我喜歡夏天爭(zhēng)奇斗艷的荷花，喜歡樹(shù)上只能聽(tīng)見(jiàn)叫聲的知了，喜歡電閃雷鳴和暴雨傾盆。當(dāng)然還喜歡穿上漂亮的裙子把我打扮的.花枝招展。
不過(guò)，我喜歡夏天還有一個(gè)秘密。那就是在家附近的山上有一條很少有人發(fā)現(xiàn)的小溪，每年夏天，雨過(guò)天晴之后，爸爸就會(huì)帶我去小溪中嬉戲玩耍。來(lái)到小溪邊，脫下鞋子，撩起裙子，光著小腳丫和爸爸一起踩進(jìn)那條清澈、冰涼的小溪。那冰涼的溪水瞬間就趕走了剛剛上山時(shí)的一身汗水。我和爸爸在小溪里打水仗，直到把全身弄得濕漉漉的，再也分不清是剛才的汗水還是溪水。整個(gè)小山澗飄蕩著我和爸爸快樂(lè)的笑聲。玩夠了，笑累了，我們就帶著溪水的涼意，心滿(mǎn)意足的下山了。
今年的夏天就要走了，真希望能留住夏天的腳步�。∥抑罆r(shí)間是不能停留的，希望明年的夏天快快到來(lái)。
夏日情懷作文8
它是一棵樹(shù)，若它不是這個(gè)時(shí)間長(zhǎng)在二中門(mén)前的話(huà)，它也不過(guò)是人行道邊普通的一員�？伤∏≡阱e(cuò)誤的時(shí)間長(zhǎng)在了錯(cuò)誤的地方，讓校長(zhǎng)老師們傷透了腦筋。
學(xué)校改建工程開(kāi)始后，出于安全考慮，全校師生改走西門(mén)，可那樹(shù)不偏不倚的長(zhǎng)在西門(mén)正前方，師生進(jìn)出校門(mén)需躲避繞行，校方多次討論解決辦法，第一方案：砍掉，這個(gè)方案很快被否決了，這樹(shù)畢竟長(zhǎng)了這么大，老師和同學(xué)們都在它的樹(shù)蔭下走過(guò)，它是一條生命，不能就這么砍掉；第二方案：先移栽到別處，等工程完工后再移栽回來(lái)�？衫显�(huà)說(shuō)“人挪活，樹(shù)挪死”，一個(gè)不小心，這樹(shù)還是難以成活，于是這個(gè)方案還是被否決了……最后，學(xué)校決定留下這棵樹(shù)，師生的方便為樹(shù)的生命讓路。
這的確不是一件大事，也不是什么值得夸耀的功績(jī)，然而這看似無(wú)足輕重的一個(gè)決定卻真切的反映出二中的態(tài)度：再平凡的生命也值得悲憫，再卑微的存在也值得關(guān)愛(ài)。對(duì)樹(shù)如此，對(duì)人亦然，二中給予學(xué)生的更是最真摯最無(wú)私的`付出。二中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都本著這樣一種精神，不拋棄、不放棄每一個(gè)人，懷著一顆博愛(ài)的心講授知識(shí)、育人成材。從早讀時(shí)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在講臺(tái)上的身影到晚自習(xí)辦公室依然亮著的燈光，從課堂上精彩的習(xí)題講解到自習(xí)課一對(duì)一的耐心輔導(dǎo)，從一次次認(rèn)真的集體備課到一天天精心的作業(yè)批改，從一節(jié)節(jié)豐富有趣的活動(dòng)課程到一個(gè)個(gè)主題鮮明的校園活動(dòng)……校長(zhǎng)和老師們以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著“學(xué)生好，一切都好”的辦學(xué)理念。
一棵樹(shù)，彰顯的是二中的情懷。
她平等，她從不以考試排名的幾個(gè)死板的數(shù)字判定任何一個(gè)學(xué)生的潛力，用心的保護(hù)每個(gè)學(xué)生追逐夢(mèng)想的權(quán)力；她博愛(ài)，教書(shū)育人，更如根扎入土壤般將對(duì)萬(wàn)物的仁慈深深植入學(xué)生的內(nèi)心。
桃李不言，下自成蹊。二中，她堅(jiān)定執(zhí)行“育人先育德”的理念，在這樣的一所學(xué)校成長(zhǎng)，收獲的是寶貴的知識(shí)，沐浴的是人文的關(guān)懷。二中精神的美酒必將在一代代的傳承中更加濃厚醇香。
夏日情懷作文9
澗影見(jiàn)藤竹，悠悠春日，芰荷花香飄逸。轉(zhuǎn)瞬之間，花香四溢，彌漫在空氣中，仿佛整個(gè)世界都被花香所包圍，春意漸漸消失，夏日的熱情漸漸升騰。
如雪柳絮，四月的牡丹，六月的荷花，在陽(yáng)光的照耀下，散發(fā)著濃烈的芬芳，宛如盛裝的美人般綻放。她們不再是春日的勃發(fā)，也不是秋日的豐收，而是在綠樹(shù)蔭蔭下靜靜綻放，那里只有五彩斑斕的花海和喜悅的氣息！
荷葉羅裙一葉裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。如果說(shuō)秋是四季的高潮，那么夏則是這高潮最重要的鋪墊，古之文人騷客都將秋描繪成悲秋，而不惜筆墨去描繪盛夏的美景。楊萬(wàn)里多情吟唱“西湖畢竟六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同“，志摩放歌，“在劍橋柔柔的月光下，“夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋“。然而，夏夜卻承載了人世間太多的悲歡離合。沐浴著暖暖的夏風(fēng)，望著皎潔的夏月，無(wú)論是淺吟低唱，還是引吭高歌，都是一種風(fēng)景，感慨系之矣，感慨系之矣。
花開(kāi)時(shí)節(jié)，在這一季清風(fēng)荷舉的美景中，我們感受到中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的底蘊(yùn)。知了們不知疲倦地鳴唱著，伴隨著清圓的水面，荷花婷婷地垂下腰身，輕輕啜飲清露。紅塵滾滾中，荷花依然高潔綻放，散發(fā)出清冷幽香。夏日的炎熱被這一抹清香所緩解，讓人心曠神怡，無(wú)論怎樣，都不應(yīng)該在這個(gè)季節(jié)里失望頹廢。
夏日的陽(yáng)光熱情而明媚，照耀著大地，喚醒了一切生機(jī)。自由的大海仍然洶涌澎湃，大地和天空相互交融，展現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，而我們這群年輕人正是大地生命力的最好見(jiàn)證。田野正在孕育著豐收的希望，在金秋時(shí)節(jié)即將迎來(lái)碩果累累的時(shí)刻，收獲著成功的喜悅和希望的'果實(shí)。我們永不放棄，努力奮斗，堅(jiān)定執(zhí)著，滿(mǎn)懷信心地迎接那金黃色的希望。
在春風(fēng)得意的時(shí)光里，讓我們珍藏一年中最美好的記憶，青春的年華最為璀璨！在芬芳四溢的時(shí)光中，我們可以用自己的青春去創(chuàng)造未來(lái)輝煌的人生！
夏日情懷作文10
夏天是個(gè)淘氣的孩子，一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，令人捉摸不透。
才近正午，火辣辣的太陽(yáng)就炙烤著大地，知了在樹(shù)上用一種嘶啞的聲音無(wú)力地叫著：“知了、知了……”路旁的`花耷拉下了腦袋；小樹(shù)在微風(fēng)中無(wú)精打采地?fù)u著頭；小狗熱得直伸舌頭；街上的行人匆匆忙忙地走過(guò)，大地仿佛是個(gè)大蒸籠——又悶又熱。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處的天空飄來(lái)一團(tuán)烏云，要下雨了，大家急忙往家里趕。“轟隆隆�！彪S著一陣巨響，斗笠豆粒大的雨點(diǎn)噼噼啪啪地落在地上，濺起了一朵朵晶瑩的水花。風(fēng)雨中，小草張開(kāi)嘴，拼命吮吸著這甘露，花朵也一瞬間變得朝氣蓬勃。雨水歡快地流進(jìn)下水道里：“咕咚、咕咚�！弊喑鲆恢奶斓馁澑�。
夏天的夜晚是最美麗的，螢火蟲(chóng)在草叢中一閃一閃的，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，像個(gè)調(diào)皮的孩子在和人們捉迷藏。一時(shí)興起，去捕捉螢火蟲(chóng)，樂(lè)趣無(wú)窮。抬頭向天空望去，滿(mǎn)天的繁星在向你眨眼。仔細(xì)一看，說(shuō)不定還可以找到北斗七星呢！
夏天的夜晚，躺在草坪上，看螢火蟲(chóng)從身旁飛過(guò)，再遙望神秘的蒼穹，幻想著自己將來(lái)有一天能遨游太空，真是再愜意不過(guò)了。
淘氣的夏天、美麗的夏天，你真可愛(ài)！
夏日情懷作文11
我喜歡夏天，尤其喜歡夏天里那兩個(gè)調(diào)皮的家伙：似火的驕陽(yáng)、豪爽的暴雨，他倆總逗我們玩。
看，湛藍(lán)的天空懸掛著一個(gè)刺眼的火球——太陽(yáng)。云朵都被他燒化了，消失的無(wú)影無(wú)蹤；樹(shù)葉都被他烤蔫了，耷拉著頭、彎著腰、懶洋洋的，無(wú)精打采。我到是樂(lè)不思疲：甩掉長(zhǎng)衫長(zhǎng)褲，換上短褲背心，吃著冰棒，坐在空調(diào)房，玩著賽爾號(hào)，那叫一個(gè)爽！
突然，想起來(lái)陽(yáng)臺(tái)上被曬蔫的花草，于是我去盛水過(guò)來(lái)準(zhǔn)備喂他們水喝，忽聽(tīng)“轟隆”一聲巨響。
暴雨來(lái)了！就是這么干脆，這么豪爽。我看見(jiàn)街上的人們?nèi)寂芰似饋?lái)、躲了起來(lái)。但此時(shí)的.我，想立刻跑出去、沖下去，去接受這酣暢淋漓的洗浴。看他——節(jié)奏那么強(qiáng)勁、層次那么分明，像鞭一樣生生的抽在身上，讓人感覺(jué)頓時(shí)神清氣爽。突然“咣”一聲巨響，你看這個(gè)調(diào)皮的家伙，就是喜歡這樣作弄人，其實(shí)呢，我才不怕呢，哈哈！
怪不得，炎炎烈日下的植物卻依舊那么綠油油的！我明白了，原來(lái)是這兩個(gè)家伙默契合作的杰作。
暴雨、驕陽(yáng)，我愛(ài)你！
夏日情懷作文12
往年的夏日，是那么的熱，一般這個(gè)時(shí)候，早已是三十五度，三十六度了，烤著大地?zé)霟釤霟岬�，令我們都不敢出門(mén)，而今年的夏天一改常態(tài)，此時(shí)，我們還穿著薄薄的外套，就仿佛置身于涼爽的秋天一般，一點(diǎn)兒也不像是赤日炎炎的夏天，我納悶，今年江南的梅雨季節(jié)是不是延遲了，今年夏天是不是就一直這么涼爽了等等等，千千萬(wàn)萬(wàn)問(wèn)題都不由自主地從我的腦袋里“蹦”出來(lái)，如果再過(guò)幾天還是這么涼爽的話(huà)，那就可以和秋天接軌了。
連日的微風(fēng)細(xì)雨，讓我感覺(jué)到江南的每一處景色，每一個(gè)地方都是濕潤(rùn)的，涼爽的，仿佛每一片綠葉都有水的成分，仿佛每一處空氣都能擰出一把水來(lái)，這與往日不同的夏，這獨(dú)有的夏的涼爽令我為之心醉。這樣的夏日每時(shí)每刻便可散步，我用我的腳去丈量我腳下的路，可是，路是那么得長(zhǎng)，那么到遙遠(yuǎn)，沒(méi)有盡頭，永遠(yuǎn)也走不完，此刻，這令我想到人生的路不也是那么得長(zhǎng)，那么得遙遠(yuǎn)？它需要我們一步一個(gè)腳印地去走完它，人生的路無(wú)需浮躁，無(wú)需憂(yōu)郁，無(wú)需煩惱，它只需把心沉淀下來(lái)，做到像諸葛亮一樣的'胸懷“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。
漫步在林蔭道上，一棵棵高大挺拔的梧桐樹(shù)，在夏的情懷里濃蔭似蓋，綠葉婆娑，綠意盎然，它的根，扎進(jìn)泥土里，它的葉，握在云里，可我聯(lián)想到，當(dāng)秋風(fēng)四起的時(shí)候，它的落葉將會(huì)被無(wú)情的秋風(fēng)一掃而盡，成為光禿禿的“光桿司令”，但它卻遼闊了我的視眼，能讓我極目遠(yuǎn)眺，當(dāng)金黃的落葉鋪在大地時(shí)，讓我每走一步都能聞到那撲鼻而來(lái)的香味，另你讀出秋的氣息，秋的韻味，秋的情懷。
放眼望去，便是滿(mǎn)池的荷葉，滿(mǎn)池的荷花，它是夏的標(biāo)志，夏的象征，更有夏的韻味。夏日，有了這滿(mǎn)池的荷花，不再孤單，不再寂寞，不再單調(diào)，真是可謂“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。此夏，沒(méi)有螢火蟲(chóng)的蹤跡，卻見(jiàn)了電線(xiàn)桿上的點(diǎn)點(diǎn)墨痕，那是你飛倦了的燕子的身影；給了我一種安詳與寧?kù)o，這是今年的夏獨(dú)有的風(fēng)景。
夏日情懷，總是與我相伴，讓我為之感嘆，為之動(dòng)容，為之歌唱。
夏日情懷作文13
在春的溫柔的氛圍中，己悄悄地在醞釀熱烈浪漫的夏。
擷拾落英夏比春更絢爛。河邊、田里、同中開(kāi)放著五彩繽紛的花:淡藍(lán)色的蝴蝶花，粉白的星星草，橙紅的月季……“花兒是夏季的內(nèi)臟�！痹浀靡晃幻诉@樣說(shuō)。那花季中的女孩便是人生夏季最艷美的主題了。她們孔雀開(kāi)屏般穿上各色各式的裙子，成為夏日里最迷人的風(fēng)景。
花兒在風(fēng)中搖曳舞動(dòng)，盡情地展現(xiàn)著自己最動(dòng)人的風(fēng)采，挽著手互相祝福，輕輕地吟唱:我們真的曾經(jīng)美麗過(guò)一次……這時(shí)卻有一個(gè)女孩，著一襲素凈的長(zhǎng)裙繞開(kāi)這燦爛的風(fēng)景，輕輕地去擷拾一掬落紅，藏在小藍(lán)匣里，默禱著:也許人生中只有一個(gè)夏天，但只要美麗過(guò)一次，也就無(wú)怨無(wú)悔了!
獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)多風(fēng)的沙灘上，一個(gè)女孩獨(dú)對(duì)夕陽(yáng)，飄忽的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，又融在水波里，柔柔地流去，流走一絲落寞，一絲惆悵。曾經(jīng)相約，為何不見(jiàn)你的一絲音訊?河水淺淺的低吟，如那首古老的民謠。
芳草妻妻如茵。那個(gè)女孩倚在樹(shù)干上，聆聽(tīng)遲來(lái)的布谷鳥(niǎo)動(dòng)人的嗚叫。遠(yuǎn)處的山嵐霧靄迷迷茫茫，醉酒般的斜陽(yáng)跌跌撞撞墜入西山，遺落半天彩錦，成為綺麗的背景，鳥(niǎo)雀和遠(yuǎn)山近樹(shù)，以及勞動(dòng)的`人們定格在這幅嘆為觀止的油畫(huà)里。
南方的黃昏亦如此嗎?曾記得我們赤足走在這沙灘上，讓細(xì)沙從腳趾間滲出，體味那溫軟的感覺(jué);也曾到水里捉魚(yú)，河水濺濕了我們的衣裙，我們格格的笑聲，驚飛了柄于蘆葦上的紅蜻蜓;也曾在有雨的日子同撐一把傘共吟戴望舒的《雨巷》，向往著在長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷里，遇上一個(gè)結(jié)著丁香一樣愁怨的姑娘……等雨函數(shù)、牛頓定律和那密密麻麻的“小蝌蚪”充滿(mǎn)了等雨的每一個(gè)日子。桌上厚厚的書(shū)，都化作蔚藍(lán)的天空中那漂浮的白云。推開(kāi)窗子，幾只白鴿悠閑地踱在鄰家的屋脊上，咕咕地叫著，那個(gè)小女孩靠在窗前托腮幻想:
田野，一個(gè)人，風(fēng)揚(yáng)起她美麗的長(zhǎng)發(fā)，背著沉甸甸的行囊，風(fēng)塵仆仆地走四方。盡管路迢迢，水長(zhǎng)長(zhǎng)，四顧茫茫，卻執(zhí)著地挪動(dòng)著腳步，每天都托起一輪新鮮的太陽(yáng)!
那雷、那雨、那風(fēng)剎那間驟然而至，天地倏忽間被一只大手縫合在一起。自己跳著唱著:“風(fēng)來(lái)了，雨來(lái)了，老婆婆背著鼓來(lái)了!”
可幻想中的雨無(wú)法淋濕女孩燥熱的心緒。
她關(guān)上窗子在書(shū)海中默默地耕耘，她無(wú)法破譯出夏日的內(nèi)涵卻想擁有一個(gè)沒(méi)有定語(yǔ)的夏季。
明天會(huì)有雨嗎?她苦苦等待。
夏日情懷作文14
夏日的清晨，朝陽(yáng)初露，微風(fēng)習(xí)習(xí)�？諝庵袕浡净ǖ南銡狻Ｎ姨ぶl(xiāng)村蜿蜒的小路，邁著輕快地步子，向我的書(shū)屋走去
這是一間坐落在村子一隅的書(shū)屋，四面挺立著高大的楊樹(shù)，金色的陽(yáng)光照射過(guò)來(lái)，投下斑駁的影子，讓人的心也沉靜下來(lái)。推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)去，已有早起的孩子手捧著書(shū)，臨窗而坐癡迷的讀著，一張張稚氣未脫的小臉上，浮現(xiàn)出專(zhuān)注的神情。書(shū)的世界，如此美妙，讓大家沉浸而迷戀！我熟稔地從書(shū)架上挑出一本，開(kāi)始走進(jìn)一個(gè)精彩絕倫的世界
不知不覺(jué)間，在夏日流淌的時(shí)光里，在一聲一聲的蟬鳴里，在伙伴們恬淡從容的氛圍里，我讀了一本又一本書(shū)，走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)故事里。我領(lǐng)悟到人生的哲理，了解面對(duì)生活的態(tài)度，我讀笛福的《魯濱孫漂流記》，我認(rèn)識(shí)到身處困境要勇敢堅(jiān)強(qiáng)，要百折不撓；我讀海明威的《老人與�！罚颐靼住叭丝梢员淮驍�，但是不能被打倒�！蔽易x龍應(yīng)臺(tái)的《親愛(ài)的`安德烈》發(fā)現(xiàn)原來(lái)父母子女之間可以這樣袒露心扉，靈魂相依。我讀路遙的《平凡世界》，感動(dòng)于孫少平不平凡的心靈世界，看他堅(jiān)毅執(zhí)著地一路走來(lái)，安寧、坦然、純凈而溫情。
陸游說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，韓愈說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑”，歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！�
是的，“讀書(shū)”這是一個(gè)高尚的詞語(yǔ)。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)它甜蜜質(zhì)樸的感受，愛(ài)它從容婉轉(zhuǎn)的韻味。在這個(gè)美麗的夏天，在這些流轉(zhuǎn)的歲月里，在這件平凡的書(shū)屋中，我領(lǐng)略了別樣的風(fēng)景。這些伴著伙伴們靜靜閱讀的時(shí)光，將成為我彌足珍視的記憶，讓我的閱讀之路更加長(zhǎng)長(zhǎng)久久地走下去……
夏日情懷作文15
一一家二十四小時(shí)書(shū)店，開(kāi)店兩年多來(lái)從不驅(qū)趕任何一位來(lái)客，即使他們是拾荒者、乞丐，只要他們來(lái)看書(shū)，哪怕看上一行或是一頁(yè)，都會(huì)讓店員感受到工作的意義。這其中，透視著的實(shí)質(zhì)上是一種深深的人文情懷。
二人文，就是以人為本，人是衡量一切的首要標(biāo)準(zhǔn)。書(shū)店，本以營(yíng)利為目的，接待的客人應(yīng)該看能否給書(shū)店帶來(lái)利潤(rùn)，來(lái)買(mǎi)書(shū)的人笑臉相迎，不買(mǎi)書(shū)的人概不接待。但是在這里，深夜而來(lái)的“顧客”有的僅僅把看書(shū)作為小憩的憑借，有的將書(shū)店當(dāng)成住宿的旅館�？傻昙覅s不以為忤，反而覺(jué)得實(shí)現(xiàn)了工作的意義。這就不再以營(yíng)利為工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，而是以顧客的感受來(lái)界定工作的意義，以尊重每一個(gè)人，平等對(duì)待每一個(gè)人來(lái)彰顯生命的價(jià)值，這就是博大而深沉的人文情懷了。
三人文情懷，近年來(lái)成為我們社會(huì)中的熱詞。人文情懷引起熱議，標(biāo)志著社會(huì)的進(jìn)步，它是社會(huì)物質(zhì)生活極大豐富之后人們內(nèi)心里的必然需求。古人云“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)”，人文情懷的提升是我們建設(shè)小康社會(huì)進(jìn)而成為中等發(fā)達(dá)國(guó)家的必經(jīng)之路。人文情懷引起熱議，更標(biāo)志著我們社會(huì)治理模式的優(yōu)化，由單純的GDP增長(zhǎng)開(kāi)始轉(zhuǎn)向滿(mǎn)足人們更為廣泛的精神需求。物質(zhì)和精神，是一個(gè)社會(huì)發(fā)展的雙翼，不可偏廢。所以從另一個(gè)角度講，人們對(duì)于人文情懷的熱議，是不是也可以理解為一種急切的呼吁？呼吁我們對(duì)當(dāng)下依然盛行的`不人文的現(xiàn)象進(jìn)行反思與突破？
四唯利是圖，虔誠(chéng)拜物的價(jià)值觀是非人文的，彰顯物質(zhì)的偉大必然對(duì)人的矮化，讓人重回奴隸的地位。精致謀劃，一心利己的人生觀是非人文的，填充自我的欲壑必然意味著對(duì)人的綁架，最終失掉人的自由。趨炎附勢(shì)，歧視弱者的社會(huì)觀是非人文的，等級(jí)觀念的橫行必然加劇社會(huì)達(dá)爾文主義，讓人在弱肉強(qiáng)食中失掉了人的意義。楊絳先生淡泊守拙，專(zhuān)心向?qū)W，煨著自己的生命之火，成就了精神上的貴族，這是對(duì)人生價(jià)值的最好詮釋。施一公放棄美國(guó)優(yōu)厚待遇，毅然回國(guó)，踐行父親“一心為公”人生囑托，濃濃的家國(guó)情懷是對(duì)個(gè)體人生的最好定位。中國(guó)人民大學(xué)得知自己的校友陷入人生的困境，及時(shí)伸出援手，他們對(duì)待弱者的態(tài)度是衡量我們這個(gè)社會(huì)良心的尺度。這三者，都體現(xiàn)了最美的人文情懷。
五一位中國(guó)游客走進(jìn)了一家德國(guó)小店，沒(méi)有跟開(kāi)店的老者打招呼，就自顧自地看起商品來(lái)。等到開(kāi)口詢(xún)價(jià)，老者卻說(shuō)什么都不賣(mài)。中國(guó)游客很詫異，老者說(shuō)：我是這家店的主人，您進(jìn)來(lái)不首先跟我打招數(shù)，是對(duì)我的不尊重，一個(gè)連我都不尊重的人我為什么要把東西賣(mài)給他？人文情懷，首要的是尊重人的感受；其次，它與物質(zhì)無(wú)關(guān)；再次，在一個(gè)高度文明的社會(huì)里，它重得讓人敬畏！
六一個(gè)書(shū)店，因了自己的人文情懷而引發(fā)社會(huì)的關(guān)注，讓我們?yōu)檫@社會(huì)感到欣慰；同時(shí)，也讓我們自己感到任重而道遠(yuǎn)……
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