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校園生活作文【熱門】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的校園生活作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園生活作文1
校園生活就像一本書(shū)，一本厚厚的書(shū)，在書(shū)里，有著趣事、苦事、難忘事樣樣俱全。說(shuō)起校園生活中的趣事，真是如天上的.繁星般數(shù)也數(shù)不清。
前一陣，校園掀起了“翻繩風(fēng)波”，無(wú)論是“男女老少”手里必備一條翻繩，所有花樣翻繩伸手就來(lái)，不會(huì)玩翻繩的都不能在班里“混”了，光是老師沒(méi)收的翻繩就已經(jīng)“堆成山”了，怎么辦，老師也很無(wú)奈啊!
更使同學(xué)們困擾的還是這跑操。春、夏季學(xué)校讓做體操，同學(xué)們都已“招駕不住”了，現(xiàn)在還要跑操!每次眼保健操鈴聲結(jié)束，就意味著我們要被“宰”了，每次跑完操，同學(xué)們都滿臉通紅，汗流浹背，上氣不接下氣，此時(shí)的我多想大病一場(chǎng)，好終結(jié)這跑操的惡夢(mèng)，這“招架不住”的“折磨”。
女生們要翻繩，男生必然是紙飛機(jī)啦!男生們只要不是在王老師上的課，就疊紙飛機(jī)。更“明目張膽”的竟然在課上疊，老師也是發(fā)現(xiàn)就“嚴(yán)懲不貸”，男生們也就不敢玩這種“致命”的游戲了。
校園是個(gè)大舞臺(tái)，時(shí)時(shí)刻刻上演著精彩的小電影，但你卻從不知道下一刻會(huì)發(fā)生什么?
校園生活作文2
下課鈴響了，愛(ài)悅叉著腰，無(wú)精打采地走出教室。她剛想去打水解解渴，就被班紀(jì)委管理員梅兒攔住了。梅兒沖她叫道：“請(qǐng)排好隊(duì)去上音樂(lè)課！”愛(ài)悅強(qiáng)忍心中的不快，乖乖地站到了隊(duì)伍里面。愛(ài)悅很不服氣，梅兒在身高上矮她一頭，但因?yàn)槌煽?jī)好，選入了班紀(jì)委，才能這樣命令她，真不爽！
梅兒帶著同學(xué)們走進(jìn)音樂(lè)教室，音樂(lè)老師氣呼呼地看著大家，因?yàn)橛兴膫�(gè)男同學(xué)在隊(duì)伍里鬧翻了天。老師跟大家嘮叨了許多大道理，然后耐著性子開(kāi)始教大家唱歌。結(jié)果又有人在下面怪聲怪氣地唱歌，音樂(lè)老師實(shí)在忍不住了，將書(shū)重重地往鋼琴上一摔，喝道：“不唱了！現(xiàn)在你們靜坐！一直到下課！”
愛(ài)悅覺(jué)得特難受，最不喜歡這種“牽連制度”了，明明是“特戰(zhàn)幫”那群男生在搗亂，為什么我要遭這種罪呢？愛(ài)悅一肚子都裝滿了委屈和憤慨，可是敢怒不敢言。
等呀等，熬呀熬，救命的`下課鈴終于響了。愛(ài)悅剛想松口氣，結(jié)果音樂(lè)老師又讓大家在教室門口再度罰站。這可是早上的最后一節(jié)課呀，大家又累又餓，一個(gè)個(gè)都有氣無(wú)力焉焉的。終于得到允許可以進(jìn)教室了，同學(xué)們也都大氣不敢吭，靜靜地坐到自己的座位上。愛(ài)悅忽然懊悔極了！自己怎么就忘記使用魔法了呢？大家又多受苦了，唉！
校園生活作文3
小學(xué)的生活是美好而快樂(lè)的。期間，與我的好伙伴發(fā)生過(guò)許多難忘的事，直到現(xiàn)在讓我記憶猶新。
有一次，因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事和我的一位好伙伴鬧矛盾，下課時(shí)，你罵我，我罵你，最后還大打出手，從此，我便和他絕交，誰(shuí)也不理誰(shuí)，過(guò)了一段時(shí)間，我倆竟都覺(jué)得寂寞，便主動(dòng)和好了，現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得有些后悔。發(fā)生了這件事，我覺(jué)得朋友之間應(yīng)該和睦相處，不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而鬧矛盾，這樣才能有更多的朋友。還有一次考試時(shí)，我得了高分，老師夸獎(jiǎng)我，同學(xué)們也稱贊我，我心里非常得意，于是，飄飄然。第二次考試時(shí)，我覺(jué)得不用復(fù)習(xí)，就和小朋友出去玩兒，等發(fā)下卷子一看后，傻眼了，原來(lái)只考了很低的分?jǐn)?shù)，頓時(shí)一股腦的沮喪向我襲來(lái)，便十分任性地認(rèn)為是題太難了，竟然找不到錯(cuò)誤的原因。老師隨即把我叫到辦公室談話，我一一予以默答，老師似乎看懂了我的心思，對(duì)我說(shuō)：一個(gè)人不能驕傲，有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”你不能驕傲，只有好好的復(fù)習(xí)才能取得好的成績(jī)，聽(tīng)了老師的`話，我向老師保證：我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得好成績(jī)!
通過(guò)這件事，我真正懂得了老師是我的良師益友，教我懂得了許多知識(shí)，懂得了做人的道理。同學(xué)們，快把你的學(xué)校生活講出來(lái)吧，我們一同來(lái)分享。
校園生活作文4
我的校園是一個(gè)美好的地方，它猶如一個(gè)珍貴的相冊(cè)，收錄了我們的純真歲月，童年的度過(guò)凝聚著我們的`友情，記錄了我們快樂(lè)成長(zhǎng)的歲月，收藏著我們的歡歌笑語(yǔ)。
課堂上有數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文課，音樂(lè)課和英語(yǔ)課，但是我最喜歡的還是電腦課。在電腦課上，老師教大家怎樣操作電腦，同學(xué)們都和我一樣認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師和電腦，功夫不負(fù)有心人，我終于會(huì)操作電腦了，我的心情無(wú)比喜悅。
下課的時(shí)候，同學(xué)們有的看書(shū)，有的玩游戲，有的在運(yùn)動(dòng)，在玩老鷹捉小雞、三個(gè)字和木頭人，他們玩的可開(kāi)心啦!看他們玩得這么開(kāi)心，我都有些羨慕了，可是想想我還有作業(yè)沒(méi)做呢。我又很不情愿的回到教室做作業(yè)了。唉，我的課間就這樣泡湯了。
令我最難忘的課余活動(dòng)就是運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)和上次完全不一樣，上一次有各種各樣的比賽項(xiàng)目，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上比賽，可這次只是站了兩個(gè)小時(shí)，真是慘不忍睹啊!
這就是我的校園生活，真令我記憶猶新啊!
校園生活作文5
“哇!大造化，打造化，如今居然有孫悟空當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候了�！薄叭�，你要去啊!”“歡迎你來(lái)到孩子們的樂(lè)園，我是這的校長(zhǎng)�！�
孫悟空激動(dòng)地說(shuō)�！巴瑢W(xué)們，歡迎你們來(lái)到學(xué)校，在這里你們將會(huì)感到快樂(lè)，我們學(xué)校時(shí)不進(jìn)行考試，但是，你們照樣會(huì)學(xué)到知識(shí)，因?yàn)槲倚５睦蠋煏?huì)用一種方式教會(huì)你們，老師是從不發(fā)火的�！毙ｉL(zhǎng)的.長(zhǎng)篇大論結(jié)束了�！叭�，你會(huì)榮幸的成為我校的級(jí)長(zhǎng)，因?yàn)槟闶潜拘５谝幻雽W(xué)生，祝你好運(yùn)�！薄巴瑢W(xué)們，孫悟空校長(zhǎng)明天會(huì)發(fā)動(dòng)一項(xiàng)非常驚人的活動(dòng)，讓你們每人帶你最喜歡的小動(dòng)物來(lái)，大家高興嗎？”老師話音剛落，教室里一片歡笑。三毛回到家，搬出了一個(gè)大箱子，里面裝的居然是一只小狗，三毛做完了題量極少的作業(yè)，慢慢的困了。
第二天早上，三毛早早的來(lái)到了學(xué)校，正好碰上了孫悟空校長(zhǎng)，校長(zhǎng)見(jiàn)到三毛手里抱著一只小狗，問(wèn)道：“三毛，這就是你最喜歡的小動(dòng)物？”孫悟空校長(zhǎng)問(wèn)道�！笆堑�，孫悟空校長(zhǎng)，這是媽媽臨走時(shí)送給我的禮物，直到現(xiàn)在我還把它當(dāng)成我的家人，而不是一只動(dòng)物。”到了教室，三毛忽然忘記把作業(yè)交給孫悟空校長(zhǎng)了，立馬跑到了孫悟空校長(zhǎng)的辦公室，把作業(yè)交給了他，孫悟空校長(zhǎng)夸他是好學(xué)生。
三毛的校園生活真好，而小狗也成了他的伙伴，家人，孫悟空校長(zhǎng)下次又會(huì)布置什么新的課呢？一起期待吧!
校園生活作文6
低碳生活，低碳生活�，F(xiàn)在大家都提倡“低碳生活”，但是低碳生活可不是光嘴上說(shuō)說(shuō)的，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)真正做到。每個(gè)人都有自己的生活方式，要做到低碳生活首先要有環(huán)保意識(shí)。什么是環(huán)保呢？
環(huán)保，環(huán)保顧名思意就是保護(hù)環(huán)境。不能浪費(fèi)資源，要節(jié)約用水，節(jié)約用電。環(huán)保是我們生必須做到的'。每天少開(kāi)一小時(shí)的電燈，少用一杯水，一個(gè)月下來(lái)就能節(jié)約多少電，多少水呀！從我們上學(xué)開(kāi)始老師就教導(dǎo)我們要保護(hù)環(huán)境，不能隨地吐痰，不能隨手亂扔垃圾�，F(xiàn)在的資源量大不如從前，許多的綠洲都變成了沙漠。什么“溫室效應(yīng)”全都出來(lái)了。對(duì)此，我們更要保護(hù)環(huán)境更要低碳生活。
什么是低碳生活呢？
“低碳生活”(low-carbonlife)，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。
作為文明有禮的中國(guó)人，有禮就是要我們?cè)谧鹬刈约荷顧?quán)利的同時(shí)，也要尊重別人的生活權(quán)利不受侵害。讓我們從細(xì)節(jié)小事做起，注意節(jié)電、節(jié)水、節(jié)油、節(jié)氣，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。集合大家的力量，共同保護(hù)地球母親。
保護(hù)環(huán)境從我做起，從小事做起，從校園做起，讓我們都來(lái)低碳生活讓校園更美麗！
校園生活作文7
在校的生活是多姿多彩的，每天的早晨秋風(fēng)送我，高高興興的上學(xué)去，一路上云朵給我唱歌，行道樹(shù)給我講他那神圣的事業(yè)……
星期一，是每周我們的校園生活是從升旗儀式開(kāi)始的，看著五星紅旗冉冉升起，同學(xué)們這周的目標(biāo)也都一個(gè)個(gè)誕生了！
上課鈴響了，我們靜靜的等待老師的到來(lái)，語(yǔ)文課，老師和我們一起在課文中遨游；數(shù)學(xué)課，老師和我們?cè)诎⒗當(dāng)?shù)字中嬉戲；英語(yǔ)課，老師和我們?cè)谧帜傅呐阃乱黄饋?lái)了解外國(guó)的“文學(xué)”；科學(xué)課，老師和我們一起來(lái)探討科學(xué)的奧秘；音樂(lè)課上，老師和我們一起唱出美麗的旋律……不同的課程，不同的聲音……帶來(lái)了不同的快樂(lè)！
我們喜歡課間的十分鐘，喜歡那讓我們自由“發(fā)揮”的十分鐘，我們一起來(lái)談心，來(lái)增進(jìn)彼此之間的那份純真，濃厚的友誼；我們一起來(lái)討論問(wèn)題，來(lái)提高彼此的'成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)；有的在過(guò)道上，眺望遠(yuǎn)方；有的在教室里談笑風(fēng)生……這十分鐘是快樂(lè)而有意義的！
到了吃飯的時(shí)刻，大家爭(zhēng)先恐后的拿飯，一起常常學(xué)校大廚的手藝……
午休時(shí)，大家整理著作業(yè)，準(zhǔn)備著下午上課的準(zhǔn)備……
下午的課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了自己的將來(lái)，為了自己的人生，我們努力著！
跟著太陽(yáng)，我們的一天就在這么緊張而又充實(shí)的氣氛中結(jié)束……
校園生活作文8
時(shí)光如一陣波浪，在大海上穿行，雖可能沒(méi)有盡頭，卻路過(guò)了很多有趣而美好的地方。
20xx，一個(gè)使人難忘的一年。在校園中，總有著許多歡聲笑語(yǔ)，令人久久不能忘懷，使我的心靈浮想聯(lián)翩，仿佛置身在幻想的境界里，似永遠(yuǎn)在一條快樂(lè)的小道上行走，不時(shí)看看周邊的花草樹(shù)木，感受他們的奇幻之處，感受他們的美好之處。
記得每當(dāng)步入校園之時(shí)，總有一陣陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，令我神清氣爽，為一天的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，為我插上放飛在學(xué)習(xí)樂(lè)園里的一只翅膀，讓我在里面遨游，讓我在里面學(xué)習(xí)。
記得每次在教室前的走廊上閑逛時(shí)，總是顯得格外放松，格外自在，猶如在無(wú)邊無(wú)際的大草原上自由地奔跑，自由地在草地上漫步，總讓人難以忘記，在內(nèi)心深處有個(gè)圓滿的.句號(hào)。
每當(dāng)在教室中郎朗上口地讀著書(shū)時(shí)，讓我和我的同學(xué)充分的感受到了作者和當(dāng)時(shí)環(huán)境中的情形和氣氛。當(dāng)我們大聲地一遍又一遍地讀著，老師一遍又一遍的教著時(shí)，仿如一顆種子深深地埋在土壤之中，等著我們?nèi)补啵ズ亲o(hù)它，它才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
當(dāng)在操場(chǎng)上盡情地游戲時(shí)，同學(xué)間不時(shí)多了幾分歡聲笑語(yǔ)，在歡樂(lè)的殿堂里遨游，彼此享受著這份樂(lè)趣，沒(méi)有痛苦，只有歡笑。
每當(dāng)放學(xué)時(shí)，同學(xué)們背著書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心的走出校園，一個(gè)個(gè)說(shuō)著自己在學(xué)校里的趣事，或者在說(shuō)著學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)或不懂，彼此間分享著經(jīng)驗(yàn)，慢慢悠悠的走出校園。
在家中做玩了家庭作業(yè)，便又等待著第二天的校園生活。
校園生活作文9
今天我受到了三個(gè)表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的。
學(xué)校就要舉行雙語(yǔ)節(jié)了，每一個(gè)演出的節(jié)目都在細(xì)心的準(zhǔn)備中，我們當(dāng)然也不例外。下午，兩位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我們學(xué)校檢查雙語(yǔ)節(jié)的準(zhǔn)備工作。第一節(jié)課，我們六年級(jí)同學(xué)在兩位區(qū)里的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和表演其它節(jié)目的同學(xué)面前，用激情澎湃的朗誦聲，震撼了所有觀眾。
下午放學(xué)，竇老師表?yè)P(yáng)了我三次呢，這會(huì)兒想起來(lái)心里還甜甜的。第一次是因?yàn)槲业淖魑膶?xiě)得很好，兩次都得了優(yōu)+；第二次是因?yàn)槲业淖鳂I(yè)書(shū)寫(xiě)很好，比剛開(kāi)學(xué)有了很大的進(jìn)步；第三次是因?yàn)槲业睦收b感情處理得很好，得到了兩位區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可。竇老師還說(shuō)，我就是同學(xué)們的榜樣，讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。我呀，小小的'心里得意極了，不由使我想起了周杰倫的“甜甜的”，感覺(jué)自己好像吃了蜜糖一樣。不過(guò)，緊接著我就聽(tīng)到心里另一個(gè)聲音的提醒，“嗨，加油！還要更努力！”沒(méi)錯(cuò)，我不能對(duì)自己的點(diǎn)滴進(jìn)步就沾沾自喜，我要更嚴(yán)格要求自己，做好一班之長(zhǎng)。
老師，其實(shí)我們班每個(gè)同學(xué)都有很多優(yōu)點(diǎn)，只是您還不完全了解。有些同學(xué)畫(huà)畫(huà)好，可以畫(huà)出一張張生動(dòng)有趣的圖畫(huà)；有些同學(xué)跑步快，可以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上為班級(jí)爭(zhēng)光添彩；有些同學(xué)唱歌好，可以在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上一展歌喉……更重要的是，我們都很友愛(ài)，我們都是好朋友！老師，我們一定會(huì)把最好的一面展現(xiàn)給您，我們一定努力成為您帶的最棒的班級(jí)！
校園生活作文10
又開(kāi)始清明過(guò)后校園生活的開(kāi)始，算一算時(shí)間，認(rèn)識(shí)漳大也沒(méi)幾年，但是要離開(kāi)的時(shí)間卻一年不到了，離開(kāi)是為了更好的尋找下一個(gè)生活的目標(biāo)和希望，雖然從現(xiàn)在開(kāi)始就覺(jué)得不舍，但是天下沒(méi)有不散的筵席這句話雖然土的要死，但是說(shuō)的是非常的對(duì)。人總要學(xué)著自己長(zhǎng)大，其實(shí)初中的聚會(huì)和高中的聚會(huì)都是簡(jiǎn)單的，因?yàn)榇蠹叶紒?lái)自一個(gè)地區(qū)才會(huì)相聚在一個(gè)中學(xué)，但是大學(xué)的聚會(huì)是殘酷的。因?yàn)閬?lái)自五湖四海的同學(xué)了如果能夠真正的湊在一起聚會(huì)，那時(shí)間上的安排要滿足36個(gè)人的工作假期，所以并沒(méi)有那么容易，也許到了很久以后，只剩下畢業(yè)照才能讓我們記起這時(shí)候。
會(huì)不會(huì)突然的想起宿舍的哪個(gè)人喜歡英雄聯(lián)盟。會(huì)不會(huì)突然的想起宿舍的那個(gè)2K玩的很好的人。會(huì)不會(huì)想起那次招待我們的海鮮大餐和露營(yíng)坐船的人嗎。會(huì)不會(huì)突然想起那個(gè)唯一來(lái)自省外但是運(yùn)氣很爛的'那個(gè)人。會(huì)不會(huì)突然想起那個(gè)愛(ài)睡懶覺(jué)的人。會(huì)不會(huì)突然想起那個(gè)天天同桌然后就喜歡抽煙還經(jīng)�？覺(jué)的人嗎。等到收拾宿舍離開(kāi)的時(shí)候。是否會(huì)在床前久久凝望著這個(gè)熟悉的床位。是否會(huì)抱怨這個(gè)天氣炎熱但是現(xiàn)在不舍得620。是否還想再叫一次全宿舍都吃的外賣，或者再像星期三那樣大掃除一樣。還會(huì)不會(huì)對(duì)離去的人說(shuō)：記得給我?guī)С缘暮陀浀迷琰c(diǎn)來(lái)�？粗湛盏墓褡樱碗x開(kāi)的人，那時(shí)候的我肯定會(huì)……
謝謝你們。
校園生活作文11
同學(xué)們，你們看過(guò)一站到底嗎？今天，我們班就舉行了《一站到底》知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
這次活動(dòng)是由對(duì)手PK來(lái)開(kāi)展的，我是和盛祺一組。每組對(duì)手選擇一道必答題和一道風(fēng)險(xiǎn)題，風(fēng)險(xiǎn)題有10分20分30分。想拿30分，就看你敢不敢玩大的了！
輪到我和盛祺了，我站在選必答題的位置上，盛祺站在風(fēng)險(xiǎn)題的位置上，我選了7。屏幕上顯示出一個(gè)題目：下面哪個(gè)湖是位于江西省的？A洞庭湖 B潘陽(yáng)湖 C太湖 D洪澤湖，啊！為什么我選到的是我不會(huì)的！好氣！我當(dāng)時(shí)想：A是湖南的.C是江蘇的，D和B……到底是哪個(gè)？，應(yīng)該是B吧？要不要舉手？要不要賭一把？經(jīng)過(guò)一番強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)，我“勇敢”地舉起了手-----才怪！“�！保r(shí)間到了，公布答案！當(dāng)我看見(jiàn)答案就是B時(shí)，差點(diǎn)兒沒(méi)暈過(guò)去！��！好后悔沒(méi)有舉手，為什么我膽子這么小，555~！唉，世上沒(méi)有后悔藥。
到風(fēng)險(xiǎn)題了，盛祺選了10分第二個(gè)，看來(lái)我們都不敢賭�。�(wèn)題是：在節(jié)日思鄉(xiāng)時(shí)，我們可以用誰(shuí)的哪句詩(shī)？我想都沒(méi)想就舉起了手，答到：“王勃，每逢佳節(jié)倍思親�！闭l(shuí)知我答對(duì)了詩(shī)句，答錯(cuò)了詩(shī)人，是王維寫(xiě)的，唉！
到了郭明宇和查語(yǔ)涵PK時(shí)，我驚呆了，郭明宇竟然蒙對(duì)了一題！運(yùn)氣太好了！膽子太大了！
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了膽子要大，說(shuō)不定就猜對(duì)了呢！我也要多多累計(jì)一些課外知識(shí)，不要只學(xué)課內(nèi)知識(shí)！這也讓我想起了魯迅先生的一句話：大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的書(shū)抱��！
校園生活作文12
微風(fēng)一吹，吹動(dòng)了校園的柳梢，它調(diào)皮的在我的臉上輕輕劃過(guò)——突然我又想起校園的生活。
我想起校園那寬闊的操場(chǎng)，想起籃球架，想起了大課間，想起了課堂中教室的角落，以及老師對(duì)我們的教育。
還記得早晨的陣陣?yán)首x聲，還記得老師那溫柔的話語(yǔ)，那嚴(yán)厲的批評(píng)，那入迷的朗讀聲把我?guī)У搅藲v史古代，我與李白暢言說(shuō)：“李白何必憂愁，你不是說(shuō)過(guò)嗎，人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月……”隨著朗讀聲的高低把我?guī)Щ貋?lái)了現(xiàn)實(shí)，飛快的晨讀就這么過(guò)去了。
時(shí)間一晃而過(guò)，兩節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)去了，我們?cè)诖笳n間坐著晨練，仿佛對(duì)天空說(shuō)，瞧！我們做的多優(yōu)美、多有力呀。天空笑著撒給我們溫柔陽(yáng)光！
午餐的時(shí)間到了，飯菜的香味讓我們頓時(shí)忘記了上午學(xué)習(xí)的`疲倦勞累，使我們充滿了精神伴隨著美妙的音樂(lè)入睡。
下午的課程滿滿的。我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下，穿梭在廣闊的海洋中慢慢飄啊飄啊，沉浸著越沉越深。下一節(jié)課是體育課時(shí)，我們的心情放松了許多，體育課的后20分鐘班范老師帶著我們玩捉迷藏、老鷹捉小雞，老師和同學(xué)們鬧著笑著。望著天空我看到了那紅、橙、黃分不出到底是什么樣的顏色，但我知道這是童年最美好的時(shí)光，最令人難忘二年五班。
這就是我記憶中美好的校園生活，校園的操場(chǎng)就是這么大，教室里就是有這么多的歡聲笑語(yǔ)，那么多的友誼。伴著夕陽(yáng)，伴著落日的太陽(yáng)，走在回家的路上，回憶美好校園的生活。
校園啊，校園啊，我什么時(shí)候才能回到你的懷抱！
校園生活作文13
清晨，金燦燦的陽(yáng)光灑向了大地，校園那五彩的鮮花在向我們招手，大樹(shù)也張開(kāi)了它惺忪的眼睛。同學(xué)們背著書(shū)包聽(tīng)著歡樂(lè)地校歌走向了教室。校園美好的一天開(kāi)始了！
我走進(jìn)教室，放好書(shū)包和作業(yè)后，便和同學(xué)們一起讀起三字經(jīng)�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”上課鈴響了，在寬敞的教室里，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課，老師深情的朗誦，使同學(xué)們漸漸的深入思考。
下課了，那安靜的校園一下子變成了熱鬧的游樂(lè)園，同學(xué)們有的踢毽子，有的做游戲，有的踢足球……大家有說(shuō)有笑，先前寧?kù)o的校園變得熱鬧鬧沸騰起來(lái)。
等啊，盼啊，終于到了大家都喜愛(ài)的音樂(lè)課。老師給我們教了一首新歌《達(dá)古拉》，老師唱一句，我們跟著唱一句。學(xué)了無(wú)數(shù)遍之后，老師讓我們六個(gè)小組比賽，輸?shù)舻哪且唤M要上臺(tái)表演節(jié)目，結(jié)果大家一組比一組唱得好。比賽還沒(méi)結(jié)束，下課鈴聲卻響了，大家只好依依不舍的'離開(kāi)了教室。
放學(xué)了，同學(xué)們背著書(shū)包陸續(xù)走出了教室，走出了校園，歡樂(lè)的游樂(lè)園一下子變得寧?kù)o了，這多姿多彩的校園生活是多么有意義，它使我們的生活更加有趣。
校園生活作文14
人們都說(shuō)童年的校園生活是純真的，美好的，令人刻骨銘心的，我想也的確如此。校園里的一草一木，一磚一瓦都刻在了我的心頭。時(shí)不時(shí)像錄像帶一樣在我的腦子里波峰出來(lái)。
上學(xué)期，我參加了編織的選修課，與李宛凌和高捷一起學(xué)習(xí)如何用自己的雙手變出一件件精美的物品。我們跟著史
老師學(xué)起針，對(duì)于我這個(gè)苯手苯腳的小女孩來(lái)說(shuō)是一個(gè)大難題，嬌生慣養(yǎng)的我平時(shí)飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，十分懶惰，可以說(shuō)是“十指不沾陽(yáng)春水”�。捉�(jīng)努力才起好了針。然后就開(kāi)始織了，一穿，一繞，一縮，一放，四大步驟。我耐心的聽(tīng)著，認(rèn)真地學(xué)著，想起外婆的話：每一針都要有一定的空隙，織出來(lái)的圍巾才又送又軟。我一針一針地織著，每一針都包含著我的心血和精力。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，這一節(jié)課下來(lái)，我也快要織完了，望著這個(gè)自己努力而來(lái)的成果，我的心里美滋滋的，心里有一種前所未有的滿足感。這時(shí)有一些同學(xué)看見(jiàn)了我的.圍巾，都紛紛走過(guò)來(lái)欣賞，發(fā)出一些贊嘆聲，但是又有誰(shuí)知道這些贊嘆聲的背后的辛苦呢？此時(shí)此刻，我深刻地感受到“一分耕耘，一分收獲”這一句話的含義了。
校園生活絢麗多姿，快樂(lè)的，傷心的，高興的，艱苦的，像調(diào)色盤一樣為我原本毫無(wú)色彩的生活添上了五顏六色。校園的生活不一定是快樂(lè)無(wú)比的，但是卻一定是無(wú)法忘記的。
校園生活作文15
人物介紹
蕓兒：大公主，可以稱的上是仙女下凡了，真是太美了。（就是我咯)
婧兒：三公主，愛(ài)美，喜歡化妝。漂亮（花之曲）
葉宇：帥哥，酷酷的'，沒(méi)人敢惹他們。（無(wú)人，報(bào)名哦）
陸橋：帥哥，酷酷的，自戀。愛(ài)開(kāi)玩笑。沒(méi)人敢惹他們。（無(wú)人，報(bào)名哦）
南風(fēng)炫：帥哥，酷酷的，愛(ài)吹牛，驕傲。沒(méi)人敢惹他們。（無(wú)人，報(bào)名哦）
第一集
“同學(xué)們，今天我們班來(lái)了三位同學(xué)，蕓兒、蕁兒、婧兒�！薄巴廴嫫羱”我們的到來(lái)惹來(lái)男生的高興，惹來(lái)女生的不滿。
結(jié)束了今天的課程，我們回到女生宿舍�！澳銈兛匆�(jiàn)全校同學(xué)都不敢惹那三個(gè)男生嘛？”婧兒說(shuō)�！笆前�，那三個(gè)男生真討人厭�！薄岸悖阋矂e這么說(shuō)，我感覺(jué)他們帥帥的�！薄芭�？是嗎？呵呵~”
第二天，“南風(fēng)炫、路橋。發(fā)現(xiàn)那三個(gè)女生……”“她們肯定會(huì)愛(ài)上我的�！甭窐蛘f(shuō)�！斑住薄奥窐�，你也太自戀了吧，你看那三個(gè)女生肯定都是壞脾氣怎么會(huì)……”“因?yàn)槲矣绪攘β铮 薄昂�，切。你看著吧，路橋。咱們打賭�！薄百�就賭，輸者……”“誰(shuí)輸誰(shuí)請(qǐng)客，五星級(jí)飯店哦�！�
于是路橋想盡辦法讓我們愛(ài)上他。
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