幸福的校園生活作文600字3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的幸福的校園生活作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幸福的校園生活作文600字 篇1
爸爸是個老師，小時候，我就被常常帶到他的校園里。還沒進(jìn)校園，我就感受到了那里歡樂的氣氛。你聽那課堂上的瑯瑯書聲，再看運(yùn)動場上生龍活虎的同學(xué)，想到那多姿多彩的課外活動，不免使我早早就開始盼望著長大。
及至自己上了小學(xué)，身處活潑熱鬧的同學(xué)之中，聆聽著老師風(fēng)趣幽默的教誨，感覺到時時處處都充滿了快樂，特別是豐富多彩的校園生活，更是給我們帶來了許多的驚喜與樂趣。
記得那是一個下午，謝老師正給我們上數(shù)學(xué)課，她首先講解了一個例題，問我們懂了沒有，我們異口同聲地答：“懂”�？僧�(dāng)謝老師又出了幾個同類的練習(xí)叫我們做時，我們卻還是做不來。謝老師無奈地?fù)u搖頭，對我們說，你們啊，就像空瓶子，放入水中，水進(jìn)入瓶子啊“咚咚咚咚咚……”，可要把水倒出來用啊卻又“撲咚撲咚撲咚了”。形象的比喻，倒顯得我們的不懂是理所當(dāng)然了。還有一次科學(xué)課，老師正講雞翅的組織，問：“雞翅是用來干什么的？”只見小豪同學(xué)飛快地站起來，大聲地回答：“吃的。”逗得我們啊，肚子都笑痛了，就連老師，也禁不住笑出聲來。
課外活動同樣也是趣味盎然的.。那一回，我們玩“盲人捉跛子”游戲，盲人就是被蒙上眼睛的同學(xué)；所謂“跛子”，就是把兩位同學(xué)的一只腳綁在一起。游戲開始了，其它同學(xué)在邊上大聲吶喊：“加油、加油！”還有些女生偷偷地在向“盲人”告密：跛子身處何方？終于，“盲人”漸漸把“跛子”逼進(jìn)角落，“跛子”急了，兩個人合作得越來越不好了。只聽“撲咚”一聲，“跛子”摔倒了，盲人卻還不知道，朝“跛子”摔倒的地方摸去，“跛子”正掙扎著要站起來，盲人聽見了聲音，忙撲過去，結(jié)果也被絆倒了，但歪打正著，卻把“跛子”捉住了�！薄肮蔽覀冃Φ们案┖笱�，很多人肚子都笑痛了，這樣的歡樂，總是讓我們常�；匚丁�
校園的生活是那么有趣兒，生長在21世紀(jì)的我們，是多么幸福呀！
幸福的校園生活作文600字 篇2
時光如梭，歲月如流。小學(xué)的學(xué)習(xí)生活眨眼間就要過去了�；厥琢陙淼囊磺校闹胁幻庥幸恍┧�，有些留念。
回想六年前，我離開了幼兒園，邁入了城南小學(xué)。那時，我們是那么小，屬桃子都要扳手指，直到在校園里生活了六年，在這六年里我不僅知道地球芬南半球和北半球，還知道世界上有七大洲、四大洋。但我們更知道要熱愛祖國，捍衛(wèi)祖國。這些大道理都是老師的心血，學(xué)校教育的結(jié)果。這是我由衷地感謝母校帶給我的快樂。
在六年的母校生活里，我更懂得了：一個人可以沒有歷史偉人般的成就，但是一個人絕對要有奮斗終生的決心、勇氣和信念�！闭缍卫蠋熕f：“六（4）班是一個集體，六（4）班的每一位同學(xué)都要有一個信念，要么就不做，要做就做的最好�！�
說起段老師，段老師是我人生中的第一個啟蒙老師。為什么呢？因為我的人生是有他的一句話而改變。
自五年級的時候，我的數(shù)學(xué)非常差，可以說是全班的數(shù)一數(shù)二的倒數(shù)。為此老師還專門找我聊過，這一切的談話，使我受益終生。
我懷著忐忑的心，來到了辦公室，辦公室里一個人也沒有，我剛想離開，段老師就來了，我想：這回我死定了，如果被請家長，那我的人生算是完了。
沒想到，老師不但沒有生氣，還讓我坐下。這突發(fā)的情況真是讓我百思不得其解。
接下來，老師說：“袁同學(xué)，把這個先看完。”這更讓我丈二和尚摸不著頭腦了。
看完了這個片子我不禁潸然淚下了。因為片中的女孩憑著自己的信念、堅持和勇氣終于獲得了評委的一致好評。
這時老師走了進(jìn)來，告訴我：“袁同學(xué)，世界上不知道有多少人為了自己的疏懶誤了自己的人生。做事，談話考慮問題之類的事物，但是當(dāng)一個人人一心一意的做好一件事時，他最終必然會成功的。”
就如你一樣，我相信只要你用心你將會使學(xué)生中最棒的一個。
抱著老師對我的期望，我離開了辦公室，覺得金田的天氣格外的好，心情格外的開朗。
果然，我抱著老師對我的期望，取得了絕對性的成功。
在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻(xiàn)。在母校的生活中我學(xué)會到了互相幫助。雪中送炭。如今，我就快要畢業(yè)了，告別別人不舍的母校，只能把不舍化為一種信念，志向，努力拼搏下去。在剩下的幾個月里，我一定會努力學(xué)習(xí)，讓生活像綻放的百合花，一樣美麗動人。
幸福的校園生活作文600字 篇3
幸福，是一種用語言說不出的東西，他非常奇怪，每時每刻都會發(fā)生。不過，在幸福也比不上與老師、伙伴在學(xué)校里玩耍、生活�。≡谛@幾乎是我最快樂的時間。
校園，我的幸福之地。在校園里，不僅可以增長知識、認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，還能從活動時間收益。在學(xué)校里明白得道理一般都關(guān)于做人道理的，而課外活動是明白的道理一般都是關(guān)于做做人規(guī)則的�？汕f別小看他們，如果明白了這些道理，就會使自己從中受益，變得聰明、機(jī)靈起來；但如果不明白，那只會使自己失去做人底線，成為一名不合格的小學(xué)生。
我每天都在校園里快樂的學(xué)習(xí)著、奮斗著、獲得著、幸福著，讓自己做到了去學(xué)校，必須學(xué)習(xí)的目標(biāo)。當(dāng)然，要做到完成作業(yè)、認(rèn)真聽講、完成作業(yè)、遵守課堂記錄的課堂“小插曲”。在同學(xué)面前，自己要更努力，為的是在同學(xué)面前樹立一個榜樣，是別人相信自己。就這樣，自己有了威信，就會在別人面前信任起來，就這樣，自己就有了朋友，有了友誼。
幸福的事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有好多那！
又一次語文課時，我們都便顯得很優(yōu)異。雖然有許多難答的問題被老師布置下來，戴總少不了幾個尖子生的脫引而出。他們站起來時，昂首挺胸，氣宇軒昂，回答得頭頭是道，真是令人敬佩不已，回答完后，就有很多人在呆呆的看著書本，心里仿佛在想：真是的！人家會，自己為什么不會？當(dāng)老師又布置了一道題時，只見有的同學(xué)買蓮子心，似乎有”必勝決心”，有的將書翻來翻去，像是在尋找答案；有的眉毛被扭成一團(tuán)，像在想“真難啊”。這是，老師一聲令下“回答”，頃刻間，接近十只小手舉了起來，我看到他們的嘴唇還在動，好像在說：“叫我吧，叫我吧！”老師一看，便說：“四人小組回答�！庇谑牵拷M四張小嘴辯論了起來。“應(yīng)該是這樣！”一位同學(xué)說�！安粚Σ粚�！”一名同學(xué)說�！彝蝗桓械接幸还尚腋５哪芰坑苛松蟻�。
我就這樣，在福林里學(xué)習(xí)了六幸福了六年、成長了六年。在這六年里，我懂得了許多知識，也要感謝舍己為人的老師，因為她們教給了我們許多知識，也交給了我們做人的道理。
什么是幸福，也許這就是幸福吧。
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