【實(shí)用】夏日作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的夏日作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夏日作文 篇1
7月20日，我們光輝假日小隊(duì)來(lái)到了風(fēng)景如畫的唐閘公園賞荷花，這里綠樹(shù)成蔭、鮮花遍地。
來(lái)到荷花池邊，大家你一言我一語(yǔ)的呤誦起了描寫荷花的古詩(shī)詞“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！薄靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！薄俺鲇倌喽蝗�，濯清漣而不妖�！薄墒�，水面上只有兩三朵荷花，是因?yàn)橛性S許多多的荷花苞躲在一個(gè)個(gè)大大的、肥厚油綠的荷葉下呢！有的荷葉卷卷的，真像一只只迷你的小船，如果放幾只聰明的小松鼠進(jìn)去說(shuō)不準(zhǔn)還可以劃幾下呢！有幾片葉子的邊緣微微向上翹，像一個(gè)個(gè)浮在水面上的臉盆。還有幾片葉子全部展開(kāi)了，深綠色的，透出一股清涼的氣息。荷葉下，三五成群的小魚、小蝌蚪在荷葉投射在小河中的陰影中乘涼、嬉戲。
有荷葉就有荷花，只見(jiàn)一朵盛開(kāi)的荷花，有十片左右的花瓣，圍著一個(gè)小小的、綠色的蓮蓬，花瓣是白色的，頂上是粉紅色的，活像一位身穿白色舞裙、頭戴粉紅色蝴蝶結(jié)的少女。還有一些還沒(méi)有完全開(kāi)放，只有一個(gè)尖尖的角露在上面，有幾只蜻蜓停在上面立刻讓人想到了宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的詩(shī)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”突然，一朵粉紅色的荷花映入我的眼簾，它有一個(gè)特殊的，鵝黃色的蓮蓬和梅紅色的花瓣，花瓣如眾星拱月一般圍著蓮蓬。
看著看著，我也想變成一朵荷花，和同伴們沐浴陽(yáng)光，感受雨露的滋潤(rùn)，讓蜜蜂為我傳播花粉，在微風(fēng)中跳舞......
唐閘公園的荷花很美，快去看看吧！
夏日作文 篇2
夏日抹不去爬行的痕跡，更抹不出爬行的快樂(lè)、記憶。
爬是要快樂(lè)，在快樂(lè)同時(shí)也不能忘了爬出高峰精彩。就這樣，爬便開(kāi)始了。
爬?肯定很簡(jiǎn)單，還要比賽?看著短短的路，可是也只有握緊手。老師正說(shuō)著要開(kāi)始，兩個(gè)男生卻早已準(zhǔn)備好，趴在地上，正當(dāng)爬的時(shí)候，他們馬上到終點(diǎn)了，可是就差一步，呯的一聲，便摔了一個(gè)狗啃泥。一陣笑聲傳來(lái)，可是他們沒(méi)有被打敗，又重新站起來(lái)，往前爬�？墒悄莻�(gè)造型一直浮現(xiàn)在我眼前，好似兩只剛滿月的小狗摔倒了，又似兩個(gè)人被人翻了面的烏龜，但他們還是咬著牙爬向終點(diǎn)。
女生隊(duì)你猜怎么著，各個(gè)都是靈巧的小猴子。她們速度極快，又不輕易摔倒。她們一個(gè)接一個(gè)地咬著牙，撐著地，對(duì)方則抬起腳，面視前方，有力地架著�？墒牵袝r(shí)實(shí)在堅(jiān)持不住了，就只能像毛毛蟲向前爬，可真是哭笑不得!終于輪到我了，我趴在地上，向前爬，看前方終點(diǎn)越來(lái)越近了：10米、20米，近了更近了，呯地一聲，對(duì)方把我腿給重重地扔在地上，可真疼得，啊!到了，這一趟可真夠把我累死，再輪到她了，我架起她便往前爬，雖然我們都很累，但是我看得出她咬著牙，一滴滴汗水落了下來(lái)，到了!可是最終還是男生贏了，唉，女生都像放了氣的氣球似的。
其他人的動(dòng)作更是各式各樣;有人跟著搭檔搶別人的路;有人則把搭檔擋開(kāi);有人則摔倒在地，像一只活活餓死的狗;還有的人腳被搭檔舉起來(lái)，腿足足能頂上天花板
屋外，一如既往的那樣安靜。但屋內(nèi)，笑聲接二連三。回蕩在我耳中仿佛沖出云霄飛出太陽(yáng)系爬必是爬出快樂(lè)，必是堅(jiān)持不懈，不管輸還是贏，但亦要爬出高峰。
夏日作文 篇3
今天，天氣晴朗，真是個(gè)釣魚的好天氣呀！我沒(méi)有管那蓬亂的頭發(fā)，就拿好魚竿，提起魚簍，來(lái)到了池塘邊。池塘邊的景色可真不錯(cuò)呢！碧綠的柳枝垂在河岸邊，好似一層輕紗，原本冷冰冰的石頭被綠草裝點(diǎn)得也美麗起來(lái)，岸邊，草兒郁郁蔥蔥，河水清澈的都能看見(jiàn)底下的鵝卵石。我在石頭上坐下，綠草好長(zhǎng)呀，都掩映著我的身子。我甩起魚竿，絲線蕩入水中，水面蕩起了一層層漣漪。我注視著水面，突然，我的魚竿好像被拽動(dòng)了。我心中一喜：有魚上鉤了！我連忙把魚竿往上拽，果然是一條大魚！
我欣喜地把魚放進(jìn)魚簍里，甩竿繼續(xù)釣，咦？怎么隱隱約約有喊聲呢？“小朋友，我來(lái)問(wèn)個(gè)路！”我一看，原來(lái)是一個(gè)路人站在路邊想要向我問(wèn)路，我丟下魚竿就向他跑去，跑了一半，我心想：哎呀，我的魚竿要是被魚拽跑了怎么辦，我得回去。于是我又急匆匆地跑了回去。一聽(tīng)，那路人還在叫我呢。我忽然想起了一件事：不好，他的喊聲一定會(huì)把魚兒嚇跑了，我要讓他走近一點(diǎn)再回答他。想到這里，我便回過(guò)頭向他招手，示意他走過(guò)來(lái)。那路人走過(guò)來(lái)，我告訴他了路，他微笑著說(shuō)了聲“謝謝”，然后一步一步走遠(yuǎn)了。我哪里知道，我的舉動(dòng)都被一名名叫胡令能的詩(shī)人看見(jiàn)了，我長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，他把我寫進(jìn)了詩(shī)里，而且，這首詩(shī)就是廣為流傳的《小兒垂釣》：蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
夏日作文 篇4
春姑娘剛走，熱情似火的夏小姐就踩著風(fēng)火輪來(lái)了。兜里的萬(wàn)丈光芒，便迫不及待地蹦了出來(lái)。將火熱的陽(yáng)光傾灑在人們的身上，讓人叫苦不迭。
體育課上，站在操場(chǎng)上，頭頂著那驕陽(yáng)，耳邊嘈雜的聲音，讓我覺(jué)得仿佛頭上頂著一團(tuán)火，正在熊熊燃燒。這團(tuán)火熱的，讓我想澆一大盆冰水在頭上。望了望操場(chǎng)邊的樹(shù)蔭，現(xiàn)在竟然覺(jué)得它是那么的遙遠(yuǎn)。若說(shuō)我現(xiàn)在有什么奢望，就是可以喝上一口冰水，或者吃上一根冰棍�，F(xiàn)在，這的確是奢望。
耳邊，是同學(xué)們飽受烈陽(yáng)摧殘的抱怨聲；眼前，是同學(xué)們懶散的站姿，三三兩兩靠在一起。老師所說(shuō)的什么話，我們?cè)缇鸵呀?jīng)忽略。我們心中唯一想著的，只有什么時(shí)候才下課。想以前，我們是多么喜歡上體育課啊，想現(xiàn)在，多么只想安安靜靜的坐在教室里，吹吹電風(fēng)扇，看看書。多愜意呀！
夏天什么都好，可以游泳，可以戲水，可以吃冰棍，可以喝冷飲。要說(shuō)夏天有什么不好的，怕也只有這鬼天氣了。
夏日作文 篇5
雨，就像一個(gè)小精靈，無(wú)處不在。它乘著風(fēng)，坐著云，隨時(shí)準(zhǔn)備降臨這個(gè)世界。
大雨來(lái)臨前，都有一段“音樂(lè)”的伴奏。天空陰沉沉的，只有狂風(fēng)擊打著樹(shù)葉，“沙啦啦——沙啦啦——”。樹(shù)葉被大風(fēng)高高地卷起，就在快落地的那一會(huì)兒，又被風(fēng)吹了起來(lái)。好久，調(diào)皮的風(fēng)弟弟才厭倦了這場(chǎng)游戲，讓落葉緩緩落地，自己又卷著其他東西，跑到別處去了。
天色越來(lái)越暗，大雨即將來(lái)臨。雷公公也拿出了自己心愛(ài)的大鼓，高興地敲了起來(lái)。“轟隆隆——轟隆隆——”和千變?nèi)f化的風(fēng)聲組成了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。
“轟——”隨著一聲巨大的雷聲，幾顆豆大的雨點(diǎn)小精靈從天而降。它們有的落在瓦片上，發(fā)出“叮咚叮咚”的響聲，顯得格外清脆。有的落在樹(shù)葉上，就像古箏彈奏的音律，“淅淅瀝瀝”，那聲音美妙極了，聽(tīng)了讓人渾身舒服。也有些更調(diào)皮的雨珠，直接落在行人的`雨傘上，“噼啪噼啪”，在各色的傘上開(kāi)出了一朵朵白色的花�！皣W啦啦——”雨漸漸大起來(lái)了，原本水平如鏡的小水塘，現(xiàn)在變得白茫茫的一片，一切都沉浸在了白色的雨幕之中。雨珠們爭(zhēng)先恐后地落在地面上跳躍著，彈奏出一首首優(yōu)雅的小曲，令人心曠神怡，仿佛心中只有那美妙的雨聲。
大雨來(lái)得快，去得也快。不一會(huì)兒，一切又歸于平靜。雨后，空氣更清新了，天空中出現(xiàn)了一道彩虹，美麗的色彩把天空襯托得更加美麗。只有屋檐下還滴著雨“�！恕卑l(fā)出異常清脆的聲音……
夏日的雨聲真奇妙！
夏日作文 篇6
等待吧!付出吧!它會(huì)翩然而至——題記
她，總是獨(dú)自一個(gè)人，她朝朝暮暮穿梭于偌大的校園之中。盡管，身邊是來(lái)來(lái)往往的學(xué)生，可是對(duì)她來(lái)說(shuō)身邊卻是空蕩蕩的，因?yàn)樗?沒(méi)有朋友。
她的班級(jí)是團(tuán)結(jié)的，可她總覺(jué)得少些什么，少些什么吧?難道是因?yàn)樽约翰荒敲捶e極的緣故?同時(shí)她又否定了自己的想法。小小的她算什么?她只是班里的一顆無(wú)名草。她在班里表現(xiàn)平平，她認(rèn)為她從來(lái)不曾被人發(fā)覺(jué)。她早已打算好了：讓來(lái)年中招考試的洪流把自己淹沒(méi)吧!
可是，她又不服，她不甘平平庸庸，碌碌無(wú)為過(guò)一生。她有一種向往，向往著她能等到她“夏日的白帆”。她等的究竟是什么，她也說(shuō)不清楚。一個(gè)老師贊許的微笑!一次父母的鼓勵(lì)!還是一場(chǎng)知心朋友的傾聽(tīng)!她一直在等待，等待屬于她的夏日的白帆。
“鈴……”上課鈴已經(jīng)響起，樓道里涌來(lái)一股股的人流，她也在其中。為了不遲到，學(xué)生們都在努力往教室里趕，像一群群歸巢的鳥兒，忽然她耳邊傳來(lái)一本本書撞擊地面的聲音，在這“歸巢”的哄鬧中極不協(xié)調(diào)。她回頭，原來(lái)是一個(gè)女孩手中的書掉在了樓梯上，書頁(yè)散了一地，人群中有的視若無(wú)睹;有的在匆忙中回頭一看，又開(kāi)始前行;有的則幸災(zāi)樂(lè)禍，肆無(wú)忌憚地笑著。她本打算也一笑而過(guò)，可當(dāng)她轉(zhuǎn)身時(shí)，腦海中卻充斥著那散落一地的書。她遲疑一下，隨即轉(zhuǎn)身，在人流中逆流而下，迅速蹲下來(lái)，低著頭一本一本地幫那個(gè)女孩拾起書�！爸x謝你，你快點(diǎn)回班里吧，別遲到了，今天老師還要講新課呢!”她有些驚異，猛地一抬頭，視線與這個(gè)女孩相交。女孩的目光澄澈柔和。她慢慢記起眼前的女孩是她的同班同學(xué)，她甚至想起了這個(gè)女孩曾經(jīng)對(duì)她的微笑以及點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，可這些回憶似乎封塵太久了，她又覺(jué)得如此陌生。
她的眼睛微微有些濕潤(rùn)，她從未想過(guò)自己還能被一個(gè)人所關(guān)懷。她一直以為自己是孤獨(dú)的，是微不足道的。別人的眼睛里從未有過(guò)她的身影�？蓻](méi)想到她只是幫別人一個(gè)小忙，卻收獲了這么多。她恍然，原來(lái)是自己不懂得付出，才會(huì)什么也得不到。身旁的女孩還沒(méi)等她反應(yīng)過(guò)來(lái)，就拉起她的手向教室奔去。“報(bào)告”她在教室門口輕輕地喊了聲，臉上掛著還未收起的笑容。她發(fā)現(xiàn)，全班的同學(xué)也在向她微笑，這是以前只低著頭的她所看不到的，新升的朝陽(yáng)照著她青春的臉龐，也照亮了她的心房。
她知道，她等來(lái)了屬于她的夏日的白帆……
她就是我。
如今，我已學(xué)會(huì)付出自己的真誠(chéng)。在美麗的校園里，擦肩而過(guò)時(shí);四目相對(duì)時(shí);駐足回首時(shí)，我也總能收獲笑容。幫助別人，讓我收獲了快樂(lè)與自信。而在這個(gè)季節(jié)，請(qǐng)你相信，你也可以等到那葉屬于你的夏日的白帆。
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