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      2. 難忘的校園生活作文

        時(shí)間:2022-03-19 18:06:50 校園生活 我要投稿

        【推薦】難忘的校園生活作文六篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的難忘的校園生活作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【推薦】難忘的校園生活作文六篇

        難忘的校園生活作文 篇1

          瞧,照片中的我舉著一個(gè)玩具老虎笑開了花,那是我和同學(xué)們?cè)诹x賣活動(dòng)中拍下的照片,那真是一次難忘的活動(dòng)。

          盼望以久的義賣活動(dòng)終于來臨了。早在兩周前,我們就做好了充足的準(zhǔn)備,每位同學(xué)都從家里帶來了義賣品,一下課,就湊在一起瞧瞧你帶來的東西,說說她的促銷計(jì)劃,老師看著我們只會(huì)笑著搖頭,因?yàn)槲覀兓馃岬男睦镏挥浀昧x賣這件事,最好義賣能從早上一直進(jìn)行到晚上。當(dāng)音樂響起時(shí),我們像一只只歡樂的小鳥,飛快地奔向操場(chǎng)。盡管老師在前面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言,各位老師也紛紛上臺(tái)捐款,可是我一句也沒聽進(jìn)去,眼睛一直盯著各班的展臺(tái),心想快讓我去買吧。展臺(tái)上擺滿了各種各樣的義賣品,有五花八門的課外書,有精美的首飾,還有各種各樣有趣的玩具。

          終于,可以自由購(gòu)物啦,嘩啦一下,隊(duì)伍迅速散開,我飛速?zèng)_向自己班的展臺(tái)。我班的營(yíng)業(yè)員,拼命吆喝:快來買啊,買多有獎(jiǎng)!…隔壁班的大胖子,也不甘示弱,扯著嗓子叫賣,聲音一浪高過一浪。我站在柜臺(tái)前,拿起一只布老虎,它用紅紅的布做成的,大大的眼睛像兩顆黑珍珠,看上去特別威風(fēng)。雖然有點(diǎn)舊了,但是為了獻(xiàn)愛心,我毫不猶豫地買了下來。我想今年是媽媽的本命年,我正好送給她,她一定會(huì)喜歡的。再看看我的同學(xué)們,各自買下了許多自己喜歡的義賣品。這些東西都不便宜,也不是新的,但是老師說我們捐出的每一分錢都是給學(xué)校兩位生白血病的同學(xué),這是獻(xiàn)愛心,是非常有意義的事。逛完了自己班的展臺(tái),我又去了別的班級(jí),哇,沒想到他們更有創(chuàng)意,設(shè)立了游戲區(qū),飲料區(qū)、小食區(qū)、應(yīng)有盡有,逛了一圈,我早已收獲滿滿。

          義賣活動(dòng)不僅讓我們嘗到了購(gòu)物的樂趣,還十分有意義,真令人難忘!

        難忘的校園生活作文 篇2

          當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲柳絮的時(shí)候,當(dāng)太陽把金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻桃樹的的時(shí)候,當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個(gè)卷兒,再輕輕落地的時(shí)候,我們正幸福地享受著爛漫的'校園生活。

          光陰似箭,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,我已是六年級(jí)的學(xué)生了,在多年的學(xué)校生活中,有許許多多的事讓我難以忘懷,在校園生活有種喜怒哀樂,酸甜苦辣。

          “丁零零”,一個(gè)鬧鐘聲把我驚醒了。我伸了伸懶腰,把鬧鐘關(guān)掉,心想:再睡一分鐘吧,就一分鐘,不會(huì)遲到的。過了一分鐘,我起床了。我趕緊穿好衣服,吃完早飯,就急急忙忙地上學(xué)去了。

          走到十字路口,我正好看見那是綠燈,我急忙走過去,結(jié)果當(dāng)走到那兒時(shí),那綠燈就變成了紅燈。我心想:要是早一分鐘就好了。大約過了一分鐘,綠燈亮了。我走啊走,已經(jīng)走到學(xué)校對(duì)面時(shí),我發(fā)現(xiàn)在馬路上有許多來往的車子在行駛,我只好等著車子沒有了再過去。這時(shí),我看見學(xué)校的門不知不覺地關(guān)了,學(xué)校門口還有幾位站崗?fù)瑢W(xué)在看著有沒有人遲到。我心想:這下糟了,晚一分鐘不如早一分鐘,那該多悲傷。】捎忠幌耄何铱梢猿盟麄儾蛔⒁獯┻^去。于是,門開了,我迅速進(jìn)來,想別讓他們看見,可還是被攔住了,我只好被班級(jí)扣了0.5分。我暗自后悔,忐忑不安。

          走到教室門口我更慌張了。是進(jìn)還是退?我猶豫不決。但是在關(guān)鍵時(shí)刻,后退一步,就是容忍自己的錯(cuò)誤就是向自己的弱點(diǎn),退讓;前進(jìn)一步,就是克服缺點(diǎn)的開始,就能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)。想到這里,我依然抬腳跨進(jìn)教室。

          教室里,同學(xué)們正全神貫注地聽老師講課!皥(bào)告!”我剛喊出口,全班四十雙眼睛刷的一下盯在我身上,我只感到臉上發(fā)燙。這時(shí)老師走過來,嚴(yán)肅而又親切地詢問我:“你怎么現(xiàn)在才來?”我說出了理由,頭更低了。于是老師叫我坐下,誠(chéng)懇地說:“珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下周圍,同學(xué)們的目光也是和善的。

          親切的教誨,善意的目光,使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來,我暗暗下決心,要把損失的時(shí)間補(bǔ)回來。我坐好后,迅速拿出書和筆記本,帶著悔恨決心認(rèn)真地記下這寶貴的幾分鐘學(xué)到的知識(shí)。

          這件事讓我難忘,為我的校園生活激起一層漣漪,校園生活的喜怒哀樂是五彩繽紛的,校園的一個(gè)個(gè)故事讓我流連忘返。

        難忘的校園生活作文 篇3

          四年,那么漫長(zhǎng),又極其可貴。無數(shù)的日日夜夜,帶給我有似春風(fēng)拂面般瞬間的感動(dòng)、有烈日炎炎下似火的柔情、也有秋季碩果累累時(shí)沉積下的喜悅。不過,冷靜沉著的冬夜,卻使我清醒。

          夜幕沉沉低垂,冬風(fēng)肆虐,刮開了無盡的思念,也喚醒了每個(gè)人對(duì)過去的回憶。

          小學(xué)五年級(jí)的我對(duì)初中生活很向往,但又夾帶著一絲的擔(dān)心,“會(huì)不會(huì)每個(gè)人都比我強(qiáng)呀!”諸如此類的問題時(shí)常困擾著我,阻擋我對(duì)未知世界的探索。

          幸好,這一切也在我踏入初中生活的那天起煙消云散了,接踵而至的一張張陌生的面孔,并沒有加劇我的擔(dān)心,而是越發(fā)顯得親切、可愛。在十三中的日子里,每一天都是那么愜意,那么溫馨,即使有一些不和諧的因素。

          不知太陽東起西落多少個(gè)輪回,終于,在眾人的不舍中,告別了打打鬧鬧的初三,迎來了熱血的初四。初四告訴我們,已不再能嘻嘻哈哈,也不能無所事事,而是起早貪黑的上學(xué),黑燈瞎火的努力。我們感嘆:今日是昨日的重復(fù),明日是今日的翻版。

          這就是我們的初四,需要我們付出汗水與淚水,以及時(shí)間的打磨、歷練。

          可惜時(shí)間不等人,初中的四年如同風(fēng)兒飄過,來去匆匆,無聲無息,我們這些個(gè)過客也看不透其中的玄機(jī);到底是歲月不饒人呢,還是我們不懂得珍惜。

          不過,這四年的考驗(yàn),我們已從懵懂的小屁孩兒進(jìn)化成風(fēng)華正茂的青年,多了幾分成熟,自然就少了些幼稚。這大概就是我四年來最大的收獲吧。

          如今,我們正面臨著中考前的洗禮,雖然枯燥無味,但我相信冬夜過后,又將會(huì)是一片藍(lán)天。

        難忘的校園生活作文 篇4

          時(shí)光飛逝,一年已將近尾聲,盤點(diǎn)一年來同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)滴生活。12月27日這一天,是我們?nèi)?2)班所有同學(xué)期盼已久的日子,他們向全校師生以及自己的爸爸媽媽展示了一堂精彩的隊(duì)會(huì)觀摩課,主題是——“多姿多彩的校園生活”。

          隊(duì)會(huì)主要圍繞學(xué)校的四大節(jié)日展開匯報(bào)演出,學(xué)生的科技小制作充分體現(xiàn)了科技節(jié)的特色“科技、創(chuàng)造、快樂”;學(xué)生的才藝表演、童話短劇演出讓在座的每一位都享受了藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)氛圍;我們的讀書筆記、獲獎(jiǎng)證書更是讓大家感受到讀書的重要性;英文歌曲聯(lián)唱體現(xiàn)了我們外國(guó)語學(xué)校的特點(diǎn),在聯(lián)唱中大家深深感覺到新年的氣氛。

          一)在活動(dòng)中體現(xiàn)生活

          為了更好地展示學(xué)生的校園生活,老師特別安排了一次“生活小能手”比賽。四位選手從起床到穿衣,從系鞋帶、戴紅領(lǐng)巾,到疊好被子,向在座的每一位觀眾再現(xiàn)了學(xué)生起床后的生活情景。

          二)童話短劇展現(xiàn)才能

          在這次隊(duì)會(huì)觀摩表演中,我們的同學(xué)們改編了童話故事《白雪公主和七個(gè)小矮人》,學(xué)生自己做導(dǎo)演,準(zhǔn)備道具,一次又一次地排練。童話劇里有很多角色,惡毒的王后、恐怖的魔鏡、好心的獵人、美麗的白雪公主、英俊的王子,還有七個(gè)可愛的小矮人。我們的表演非常精彩,贏得了大家熱烈的掌聲。

          三)全員動(dòng)員其利斷金。

          為了準(zhǔn)備這次隊(duì)會(huì)觀摩課,我們每一位同學(xué)都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備,個(gè)個(gè)使出了自己的看家本領(lǐng)。動(dòng)聽的古箏曲,清脆的長(zhǎng)笛聲,優(yōu)美的鋼琴曲,激動(dòng)人心的雙截棍表演等等,每一個(gè)節(jié)目都贏得大家熱烈的掌聲。我們還有許多幕后英雄呢,他們一下課就一起去古箏室借古箏,把古箏安全地搬到報(bào)告廳。然后,他們又幫助準(zhǔn)備服裝的同學(xué)搬椅子。演出中,這些同學(xué)也忙前忙后,非常賣力。這次隊(duì)會(huì)的成功,他們也有一半的功勞。

        難忘的校園生活作文 篇5

          時(shí)間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。想到這兒,一絲絲的傷感忽然在我的心中慢慢地升起。

          還記得嗎?一年級(jí),那單重再見。時(shí)間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。想到這兒,一絲絲的傷感忽純的我們,傻得可愛的我們。在家里,父母幫我們做好準(zhǔn)備后便載著我們?nèi)ド蠈W(xué)。大家都是由父母陪同進(jìn)課室。但是不一會(huì)兒,老師們便先叫父母?jìng)兊酵忸^去。我們這些小孩兒,一看不見自己的父母,便哇哇大叫地哭了起來。現(xiàn)在回想起,還會(huì)覺得自己以前好幼稚哦,哈哈!

          二,三年級(jí)時(shí),大家不再像以前那樣每天哇哇大叫地哭了?墒牵笥阎g的糾紛卻因此多了起來。大家也因?yàn)闀r(shí)常在暗地里爭(zhēng)吵而忽略了學(xué)業(yè),成績(jī)一落千丈。然而,經(jīng)過老師的開導(dǎo)后,大家也和好如初了,成績(jī)也恢復(fù)了以前那樣,真好!

          到了四,五年級(jí),大家都長(zhǎng)大了,成了低年級(jí)生的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐。大家都毛遂自薦地向老師提名成為巡裁員或圖書館管理員。老師也時(shí)時(shí)警惕我們,作為低年級(jí)生的學(xué)長(zhǎng),學(xué)姐,我們應(yīng)該豎立一個(gè)好榜樣給學(xué)弟,學(xué)妹看,不要讓他們誤入歧途。

          過了這么多年,終于來到了六年級(jí)。這一年的生活,即是緊張,又是害怕的,讓人不知如何是好。在這一年里,我們必須通過小六年級(jí)生的檢定考試。除此之外,我們也必須分開了。時(shí)間猶如潮水般的流走。在這間學(xué)校的六年生活即將離去。

          陪了我六年的同學(xué)和老師們,再見了;六年來,一直陪我到現(xiàn)在的美麗校園,再見了。

        難忘的校園生活作文 篇6

          我的校園生活無比難忘,她蘊(yùn)含著一種濃濃的愛,那愛看不到,可她卻時(shí)時(shí)伴著我。

          在校園里就像在家里,充滿了無限的愛。早上,奶奶喊起了我:“起床啦!起床啦!”因?yàn)槭俏易屇棠毯拔业模棠逃忠淮螌?shí)現(xiàn)了自己的承諾,承諾是讓人多么期待的一件事。〕酝炅四棠虨槲覝(zhǔn)備的早餐,爺爺送我去上學(xué).

          上課時(shí)老師像媽媽一樣,教育我們,把知識(shí)都傳授給我們,那可是一件好事啊!下課,老師陪我們成長(zhǎng),像姐姐一樣和我們玩耍嬉戲,這是一件快樂的事喲!

          當(dāng)我們受到高年級(jí)的同學(xué)欺負(fù)時(shí),老師會(huì)給我們“出氣”,教育那些高年級(jí)的同學(xué),不再欺負(fù)我們。

          吃飯時(shí),校長(zhǎng)又會(huì)千叮嚀萬囑咐,讓我們吃飽,長(zhǎng)得像他一樣強(qiáng)壯有力,這也是一件幸福的事。

          放學(xué)時(shí)老師會(huì)叮囑同學(xué):“路上注意安全,走時(shí)要在路兩邊走,不能在路上玩耍打鬧喲!”

          日子一天天過去,這些事還銘記在我的心里,如陣陣暖流。校園就等于是我的家,無論在哪兒,親人永遠(yuǎn)陪伴著我。

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