夏日校園作文(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的夏日校園作文,希望對大家有所幫助。
夏日校園作文1
春姑娘已經(jīng)收回了最后的音符,提著裙角踮著腳尖悄悄地走了,夏天像一位魔術(shù)師甩著斗篷瀟灑的走來,給我們的校園帶來嶄新的景色。
清晨,背著書包步入校園,教學(xué)樓仿佛還籠罩在清晨的晨霧中,朦朦朧朧的,就像沒睡醒的樣子,幾束陽光折射在玻璃窗上,明媚刺眼,正對著望去的長廊看起來便昏暗一些,深邃的像是通往秘密花園的入口,踏上石階,走到兩棟教學(xué)樓之間,抬頭一望,投入眼簾的,是爬滿整面墻的爬山虎,從一樓到五樓,自下而上,郁郁蔥蔥,葉與葉之間緊緊的挨在一起,被陽光照得油亮亮的,倒像是孔雀的尾巴那樣絢麗,有時還可以看見有鳥兒往葉底下鉆,匿藏在里頭,梔子花優(yōu)雅的開在道路旁,白色的花瓣一片從里面往外旋,與翠綠的的葉子交相輝映,像是珍珠與翡翠所發(fā)出的光澤揉雜在了一起,讓人甚至不忍伸手去碰一下。左手邊是幾棵筆直的樹,滿樹芽苞,地上還落著未掃去的舊葉,陽光透過枝婭,碎碎的撒在地上,旁邊較矮的幾叢桑葉,散發(fā)出清幽的香氣。
將要上樓,又看見一些白掌挺的在瓷盆中,一張張的,像是一艘艘帆船正揚(yáng)帆前行。
樓梯對著的悅讀吧,大理石制得石桌和石凳,總給人理性,睿智的感覺,是的,木質(zhì)的地板、書架又給人以一份安靜穩(wěn)重的愜意,桌面棋盤,帶著未下完的一局棋,等待著智者去破解,閣外聳立的竹子,成了悅讀吧最好的映襯。
到了五樓,空氣似乎清晰了一些,八、九、十班三個強(qiáng)手,盤踞在此。向左望去是七年級的整棟大樓;向右望去,是九年級的整棟大樓;向下望去,便可看見整個操場;想上望去,則是廣袤的藍(lán)天。無論遠(yuǎn)近,皆有妙景。夏日上好的陽光,先打在了五樓的柵欄上,五樓種的花,也可盡情的汲取的養(yǎng)料。
夏天五樓是最涼快的,早晨的風(fēng)穿廊而過,拂過鬢角,撫平早晨的疲憊與睡意,吹散了聚攏在教學(xué)樓周圍的晨霧,校園里的每一個棱角更清晰了,揉揉眼睛,發(fā)現(xiàn),夏日校園的美景,全都盡收眼底了!
夏日校園作文2
暑假來了,我們?nèi)W(xué)習(xí)打籃球吧!“好!好啊!”小伙伴們激動地說。我們把場地定在一所大學(xué)里。
剛到校園門口時有有一塑雕像,兩個人的手比擬著一個心形,大概是向征著團(tuán)結(jié)友愛的意思吧。再往前走一些是一排排的綠樹,郁郁蔥蔥,像嚴(yán)肅的士兵一樣,撼衛(wèi)著學(xué)校的威嚴(yán)。走在這些“士兵”腳下稍稍有些涼意,也許是被它們的肅殺之氣所感染。樹上偶爾有幾聲鳴蟬還夾雜著風(fēng)的沙沙聲鳥兒諦叫聲,好似在開著演唱會來歡迎我們。
直走,拐進(jìn)一條羊腸小道,教學(xué)樓就就映入眼簾了,墻壁刷得為綠色,希望學(xué)生們學(xué)有所成。我們繼續(xù)走,走到一個大禮堂門前,但不讓進(jìn),我們只好走過。
我沒辦法,問了個人,這時我才發(fā)現(xiàn)我錯了,操場在大門那邊,沒辦法,只可再繞一圈。
這一圈又有新的景色。有一個林蔭小路,我順著這條路發(fā)現(xiàn)還有個池塘。上面有些青青的荷葉,也有含苞欲放荷花,雖沒有西湖的“接天蓮中無窮碧,映日荷花別樣紅”那么美,卻有“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的景觀,蓮花高清,不受外界環(huán)境的影響“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。池塘里還有些紅鯉魚,活似一次游泳健將,在水中游來游去,偶爾有些會跳躍出水面,又撲通一聲掉下去,濺起生命的浪花。
再次拐個彎,就看見一個石碑這上面刻著這所大學(xué)的建筑與成立時間,有XXX完成……詳細(xì)記載了這所大學(xué)的生平”。
不知上面時候,我走進(jìn)了中學(xué)大門,來到了陌生的環(huán)境,迎來了陌生的同學(xué),然而在面面相覷之間,我們彼此認(rèn)得很熟了,感覺整個班級就像一個溫馨的大家庭。在老師的帶領(lǐng)之下,我深刻自己是初中生,不能像以前一樣,那么自由和放松。我每一堂課從頭到尾都要認(rèn)真聽講,容不得一點(diǎn)開小差,有了責(zé)任感。回到家書包變沉了,學(xué)習(xí)壓力變大了,時間不夠用了。
恍然間,我聽到了一陣鳥聲,我隨著鳥兒身后奔跑,這只鳥似乎有靈性,將我引到了我的目的地——操場。鮮紅的跑道中間有兩個無網(wǎng)足球門中間又有些雜草,比在那些塑料草上跑舒服多了。還有些人在打藍(lán)球,汗流浹背。
老師口哨一吹我便歸隊了……
第一次感受大學(xué)的氣氛。暑假時期,學(xué)生們都回家了,但這學(xué)校中熱鬧非凡,充滿生機(jī)。
夏日校園作文3
雨中的草坪
夏日的雨幾乎不分晝夜地浸透著青青草坪。憑著喝飽水的勁兒青草猛長。放眼一望,綠色染滿了操場上有泥土的角落。與草兒一同瘋長的還有我的思緒,沒帶傘,一人悠悠的在跑道上踱步,細(xì)雨飄落在我的頭發(fā)、衣服上。濕潤著我的情懷,往日的笑臉和身影已散去,模糊了往昔歡樂的笑顏。
高冷的旗桿
昨日的你,重任在肩,多少次托起莊嚴(yán)的升騰,擎立著神圣的飄揚(yáng)。你不覺得孤獨(dú)么?不,多少目光因你的驕傲而伸延、仰望,多少的目光因你的挺立而將心中的共鳴嘹亮的奏響。如今喧鬧已逝,歡騰已暫停,但人們知道,是真情是真愛,總會在激情飛揚(yáng)的時刻升華。
靜靜的籃板
在你的沉默中,記錄著多少為勝利而歡呼的笑聲,記錄著拼搏時刻的吶喊,記錄著面對失敗的坦然……,多少次發(fā)自內(nèi)心的呼喚都在這早已開始斑駁的木板上烙下了記憶的永恒。誰也不會忘記你帶給人們的快樂,誰也不會遺忘你給人們留下的精神寄托,誰也不會把你遺忘在最冷與最熱的角落。不是么,每當(dāng)落日斜陽的時候,熱愛你的人又將你簇?fù),在你的臂膀下施展自己的身手。但不管亦近亦遠(yuǎn),你還是那樣靜靜的立著,不為得到而歡喜,不為失去而悲涼。
關(guān)閉的窗
那一扇扇的窗戶早已關(guān)閉多日了,瑯瑯的書聲此時已不再從教室里傳出,孩子們的身影也不再在窗口晃動。每打開一扇窗,就是一份希望,一份等待,一份求索。每當(dāng)那一扇扇窗打開的時刻,我會明白那兒需要什么,我能做什么,我該做什么,而此時的我什么也無法做,只能呆呆地望著那依舊閃亮的窗,回憶著夏日里的藍(lán)天和白云。
排球場的精神
悶熱的夏季,休息的`校園,散去的師生,沒有離開的是排球的靈魂。
火熱的夏季,在這原本應(yīng)該閑散的日子,因為全民健身的熱浪,因為奧運(yùn)精神的伸延,排球場上還在每一個清晨和黃昏有熱情的人們在跳躍。排球牽動了人們的實(shí)現(xiàn),排球抓住了人們好動的心,排球掀起了人們對運(yùn)動的熱情。汗水可以在這里飛揚(yáng),青春可以在這里展示,曾經(jīng)淡化了的力量與美麗可以在這里輪回……
因為排球,假日的校園不再孤寂,假日的校園增添了幾分活力。
夏日校園作文4
聽知了地低鳴,看烈日的光輝,濃烈的花香,蜂蝶的舞弄……足以讓我們感受到這是夏天。在瑪納斯這個縣城里,在我的印象中,夏天是來的最猛的,最有特點(diǎn)的,像個火辣的姑娘,驕傲,熱烈,更不失天生愛美的裝飾自己。
夏天里的校園,它或許在現(xiàn)在不是我最熟悉的,但卻是最吸引我的,我眼睛在這里看到的一切都是美的。緣分讓我在夏天里走近它,看到了它的一花一木,在它的教室里學(xué)習(xí),在它的操場上奔跑,這里有敬愛的老師……它的一花一木帶給我呼吸的氧氣,帶給我蔭蔽;它的教室提供給我舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境;它的老師傳授給我知識……躺在學(xué)校操場的草坪上,感受校園里的夏天,在這層鮮活的外衣上,每一株小草都低聲告訴我它們喜歡這里的夏天;喜歡這活力四射的操場;喜歡昨晚的那場雨。當(dāng)我坐在這片林蔭下的長椅上,三三兩兩結(jié)伴而行的同學(xué)低聲細(xì)語,說說笑笑,在這滿含著青春,歡樂的土地上,夏天伴著我們。
夏天里的公園,是曼妙的,人們愛聚集在這里。白天,樹木下隨處可見的景象是:大人們談天說地,小孩們到處亂竄,而悠閑的老人則聚集在一起打打牌。笑聲四溢的公園趕走了夏日的沉寂,帶來了歡樂。
夏日夜晚盛景,燈光籠罩下的公園時時刻刻盡顯眼前,美得讓人陶醉。一邊歡聲笑語:老人們在大眾舞池里扭動著,活躍的氛圍絲毫不比年輕人差,夜空中的星也隨著音樂閃著,閃著,光芒奪目。而另一邊寧靜著,燈光和星光融在一起,湖水在夏夜星光下褶褶生輝,清冽的湖水下魚兒紅色的身影若隱若現(xiàn)。白色,黃色點(diǎn)綴在其中,時而散開,時而聚攏浩浩蕩蕩從湖心略過。夏天游湖的人多了,魚兒也肥壯了許多,搖擺著圓潤的身體,千姿百態(tài)。
紅酒公園里盛大的音樂噴泉,在我初次踏進(jìn)這個寬闊,如夢如幻的公園時就立刻被震驚了,夏日里的清涼全在這水花中了。燈紅柳祿,歌聲飛揚(yáng),水花四溢,像一朵盛開的花,像一位婀娜的姑娘,左右搖擺,變幻莫測,有柔情,有激昂。水花隨著音樂,我隨著水花。
此時此刻,帶著青春的校園,帶著歡樂的公園,帶著我對夏的愛,瑪納斯印在了我的心上,瑪納斯的夏刻在了我的心上。
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