有關(guān)夏日作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的夏日作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
夏日作文 篇1
炎炎的夏天來(lái)了，要說(shuō)哪里是最迷人的仙境，那當(dāng)然要算那美麗的荷塘了呀！
來(lái)到仙境般的荷塘，果然與別處的風(fēng)景不同，如果將這一池美麗的荷花看作是一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真是了不起呀！
走近看，放眼望去，荷葉挨挨擠擠的，你不讓我，我不讓你，一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，層層疊疊地鋪得滿塘都是。
荷葉都這么美了，那荷花豈不是要上天了？荷花的姿態(tài)也各不相同：有的穿著美麗的白紗裙在陽(yáng)光里舞蹈；有的還沒(méi)全張開(kāi)，像調(diào)皮的小男孩，蹦蹦跳跳的；有的還是花骨朵兒，像一個(gè)個(gè)嬰兒的小拳頭，多么惹人喜愛(ài)呀！這時(shí)，一只美麗的蜻蜓飛到花骨朵兒上，好像在和它竊竊私語(yǔ)呢！真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。
微風(fēng)吹來(lái)，我仿佛就是一朵美麗的荷花，高高地站在陽(yáng)光里，我穿著雪白的衣裳翩翩起舞，我把舞姿獻(xiàn)給可愛(ài)的小魚(yú)兒，我把芳香獻(xiàn)給了美麗的花蝴蝶……
荷花真美呀，真讓人迷戀呀！
夏日作文 篇2
夏日之中，我喜歡做的事有許多，如，看晚星、捉螢火蟲(chóng)、吃蓮子等，但是，和這些比起來(lái)，我還是更喜歡賞荷花。
炎熱的夏日，吃著冰棍，看著美麗動(dòng)人的荷花池，無(wú)疑是夏日最愜意的事了。
今日，我就來(lái)到了老家后面的荷花池邊上欣賞著這嬌艷的荷花。那一朵朵粉艷的荷花，就像是一位位等待著表演命令的舞蹈家們。它們一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的站在“水池臺(tái)”上排列著，魚(yú)兒?jiǎn)T工們?cè)谶@些舞蹈家們的腳下穿梭著，檢查有沒(méi)有舞蹈家穿了有瑕疵的舞服。
粉舞蹈家介紹完了，接下來(lái)是白荷花的介紹。白荷花立在被粉荷花們簇?fù)淼某刂�，雖然白荷花比粉荷花少，但在眾多的粉舞蹈家們中，他們無(wú)疑是最受觀眾矚目的，也正是因?yàn)槿绱�，所以魚(yú)兒?jiǎn)T工以及教練們都重點(diǎn)去它們那兒巡查。也正真是因?yàn)槿绱�，所以他們站在池中間顯得異常耀眼，與眾不同。
啊！一陣微風(fēng)吹來(lái)，表演正式開(kāi)始了，只見(jiàn)一朵朵荷花翩翩起舞，舞動(dòng)著它們最優(yōu)美最迷人的舞姿，蜻蜓表演者們?nèi)雸?chǎng)，它們站在各自的白舞蹈家們的旁邊，與白舞蹈家們跳起了雙人舞，粉舞蹈家們?cè)谖L(fēng)哥哥的提醒下，開(kāi)始在白舞蹈家和蜻蜓周圍舞起了高難度的波浪舞。我看著這隆重而迷人的表演，一下子感覺(jué)夏日的炎熱消失了，余下的是清涼與涼爽。表演結(jié)束了，表演家們一一謝幕，陸續(xù)離開(kāi)，我也依依不舍地回了家。
夏日的夜晚是涼爽的，夏日的食物是美味的，夏日的荷花更是美麗迷人的，所以，我們要親近大自然，享受大自然帶給我們的歡樂(lè)。
夏日作文 篇3
今天爸爸媽媽帶我去公園玩，我跑去海邊大聲喊，爸爸媽媽快過(guò)來(lái)看，你看大海多好看啊，睡連花多好看啊，媽媽說(shuō)“對(duì)”真那么好看，荷葉上有水珠，真好看啊。我們?nèi)セ丶伊恕Ｎ业募揖驮诖蠛Ｅ赃�。我回到家我�?duì)媽媽說(shuō)玩的多開(kāi)心啊。
夏日作文 篇4
細(xì)碎的雨絲，從空中悠揚(yáng)的飄落，洋洋灑灑，輕靈空遠(yuǎn)。
無(wú)聊的蟬鳴，從林里緩緩的傳出，間間續(xù)續(xù)，真實(shí)臨進(jìn)。
夏天來(lái)了。
那么美的季節(jié)，那么美的日子，一切變得快樂(lè)了，河水漲了、石頭沒(méi)去了、田野里的麥子黃了，我游走在金色的麥浪中，呼吸陽(yáng)光的氣息。一切那么美好。
原本寂靜的世界一下子熱鬧起來(lái)了。雨聲、風(fēng)聲、蟬鳴、蛙叫、松濤……所以的聲音都來(lái)參加夏天的盛會(huì)。
夏天可以去回憶，也可以去制造回憶。每個(gè)夏天都是快樂(lè)的。有許許多多的快樂(lè)的事。
過(guò)去的這個(gè)夏天，好快樂(lè)，是初中畢業(yè)前，我正在為中考努力。雖然忙碌，可是很快樂(lè)。因?yàn)閷W(xué)校的夏天真的很美麗，綠綠的樹(shù)林，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵。漫步在學(xué)校的操場(chǎng)上，看飛鳥(niǎo)從空中滑過(guò)，不流痕跡，只有幾朵白云漫無(wú)目的的飄蕩在那里；穿梭在學(xué)校的樹(shù)林里，聽(tīng)夏風(fēng)從松針中流過(guò)，不留蹤跡，只留下一陣陣松濤籠罩在樹(shù)林上空。高大的松樹(shù)，站在那里已經(jīng)好久了，不知疲倦地生長(zhǎng)，同時(shí)辟護(hù)著周圍的一切。潮濕的盛夏植物，默默的生長(zhǎng)。快樂(lè)在學(xué)校里一樣美好。
夏天，田野里一片金黃，麥浪滾滾，像金色的海徉。農(nóng)民們?cè)谔锢锸赝腋�，守望幸福的麥田。在炎炎的烈日下�(lián)]汗如雨，卻掛著幸福的笑容。樸實(shí)的臉盤(pán)上映著太陽(yáng)，顯出幸福。在這里幸福那么簡(jiǎn)單，那么純粹。純粹得像孩子的眼睛一樣。麥田里的幸福守望好美。
關(guān)于夏的記憶好美，而在這個(gè)夏天將會(huì)有更加美的事物等著我去過(guò)往。
夏日已至，打開(kāi)房門(mén)，去自然里呼吸夏的氣息。夏天來(lái)了，去吧，去體驗(yàn)夏日里的樂(lè)趣。
夏日作文 篇5
“哈！王文婷不會(huì)游泳！”鄧子煊笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)�！澳悄愀覀儗W(xué)吧！”張婕向我點(diǎn)點(diǎn)頭。猜猜，現(xiàn)在我們要去哪？對(duì)了，去游泳！一路上，我們幾個(gè)“話閘子”打開(kāi)了就都不停地嘰嘰喳喳起來(lái)。
終于到了海月三期的游泳館了。我迅速換好泳衣�！皳潋v”一聲，鄧子煊先下手為強(qiáng)，馬上跳了下去。張婕也在泳池里游蛙泳。而我，簡(jiǎn)直就是一只“旱鴨子”。于是，我鼓起勇氣，順著梯子爬了下去。哇！水好涼快��！張婕教我“自由泳”。她告訴我：“游泳時(shí)不要怕，只要手腳向前后滑動(dòng)，就不會(huì)掉下去�！笨墒俏疫�是不敢，于是張婕手把手的教我，經(jīng)過(guò)一番折騰后，我學(xué)會(huì)了一點(diǎn)。鄧子煊給我們表演起仰泳。
我試著游了一下，還好，沒(méi)掉下去。我們有玩起了“潑水大戰(zhàn)”，你潑我濺笑哈哈。清涼的水潑在臉上，舒服。鄧子煊最厲害，把手沉到水里在往上提，水一下子涌了上來(lái)，頓時(shí)，水就潑到我的臉上。
不知不覺(jué)，又到了告別的時(shí)候，我們依依不舍的離開(kāi)了海月三期。
夏日作文 篇6
我最喜愛(ài)的是夏天，夏天里最喜愛(ài)的是上午。
放暑假了。吃過(guò)早飯，爸爸媽媽都上班去了，臨走前總少不了像趕鴨子似的把我叫醒。我呢，像不懂事的娃娃一樣被迫吃飯，還不情愿地嘰咕著。大人臨走時(shí)說(shuō)的話左耳進(jìn)去了，可又從右耳溜出來(lái)了。
爸爸媽媽前腳出了門(mén)，不到三秒鐘，我后腳就出門(mén)了。
趁著不算熱，我找來(lái)幾個(gè)小伙伴。可一時(shí)，又想不出玩什么了。不知誰(shuí)冒出來(lái)的傻主意——捉鳥(niǎo)，惹得大家躍躍欲試。
我們來(lái)到一片草地上，茂密的草地中百分之百有麻雀，這可是大顯身手的時(shí)候呀！大家伏在草地上，已經(jīng)可以聽(tīng)到麻雀嘰嘰喳喳的聲音了，便慢慢地爬著前進(jìn)。正在這節(jié)骨眼上，不知是哪個(gè)冒失鬼因過(guò)分激動(dòng)，發(fā)出了響聲，使到嘴的肥肉“呼啦”一下全飛了，氣得我們亂了套，站起來(lái)哇哇直叫，干脆就在草地上鬧開(kāi)了“肉搏大戰(zhàn)”，個(gè)個(gè)你追我打，翻來(lái)滾去，把抓、咬、撕、踢、撞等“十八般武藝”全部用上了。最后，個(gè)個(gè)都垂頭喪氣，有的還“掛了彩”。你別擔(dān)心，我們下午必定會(huì)和好如初的……
夏日作文 篇7
指引著我們不斷向前——夢(mèng)想，是堅(jiān)定不移的方向；支撐著我們奮勇直前——夢(mèng)想，是源源不斷的動(dòng)力；激勵(lì)著我們堅(jiān)持不懈——夢(mèng)想，是百折不撓的信念。沒(méi)有夢(mèng)想的人，如雄鷹失去了搏擊長(zhǎng)空的翅膀，猛獅失去了威震森林的爪牙，巨鯊失去了統(tǒng)領(lǐng)海洋的尾翼。正如列夫托爾斯泰說(shuō)的那樣準(zhǔn)確——“沒(méi)有理想，沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，沒(méi)有生活�！�
幼時(shí)我曾有過(guò)對(duì)未來(lái)的憧憬：成為一名醫(yī)生，亦是一位老師。如今，我卻期待著成為一名科學(xué)家，一位發(fā)明家。長(zhǎng)期以來(lái)，我的逐夢(mèng)從未停歇。
很早我便熱衷于學(xué)校里的各種科技活動(dòng)，不僅在小發(fā)明、小制作比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，還主動(dòng)加入了信息興趣小組。平時(shí)在家里也喜歡擺弄各種小家電，不厭其煩地拆了又裝，裝了又拆，盡管常被媽媽稱作“敗家精”，我依然樂(lè)此不疲。就在去年，我還有幸參加了縣青少年電腦機(jī)器人夏令營(yíng)。
機(jī)器人真是奇妙！他們有趣的一切更激起了我研究科學(xué)世界的濃厚興趣。六天的夏令營(yíng)活動(dòng)，使我不僅熟悉了機(jī)器人的構(gòu)造、工作原理等基礎(chǔ)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何“操縱”機(jī)器人執(zhí)行任務(wù)，讓我揭開(kāi)了機(jī)器人的“神秘面紗”，使這“機(jī)器”霎時(shí)成為了一個(gè)活靈活現(xiàn)的“人”。機(jī)器人形形色色的傳感器相當(dāng)于我們?nèi)祟惖难劬�、耳朵等器官，接受并傳遞信息；可移動(dòng)的身體結(jié)構(gòu)通常由電機(jī)來(lái)帶動(dòng)，好比人類的手腳，做出肢體動(dòng)作；最關(guān)鍵的當(dāng)然要數(shù)芯片，這等同于人類的大腦，用來(lái)完成分析、判斷，發(fā)出指令。然而，想要機(jī)器人按照你的旨意完成各種高難度的動(dòng)作談何容易，只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)密分析，精確的計(jì)算，反復(fù)的調(diào)試，才能編出一段完美的程序，讓機(jī)器人聽(tīng)你的話。
最令我難忘的莫過(guò)于最后一天的實(shí)體機(jī)器人大賽！任務(wù)是讓機(jī)器人由月球基地出發(fā)，通過(guò)十個(gè)十字或丁字路口，四十秒左右到達(dá)地球基地。面對(duì)眼前這張巨型地圖，我心中百感交集：有按捺不住的激動(dòng)與興奮，也交雜著不安與緊張。這是決定性的一戰(zhàn)！漸漸地，我的視野模糊了，這張地圖在我眼中幻化——這不僅僅是一條由月球基地前往地球基地的路了，還是逐夢(mèng)路上的一程！這條路曲曲折折，也許會(huì)有多個(gè)路口在前方等你，你不能確定，是該直行，還是左轉(zhuǎn)或右轉(zhuǎn)，陷入迷局之中；但是堅(jiān)持不懈，鍥而不舍，總能夠找到出路。
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我迫不及待地捧起自己的機(jī)器人，飛奔向電腦機(jī)房。我絞盡腦汁，搜刮出腦海中所有有關(guān)機(jī)器人的信息，七拼八湊，手忙腳亂地寫(xiě)起程序來(lái)，努力了近一個(gè)小時(shí)才算完成，興高采烈地拿到圖紙上去試驗(yàn)。沾沾自喜的我得意地按下開(kāi)關(guān)——不料機(jī)器人卻橫沖直撞，像個(gè)無(wú)頭蒼蠅一般嗡嗡打轉(zhuǎn)，停也停不下來(lái)。我慌張地捧了機(jī)器人溜回去，緊張得直冒冷汗。唉，失敗了！
不管它三七二十一，我又忙亂地輸些程序進(jìn)去，可又剛走了一小段就偏離軌道。接下來(lái)幾次試驗(yàn)也均以失敗告終。我手腳不停歇，奔波于地圖與機(jī)房之間。還是不成功！我恍如走在平坦的大路上，剎那間掉進(jìn)了一個(gè)大坑中，想掙扎著爬起來(lái)，可又再次摔下。我已經(jīng)焦躁到了極點(diǎn)，手敲著桌子，腳跺著地板，心打著胸膛，腦海中無(wú)計(jì)可施。我安慰自己：沒(méi)事的，放寬心，還有半個(gè)小時(shí)。找出錯(cuò)誤的原因，不要放棄，一定能成功的。
回到電腦前，我讓自己冷靜下來(lái)，仔細(xì)尋找出錯(cuò)的原因，一遍又一遍，在不懈的努力，我終于尋找到了一個(gè)拼錯(cuò)的單詞。太好了！我欣喜若狂，簡(jiǎn)直要叫出聲來(lái)。我一把抓起數(shù)據(jù)線，導(dǎo)入程序，簡(jiǎn)直來(lái)不及拔數(shù)據(jù)線，便沖出機(jī)房，二話不說(shuō)向地圖奔去�？晌矣知q豫了，擔(dān)心會(huì)再一次失敗。于是我躊躇不前。當(dāng)我鼓起勇氣再次走到圖紙前，忐忑不安地啟動(dòng)機(jī)器人。機(jī)器人緩緩地前進(jìn)著，一步，兩步……來(lái)到第一個(gè)十字路口，它竟然直行穿越了；第二個(gè)丁字路口，它終于成功右轉(zhuǎn)了。一、二……我的心也隨著數(shù)字的增加提了上來(lái)；六、七……我的心已經(jīng)躥到了嗓子眼兒；九，十，到達(dá)，成功了！只是時(shí)間略長(zhǎng)了一些。我積極地與已經(jīng)成功的同學(xué)商量討論，進(jìn)一步完善了程序上速度的問(wèn)題，使我的機(jī)器人幾乎完美地完成任務(wù)，最終也幫我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
雖然在那次夏令營(yíng)之后，我也參加過(guò)許許多多有關(guān)“信息”、“電腦”、“機(jī)器人”的大賽，甚至還在省級(jí)機(jī)器人大賽中榮獲二等獎(jiǎng)，但都沒(méi)有那一天來(lái)得驚心動(dòng)魄、刻骨銘心。那次上百人參加的夏令營(yíng)中我還榮獲一等獎(jiǎng)，那是僅有6個(gè)人才取得的殊榮！
有人說(shuō)：“夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。”我正奔跑在逐夢(mèng)路上。我知道我還有很長(zhǎng)的.路要走，但我不會(huì)放棄，就這樣，讓我鍥而不舍、堅(jiān)持不懈地為夢(mèng)想、為成為一名科學(xué)家而努力奮斗吧！
夏日作文 篇8
窗外的櫻花和海棠花在午后的雨中開(kāi)著，花瓣染紅了窗玻璃，奇異的感覺(jué)讓人感到莫名的心安。中午剛吃完飯，班里一群人像是密謀著什么一樣圍在一起討論著。
“那么，大家以后想上哪個(gè)中學(xué)呢？”
“我們一起考一所好了！”
“對(duì)啊，這樣被分到一個(gè)班里也說(shuō)不定�！�
“我說(shuō)你有時(shí)候的點(diǎn)子還不錯(cuò)哦�！�
大家元?dú)鉂M滿地提著計(jì)劃，笑聲如同預(yù)告著圓滿成功。
但是，果然要畢業(yè)了啊。
窗外的花在雨中被霧濕，并不存在的香味逐漸飄來(lái)。時(shí)光仿佛倒退一般，回到了剛?cè)雽W(xué)時(shí)，驚醒我沉睡了多年的的夢(mèng)境。
還記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)每天從校門(mén)前的小路上經(jīng)過(guò)，漫天櫻花開(kāi)得很恣意，放眼望去天地間一片粉紅帶著綠。不幸是櫻花開(kāi)的時(shí)候多數(shù)下著春雨，冷冰冰地從天上澆下來(lái)打濕了落紅。那時(shí)候我們還是“花盲”，不知道這是什么，等到后來(lái)會(huì)認(rèn)字了才讀得懂小路邊的路牌：櫻花路。櫻花。
時(shí)間這個(gè)東西就像鰻魚(yú)一樣永遠(yuǎn)抓不住。一年級(jí)時(shí)我們成天數(shù)著日子盼著升學(xué)，盼著上六年級(jí)，沒(méi)想到六年光陰飛逝之后我們卻又想倒帶重新來(lái)一遍。如果能不長(zhǎng)大就好了啊，可是時(shí)光一次次地在身后擋住退路。
每當(dāng)聽(tīng)著老師給我們一次又一次地講著她畢業(yè)學(xué)生的故事時(shí)我們不以為然——畢業(yè)了就是畢業(yè)了，各自都向著各自的遠(yuǎn)方奔走了，再怎么回憶都沒(méi)有用。但當(dāng)我們也在這之中一點(diǎn)一點(diǎn)地挪著步子到了人生的第一個(gè)十字路口時(shí)，還是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們真的要再見(jiàn)了。
五年級(jí)時(shí)全班出動(dòng)到櫻花路上拍類似宣傳片一樣的視頻，大家努力擺出最美好的笑容留在鏡頭里——那是我第一次感到所謂的“光陰飛逝”。六年級(jí)開(kāi)始，小升初，補(bǔ)習(xí)班，學(xué)區(qū)，升學(xué)考試，簡(jiǎn)歷投放等等接踵而至。然而我們班還是一如既往地打打鬧鬧，抄著對(duì)方的作業(yè)然后互相取鬧，毫無(wú)那種“六年級(jí)身為學(xué)長(zhǎng)應(yīng)該有的表現(xiàn)”，甚至是很多班那種已經(jīng)“以學(xué)習(xí)作為第一目標(biāo)把朋友作為敵人”的模式也沒(méi)有。
以后，畢業(yè)，不知那是離現(xiàn)在多遠(yuǎn)的未來(lái)？大家都在很努力地希望可以在一起，唯恐分開(kāi)不能見(jiàn)面各奔東西。記得以前班主任老師講她以前帶過(guò)的班畢業(yè)時(shí)的場(chǎng)景：老師在講臺(tái)上故作鎮(zhèn)靜地念著發(fā)言稿，學(xué)生互相道再見(jiàn)之后離別。但是當(dāng)那天真正來(lái)到時(shí)，會(huì)不會(huì)是我們想象的那樣？大家圍在一起抱頭痛哭然后各自去各自的遠(yuǎn)方，再如同失憶一般忘記小學(xué)的日子開(kāi)始中學(xué)生活？我不知道，想象它好像強(qiáng)忍著淚水卻笑著說(shuō)再見(jiàn)一樣傷感。
提到畢業(yè)，我想笑，想哭。我想回到一年級(jí)去，回到那離我們很久的遠(yuǎn)方去，回到懵懂地傻乎乎地指著路牌問(wèn)大人那是什么字的時(shí)候去，回到站在櫻花樹(shù)下無(wú)憂無(wú)慮地大笑著跑來(lái)跑去時(shí)去。如果讓我們把過(guò)去的六年倒帶，我們應(yīng)該會(huì)一起大笑，接著痛哭一場(chǎng)，最后掛著淚，微笑著睡去。
這個(gè)學(xué)校，令我們懷念的東西有很多。比如夏天的云彩，冰冷的雨；早上趕著鈴聲最后一秒踏進(jìn)教室的慶幸；春日附近居民區(qū)里櫻花和海棠花開(kāi)的平和；秋天桂花落了的香氣。抑或是看著大家排隊(duì)放學(xué)跑進(jìn)小賣部里時(shí)心里的暖意；還有早上來(lái)學(xué)校時(shí)卡車經(jīng)過(guò)發(fā)出的聲響；黑板擦掉在地上濺起的粉筆灰；教室里透出的燈光。所有的一切我都不會(huì)忘記的。
畢業(yè)了，班級(jí)散了，所有人都走了，即使生活在一個(gè)城市一個(gè)小區(qū)也沒(méi)有機(jī)會(huì)整天碰面�；蛟S離我們最遠(yuǎn)的“遠(yuǎn)方”就是互相之間相隔不過(guò)幾千米也見(jiàn)不到對(duì)方的臉。
我們?cè)谕黄煜掠貌煌姆绞缴钪�。春日是充滿生機(jī)的，而夏日更為活力，卻在其中悄然無(wú)聲地有了一些離別之情。明明花還未落，我們卻再也看不到。
那就最后，再一起看最后一次櫻花吧。我站在已經(jīng)入睡的櫻花樹(shù)下默默想道。
路邊的野花在櫻花樹(shù)下依然搖曳著，在季節(jié)變換之間不斷凋零著。對(duì)了，那年春天時(shí)開(kāi)在路邊的叫什么名字？怕是早已沉入過(guò)去的回憶里了吧……花搖落了，隱約有股淡淡的陽(yáng)光的氣息。那氣息漸漸淡去，我們也在不斷長(zhǎng)大。不過(guò)，那朵花一定還在某個(gè)地方盛開(kāi)著。沒(méi)錯(cuò)，我們會(huì)一直一直實(shí)現(xiàn)那朵花的愿望。花依舊開(kāi)著，花香飄不到更多人的腦海中，依舊在路邊孩童上學(xué)時(shí)的匆匆腳步聲中終日望向遠(yuǎn)方……
夏日作文 篇9
熾熱的太陽(yáng)落山了，清涼的月亮爬上了樹(shù)梢。清冷的月光撒在樹(shù)林里，在深綠的樹(shù)葉上鍍上一層淺淺的光暈。
清涼的夜風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，發(fā)出沙沙的聲音，仿佛在呼喚還未睡著的小動(dòng)物們。夜色中，貓頭鷹睜開(kāi)了深色的雙眼，咕咕咕咕地低聲呢喃。蛐蛐兒拉起了手中的小提琴，演奏起悠遠(yuǎn)而又動(dòng)聽(tīng)的歌曲。淺睡的小兔子，揉著紅紅的眼睛，從樹(shù)洞中探出頭來(lái)，觀察者四周的熱鬧景象。
隨著夜色加深，點(diǎn)點(diǎn)黃色的星星漂浮到了樹(shù)林中。那是嬌小的螢火蟲(chóng)們。它們提著昏黃的燈籠，照亮著黑色的夜晚。它們拍著翅膀，嗡嗡地提醒著：“月黑風(fēng)高，小心火燭。”
你看，夜晚的小動(dòng)物們都出來(lái)了，夜晚的樹(shù)林變得生機(jī)勃勃起來(lái)。夜晚的景色，和白天的多么不一樣啊，這有趣的夜晚，一定要叫上小伙伴們一起過(guò)來(lái)玩。我暗暗下定了決心。
第二天，我叫上了我最好的朋友們，手拉著手來(lái)到了小樹(shù)林。當(dāng)他們看到如此美妙的景象時(shí)，都興奮地跳了起來(lái)。
我們?cè)跇?shù)林里面唱歌、跳舞、捉迷藏……玩得不亦樂(lè)乎。到了晚上八點(diǎn)，我們戀戀不舍的回家了。樹(shù)林的夜晚很美好。能把它分享給自己的朋友們，我覺(jué)得更加的地快樂(lè)。
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