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【精選】春夏與秋冬作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的春夏與秋冬作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春夏與秋冬作文 篇1
春天到了，蝸牛媽媽對孩子說：“到樹林里去玩兒吧，樹葉兒發(fā)芽了。''
蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。
他說：“媽媽，樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠碧綠的，地上還長著許多草莓呢。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經是夏天了！快去才幾個草莓回來�！�
小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來。他說：“媽媽，草莓沒有了，地上長著蘑菇，樹葉權變黃了。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經是秋天了！去采幾個蘑菇回來吧！”
小蝸牛爬呀爬，好久才回到家，他說：“媽媽，有蘑菇了�？墒堑葖寢尦鋈ヒ豢�，地上蓋著雪，綠的的'樹已經穿上了白色的外套。”
蝸牛媽媽說：“哦，已經是冬天了！我們明年春天一定要早點出去！
春夏與秋冬作文 篇2
橫豎撇點捺，無數根或粗或細或濃或淡的線條編織在一起，將人的心愿賦于了形體，這便是漢字。漢字書寫充滿了美妙的味道，深深淺淺地與每個中華人的生活凝結在一起。
初遇之春
自出生以來，我就與漢字許下終生相伴的約定。雙眼不倦地注視著那一個個小小的鉛字塊兒，時光的消逝讓我在懵懂中漸漸明白了它所包含的深刻寓意。
潔白的書頁上，精靈般飛舞著的是漢字，卻又不僅如此，它厚重積淀著人的萬千情感，凝固著一卷卷如詩如畫的瞬間。
相識之夏
沒有哪一個人，是剛一捉筆，便能寫下標致字體的。幼時的我在老師的指導下學習漢字，老師親切的指正我握筆的姿勢，用溫暖的大手包住我顫抖的小手，千百遍地試圖糾正我那抽象派的鬼畫符。
大手小手緊緊相貼，濕潤的熱絲絲縷縷傳入我的手心，這樣的暖宛若絹流，浸潤在一筆筆書寫之中，使脫離的結構變的緊湊，歪斜的筆畫變得挺直，愈加靈動飛揚。
彷徨之秋
時光如駒，轉眼間我已長大，可陪在身邊的，卻依舊是你。
先生的幾案上散落的全是小楷，疏逸俊朗，又如顏真卿的字一般肅肅如軍，端莊的.得好像舊時高坐的大小姐。
先看先生焚香，凈手，懸腕，大道無形，化育天地。一個個字便象一朵朵花開在筆下。輪到我時，總是會不安地勾連筆畫，自覺有些行書的意味，卻惹來先生怒目而視。
“小子，楷書就是一筆一畫，你這線條虛浮，有氣無力的！”
“可這…�！蔽覄傁朕q解，卻又被一道嚴厲的目光給鎮(zhèn)住了。
我正值青春，自是喜歡無拘無束的生活，現卻要將自己困縛在筆下端麗的字體中，這叫我怎么受得了？
明悟之冬
漢字，由聲聲綿軟而清亮的音節(jié)，由條條彎曲而豎直的筆畫，由種種淺顯而深奧的意義組成。
楷書雖是精工慢琢，但卻是人間真味，只要一筆一畫，踏實過日子才能品出真意。浮躁的人生是恣意的狂草，而平凡的我更要感悟的是生活的真意��！
自倉頡造字以來，這些奇妙的音，形，義，便深深融入中華人的骨與血，心與魂。這是刀刮不盡，火燒不盡的鐫刻，這是時光烙下的印。
時光如水，帶走無盡繁華，大浪淘沙，留下了與你的春夏秋冬。
春夏與秋冬作文 篇3
陽光射進了我的房間，我醒過來，不禁回憶起了小學時期和你的那段美好的時光。
在小學三年級時，我們相遇了，你雖然不是人，但是你卻給了我很多鼓勵，讓我努力的學習，讓我一次次的'進步，你用你的身體幫我墊試卷和課本，我有時會看看你身上那幾個字，就是因為這幾個字，鼓舞了我前進的動力，使我堅持了下去，你是一縷陽光，讓我戰(zhàn)勝了黑暗，走向光明，你又像一座橋梁，為我架起成功的道路。
它陪了我三年，每天我都能用上，你你一直在我身邊，不離不棄，我們有三個春夏秋冬在一起，我們可以被稱之為最好的朋友了，我們雖然度過了三年的美好時光，但是時間一去不復返啊，轉眼間到了初中，你也被我丟到了家中，慢慢的被我遺忘了，直到現在我才注意有一個東西被我慢慢遺忘了，如果我不記起來，可能你就會被我忘記了教。
你的身上布滿了筆印，也布滿了塵，你陪伴我了三個春夏秋冬，你雖然不顯眼，但是你卻成為了我學習進步的動力，所以與你一起的春夏秋冬是快樂的，也是短暫的。