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      2. 新的校園生活作文400字

        時間:2021-06-12 14:09:28 校園生活 我要投稿

        有關(guān)新的校園生活作文400字3篇

          在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的新的校園生活作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)新的校園生活作文400字3篇

        新的校園生活作文400字 篇1

          剛剛走進(jìn)新學(xué)校,心里充滿了對未來的憧憬,別提有多高興了。瞧瞧這里,看看那里,對一切新鮮的事物都感到好奇。真希望能馬上就在這個學(xué)校就讀。

          這一天終于來了!我如愿以嘗的成了這個學(xué)校的一分子。剛開始,我還挺高興,可是這里老師教學(xué)的方法同小學(xué)的完全不一樣,我和很不習(xí)慣,我覺得我跟不上老師講的課,情緒很低落。再加上我很膽小,心里非常害怕,真想早點回家?墒菦]辦法,我只得硬著頭皮上,我總得上課吧,只能一個人靜靜的坐在那里?吹絼e人有說有笑的,我很羨慕,好懷念在小學(xué)的日子,能和同學(xué)們有說有笑的在校園了出現(xiàn),到了晚上,我回到寢室,還是不敢面對我們班的同學(xué),不過她們倒不害怕,問我叫什么名字,家住哪里。雖然我膽子小,但是別人問我,我不可能不回答吧,這是對人的不禮貌,我還是說了。

          第二天,她們還是和我說話偶爾也開個小玩笑,讓我覺得她們并沒有我想的那么可怕。我想:"如果我再不主動說話,她們就會不理我的,那我會更加孤獨的,于是,我壯了壯膽子,試著向她們問了幾個問提,她們很客氣的回答了我,我也不在象昨天那樣害怕了。到了學(xué)校,有的同學(xué)也和我說話,讓我覺得很溫暖。我覺得我越來越融入這個集體了,在這了就像在自己的家一樣,我原本以為我會跟不上這里的學(xué)習(xí)的,可到了后來,我慢慢的也跟上了,甚至連英語也會讀了。我很滿足我現(xiàn)在的生活。同時,我也明白了一件事情,那就是:

          離開父母的關(guān)懷未嘗是一件壞事,這是每個人必須經(jīng)歷的。朋友是生活中必不可少的,沒有朋友,你的生活永遠(yuǎn)都不會充滿陽光!

        新的校園生活作文400字 篇2

          暑假過去了,新的學(xué)期來臨了。

          到了離別了2個月的`桌子前,小酷對同桌小淇說:“喂,你作業(yè)做完兒了沒,我...”“我知道,你要借我的作業(yè)抄,可惜啊,我的作業(yè)交了,哎~~~~”小淇不想把作業(yè)借小酷抄,找了個借口。無奈,小酷只好去向小旭借,小旭驚訝:“我KAO,你作業(yè)又沒做,這次甭想著我會把作業(yè)借你抄,你個小褲子,整天想著玩電腦,暑假作業(yè)都沒做,這次別妄想我會借你抄。 薄凹热徊唤栉页,幫我做總可以吧”“NO!!”“不幫我就不幫我,叫什么啊..”小酷厥著嘴,“東大哥,嘿嘿..”“你是誰,我不認(rèn)識你、、”說完,小東逃似的去了廁所。

          “上課!”老師喊了一聲,“請大家把自己的暑假作業(yè)拿出來,丁小酷,我還另外給你布置了作文10篇,習(xí)題10道(短文題),字帖10張,別跟我說你沒做,不然我的 尚方寶劍 可不留情面。!”“老,老,老師,我做了,在,嗯..在澤淇的書包里!薄笆裁?”澤淇嘆道,“你作業(yè)在我書包里?這是我的作業(yè)啊大哥~~”“那就是在明東的書包吧”“滾。。。。!KAO!”明東大吼,完全不顧老師的情面!袄蠋煟覜]做!薄敖K于坦白了,這次我可不會饒你,給你一個星期的時間,你滴明白?”“謝謝老師!

          同學(xué)們,小酷的這個故事告訴了我們什么道理?不做作業(yè)只是一時的輕松,我們遲早都要做作業(yè),何不把作業(yè)做完再去玩呢?

        新的校園生活作文400字 篇3

          迎接著暑假,揮手告別了生活了六年的母校。

          9月1日,正式開始初中生活。一進(jìn)校門,就能看見那幾個金色大字——“為幸福人生奠基”。

          坐在七一班的教室,感覺一切都是新的。

          升入初中,時間好像被不?s短、拉長。上課時,感覺一節(jié)課講了許多,也不停做題,但就是聽不到下課鈴,下課時,感覺剛在門外站了一會兒就要進(jìn)班候課了,如果下樓,就要跑著。

          各科老師也都一一認(rèn)識了,給大家介紹介紹吧。每個老師都很有特點:語文老師,對回答問題的同學(xué)不管對錯都不批評,所以大家都敢發(fā)表自己的意見;數(shù)學(xué)老師,總愛帶著輕松的口氣說“好了”“那么繼續(xù)”,仿佛教學(xué)很輕松,學(xué)習(xí)很簡單;英語老師,我們的班主任,在她的課里,氣氛活躍,英語變得easy;歷史老師,邊說話邊做手勢,有帶動性;地理老師,笑瞇瞇的,聲音不大,但很真誠;生物老師,口頭禪是“OK?”;政治老師,不對,老師堅持說他上的是思想品德,嚴(yán)肅而又不乏和藹的氣息。

          還有學(xué)科的老師:美術(shù)老師渾身散發(fā)這藝術(shù)的氣息;體育老師會武功,而且很不錯;給我們印象最深的是音樂老師,盡管他只給我們上過一節(jié)課,但他的幽默讓我們都深深地記住了。

          可能是剛開學(xué)的緣故吧,我對每一科都很感興趣,但我相信,今后,我對它們的興趣不會減少,反而會更加喜歡,而且會努力學(xué)習(xí)。

          站在新的學(xué)校,新的教室,新的座位上,準(zhǔn)備起飛。

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