精選夏日的作文八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的夏日的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
夏日的作文 篇1
夏天一進(jìn)入三伏，便酷暑難擋。正如杜甫在《夏夜嘆》里所說(shuō)的：“仲夏苦夜短，開(kāi)軒納微涼。”人們多想能找到一個(gè)清涼去處，避避暑。有時(shí)候氣壓特別低，連呼吸都有點(diǎn)困難，真叫人悶熱得難受。這時(shí)候老天爺會(huì)突然普降一陣?yán)钻囉�，把清涼送到人間，許多人忘情地在暴雨中奔走。盡情地享受著這珍貴的片刻清涼。
在持續(xù)十多天高溫炎熱天氣后的一個(gè)下午，天氣非常悶熱，成群的蜻蜓在低空盤(pán)旋，小狗熱得伸著舌頭直喘粗氣。這時(shí)候北面天際處有一大片厚厚的烏云慢慢地壓過(guò)來(lái)，天色暗了。人們?cè)谌杠S，啊，雷陣雨馬上要來(lái)了！果然，天空上電閃雷鳴，狂風(fēng)大作，街道上飛沙走石，人行道上的小樹(shù)被吹得前仰后翻。天空中閃起一道道刺眼的閃電，聲聲震耳欲聾的炸雷聲直穿耳膜。霎時(shí)，黃豆般的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地潑了下來(lái)。這時(shí)候，暴雨像千萬(wàn)支利箭穿破沉悶的空氣，射向大地。地面上的積水剎時(shí)成了“小溪”。透過(guò)雨幕，路上已經(jīng)看不見(jiàn)一個(gè)行人和一輛行駛的車(chē)子了。
暴雨大概下了半個(gè)多小時(shí)便慢慢停了。馬路上的“溪水”還在橫流。家家戶(hù)戶(hù)都打開(kāi)了窗子。雨過(guò)天晴，空氣特別清新、涼爽。人行道上的樹(shù)木顯得更蒼翠欲滴，鳥(niǎo)兒振翅高飛，歡快地叫著。太陽(yáng)又露出了半個(gè)臉，天空上橫跨著一座煦麗多彩的虹橋。
這時(shí)候，人們走上街頭，任憑涼風(fēng)拂過(guò)自己灼熱的臉頰。愜意地享受這雨后的涼爽。并從內(nèi)心深深地感謝上蒼的恩典。
夏日的作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”我的家鄉(xiāng)——北塘村，那里夏天的清晨也是很美很美的。
清晨，湛藍(lán)的天空像剛剛被清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一般。那像火一樣的太陽(yáng)，澆灌了一片紅彤彤的朝霞。那雪白雪白的云，一會(huì)兒像小朋友在歡樂(lè)的奔跑一會(huì)兒像一群青蛙跟著青蛙王子到處散步，一會(huì)兒像一只蜻蜓立在荷葉上，真是千奇百怪、各式各樣。
鄰居家種的茉莉花開(kāi)了，陽(yáng)光照射在茉莉花身上，顯得光彩奪目。茉莉花散發(fā)出陣陣清香。
荷花在水池里飄來(lái)飄去，美麗極了。荷花在荷葉里冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得快要破裂似的……
哦!原來(lái)夏天的早晨是多姿多彩的呀!
夏日的作文 篇3
我是個(gè)開(kāi)朗活潑的女孩，不過(guò)，在生活中，我會(huì)表現(xiàn)得更為靦腆一些。至于興趣愛(ài)好呢，那就非手工、園藝莫屬了。在一直以來(lái)的生活中，我都一直信奉這一句名言：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
有人說(shuō)：“關(guān)愛(ài)是黑暗那盞蠟燭，雖然微不足道，但卻照亮了世界;是寒冷中那一縷陽(yáng)光，使你感到苦盡甘來(lái);是夏日中那清涼的風(fēng)，使你不會(huì)被太陽(yáng)所熾烤�！钡拇_，在我成長(zhǎng)的腳步中，當(dāng)我輕輕打開(kāi)記憶閘門(mén)，明媚的夏日便會(huì)暖暖地涌上心頭。
那是一個(gè)明媚的夏日，天空藍(lán)悠悠的，太陽(yáng)火辣辣的，風(fēng)兒時(shí)常到訪(fǎng)沉浸在歡聲笑語(yǔ)的校園，給玩耍中的我們帶來(lái)了綠意和清爽，也使我們快樂(lè)無(wú)比。過(guò)了一會(huì)，也不知是誰(shuí)從背后推了我一下，以至于我的右腦勺摔了一個(gè)口子。血慢慢地滲到了手上、衣服和地上，這使我感到恐慌無(wú)比!一群人頓時(shí)蜂擁而至，嘲笑聲、議論聲，響成一片，可就是沒(méi)有一個(gè)人愿意伸出援助之手。
當(dāng)我最無(wú)助的時(shí)候，一個(gè)人從擁擠的人群中擠了進(jìn)來(lái)，伸出他那溫暖的雙手，把我扶起。咦，這不是我的老師嗎?我非常討厭他——他總是板著一張臉;還因?yàn)槲以缱x經(jīng)常遲到，所以他經(jīng)常當(dāng)著同學(xué)的面罵我“老油條”，好像我跟他有仇似的。他怎么會(huì)在這?我疑惑地想。老師把我扶起后，又小心翼翼地把我扶到了電單車(chē)上，用熟練的手法快速的幫我簡(jiǎn)單地處理了傷口，并用親切的.語(yǔ)言安慰我。面對(duì)眼前這個(gè)既熟悉又陌生的老師，我呆住了，心想：“天吶!這是我的老師嗎?怎么一點(diǎn)也不像，就像換了一個(gè)人一樣�！�
緊接著，我們就在趕往醫(yī)院的路上了。
在去醫(yī)院的途中，火辣的太陽(yáng)熾烤著我們，使我的傷口越發(fā)疼痛難忍，我忍不住哭了起來(lái)，老師看到了連忙輕聲說(shuō)：“張?jiān)拢灰�，要�?jiān)強(qiáng)，靠在我背上吧，這樣就不怎么疼。我們一會(huì)就到了……”“可這樣，會(huì)……會(huì)把你的衣服弄臟”我吞吞吐吐地說(shuō)�！敖心憧烤涂�，沒(méi)那么多可是，快呀!”老師的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)。我膽怯地抬起頭看了看老師，他沒(méi)有理會(huì)我，眼睛直直地盯著前面。熾熱烘烤著他，豆大的汗珠不停地從他的臉頰旁劃過(guò)，他不敢有一刻的松懈，好像在進(jìn)行一場(chǎng)時(shí)間的賽跑。一陣微風(fēng)襲來(lái)，我頓時(shí)清爽了許多：“原來(lái)，老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不輸于對(duì)自己的兒女，雖然嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后往往是那份沉甸甸的關(guān)愛(ài)”。不知不覺(jué)我已熱淚盈眶。
一場(chǎng)與時(shí)間的賽跑結(jié)束了……
老師，那個(gè)明媚的夏日是你溫暖了我的心，現(xiàn)在，我終于明白了，原來(lái)關(guān)愛(ài)是當(dāng)你最無(wú)助時(shí)，那雙溫暖的手。6年時(shí)光磨不去我對(duì)你的敬意，至今，我仍在回味那個(gè)明媚的夏日。魚(yú)兒感恩河水，愿用最美的舞姿反襯河水那優(yōu)美的歌聲，而我感恩你的關(guān)懷，原將這份關(guān)懷傳遞下去。
夏日的作文 篇4
早上，我和奶奶到山上散步，剛出門(mén)就與微風(fēng)撞了個(gè)滿(mǎn)懷。
一陣清爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，使我和奶奶感到無(wú)比清新。嫩綠的小草沾滿(mǎn)了露珠，向人們?cè)V說(shuō)著早晨的清涼。一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草揮揮稚嫩的小手向我們打招呼，歡迎我們的到來(lái)。一會(huì)兒，太陽(yáng)公公按時(shí)上班了，從東方冉冉升起，發(fā)出金色耀眼的光芒，展現(xiàn)著夏日的熱情。
我們自由自在地漫步在林間小道，呼吸著大自然的氣息。林間里蒙上了一層薄薄的霧，呈現(xiàn)出詩(shī)情畫(huà)意般的仙境。早晨的空氣是那么清香，令人久久地陶醉在美景之中，伸手仿佛就能觸摸到萬(wàn)物生靈。陽(yáng)光慢慢地照射到林子，迷霧漸漸散去，樹(shù)林間呈現(xiàn)出一縷縷的金色光芒，真是一派生機(jī)勃勃的景象！
兩旁的樹(shù)木高大無(wú)比，風(fēng)兒搖曳著樹(shù)木的枝條，樹(shù)木伸了伸好久沒(méi)有活動(dòng)的身子。幾只小鳥(niǎo)從遠(yuǎn)處飛來(lái)歇息在枝頭上，嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，給早晨增添了幾分美妙。兩旁五顏六色的花兒引來(lái)許多勤勞的小蜜蜂，它們也開(kāi)始了忙碌的一天。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，花草樹(shù)木的芬芳香味撲鼻而來(lái)，沁人心脾。夏日的早晨是那么涼爽，是那么的美麗，是那么的安逸、愜意，是那么舒暢人心、心曠神怡。夏日的早晨就像有神筆的小仙女，總是把萬(wàn)物描繪得生機(jī)勃勃、姹紫嫣紅，讓世界萬(wàn)物充滿(mǎn)靈氣。
夏日的作文 篇5
理想，是一個(gè)多么平淡而又乏味的名詞，可是，就這么一個(gè)多么平淡而又乏味的名詞，卻又往往改變了與眾不同的人生。有的人成為了科學(xué)家、博士，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展，做了數(shù)不勝數(shù)的貢獻(xiàn)；有的人不要說(shuō)為國(guó)家做貢獻(xiàn)了，就連維持家庭的生活都是一個(gè)沉甸甸的大問(wèn)號(hào)。做貢獻(xiàn)的人視理想重于泰山，有著沉甸甸的大問(wèn)號(hào)的人卻十分輕蔑理想，不當(dāng)一回事�？梢�(jiàn)理想的殘酷與冷漠。
可是我的理想?yún)s是做好一名優(yōu)秀帶有領(lǐng)導(dǎo)性的學(xué)生，希望和我在一起的同學(xué)能夠?yàn)槲叶械津湴�，作為一名班長(zhǎng)我有義務(wù)和責(zé)任管好班級(jí)，哪怕是是芝麻大點(diǎn)的事，我也得擺平它，我要做到的是讓班級(jí)變得更優(yōu)秀。
我是一個(gè)平平凡凡的班長(zhǎng)，比起那些優(yōu)秀班長(zhǎng)我差多了，但是我有的是一份熱心和不懈的心愿。做好平凡的班干這本身就是一個(gè)矛盾的想法。班干意味著先進(jìn)性和優(yōu)秀性，平凡的意義卻與之有差異。因此，同時(shí)做好兩重較色是非常艱難的。
但是，難歸難，卻并不意味著一定不可能。只是需要我自己付出比平凡的、優(yōu)秀的人更多的艱辛。那樣，我又成了最突出的人。所以做一個(gè)突出的人才是大家賦予我的使命。所以人們都說(shuō)班干擁有一般同學(xué)所沒(méi)有的訓(xùn)練機(jī)會(huì)和平臺(tái)。為之而努力，同樣是我自己的追求，與自己一直以來(lái)人生愿望一致。
既然要扮演兩種又差異的角色，那么怎樣做好自己呢？
首先，明白“平凡”的含義。也就是和大家一樣都是青少年，同樣的生活內(nèi)容、學(xué)習(xí)生活與生活夢(mèng)想�！皟�(yōu)秀”的含義就是做的更好。是的沒(méi)有最好，只有更好！我既要在生活、學(xué)習(xí)等方面做得比一般同學(xué)做得更好，還要把班干的任務(wù)完成的更好，如此而已。
這樣整理一下自己的思想，或許能夠幫助自己整理自己的心情。既然不得不這樣去做，只好去做嘍！就好比背上兩個(gè)行囊去登山，在眾多只身攀登或一只行囊的人看來(lái)，我顯得顯眼了些，可是，每個(gè)不同職務(wù)的學(xué)生干部不都一樣嗎？
原來(lái)人生就是這樣，生活就是這樣，如登山，拾級(jí)而上，一步一景，朝向巔峰的輝煌攀登。在攀登的過(guò)程中，有挫折、有平緩，有時(shí)進(jìn)、有時(shí)退，有人繼續(xù)、有人停頓；有人欣喜、有人埋怨……這樣才是最真是的現(xiàn)狀。生活亦然，才有堅(jiān)強(qiáng)與軟弱、堅(jiān)持與放棄、欣喜與悲情、偉大與庸俗之分了。
背起自己的行囊，執(zhí)著的前行，因?yàn)槲沂俏易约�，背著兩只行囊的邵鴻鈺，怡然我心，�?dú)孤前行。
夏日的作文 篇6
盼望已久的暑假終于到了，我和爸爸媽媽乘上列車(chē)去外婆家度假。
外婆家在一個(gè)美麗的小山村，那里山清水秀，空氣清新極了。在外婆家的每一天都過(guò)的充實(shí)而愉快，有時(shí)我跟外公去山上放牛，有時(shí)和外婆到菜園擇菜，最有趣的就是和表哥去釣魚(yú)。
那天一大早吃完了早餐，帶上魚(yú)竿、魚(yú)餌和魚(yú)簍，我和表哥就興沖沖地出發(fā)了。
來(lái)到魚(yú)塘邊，我們就開(kāi)始釣魚(yú)了。首先，表哥教我把魚(yú)餌穿在魚(yú)鉤上，蚯蚓又細(xì)又滑，我好不容易才把它穿好，然后學(xué)著表哥的樣子把魚(yú)鉤拋向池塘的中央。表哥告訴我，釣魚(yú)關(guān)鍵是要有耐心，如果看見(jiàn)浮標(biāo)動(dòng)了，就表示有魚(yú)兒上鉤了。我雙眼盯住浮標(biāo)眨也不敢眨一下，生怕一眨眼魚(yú)兒就溜走了。
我等啊等啊，等了好久浮標(biāo)都沒(méi)有動(dòng)一下，我著急得快要叫起來(lái)了。就在這時(shí)浮標(biāo)突然動(dòng)了一下，我興奮極了，迫不及待地提起了魚(yú)竿，一看不禁大失所望：魚(yú)鉤上掛著的居然是一根水草！而且連續(xù)好幾次都是這樣。我都快要堅(jiān)持不住了，真想扔下魚(yú)竿回家算了。
表哥在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“一定要堅(jiān)持到底，千萬(wàn)不要放棄！”
聽(tīng)了表哥的話(huà)，我打起精神，靜靜的等待。沒(méi)多久，浮標(biāo)一下子全都沉了下去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我猛地一提魚(yú)竿，一條又肥又大的草魚(yú)躍出水面……
我開(kāi)心地大笑起來(lái)。
夏日的作文 篇7
“嗚，嗚，嗚！”是誰(shuí)在哭呢？我定睛一看，原來(lái)是小溪媽媽?zhuān)∠氩幌胫佬∠獘寢屨f(shuō)了些什么呢？跟我來(lái)吧！
“樹(shù)木大哥，小鳥(niǎo)妹妹你們幫我評(píng)評(píng)理，這該死的人類(lèi)，害慘我了。我的孩子死得好慘��！你們知不知道，我自己眼睜睜的看著孩子死在懷抱里卻無(wú)能為力是什么感受嗎？是撕心裂肺的感受，讓我感到像要窒息一般�！闭f(shuō)著又捧起一個(gè)死去的孩子傷心的哭了！
樹(shù)木大哥說(shuō)：“是呀，人類(lèi)真是可惡！我的同伴一天天的減少，這可全部是死在人類(lèi)手中呀，人類(lèi)這個(gè)死神真是壞透了，真應(yīng)該讓人類(lèi)嘗嘗水災(zāi)的滋味！沒(méi)有我們樹(shù)木他們只有被淹死的份！”“就是，就是，他們?nèi)祟?lèi)砍掉樹(shù)木，讓我們小鳥(niǎo)無(wú)家可歸。前幾天還有一個(gè)小男孩拿石頭丟我來(lái)著！”
小溪媽媽接著說(shuō)下去：“我原本碧綠的裙子也被染上了臟東西，也不再碧綠，真是可惡�，F(xiàn)在也聽(tīng)不到孩子們的歡笑聲了！身體一天天虛弱。哎！人類(lèi)醒醒吧，傷害我們等于傷害你們自己呀！”
聽(tīng)到這里該死的人類(lèi)明白什么道理了嗎？我們要保護(hù)壞境，不要在傷害無(wú)辜的生靈了！
夏日的作文 篇8
一年四季，春夏秋冬。夏季的到來(lái)是什么樣的呢？
讓我來(lái)回答吧！夏季是炎熱的！可不是嗎！今天我們這就停電了，真是汗流浹背呀�。吩拢啡帐切∈�，７月２３日是大暑！哦！不！真可怕大暑停電，唉！想想都可怕！
夏季是快樂(lè)的！小朋友在綠盈盈的草坪上喜戲、追逐、打鬧，瞧！還有的，瞧！還有的在追五彩斑斕的蝴蝶！大人們?cè)谑炀毜卮蛩麄兿矏?ài)的羽毛球、乒乓球……
夏季是倒霉的！一些家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子暑假學(xué)這、學(xué)那，讓孩子不能快樂(lè)地過(guò)一天！比如：８點(diǎn)英語(yǔ)課、奧數(shù)、作文、小記者夏令營(yíng)……。難道老師、家長(zhǎng)的暑假都是這樣過(guò)的嗎？如果是，我無(wú)話(huà)可說(shuō)，如果不是就是給孩子的壓力太大太大了！也太望子成龍、望女成鳳了！你們小時(shí)候是多么美好呀！而我們的童年你考慮過(guò)嗎？你們是金色童年，而我們卻是黑色童年，總有一天我們會(huì)神精崩潰的！報(bào)興趣班，只要有興趣的同學(xué)報(bào)嗎？不是的，家長(zhǎng)會(huì)強(qiáng)迫你們的！我希望我們的童年是金色的，而不是黑色的！
夏日的感覺(jué)
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