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【必備】校園景物作文匯編六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的校園景物作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園景物作文 篇1
我們學(xué)校里有四個(gè)花壇，一年四季都是景色迷人。
春天到了，花壇里是柳綠花紅。看，迎春花迎著吹拂的春風(fēng)開放了，在微風(fēng)中，迎春花擺動(dòng)著小腦袋，好像在親切地對(duì)我們說：“小朋友，一年之計(jì)在于春，你們可得珍惜時(shí)間，用功讀書呀!”杜鵑花顏色是大紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛是一團(tuán)火;蝴蝶花的顏色是黃色和紅色�；ò晟线�有幾個(gè)小黑點(diǎn)，看起來像蝴蝶似的;三角梅也在開放，紫紅色的花在綠葉的陪襯下，顯得鮮艷奪目，逗人喜愛，它的花是由三片橢圓形的小瓣組成，也許因?yàn)榛ㄊ侨齻�(gè)瓣，人們才把它叫做“三角梅”吧。在花瓣中間，藏著三個(gè)黃色的小花蕊，它們就像三只饞嘴的.小蜜蜂一下子撲進(jìn)同一朵花里，正津津有味地舔著蜜呢!
夏天，花壇里的串串紅特別引人注目，顏色非常紅，像火焰一樣，在陽光的照射下顯得閃閃發(fā)亮。這時(shí)，一陣風(fēng)隨著一股淡淡的香味撲鼻而來，是茉莉花，它是白色的，非常小，花瓣只有三四片，而且特別香，它在樹枝上長得那么密，像天空上的星星;到了夏天的晚上，大約八點(diǎn)鐘左右，夜來香開放了，只見它那含苞欲放的花蕾慢慢地，慢慢地張大了。終于，它完全開放了!那四片小巧玲瓏的花瓣是淡黃色的，它們猶如姐妹緊緊地拉著手，圍繞在橘黃色的花蕾四周，構(gòu)成一個(gè)個(gè)美麗可愛的“小天使”。
秋天，被譽(yù)為“四君子”之一的菊花開放了。有的白如雪，有的粉如霞，有的紅如火，有的黃如金。菊花的樣子也是形態(tài)萬千：有的伸展著很多長
長的花瓣，叫“千手觀音”;有的花瓣上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”;有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”;還有一種叫“羞答答”的菊花，因?yàn)樗偸堑椭^，就像一個(gè)害羞的小女孩。這時(shí)，我看見萬年青周圍有幾株綠色植物，喔!原來是仙人球，它的外形是圓形，故有此稱，它的花是粉紅色的，身上被一根根尖銳無比的刺包裹著，花開在球頂上。
粉妝玉砌的嚴(yán)冬到來了!花壇里只有那些月季，玫瑰，萬年青在開放。月季有粉紅色，淡紫色，黃色;玫瑰有紅色，粉紅色，白色，莖上有刺;萬年青則是四季常青的;山茶花非常紅;落地生根也很綠，它們都挺立在大雪之中，給校園增添了許多色彩!
我愛校園的花壇，更愛我的校園!
校園景物作文 篇2
有人喜歡校園里高大的教學(xué)樓；有人喜歡校園里高聳的樹木；有人喜歡干凈的教室……而我，卻喜歡校園那廣闊的操場。
我們的操場周圍種著一排排的桂花樹，每到八月中秋，桂花飄香，迎風(fēng)送爽。綠化帶里是一些被修剪得整整齊齊的小灌木，旁邊的小花圃里還有許多叫不出名但很好看的鮮花。我們的操場不光是景色優(yōu)美，我們?cè)诓賵錾系?游戲更有趣。
春天，生機(jī)勃勃。告別寒冬的操場熱鬧起來了，女生們?cè)诓賵錾嫌械奶そ�，有的看花看草；男生們則在操場上跑步、踢球、打籃球。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在操場上盡情的玩耍、做游戲。
夏天，綠樹成蔭。操場上便是男生的天下，他們?cè)诓賵錾洗蚱古仪颉⑴懿�、騎自行車比賽……累了、倦了，休息一會(huì)兒，又繼續(xù)玩，給夏天的操場增添了無限生機(jī)！
秋天，落葉飄飄。男生在落葉上比賽誰跳得最遠(yuǎn)，也有些男生用跳繩打樹葉，比誰打得響；女生則撿起落葉，仔細(xì)觀察，也有的女生把落葉夾在書里，留作紀(jì)念。
冬天，銀裝素裹。操場沉靜了許多，低年級(jí)的小同學(xué)們?cè)诓賵錾隙哑鹨粋�(gè)個(gè)小小的雪人；高年級(jí)的同學(xué)們則在操場上打雪仗。玩得好不開心��！
校園的操場是我們活動(dòng)、嬉戲的場所，我愛我的校園，也愛校園的操場，同學(xué)們?cè)诓賵錾系拿篮眯@生活，又何曾不是一道美麗的校園風(fēng)景呢？
校園景物作文 篇3
我們學(xué)校里面，有一個(gè)水池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一顆花生躺在那里曬太陽。
水池周圍，放著一圈一圈的花朵：野菊花有紅的、黃的、白的……杜鵑花像一團(tuán)火樣在跳舞……再遠(yuǎn)一點(diǎn)有一片竹林，像一個(gè)個(gè)站立的士兵。旁邊有一個(gè)大花園，大花園里，樹很多、草很深、花很多。有些樹看起來像在玩捉迷藏一樣、有些像在比賽誰長得高、還有些在玩誰長的葉子多……
有的草和花像在跳舞、有的像在相愛、有的像在玩�！�
最壯觀的就是那座雕像和紫藤長廊了。
從正面看像一只要展翅高飛的.小鳥、從后面看像一只大老鷹、從斜處看像一只小雞……
我想：“要是太陽大方一點(diǎn)，把光照在紫藤花上，那該有多好��！就算只有一點(diǎn)光，也可以��！”我仿佛看見紫藤花在跟我微笑呢！
水池里面，水綠得像是被周圍的竹林、小草染過似的。小魚在池里歡樂地舞蹈：有的在跳芭蕾、有的在跳街舞……水池里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)牛蛙和其他動(dòng)物。
最最壯觀的就是那座假山了！我有些不明白，為什么假山上會(huì)有很多小洞洞呢？像是被人挖空了一樣，而且上面居然能長出花草來。
學(xué)校的水池真是太美了！
校園景物作文 篇4
校園的石子路
在我們校園的東側(cè)有一條狹長的石子路。它沿著校園的紅墻，從教學(xué)樓的門前延伸到辦公樓的門口。
這條石子路長不過一百米，寬只有一米多，一律用淡青色的小石子拼湊而成。七棱八角的小石子彼此相互擠壓，被填縫的水泥牢牢地粘在一起。石磙壓過，路面平整而結(jié)實(shí)。路邊用紅色磚頭砌成了鋸齒形的道牙，像給石子路鑲上了一道精美的花邊。石子路東側(cè)的小紅墻前，種了一排挺拔的小白楊。每當(dāng)燦爛的陽光透過茂密的葉子，撒在小路上，路上的石子也染上了金色，熠熠閃亮。
這是一條普普通通的石子路，它沒有柏油馬路那樣寬闊，更沒有青磚甬道那樣光滑。它在校園里也許引不起人們的注意，然而它仍一年一年地默默地堅(jiān)守在自己的崗位上。
早晨，我的老師迎著朝霞，從這條石子路走來，給我們上課;傍晚，我的老師踏著夕陽，從這條石子路走去，到辦公室給我們批改作業(yè)……我愛校園的石子路，愛它的`奉獻(xiàn)精神，更愛那在石子路上日復(fù)一日，年復(fù)一年往返無數(shù)次的人——我的老師!
我的老師就像那石子路一樣，無論刮風(fēng)下雨，酷暑嚴(yán)寒，都默默堅(jiān)守在教學(xué)崗位，把我們從蒙昧的彼岸渡到了文明的彼岸，架起了通向理想之巔的階梯。我忘不掉校園中的這條石子路，更不會(huì)忘記哺育我們成長的親愛老師……
校園景物作文 篇5
書香苑在教學(xué)樓一樓西北角，環(huán)境優(yōu)美，是同學(xué)們看書的好地方。
書香苑真美��！書架形狀各異，處處彰顯了設(shè)計(jì)者的用心之處：有的像一格格樓梯，每格都放著不同的書；有的像菱形的風(fēng)箏，里面的書都是斜著擺放；有的像正方形的窗戶，都快被書塞滿了。書香苑的墻壁很富有內(nèi)涵，上面張貼著名人名言、書法作品等等。天花板上也掛滿了一件件美術(shù)小制作作為裝飾，實(shí)在值得一看再看。書香苑還有許多花草樹木，大到一棵大樹，小到一棵小草，書香伴著花香，伴隨著正在閱讀的同學(xué)……
書香苑很大，大概有半層教學(xué)樓大小的空間。書香苑不但很大，而且書很多，一排排書架上堆滿了各種各樣的書：有天馬行空、充滿童趣的童話書；有開拓眼界、提升能力的作文書；有引人入勝、富有想象的故事書；有引領(lǐng)人生、催人奮進(jìn)的世界名著；有神奇絢麗、啟迪未來的科技書……這些書滋養(yǎng)了同學(xué)們，大家百看不厭，沉浸其中。
書香苑是個(gè)安靜的.地方。每當(dāng)同學(xué)們遨游在書的海洋中，似乎周圍的空氣都凝固了。樹枝停止了擺動(dòng)，不再發(fā)出“沙沙”的聲音。小鳥停止了歌唱，怕是吵到了同學(xué)們。人們路過這里時(shí)，腳步也放輕了，說話低聲細(xì)語的。在這里，一切都是那么平靜、祥和。同學(xué)們沉醉在其中，仿佛忘記了自己，忘記了現(xiàn)實(shí)，忘記了眼前的景物。在他們眼中，書上的不僅僅是文字，更是一幅幅奇妙的畫卷，帶領(lǐng)大家進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界……
坐在書香苑里，拿起一本書，你就會(huì)享受到閱讀的樂趣。這里難道不是知識(shí)的海洋嗎？
校園景物作文 篇6
此時(shí)，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚(yáng)的青春，從學(xué)校到家的簡諧運(yùn)動(dòng)。ADP不斷結(jié)合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習(xí)題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚(yáng)的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學(xué)和生物試驗(yàn)，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。
我的校園，不僅是朋友，同學(xué)，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動(dòng)之傲梅”，種子在園丁的.培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因?yàn)閷W(xué)校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識(shí)的積淀，情感色積淀，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。
你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的起航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我都永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你：我的校園。
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