這個(gè)夏天作文 (15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的這個(gè)夏天作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這個(gè)夏天作文 1
去年的夏天沒有以往那不多但足以我們煩惱一個(gè)暑假的作業(yè)，耳邊沒有了父母催促寫作業(yè)的聲音，但是我依然十分繁忙。父母幫我報(bào)了一個(gè)銜接班，我的“上學(xué)”生活開始了。
一天，還是和以往一樣，這節(jié)是英語(yǔ)，我拿出課本，只聽一陣腳步聲，不一會(huì)兒，一個(gè)肥胖的女士從門里擠了進(jìn)來。我們開始了一堂有趣的課。
根據(jù)老師的習(xí)慣，每天上兩到三面，(.)這是今天上午最后一節(jié)課了，有的人明顯心不在焉，離下課還有15分鐘左右，在上到第三面時(shí)，萬老師說：“今天就上到這里，剩下的時(shí)間寫寫作業(yè)，今天的作業(yè)是……寫作業(yè)吧！”我和邢路正在認(rèn)真的寫作業(yè)，突然，坐在我左邊的一女生說：“老師，作業(yè)是什么�。俊薄澳闵险n干什么呢，不好好聽課，我在重復(fù)一遍，作業(yè)是抄寫本單元的課文，2b！”萬老師話音落下，我們遲疑了一下，便哈哈大笑起來，萬老師也在其中，那女生明顯十分尷尬。
還有一次，我到補(bǔ)課班時(shí)，補(bǔ)課班停電了，說“一會(huì)兒就能修好，不準(zhǔn)回家！”我們等了20分
鐘，可還是沒有修好，步行街上有很多補(bǔ)課的人在逛，還有一些人去了非常HAPPY，我和邢路結(jié)伴往步行街走去，途中又遇見了幾個(gè)同學(xué)，我們一起去逛了步行街，后來因?yàn)榕聛黼娏�，便返回了�?/p>
修好后，教室里面一二個(gè)全都滿頭大汗，校長(zhǎng)見狀開空調(diào)的速度更是加快了許多……
這個(gè)夏日，我雖然很忙，但是我過的很快樂。這個(gè)夏天更讓我流連忘返。
這個(gè)夏天作文 2
空調(diào)，大家都知道空調(diào)是夏天解暑良器之一，家家戶戶幾乎都有用上過。但是大家有沒有試過整個(gè)夏季都不用空調(diào)呢。接下來就讓我來給大家介紹一下空調(diào)吧！
空調(diào)起源于公元前一千年左右，波斯人發(fā)明了一種右式的空調(diào)（那時(shí)候人們叫它空氣調(diào)節(jié)系統(tǒng)），利用裝置于屋頂?shù)娘L(fēng)桿，以外面的自然風(fēng)穿過涼水并吹入室內(nèi)的，令室內(nèi)的人感到?jīng)鲆狻?/p>
如今的人們已經(jīng)習(xí)慣并且依賴空調(diào)的使用了，甚至近年來還出現(xiàn)了所謂的“空調(diào)病”。有一次我就在電視上聽醫(yī)科專家講關(guān)于“空調(diào)病”的一種，它會(huì)使人面部僵硬無法動(dòng)彈，這種病主要就是由于長(zhǎng)時(shí)間呆在空調(diào)房里。
如果夏天里沒有空調(diào)，最好的解暑方法有兩個(gè)，一、風(fēng)扇（指室內(nèi)），二、在有樹蔭地方走動(dòng)（指室外）。最后記得要多喝水哦！還有一種心理上的急躁也會(huì)帶來熱意，也許只有冷靜下來才能克服它了。還有一些人也許他們會(huì)在中午很熱的時(shí)候會(huì)吃雪糕之類的東西來降暑，這種方法也可行，但是雪糕還是不能多吃哦，對(duì)身體不益。
假如這個(gè)夏天沒有空調(diào)，大家會(huì)用什么辦法來解暑呢？想必都有自己的解暑小妙招吧！
這個(gè)夏天作文 3
在我的心里，今年的這個(gè)夏天，是從我出生到現(xiàn)在，經(jīng)歷過的最熱的夏天。為什么這么說呢？我也是有自己的原因的。
昨天中午，已經(jīng)被熱的不行的我，無奈地打開了空調(diào)，調(diào)到了我認(rèn)為很舒適的溫度：25度。我原本打算舒舒服服地睡個(gè)覺，可沒想到…。哎！當(dāng)我?guī)追昼姾笤俅位氐椒块g里并沒有達(dá)到我想要的溫度。我本來想：熱就熱點(diǎn)兒吧！溫度差不多就行了，湊合睡吧！我一邊想一邊把溫度調(diào)高了一度，因?yàn)槲遗滤艘院笾鴽�。可是，我時(shí)不時(shí)就醒一下，時(shí)不時(shí)又醒一下。下午起床時(shí)，我一摸后背，后背那一塊的衣服都濕了。這可嚇了我一跳！去年可不會(huì)這樣的。哎！沒辦法。這個(gè)夏天，熱。
上午，我從冰箱里拿出了一聽可樂，正準(zhǔn)備喝，突然被姑姑叫�。骸翱蓸穭倧谋淅锬贸鰜�，太涼，放一會(huì)兒再喝�！睕]辦法，只好聽從“姑姑大人”的命令，把它放在一邊。2分鐘后，我打開瓶蓋卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有點(diǎn)兒暖和了。沒辦法，只能喝“熱飲”了。這個(gè)夏天，熱。
這個(gè)夏天為什么這么熱？我不知道，你知道嗎？
這個(gè)夏天作文 4
20xx年6月3日晴
又是一個(gè)夏天到了，梔子花瘋狂地開滿了校園，空氣中到處都彌漫著梔子花的味道。其實(shí)挺喜歡梔子花的，喜歡它的名字，它的香氣，它對(duì)我特殊的意義。
突然覺得自己失去了任何表達(dá)能力。本想說自己心情不好，卻不知道用什么詞匯或句子來形容。這種無能為力像是垂死的病人緊緊的抓住醫(yī)生的手期盼能給他最后一絲還生的機(jī)會(huì)，而醫(yī)生只能無力的搖搖頭。我不是那個(gè)病人，我是那個(gè)猶如廢物的醫(yī)生，僅此而已。
太陽(yáng)照得每一寸土地都一片慘白，像是下一秒就快要被吞沒了一樣。心里異常煩躁，要說我心里唯一遮陰的那棵菩提樹就是家，那是心底唯一的凈土。母親最近變得很可愛，會(huì)像個(gè)孩子一樣訴說家常，比如她會(huì)說今天去哪玩了，又和幾個(gè)同伴去摘果子了，下一次又打算去哪……有時(shí)候我在想是不是人要到老年的時(shí)候都會(huì)像孩子一樣，以前記憶中的母親是一個(gè)特別獨(dú)行的人。時(shí)光改變了我們的模樣，也該改變了我們骨子里認(rèn)定的東西，就像那句話說的，沒有什么會(huì)永垂不朽。所以要少年請(qǐng)過好每一天，荒蕪盡頭與流金地域也是一種選擇。
提筆時(shí)的煩躁卻在擱筆時(shí)變成了寧?kù)o，我不能說文字以血液的形式從我指間流出，我也沒有聽見它落在紙上發(fā)出的那鉆石般的聲響。我只能說我寫的一筆一劃都很虔誠(chéng)，在行云流水的文字間我能看見自己的信仰，它讓我在這個(gè)夏天里的煩躁碾壓成灰。
這個(gè)夏天，依舊執(zhí)著。
這個(gè)夏天作文 5
這個(gè)夏天:那么熱、那么涼，那么多的汗水、那么多的拼博……那么多的風(fēng)采——題記
當(dāng)一縷斜陽(yáng)沖破天空，當(dāng)知了發(fā)出第一聲鳴叫，當(dāng)那嬌艷的荷花在天空下綻放……夏天來了 太陽(yáng)當(dāng)空照，窗外知了叫。遙看屋內(nèi)外，風(fēng)兒無處找。這是我們榮升高三的第一次感受。補(bǔ)課，補(bǔ)課，彌漫在這炎熱的夏天，充滿著向往，興奮還有無奈。教室里八九十個(gè)人，還有我們敬愛的老師大人。溫度計(jì)呈呈的上升，我們的汗水撒遍身體的每一個(gè)角落，風(fēng)扇呼呼的嘶吼著，向這個(gè)夏天述說著自己的不滿，可惜無能為力……
我們孜孜不倦的埋頭苦干，汗滴劃過我們堅(jiān)毅的臉龐。有過怨言，更有那么得憧憬。
這個(gè)夏天因?qū)W子的汗水掀起一抹清涼的清風(fēng)，那抹風(fēng)采駐留。
這個(gè)夏天，因感動(dòng)駐留。 大地與人們的脈搏相呼吸，人們?cè)跓霟岬乃{(lán)天下耕耘。這個(gè)夏天，汶川的人兒們，迎著烈日卉造出汶川地震的傷痛。莘莘學(xué)子面帶笑容，工人敲響新的晨鐘，老人們露出欣慰的笑容……就是的這一暮暮，勾勒出汶川的新篇章。 大地?zé)o情，人永存。老天似乎有意為難汶川這片熱土。夏天的雨，來得這么急，駐留得這么久。水成為災(zāi)難的源泉，呼嘯的席卷了這片熱土。人們?cè)谶@個(gè)夏天，留下了一抹眼淚。
災(zāi)難無情，人有義。全國(guó)各地的同胞，人人都獻(xiàn)出了一點(diǎn)力，任山洪爆發(fā)，天崩潰滅。這個(gè)夏天因你，因我，因他，駐留下一抹風(fēng)采。
這個(gè)夏天、那抹風(fēng)采……
這個(gè)夏天作文 6
身為學(xué)生的我，在這六年里，并沒有盡心的去學(xué)習(xí)，可對(duì)同學(xué)的感情，卻是非常真切的。經(jīng)歷了六年的滄桑，我們從無知變得懂事，從吵鬧直到謙讓，��！時(shí)光飛逝，我們的成長(zhǎng)又迎來了新的考驗(yàn)。我們一直攜手走到了六年的盡頭，即使再舍不得，最后還是要分離，這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)深深地刻在我心里，我無法忘記我們共同擁有的回憶，任憑時(shí)間的打磨，任憑雨水的沖刷，也不能讓我忘卻。
記得我們最后一次在學(xué)校的操場(chǎng)比賽，在比賽就快要輸?shù)臅r(shí)候，同學(xué)們不約而同的喊起了加油，那聲音，像是要把山都震倒，我不由得熱淚盈眶。雖然我們最后沒有獲得勝利，但我們感受到了最真誠(chéng)的友誼，它將永遠(yuǎn)伴隨著我們，每當(dāng)遇到困難，我們的眼前似乎又浮現(xiàn)出的傷感的畫面，耳邊又響起響亮的加油聲，它鼓勵(lì)我們?cè)诳部啦黄降牡缆飞嫌劳鼻啊＝裉�，是我們�(cè)谛５淖詈笠粋�(gè)夜晚，也是人生中的第一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)，我們就放開地吃，大聲的笑，該哭就哭，該鬧就鬧，因?yàn)槟鞘俏覀冏钫滟F的回憶，為什么要讓它留下遺憾呢？友情使我們相知，歡樂讓我們相聚。在這個(gè)夏天，我們最后一次歡聚在一起，就讓我們放開的哭吧！離別的愁緒無法腐蝕我們的心情，真誠(chéng)的淚水只會(huì)擦亮我們的眼睛。
讓我們記住，20xx年的這個(gè)離別的夏天，將永遠(yuǎn)留下我們的歡聲笑語(yǔ)！
這個(gè)夏天作文 7
一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，我們從一年級(jí)或到了六年級(jí)。至今還記得剛剛上一年級(jí)時(shí)的情景，仿佛就在昨天，一個(gè)小女孩背著書包第一次跨進(jìn)校門。然而這個(gè)夏天我就要畢業(yè)了。
一晃眼，我們從幼稚變得成熟；從無知變得懂事；從膽小變得勇敢。分別也離我們?cè)絹碓浇?/p>
那些朝夕相處六年的同學(xué)，每一個(gè)都是那么可愛，那么好�？蛇@個(gè)夏天我們就要各奔東西。
忘不了曾經(jīng)坐過的，充滿溫馨的教室；忘不了辛勤教育我們，給我們帶來慈母般的溫暖，父親般的嚴(yán)厲，兄長(zhǎng)般的呵護(hù)的老師；更忘不了一起玩耍，一起努力，一起拼博，一起奔跑的同學(xué)。
考試前有你們陪我復(fù)習(xí)，考好時(shí)你們會(huì)鼓勵(lì)我，就算考不好也有你們來安慰我，同學(xué)們謝謝你們陪伴著我。緣分讓我們相遇，我們應(yīng)該珍惜彼此。
畢業(yè)考正在倒計(jì)時(shí)，同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取考上好的學(xué)校，在此我祝你們考上心儀的學(xué)校，有緣再做初中同學(xué)。
20xx年至20xx年的單程火車即將到站，請(qǐng)六年級(jí)的學(xué)生做好準(zhǔn)備。我想到了這個(gè)夏天我一時(shí)不忍心離開你們。
人生的旅程就像單程的火車，不斷有人下車也不斷有人上車，可就是不能往回開，分離和相遇都是尋常的事。正如蘇軾寫的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”一樣，總有不斷的人的你離別，也有不斷的人與你相遇。這是緣分要珍惜在一起的每分每秒。
這個(gè)夏天我將要畢業(yè)了。這個(gè)夏天，屬于我難忘的夏天……
這個(gè)夏天，屬于我……
這個(gè)夏天作文 8
漫無目的地走在大街上、才驀然發(fā)現(xiàn)0⒐年的夏天已經(jīng)來勒、
總以為自己可以很堅(jiān)強(qiáng)、很勇敢德面對(duì)一切、心卻脆弱德不堪一擊. 嘴里哼著<會(huì)呼吸的痛>,轉(zhuǎn)眼.離別即將上演、 離中考只剩下10多天勒、和、時(shí)間真德過德很快,一晃而過、十五年過去樂、0⒏年的夏末已經(jīng)變成勒0⒐年的夏初、0⒏年、季末、更寂寞.
討厭離別那天的到來、因?yàn)椴幌矚g離別的惆悵、討厭說再見德你們、不愿看見曾經(jīng)的一切煙消云散、只是只是,人生如棋、落子不悔、青春即將散場(chǎng)、我該怎樣離場(chǎng).
時(shí)間會(huì)證明、我依舊在乎你.即便以后不能在一起、雖然我最大的愿望就是和你在一起、一輩子!摁.以后你要學(xué)會(huì)照顧自己、不要不吃飯、冷了就穿衣服、不開心就說、生氣勒就告訴我.
望著走過的路、想起與你的一切一切、不禁黯然神傷.只不過曾經(jīng)擁有又有何常不好呢?回憶慢慢涌上、想起與你第一次說話、第一次的單獨(dú)相處、第一次牽你的手....任由記憶如此美好、我想,時(shí)間會(huì)使一切美好的東西沉淀、只是只是、記憶再如此依稀、我都能將你銘記、以為你早已深深德刻入我的心中、你知道么?今天是我們同在一個(gè)班的第⒉⒐⒋天、和和,時(shí)間真的好快、
0⒐年、幸福、侵潮而來、我不寂寞、我不孤單、我不悲傷、因?yàn)橛洃浿杏心?..這個(gè)夏天很美、!
你會(huì)一直記德我么?我不斷地默念這個(gè)問題、時(shí)間會(huì)幫你回答嗎?
那邊、⒍月初的陽(yáng)光撲面而來、親愛德、永遠(yuǎn)親愛..
這個(gè)夏天作文 9
蜜蜂和我一起回憶去年那時(shí)多么甜蜜云朵的乳汁滴落于花的心間這個(gè)夏天我和蜜蜂都很苦惱花朵緊閉等候一場(chǎng)雨一天好似一年名師點(diǎn)評(píng)： 這首小詩(shī)寫得真棒，為小作者鼓掌！這首詩(shī)短小精悍，小作者通過兩個(gè)小節(jié)的對(duì)比描寫寫出了去年與今年夏天的區(qū)別，強(qiáng)烈表達(dá)了小作者今年對(duì)雨的渴望，“花朵緊閉/等候一場(chǎng)雨/一天好似一年”，小作者通過短短三句，就表現(xiàn)出了自己的苦悶與煎熬的心情，“花朵緊閉”寫出了萬物生靈的渴望，寫出了今年夏天雨未落下造成的困苦環(huán)境，“一天好似一年”寫出了整個(gè)天地的強(qiáng)烈煎熬，這種情緒傳達(dá)得十分到位，讓人印象深刻。
“蜜蜂和我一起回憶去年/那時(shí)多么甜蜜/云朵的乳汁/滴落于花的心間”，第一小節(jié)寫得真是太美了，小作者運(yùn)用了比喻中的暗喻，將雨比喻成“云朵的乳汁”，落于花間之后就釀成了甜蜜的蜜糖，多么甜蜜、多么美好的回憶！與后面干旱的夏天形成了強(qiáng)烈的對(duì)比反差，不論從情緒上還是畫面上都給人很大對(duì)比沖擊。小作者能夠用自己的童真之心發(fā)現(xiàn)如此細(xì)膩的感受，并能將這種感受表達(dá)得如此美妙，不僅構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言優(yōu)美，還給人以美的享受，真棒！
這個(gè)夏天作文 10
一年四季總是循環(huán)的，到了冬天，就渴望夏天的溫暖。到了夏天，渴望的當(dāng)然是冬天的涼爽。
在這個(gè)炎熱的夏天里，我們只要跑幾下步就會(huì)出汗，我們多希望可以把空調(diào)隨身背在身上呀!
在這個(gè)夏天里，有一些胖胖的“客人”會(huì)來到我們家，綠皮紅瓤，甜甜蜜蜜，還可以給我們解渴。大家應(yīng)該知道誰吧?是西瓜�？赡苁窃谙奶炖�，我們大家都都很熱，上帝就派西瓜來到夏天陪我們，幫我們解渴。
在這個(gè)夏天里，我們小區(qū)多了兩種歌唱家——青蛙和知了。在早上，知了趴在樹上，扯開了它們的大嗓門，“知了，知了”的叫聲傳進(jìn)了我們的小區(qū)。在晚上，知了休息了，但是青蛙卻來了，“呱呱，呱呱!”的聲音，在池塘里放聲歌唱。
在這個(gè)夏天里，我們的衣服都變了：女生穿裙子和短袖衣、短褲。男生就可憐了，就只能穿短袖衣和短褲才會(huì)舒服。
夏天陪我們過了一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假，我們?cè)谶@個(gè)夏天里，有不少“嘻嘻哈哈”的聲音，也有唉聲嘆氣的聲音。
在這個(gè)夏天里，我們還感受到了太陽(yáng)的炎熱，所以大家一定要多喝水，不要變成一只長(zhǎng)時(shí)間不喝水的駱駝。
這個(gè)夏天作文 11
兒時(shí)。扎著馬尾辮，穿著漂亮的裙擺，帶著甜美可人的微笑走進(jìn)那個(gè)美好的教室。
兒時(shí)。留著并不長(zhǎng)的黑發(fā)，穿著休閑的運(yùn)動(dòng)衫，帶著壞壞的笑容走進(jìn)那個(gè)美好的教室。
現(xiàn)在。依舊梳著從未變過的馬尾辮，脫去了自己曾經(jīng)最喜愛的裙擺換上了新潮服飾，帶著若隱若現(xiàn)的笑容走進(jìn)教室。
現(xiàn)在。烏黑的短發(fā)，穿著酷酷的衣服，光澤白皙的臉上帶著有一絲成熟之味的笑容走進(jìn)教室。
一年夏天，一次考試。
不論是兒時(shí)的幼稚、純真、淘氣和我們，不論是現(xiàn)在的可人、理智、不羈和我們，都以，煙消云散。
何時(shí)再相見？
畢業(yè)了，離別的最后一天。我們聚在一起，此時(shí)此刻沒有了在教室的歡笑聲、沒有了就為一點(diǎn)小事就你追我打的場(chǎng)面，全都以化為烏有。有的只是，一個(gè)個(gè)擁抱，一句句的祝福，一次想讓時(shí)間停止或倒流的奢望。離別之前說好的不哭，但，有誰臉上沒有留下滾燙淚珠滑過的痕跡？展現(xiàn)出自己努力裝出來的笑容，大叫道：“都給我微笑著滾蛋！”
致，既快樂又不快樂的童年。
愛你恨你的：啊翼。
這個(gè)夏天作文 12
夏天到了，知了開始鳴蟬了，這也預(yù)示著我們?cè)谶@個(gè)夏季即將畢業(yè)了，我既激動(dòng)興奮又期待這6年時(shí)間說快也不快，說慢也不慢，眨眼之間，居然還有幾個(gè)月就要畢業(yè)了，我已從一個(gè)什么都不懂的一年級(jí)小學(xué)生，到了現(xiàn)在快要畢業(yè)的六年級(jí)大哥哥，回想著一年級(jí)到六年級(jí)的情景，就如電影一般的流進(jìn)我的腦海之中。
這6年時(shí)間，不知換了多少個(gè)老師，多少個(gè)班級(jí)，和同學(xué)在一起度過了多少個(gè)春夏秋冬，以前啊，總想著快點(diǎn)畢業(yè)，想象著到哪里讀書，學(xué)校是什么樣的？還有我的同桌是男孩還是女孩？還有在新的環(huán)境中生活是怎樣怎樣有趣，可現(xiàn)在真的要畢業(yè)了，心里競(jìng)有許許多多的不舍和失落，并沒有以前想象中都那么激動(dòng)高興。
看看我以前討厭的同桌，現(xiàn)在竟變得安安靜靜都在學(xué)習(xí)，也許是在為最后的.努力沖刺吧，他以前總是那樣大大咧咧，走到哪里都是嘰嘰喳喳的，只要是上自習(xí)課的時(shí)候老師不在，他總能讓其他同學(xué)在課堂上哈哈大笑，我是紀(jì)律委員，所以我就不太喜歡他在課上吵吵鬧鬧，現(xiàn)在他這么安靜的坐著，真還有一些不習(xí)慣，甚至有一些懷念，那個(gè)大大咧咧愛笑的他，曾和我一起大聲朗讀，一起在操場(chǎng)上奔跑，在柳樹下嬉戲的同桌。
還有陪著我成長(zhǎng)的母校，在這6年時(shí)間里她記錄了我多少的哀樂喜怒，這數(shù)之不盡的回憶，讓我怎能忘去，這學(xué)校的一切都是那樣的熟悉，可是在這個(gè)夏天，我就要畢業(yè)離開了。
這個(gè)夏天作文 13
去年的夏天沒有以往那不多但足以我們煩惱一個(gè)暑假的作業(yè)，耳邊沒有了父母催促寫作業(yè)的聲音，但是我依然十分繁忙。父母幫我報(bào)了一個(gè)班，我的“上學(xué)”生活開始了。
一天，還是和以往一樣，這節(jié)是英語(yǔ)，我拿出課本，只聽一陣腳步聲，不一會(huì)兒，一個(gè)肥胖的女士從門里擠了進(jìn)來。我們開始了一堂有趣的課。
根據(jù)老師的習(xí)慣，每天上兩到三面，這是今天上午最后一節(jié)課了，有的人明顯心不在焉，離下課還有15分鐘左右，在上到第三面時(shí)，x老師說：“今天就上到這里，剩下的時(shí)間寫寫作業(yè)，今天的作業(yè)是……寫作業(yè)吧！”我和邢路正在認(rèn)真的寫作業(yè)，突然，坐在我左邊的一個(gè)人說：“老師，作業(yè)是什么�。俊薄澳闵险n干什么呢，不好好聽課，我在重復(fù)一遍，作業(yè)是抄寫本單元的課文，2遍！”x老師話音落下，我們遲疑了一下，便哈哈大笑起來，x老師也在其中，明顯十分尷尬。
還有一次，我到補(bǔ)課班時(shí)，補(bǔ)課班停電了，說“一會(huì)兒就能修好，不準(zhǔn)回家！”我們等了20分鐘，可還是沒有修好，步行街上有很多補(bǔ)課的人在逛，還有一些人去了非常happy，我和邢路結(jié)伴往步行街走去，途中又遇見了幾個(gè)同學(xué)，我們一起去逛了步行街，后來因?yàn)榕聛黼娏�，便返回了�?/p>
修好后，教室里面一二個(gè)全都滿頭大汗，校長(zhǎng)見狀開空調(diào)的速度更是加快了許多。
這個(gè)夏日，我雖然很忙，但是我過的很快樂。這個(gè)夏天更讓我流連忘返。
這個(gè)夏天作文 14
伴隨著烈日的來臨，這個(gè)夏天，在四季的舞臺(tái)上，綻放自己的風(fēng)采……
——題記
烈日將清澈的小溪照得格外美麗，隱隱約約地看見小魚從石縫中游出，夏天，來臨。
再次來到已經(jīng)游過多遍的“天然游泳池”——小溪。雖說可以在游泳池中游泳。可，覺得在竹蔭底，石頭上游泳更加舒暢。
換上泳衣，迫不及待地跳入溪中。啊！好冷！我打了一個(gè)寒噤，全身發(fā)抖著。
我連忙開始游，在水底，總見得一條條小魚快活地游來游去，曾嘗試捉魚，可是每每要捉到時(shí)，它們總是靈活地從指尖溜走，消失無覓處。
每度游時(shí)，總有一兩片竹葉掉落肩頭，竹葉呈綠色，每次落時(shí)，從未特意去弄掉，只是沉入水中，讓它隨流漂流。
只管再游，與魚兒為伴，竹葉為友。
從上游游向下游，約有50米左右，每次嘗式，成則喜，不成也不憂，只是享受與大自然親密接觸的無限快樂。
上游為石塊，下游為細(xì)沙。上游的石塊光滑無比，下游的細(xì)沙柔軟十分，不管到小溪何處，總使人心曠神怡，高興無比。
游完上岸，茶葉蛋的香味飄入鼻中，買了一個(gè)，便只是聞那香氣，也夠滿足了。
夏天，使我開心；小溪，使我舒暢；游泳，使我愉悅。這個(gè)夏天，一個(gè)快樂的夏天，一個(gè)快樂的季節(jié)。
這個(gè)夏天，屬于我！這個(gè)愉快的夏天，屬于我！
這個(gè)夏天作文 15
這個(gè)夏天，空氣中彌漫著冰淇凌那誘人的香味，我輕輕打開南窗，望著窗外的藍(lán)天綠樹，一切都是那么的愜意。
陽(yáng)光在手指間調(diào)皮地滑過，我懶散地抬起頭閉上眼，這時(shí)仿佛所有的有關(guān)初中的回憶一股腦的浮現(xiàn)在腦海里……
初一的我們對(duì)于彼此都還很陌生，只是那稚氣的臉龐成為了不可磨滅的印象。
到了初二，懵懂的我們的內(nèi)心深處似乎有一棵幼苗正在萌動(dòng)，它就是感情，感情包括很多，有親情，友情，愛情，也許就是這些情感使我們意識(shí)到了感恩，意識(shí)到友誼的珍貴，意識(shí)到男女之情的神秘…這些情感不斷的撩撥著我們的內(nèi)心，促使我們更健康的成長(zhǎng)。
初三的到來也就意味著離中考只有330天，緊張的氣氛使每一位同學(xué)停不下前進(jìn)的步伐，除了上課就是埋頭寫作業(yè)，兩點(diǎn)一線的生活對(duì)于畢業(yè)生的我們已是司空見慣的了。200多天的努力迎來了學(xué)校舉行的百日誓師大會(huì)，300天的努力再次迎來三十日誓師大會(huì)，老師給與我們的鼓勵(lì)，母校給與我們的支持，終于在最后的30天里，勤奮的同學(xué)們用智慧與汗水勾勒出最美的圖案。
中考結(jié)束了，同學(xué)們也都各奔東西了，初中生涯在最后一刻轉(zhuǎn)變?yōu)榛貞浻肋h(yuǎn)的定格在我的腦海里。
陽(yáng)光刺疼了我的眼，我慢慢睜開雙眼，眼前依舊是如詩(shī)的美景，藍(lán)藍(lán)的天空，棉花糖般的白色云朵，璀璨的夕陽(yáng)……
這個(gè)夏天也依舊是屬于我們的夏天。
風(fēng)兒追逐著葉子，陽(yáng)光伴隨著云朵，我們銅鈴般的笑聲在這充滿著冰淇淋的氣息中蕩漾……
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