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【精選】童年的夏天作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的童年的夏天作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年的夏天作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)進(jìn)入了半成熟的青春期，面對(duì)壓力繁重的學(xué)業(yè)，我啞言。我開(kāi)始想起我的童年，可現(xiàn)在它成了我記憶中的一片浮云，充滿著無(wú)限遐想。
又是一個(gè)暑假，又是一個(gè)夏天。人們終是抵不過(guò)熱浪的沖蕩，沒(méi)日沒(méi)夜的開(kāi)啟空調(diào)，減少著一切出汗的機(jī)會(huì)。夏天的本質(zhì)也就慢慢的褪去了它的顏色。儼然，現(xiàn)在的夏天就是一個(gè)假夏天。我看著那火紅的大火球，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒的吟唱，好似在說(shuō)：“這么好的天，不出來(lái)活動(dòng)也太浪費(fèi)了。”童年的身影在我眼前浮現(xiàn)起來(lái)，我慢慢陷入了那溫暖的回憶中�！百u(mài)涼粉咯，賣(mài)涼粉咯�！奔词乖诖鬅崽斓那闆r下，大街上的吆喝聲也連綿不絕。在夏天，最有名的當(dāng)然是涼粉了。我們小心翼翼的攥著手中那幾張零錢(qián)，在小鋪里買(mǎi)上一碗涼粉。瞬間的透心涼的啊，我們邊走邊喝。
青石小路充滿著歡笑嬉戲聲，也充滿著關(guān)于夏的氣息，連那太陽(yáng)都不禁被嚇住了，將那光芒瞬間收斂了不少。我們來(lái)到小河邊光著腳丫拍打水花，拾河中的`一些漂亮石頭，抓小魚(yú)，玩潑水甚是搞笑。反正只記得后來(lái)的我們都成了水做的人兒一點(diǎn)也不畏懼那熾熱的太陽(yáng)。玩夠了水后，我們又穿梭于竹林中玩起躲貓貓的游戲來(lái)，但我們總會(huì)被捕鳥(niǎo)給吸引去注意力。竹林里有很多鳥(niǎo)，多到數(shù)都數(shù)不清，我們總會(huì)偷偷的去抓幾只，但抓的都是一些是稻谷的害鳥(niǎo)。歡笑聲就在那片竹林悠悠回蕩著，蕩出我們的童真，蕩出快樂(lè)的氣息，蕩出夏天最原本的面貌。那段日子也便成為我們記憶深處一塊最最寶貴的拼圖了。
童年像一首詩(shī)，讀完都讓人回味無(wú)窮。它帶著那段夏天的記憶，帶著冰與火交融的氣息，帶著那小心翼翼的童真在時(shí)光這條路上漸行漸遠(yuǎn)。現(xiàn)在的我儼然已不是兒童，但孩子卻還算得上。雖然童年已消失的無(wú)影無(wú)蹤，但我想，夏天還在。
童年，這個(gè)夏天送給你吧，不管你是否愿意！
童年的夏天作文 篇2
夏天的清晨是美好的，早晨起來(lái)，空氣清爽，草尖上還凝著露水，昨晚才張起的蛛網(wǎng)也掛滿了露水，因不堪重負(fù)而零落了。在家里是不用時(shí)刻都穿著鞋的，晨起赤腳走走，感受一下泥土的呼吸，小草的撫摸，露水的滋潤(rùn)，一圈下來(lái)，整個(gè)人都精神了。
夏天的菜園是豐盛的，辣椒、茄子、黃瓜，都正是成熟之時(shí)。不過(guò)，兒時(shí)最惹人惦記的還是那園里的香瓜，香瓜有梨瓜，白皮白瓤，生脆有梨香，還有一種金瓜，表皮有一瓣一瓣的金黃色，未及剖開(kāi)，已然香氣四溢。一大早，齊膝深的草叢都掛滿露水，但還是忍不住前去探望一番，看看躺在草叢中的瓜是否熟了，若熟了，便喜不自禁地摘了來(lái)，用井水洗凈了，也不著急吃，早飯還沒(méi)有下肚呢！待熱起來(lái)了再解渴不遲。且先拿在手里把玩一會(huì)，摸起來(lái)光滑透涼，聞著甜香沁人。
碰到天氣不錯(cuò)的日子，最好是前一夜下過(guò)一場(chǎng)雨，吃完早飯，便可考慮去釣魚(yú)。用蚯蚓作餌，全身紅色、如牙簽般粗細(xì)的蚯蚓為上佳。記得門(mén)前柑橘樹(shù)下的蚯蚓就特別好，一鏟下去，能挖十余條來(lái)。東西準(zhǔn)備好，便背上魚(yú)竿出發(fā)了。魚(yú)竿是竹竿，乃是自己親手砍來(lái)竹子做的，有時(shí)候，為了一根好的魚(yú)竿會(huì)走十幾里路到山里去“謀”——意為費(fèi)心爭(zhēng)齲自然，一根好的魚(yú)竿往往是炫耀的資本，小伙伴們會(huì)投來(lái)羨慕的目光，便會(huì)得意不已。運(yùn)氣好的時(shí)候，中午回家的'時(shí)候，一碗魚(yú)鮮便有了。釣上來(lái)的魚(yú)多為鯽魚(yú)，黃鮕，也會(huì)釣上來(lái)鯰魚(yú)，黑魚(yú)便是難得了。
西瓜是夏天少不了的水果，記得那時(shí)賣(mài)西瓜的小販推著板車(chē)走村竄戶地叫賣(mài)，西瓜的把藤上還流著汁水，十分新鮮，一刀下去，咔嚓有聲，一家人剛好一解正午的暑氣。有時(shí)候父親也會(huì)用自行車(chē)去瓜園里馱一簍回來(lái)，這時(shí)便可以敞開(kāi)肚皮吃了，吃到肚子滾圓，打嗝泛出西瓜水。
中午自然是不會(huì)安分的去午睡的，便伙同了鄰居伙伴們?nèi)ヌ网B(niǎo)窩。偷偷地搬了梯子，一個(gè)人抬前面，一個(gè)人抬后面，朝著事先看好的目標(biāo)出發(fā)了，體輕而身手矯健的上樹(shù)，其余的在下面扶著梯子。麻雀的窩很低，不費(fèi)事就弄到了；喜鵲就不一樣了，窩都搭在高大柳樹(shù)的枝椏頂端。夏天柳樹(shù)葉上爬滿了一種叫火辣子的蟲(chóng)，碰到皮膚便立刻紅腫起胞、癢痛無(wú)比，所以，便是爬上去也得費(fèi)很大代價(jià)�？斓较铲o窩時(shí)，護(hù)著小崽的喜鵲就會(huì)飛出來(lái)在附近盤(pán)旋，呱呱大叫，時(shí)不時(shí)俯沖下來(lái)用爪子抓入侵者的頭發(fā)。這時(shí)，樹(shù)上的伙伴的雙手只能緊緊抓住晃晃悠悠的枝椏，而無(wú)暇顧及頭頂?shù)囊u擊，如喜鵲的攻勢(shì)猛烈或枝椏不能支時(shí)，便只得退下來(lái)，故往往不能得手。
童年的夏天作文 篇3
雨，無(wú)盡悠悠的哭泣，在我童年的最后一個(gè)夏天……
他留戀著，這幽綠的夏——就像我留戀著，那夢(mèng)幻的童年……
我的童年，在記憶中的`小學(xué)讀過(guò)。只記得這綠色的童年，被綠色的藤蔓匆匆覆蓋……
小學(xué)的生活，在我手中瘋狂地逃去——不經(jīng)意間，泯滅在時(shí)間的長(zhǎng)河里……
我珍藏著、留戀著這份記憶，在從青澀走向成熟的日子里……
我留戀著、懷念著、珍藏著我的童年……
就像雨，留戀著、懷念著、珍藏著他的夏天……
童年的夏天作文 篇4
夏天驕陽(yáng)似火，夏天悶不透風(fēng)。但是它的熱烈、勃勃生機(jī)、快樂(lè)時(shí)光總是令人難以忘懷的。因?yàn)椋�讓我想起童年的幼稚、無(wú)知，甚至有的無(wú)助，充滿活力的夏天，充滿快樂(lè)的童年呵……
夏天的中午是最難熬的。在人們躲在屋子里埋怨太陽(yáng)毒辣的時(shí)候，我們卻像不知疲憊的精靈活躍在人們慵懶的視野里。這不，又蹦蹦跳跳地來(lái)到一顆正長(zhǎng)得熱鬧的楊梅樹(shù)下。滿樹(shù)紅得發(fā)黑的楊梅，還有空氣中迷漫著的楊梅的味道讓我們垂涎三尺，那些個(gè)子大一些的早三下五除二地爬上了樹(shù)。沒(méi)法爬樹(shù)的只好眼巴巴在下面張望著。大孩子們滿載而歸也是我們歡呼雀躍的時(shí)候。我們一起來(lái)的，有福同享，當(dāng)然少不了一份，個(gè)子小也有個(gè)子小的'好處，可以不勞而獲！楊梅實(shí)在太多，又沒(méi)袋子裝，怎么辦？這可難不倒“聰明”的我！我二話沒(méi)說(shuō)，就把上衣卷著盛楊梅�；氐郊依铮靡庋笱蟮叵驄寢岇乓�，卻被媽媽臭罵一頓，說(shuō)我光顧著吃，把楊梅汁沾得滿衣服都是，真不知羞。不過(guò)說(shuō)實(shí)話，潔白的襯衣，加上點(diǎn)點(diǎn)桃花，紅白相間，還真漂亮！
夏天最煩人的可能就是蟬了。明明什么都不知道，卻拼命地在樹(shù)上“知了，知了”地叫著，一聲響過(guò)一聲。這些自命不凡的小東西，竟不知道自己的大嗓門(mén)造就了我們這支“捕蟑隊(duì)”。我們拿著網(wǎng)罩，輕輕地走著，悄悄地靠近樹(shù)下，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)罩住蟬。嘿，不是吹的，總是百發(fā)百中！記不清有多少蟬成了我們的俘虜，最后落得個(gè)慘不忍睹的下次——被我們烤了吃。隔壁奶奶輩我們這支捕蟬隊(duì)吵得不耐煩了，就出來(lái)嚇唬我們，說(shuō)著一山的蟬是神仙養(yǎng)的，我們?cè)僮较氯ィ话l(fā)覺(jué)了會(huì)受到懲罰的。
這招還挺管用的，山這邊漸漸安靜了。隔壁奶奶以為我們變乖了，高興得眼睛瞇成一條縫。她不知道，我們是跑到山的另一邊，捉更大的蟬去了。
夏天每年都有，昔日的小伙伴們也還會(huì)在一起玩，可不會(huì)再去做摘楊梅捉蟬等事了，因?yàn)槲覀兌奸L(zhǎng)大了，我們要把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上，放在父母所謂的“前途”上了�？墒且坏交鹄崩钡南奶�，我便又想起了楊梅、蟬鳴，想起了快樂(lè)的童年！
點(diǎn)評(píng)：即將結(jié)束的小學(xué)生活，對(duì)童年充滿無(wú)盡的留戀，這份留戀在筆下隨處可見(jiàn)。夏天將童年變得充滿色彩、充滿樂(lè)趣。作者的描寫(xiě)細(xì)致感。
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