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你染綠了我的夏天作文
老師如一涓涓細(xì)流,孜孜不倦的吟唱著那師魂的執(zhí)著;老師又如那飄飄白雪,裝點(diǎn)了世界,洗凈了鉛華;老師還如那沁人心脾的梔子花,端莊不艷麗,花隕,香依存。在我那萌芽的小心思里,老師更是一位偶像,他的一言一行都深深地印在我的腦海中。
周楊老師便是我最崇拜的偶像,我永遠(yuǎn)都忘不了盛夏陽光下她美麗的倩影,音容笑貌都仿佛近在眼前,淡雅脫俗的氣質(zhì)似一朵“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的粉蓮。關(guān)鍵,她懂我。
那天下午,她囑咐我們把自己的作文帶來給她“欣賞”一下,我的心“咯噔”一聲,一塊巨石砸進(jìn)了我平靜的心湖,皺起了波波漣漪,隨著波紋的漸逝,我不禁感到一絲沮喪,馬上又有老師說我思想復(fù)雜了吧!我挎起書包,踱步出了教室。
第二天很快就到了,快得讓我來不及感嘆時(shí)光的流逝,淺唱我的悲哀,還糊里糊涂地把整個(gè)日記本遞給了周楊老師,導(dǎo)致她有些驚訝,因?yàn),其他同學(xué)只交了張紙啊!
后來,我索性就不想周楊老師看了日記會怎么對待我,“走自己的路,讓別人說去吧!”我一臉無所謂地“招搖”了一整天。
“張美琳同學(xué),你過來一下!敝軛罾蠋熣驹陂T口對我招手道,示意我跟她到外面聊一下。我緊張地快步走出了教室,不管怎樣,學(xué)生面對老師總會緊張嘛。
“張美琳,我看了你的`日記,覺得寫得還不錯啊。你媽媽為什么還要你補(bǔ)作文呢?”她那銀鈴般的嗓音回響在我的耳畔,我下意識地抬起頭,便瞥見了她那皎如秋月的貝齒,忍不住咽了咽口水,羞澀地說:“因?yàn)檫@次期末考試,語文沒考好,而且我一到考試,就會編作文。”我低下了頭,“老師,你不覺得我很復(fù)雜嗎?整天想那么多事!”這聲音小得連我自己都聽不清。
“沒有!你想得多說明你看得多,這是很正常的想想。
“可,可,可同學(xué)們都說我很復(fù)雜,語文老師有時(shí)候也這樣說啊……”說這句話時(shí),我的鼻子居然有點(diǎn)酸。
“那是他們不知道。老師就特別喜歡你的作文啊!崩蠋熜τ赝艺f。
不知怎的,聽到這句話,淚水就濕潤了眼眶,可能是自己考試失敗的情緒終于得到了發(fā)泄,可能是自己終于找到了知音喜極而泣,可能是其他,反正那天的陽光別樣的燦爛、花兒特別鮮艷像周楊老師一樣美好。
周楊老師,你染綠了我的夏天!
評析:
文中對人物的語言、神態(tài)、心理活動、動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。語言親切,畫面溫馨、雋永,文章自始自終充滿著對恩師的尊敬與感激,真實(shí)生動,情真意切。
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