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      2. 校園生活作文400字

        時(shí)間:2022-03-08 11:41:23 校園生活 我要投稿

        【熱門】校園生活作文400字9篇

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的校園生活作文400字10篇,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】校園生活作文400字9篇

        校園生活作文400字 篇1

          轉(zhuǎn)眼間,六年過去了,我小學(xué)就要畢業(yè)了,我們都非常留念這個(gè)學(xué)校,留念每個(gè)人。

          我的同學(xué)們幾乎都是我的好朋友,如果自己有自己不能解決的事,他們就能熱心的幫助你,和你一起度過難關(guān),我們的老師也非常的好,我們上課時(shí)有不懂的都是老師幫我們講解的,不管他們?cè)谧鍪裁矗紩?huì)停下來為我們解答。

          我們的校園也是一個(gè)漂亮的地方,我們的校園雖然不大,但學(xué)校所要的東西,還是有很多,我的公共區(qū)有幾棵大樹,它們盛開的枝葉把整個(gè)公共區(qū)罩住,讓公共區(qū)不會(huì)被太陽公公照著,我們站樹陰下,感到十分的涼快,如果那時(shí)來一陣風(fēng)的話,你就感到好極了,我們的操場(chǎng)兩面有水蘭花,校園中間飄揚(yáng)著一面紅紅的五星紅旗,操場(chǎng)有時(shí)會(huì)有很多垃圾,但是我們每天早上,中午都有同學(xué)打掃衛(wèi)生,所以操場(chǎng)上很干凈。我們還有一橦綜合樓,里面有一至六個(gè)年級(jí)教室,還有老師辦公室,圖書館雜物館,這樣的布局讓我們十分方便,我愛死了這個(gè)校園。

          我愛我的校園,愛校園的每一寸土地。

        校園生活作文400字 篇2

          “哎呀,聽說楊多多,謝靈靈創(chuàng)建組合了。”在去歌舞團(tuán)的路上,聽見幾個(gè)女生在說話。

          “是呀是呀!叫什么來著?哦哦,對(duì)了,陌上清風(fēng)!”一個(gè)女生又說。陌上清風(fēng)?真好聽,真羨慕她們。長(zhǎng)得那么像,那么漂亮,感情又那么好!娜娜心想。

          “哦,是你呀。來,衣服!蔽璧笀F(tuán)的老師對(duì)娜娜說。

          娜娜笑著說:“謝謝老師!

          這時(shí),謝靈靈來了。楊多多不在!那,正好和她聊聊。

          “謝靈靈,你是不是和楊多多組合了?”王娜娜問。

          “哦,是啊!敝x靈靈冷冰冰的回答。

          “哦!蓖跄饶染趩实恼f。

          正當(dāng)娜娜走的時(shí)候,謝靈靈一看楊多多來了,就立馬迎上去,說:“你這只兔子,怎么讓本喵等那么久啊!”

          這還是剛剛的謝靈靈嗎?她對(duì)楊多多好熱情,對(duì)自己卻……

          王娜娜覺得自己很沒面子,但又想成為她們的好朋友。注意,是,好,朋,友!不過楊多多和謝靈靈根本不想成為她的朋友,更何況是好朋友了。

          但楊多多家離自己家那么近。

          “楊多多,你是不是和謝靈靈組合了?”王娜娜又問。

          “對(duì)的呢,怎么了?”楊多多雖然比謝靈靈的回復(fù)溫柔了許多,但還是冷冰冰的。

          “哦,陌上清風(fēng),名字很好聽!”王娜娜說。

          “哦,拜拜!”她們一起說。

          唉,其實(shí)自己就是看到了王娜娜的門卡,知道了住同一個(gè)小區(qū),問候一下而已。為什么就惹了一個(gè)人總想跟自己搭訕呢?唉。楊多多心想。

        校園生活作文400字 篇3

          隨著一聲清脆悅耳的“叮鈴鈴”的下課鈴聲,老師宣布下課的話音剛落,我們班的一些同學(xué)就已經(jīng)迫不及待地站了起來。怎么?他們是著急出去玩耍嬉戲嗎?嘿嘿,你猜錯(cuò)啦,他們是急著要翻繩了!讓我給你講講吧。

          我們班的數(shù)學(xué)老師要講關(guān)于測(cè)量長(zhǎng)度的新課了,所以布置了一項(xiàng)特別的作業(yè):要求我們帶一根繩子到學(xué)校來。這是為什么呢?原來新課上有些線是彎曲的`,需要借助繩子把彎曲的線拉直,最后再測(cè)量一下。老師把這種方法叫作:“化曲為直”。所以同學(xué)們就帶來了名種顏色的繩子。下課后,教室里就刮起了一陣“流行風(fēng)”。看!同學(xué)們都兩個(gè)一組地分開了,有的正在翻“降落傘”,有的正在翻“手掌”,有的正在翻“五角星”……教室里真是熱鬧極了!對(duì)了!我忘了介紹一下,我的同桌可是一個(gè)“翻繩高手”,一下課,他就開始炫耀了,你聽!“同學(xué)們!大家都知道我的本事吧?我可是一個(gè)翻繩高手,現(xiàn)在我宣布:從現(xiàn)在開始,想學(xué)會(huì)翻繩的人都來找我!我可以免費(fèi)教你們啊……”同學(xué)們一聽,立刻都向他涌了過去,嘴里大聲地喊著:“我要學(xué)!我要學(xué)!”,但就在這個(gè)精彩時(shí)分,上課鈴響了,老師走進(jìn)了教室,而我的同桌還在大喊大叫,唉!這可憐的同桌,只能下課時(shí)跟著老師進(jìn)辦公室了。

          這樣的“校園流行風(fēng)”不僅充實(shí)了同學(xué)們的下課時(shí)間,還開發(fā)了我們的智力。讓這股“校園流行風(fēng)”刮起來吧!

        校園生活作文400字 篇4

          該來的總會(huì)來的,昨天因下雨躲過的晨跑今天我們經(jīng)歷了。

          從校門口出發(fā),我跑的上氣不接下氣,胸口發(fā)悶,難受得很?靾(jiān)持不了的時(shí)候,我望了望路旁的迎風(fēng)搖曳的綠葉,它們?cè)谙蛭艺惺种乱猓?/p>

          我的耳畔傳來母親對(duì)我的囑咐:“你要堅(jiān)持,跑個(gè)一學(xué)期,你的身體素質(zhì)就能提高了!

          是啊,萬事開頭難,不堅(jiān)持下去,怎么能成功?午后的陽光,照在身上暖暖的,鍍了層金的樹葉偶爾的某個(gè)角度可見其光芒。我喜歡下午四點(diǎn)后的陽光,溫和,不似正午時(shí)的烈日炎炎令人討厭,它是我所偏愛的。

          從女生宿舍走向教室的路兩旁栽了一排排位置有序的橡樹,現(xiàn)在,我還并不知曉它們的名字,正如它們也不認(rèn)識(shí)我。我問了同學(xué),他們也并不知道,一定要找個(gè)時(shí)間去認(rèn)識(shí)它們,既無法問到,便通過樹上的名牌吧。

          從女生宿舍走出,沿途有綠樹為伴,鳥兒為友,只身一人也不覺得孤單寂寞。

          走著走著,我發(fā)現(xiàn)了樹旁有一個(gè)塑料棚,約有四份之一的教室大,會(huì)是用來種菜的嗎?真想弄明白。

        校園生活作文400字 篇5

          小貓咪咪長(zhǎng)大了,貓媽媽就把咪咪送去上學(xué)。

          上學(xué)第一天,咪咪早早地起床,今天對(duì)她來說是個(gè)重要的日子。媽媽讓咪咪吃早餐,早餐有魚、三明治、香腸和牛奶。咪咪馬上開動(dòng),轉(zhuǎn)眼間就把早餐全部吃光了。吃完早餐,媽媽就送咪咪去上學(xué)。

          在去學(xué)校的路上,咪咪看見好多小動(dòng)物都來上學(xué)了。在學(xué)校里,杜鵑老師在黑板上寫了幾個(gè)字,分別是:爸、媽、姐、妹、哥、弟。杜鵑老師清了清嗓子說:“這個(gè)是爸,那個(gè)是,媽,旁邊的是姐、妹、哥、弟。跟我讀爸、媽、姐、妹、哥、弟。”咪咪跟著同學(xué)們一起讀。杜鵑老師問:“會(huì)讀了嗎?同事們。”會(huì)讀了,同學(xué)們異口同聲地說!斑、咚”大青樹上的銅鐘響了,“同學(xué)們,下課了!杜鵑老師說。

          老師剛走,咪咪就和同學(xué)們介紹起自己來。咪咪走上講臺(tái)說:“大家好,我叫咪咪,今年7歲,住在小河邊的蘑菇房。”輪到小喜鵲嘰嘰了,嘰嘰紅著臉走上講臺(tái)說:“大家好,我叫嘰嘰,今年6歲。”輪到后面的同學(xué)了,我叫露露,她叫莎莎,我們今年8歲!毙⊥寐堵墩f著和莎莎一起笑了。

          放學(xué)回家了,咪咪被媽媽接回了家。在家里,爸爸問咪咪在學(xué)校開不開心。咪咪笑著說:“開心,在學(xué)校里還認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)!眿寢屄犃碎_心地笑了。

        校園生活作文400字 篇6

          星期二下午,老師說:“明天去春游,戴上帽子,穿上舒適的鞋子,和衣服,帶好水,帶好零食不要忘記!逼谌缟,我們來到教室,老師沒有直接帶我們?nèi),而是講了很多,讓我們都像熱鍋上的螞蟻有些坐不住了,講完后,我們背著書包,來到操場(chǎng),老師給我們講了注意事項(xiàng),分配好之后,我們終于帶著激動(dòng)的心情出發(fā)了。我們走呀走呀,一路走來我們有說有笑也忘記了路途的遙遠(yuǎn)和辛苦,感覺很快就到了目的地—小樹林

          到了后,老師讓各組的組長(zhǎng)領(lǐng)著各組的隊(duì)員分頭活動(dòng),沒等老師說完,同學(xué)們就分頭活動(dòng)開了,高年級(jí)的同學(xué)有做燒烤的,我們低年級(jí)的有帶掉床的,把掉床栓在書上玩的,有的圍坐在一起,一邊吃著零食一邊聊天。不知不覺時(shí)間很快就過去了,到了回去的時(shí)候,感覺都沒有玩盡興。不過同學(xué)們還是特別開心的。

          生活中發(fā)生的事有令人開心的也有令人難過的本來爸爸媽媽要帶我玩,結(jié)果結(jié)果我寫作業(yè)摸摸蹭蹭,所以我們?nèi)ゲ涣耍瑡寢尯苌鷼,教?xùn)了一頓我很難過,于是眼淚就嘩啦嘩啦的流下來。

          生活是多姿多彩的,生活是無憂無慮的,無論生活中發(fā)生什么事,我們都要開開心心的面對(duì)它。

        校園生活作文400字 篇7

          校園的生活是多姿多彩的,有時(shí)寧靜,有時(shí)熱鬧。

          每天早上走進(jìn)學(xué)校,都會(huì)感覺非常熱鬧,同學(xué)們有的掃地,有的跑步,有的讀書……我走進(jìn)教室時(shí),放好書包就拿出作業(yè)來做。早操過后,到了早讀,每個(gè)教室的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的朗讀課文,整個(gè)校園的讀書聲像一首首優(yōu)美動(dòng)人的歌曲。到了吃早餐的時(shí)間了,大家都排好隊(duì),來領(lǐng)早餐,領(lǐng)到早餐后,大家都狼吞虎咽的吃著,一下子就吃完了。

          上課時(shí),同學(xué)們多么投入學(xué)習(xí)。(shù)學(xué)老師耐心地給同學(xué)們講解數(shù)學(xué)問題,語文老師認(rèn)真地給同學(xué)們講解語文課文,同學(xué)們聽得津津有味。但是,同學(xué)們最喜歡的是體育課。體育課時(shí),同學(xué)們有的打球,有的跳繩,有的跑步……他們玩得真開心。

          校園不僅熱鬧,而且美麗。

          你從高處往低處看,花園里有“好好學(xué)習(xí),天天向上”這八個(gè)大字;▓@里有許許多多五顏六色的花朵,一陣風(fēng)吹來,像一群群五彩繽紛的蝴蝶在美麗的花朵中跳舞。中間還有一個(gè)世大的雕塑,名叫“學(xué)海名珠”,它是由一本書和幾顆星星組成,象征著我們要做學(xué)海里閃閃發(fā)光的明珠;▓@四周種著許許多多的樹木,有高大的大王椰樹,那巨大的葉子像是把利劍直沖云宵,又像一個(gè)巨人守衛(wèi)著校園;還有蒼翠的龍眼樹,像一把巨大的雨傘……

          這就是我的學(xué)校,我喜歡學(xué)校的大家庭,我更喜歡在校園里的生活。

        校園生活作文400字 篇8

          我們每天都生活在校園里,每天校園里都會(huì)發(fā)生許多故事,那你們就聽我說說我的校園生活吧!

          “鈴、鈴、鈴”上課鈴打響了。我們?cè)诓賵?chǎng)排好隊(duì)等著體育老師來給我們上課,只聽見一聲“同學(xué)們好”。我們轉(zhuǎn)過頭異口同聲的說“老師好!崩蠋熃又f:“今天,我們來賽跑。”他們都非常高興,可我卻悶悶不樂,因?yàn)槲液ε屡懿豢,被同學(xué)們笑.老師說:“準(zhǔn)備好,我們要開始了!币宦暵暤亍伴_始”從我耳邊傳過。馬上輪到我了,我深吸了一口氣,哈下腰,前腿踏在起跑線上,后腿原地不動(dòng)。老師說了一聲“開始” ,我馬上飛快地跑起來,我的手模到墻以后就又像離弦的箭一樣跑回來。女生都為我“加油” ,而他們男生都大聲喊“漏油!”可是我并沒有生男生的氣,結(jié)果,我是第一名,我可真是太高興了!因?yàn)槲疫是第一次得第一名呢!

          其實(shí),我也有出糗的時(shí)候。有一次,我們做題時(shí),我一心想著下課跳皮筋,就沒有認(rèn)真做。誰知這次做的題老師判了分,我才考了85分。老師說:“你的學(xué)習(xí)可下降了,連你同桌徐陽都比你考的分高。讓你家長(zhǎng)明天來一下吧!”我可真倒霉,怎么跟媽媽說呀?

          這就是我的校園生活,我相信你也經(jīng)歷過!

        校園生活作文400字 篇9

          一個(gè)陽光明媚的上午,小鳥在枝頭“嘰嘰喳喳”地唱著歌,溫暖的陽光灑落在身上,使我感到溫暖極了。

          “叮鈴鈴——”下課了,語文老師讓我把剛做好的一大疊大冊(cè)搬到樓下的辦公室去。我搬起大冊(cè),請(qǐng)同學(xué)幫忙開了一下門,就向門外走去。

          走在樓梯上,哎喲,這堆大冊(cè)可真沉,壓得我手都快折了。我分了一下神,差點(diǎn)摔了一跤。沒辦法,我只好一邊看路,一邊保持平衡,不讓大冊(cè)從我手中掉下來。

          突然,一本大冊(cè)從最上面滑了下去。這一滑可不得了,一本本大冊(cè)就像坐了滑滑梯一樣,一本接著一本地往下滑。我艱難地彎下腰,手剛剛碰到地上的大冊(cè),另一只手中的大冊(cè)又滑了下去,手中只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了。我困難地?fù)熘,低頭看了一下手表,糟了,還有兩分鐘就要上課了!怎么辦?撿起來之后,還要整理一下呀!現(xiàn)在是在樓梯間,誰會(huì)來幫我呀。

          這時(shí),一位六年級(jí)的戴眼鏡的男同學(xué)看到了我,就下來幫我一起撿大冊(cè),整理大冊(cè)。做完這些,他就跑上樓去了。我回到教室,上課鈴正好響起。一陣涼爽的風(fēng)吹來,使我感到心曠神怡。如果沒有那位同學(xué)的幫忙,估計(jì)這會(huì)兒我還在慢吞吞地?fù)熘髢?cè)呢。

          我不知道那位同學(xué)姓什么叫什么,不知道他的班級(jí),甚至忘了對(duì)他說一聲謝謝。我想對(duì)他說:“謝謝你!謝謝你幫助了我。你樂于助人的精神值得我們學(xué)習(xí)!

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