關(guān)于校園景物作文（精選57篇）
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的校園景物作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園景物作文 篇1
我喜歡的地方很多，但我最喜歡的地方就是學(xué)校了。
我的學(xué)校里有一顆梧桐樹，它高大，挺拔，它陪伴我們成長！那棵梧桐樹就像我們形影不離的好朋友。春天，我們在梧桐樹下玩耍，夏天我們在梧桐樹下乘涼，秋天，我們在梧桐樹下野餐；冬天，我們在梧桐樹下堆雪人、打雪仗，高興極了！
除了胡爺爺種的梧桐樹，我們學(xué)校還有一個(gè)眼睛湖，眼睛湖上有一座小橋，眼睛湖里還有一條條小魚，每當(dāng)走到小橋上看著眼鏡湖里的魚，心情非常好！
對了，我們的操場非常的大，每當(dāng)走到操場的時(shí)候，我的耳邊就會(huì)回蕩起運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的景象，同學(xué)們?yōu)閰⒓拥耐瑢W(xué)加油；喝彩。走到學(xué)校的中央正趕上“小蜜蜂讀書節(jié)”的活動(dòng)，同學(xué)們買書，賣書，都有收獲。
這就是我們的校園，有胡爺爺種的梧桐樹，有眼睛湖，還有操場，我愛我們的學(xué)校，也愛學(xué)校的那些景物，更愛我的同學(xué)和老師。
校園景物作文 篇2
我們校園景色十分美麗，在校園里最美的要數(shù)南側(cè)那一道長長的綠化帶了。
這道綠化帶在操場北側(cè)鐵柵欄的里面，有120米長。這里春有花、夏有蔭、秋有果、冬有青，加上獨(dú)特的石文化與長廊中的孝道文化交相輝映，形成了學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線。
綠化帶東端起始于校門。那里有兩個(gè)巨大的白色花缽，有1米多高�；ɡ徖锓N著各色的鮮花，各種花相間形成了漂亮的圖案。綠化帶中間種著長長的一排高大蒼翠的松樹，每兩棵松樹中間種著一棵修剪得非常漂亮的側(cè)柏。這些松柏四季常青，它們象征著我們這些快樂的少年充滿活力、樂觀向上、茁壯成長。地上鋪著翠綠的草坪，那茸茸的綠草顯示著勃勃的生機(jī)。草坪上 “臥”著兩塊巨大的石頭，它們相隔不遠(yuǎn)，一塊叫 “儒石”，一塊叫“禮”石，兩石遙想呼應(yīng)，代表著我們學(xué)校倡導(dǎo)的以儒家思想為精髓的傳統(tǒng)文化。
樹的外圍種著密密的水蠟樹，學(xué)校工人把它們修剪成了一道整齊的樹墻。樹墻的北側(cè)放著一排紫褐色的花箱，里面的鮮花爭妍斗艷，清香四溢，沁人心脾�；▋阂齺砹瞬簧俚暮鼈冊诰G化帶周圍翩翩起舞，讓人一下想“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”的詩句來�？拷ㄏ洌幸黄顒�(dòng)小區(qū)，小區(qū)里有許多體育器材：單杠、雙杠、太空漫步機(jī)、太極揉推器……每逢課間，同學(xué)們來到這里，呼吸著清新的空氣和濃郁的花香，在器材上鍛煉一下身體，別提有多愜意了。也有的同學(xué)駐足樹下花旁觀賞聊天，或是嬉戲玩耍。這里的每一個(gè)綠葉都記載著我們無數(shù)的動(dòng)人故事，這里的每一片花瓣都蕩漾著我們無數(shù)的歡聲笑語！
綠化帶的西端有一道20多米長的文化長廊。長廊里有孝道文化宣傳板塊，圖文并茂。長廊里有許多條石凳，有些同學(xué)喜歡坐在凳子上捧書細(xì)讀，別有趣味。
這道綠化帶給我們帶來了美的熏陶和快樂的享受，我喜歡這道風(fēng)景！
校園景物作文 篇3
走進(jìn)天長小學(xué)的校門，往左走，穿過1號(hào)教學(xué)樓，天鵝園便出現(xiàn)在了眼簾中。
天鵝園非常非常美麗，春姑娘一來淡粉色的桃花就迫不及待的綻放了；春去夏來，一群“皮猴子”會(huì)在樹干上采桃膠，再過一段時(shí)間，又紅又大的桃子成熟了，看，一大口咬下去哇，真甜��！夏去秋來，我們幾位女生經(jīng)常會(huì)在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當(dāng)作金毯子。
天鵝園中有一座雕像，雕像的底盤上刻著“飛向明天”的四個(gè)大字，底盤的上面有一只張開翅膀，仰望天空的白色天鵝。白天鵝上有一位跪坐著的小男孩。小男孩掛著鮮艷的紅領(lǐng)巾，左手拎著書包的袋子，右手舉著通往明天的鑰匙，告訴所有天長學(xué)子未來是無限的，明天是自己創(chuàng)造的！
夏去秋來，我們幾位女生經(jīng)常會(huì)在秋天把桂花從桂花樹上搖下來，當(dāng)作金毯子。那天鵝雕像旁有一條用用鵝卵石做成的小路，上面有一串串天長學(xué)子的小腳印。
天鵝是美麗的，是有歡聲笑語的，是未來的希望，是明天的希望，是“皮猴子”的地盤，也是愛美女生的“化妝臺(tái)”，更是天長學(xué)子的向往，天長老師的希望，天長家長的所有寄托！
校園景物作文 篇4
有的人喜歡校園里的薔薇花，有的人喜歡菊花，還有的人喜歡那翠綠的小草，而我最喜歡校園里那高大而又粗壯的銀杏樹。
每次上學(xué)，剛進(jìn)門，它就映入了我的眼簾。銀杏樹就像一個(gè)盡心盡責(zé)的保安，在那兒筆直的站著，看管著我們的校園。
春天，它的葉子有的綠油油的，有的綠中帶黃，還有的紅中帶綠，葉子就像一把小小的扇子。夏天，銀杏樹葉子長得密密的，很茂盛，完全擋住了太陽那強(qiáng)烈的光。每到了下課，我們就會(huì)跑到樹下，把它當(dāng)成涼亭，在下面乘涼、做游戲、聊天……秋天，銀杏樹的葉子漸漸變黃了，有些葉子也許是想到地上看一看，瞧一瞧，想和小草做好朋友，便離開了樹媽媽的懷抱，乘著風(fēng)跑了下來，到地上變成了一個(gè)金黃色的地毯，我們躺在上面，可舒服了！冬天，雪花鋪滿了整個(gè)校園，許多花草樹木都被壓低了頭，只有它還在筆直的挺立著，依然高昂著頭顱，行使著它守衛(wèi)員的職責(zé)。
我愛這高大而粗壯的銀杏樹，更愛這孕育美景的校園。
校園景物作文 篇5
昨天下了一天的雨，今天早晨天放晴了，明媚的陽光普照大地。
站在操場上，陽光照在身上，覺得很暖和。操場北邊的柳樹葉子飄出淡淡的清香。長長的柳枝垂落下來，像小女孩柔美的秀發(fā)。我們來到草坪邊，草尖上晶瑩的露珠閃爍著點(diǎn)點(diǎn)金光。我伸出小手，碰到了草尖，那淘氣的小露珠好像和我捉迷藏，一下子投入了大地媽媽的懷抱。
雨后的校園真好。
校園景物作文 篇6
我的學(xué)校——上站小學(xué)，是一所美麗的學(xué)校，我們在那里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，開心地玩耍。今天我就來介紹一下我的校園吧。
一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是兩棵高大挺拔的白楊樹，它長得郁郁蔥蔥，好似兩位守衛(wèi)校園的哨兵。穿過楊樹便是一個(gè)圓形的大花壇，花壇里的花朵芬芳撲鼻。在花壇的上方矗立著一座名為“騰飛”的雕塑，三位少年高舉書本擺出了一副好學(xué)上進(jìn)的樣子。順著花壇向上走，就來到了上院，上院最顯眼的就是國旗臺(tái)。每個(gè)星期我們都會(huì)在這里舉行升旗儀式。莊嚴(yán)的國歌暗示著我們要珍惜我們來之不易的生活。繞過國旗臺(tái)就來到了我最喜歡的塑膠操場了。
操場上有一個(gè)大大的舞臺(tái)，還有一個(gè)植物園。下課時(shí)，同學(xué)們都會(huì)在這里嬉戲玩耍。課間操的時(shí)候，我們在這里做操。因?yàn)椴賵龊芨蓛簦瑘龅匾泊�，所以大家都非常喜歡它。
我們的校園四季都充滿了生機(jī)，我非常喜歡它。
校園景物作文 篇7
我是南通路小學(xué)一名四年級(jí)的小學(xué)生，我非常喜歡我們的校園。今天，我就給你們介紹一下吧！
我們的學(xué)校校門右邊是一棵筆直的塔松。密密的枝條象一把撐開的巨傘，他又象一位巨人時(shí)時(shí)刻刻都守衛(wèi)著校門。
校門的左邊是校碑，在冬青的映襯下，他就像一面灰黑色的鏡子，照出了學(xué)校的歷史，從那里可以知道學(xué)校是1974年建成的，是一座老學(xué)校了。
校園的正中間是三角形的操場，它是用瀝青鋪成的，非常平坦。我們經(jīng)常在上面玩耍，嬉戲和上體育課，我們在上面度過了許多美好的時(shí)光。
學(xué)校的南面是綠化帶，里面有許許多多的樹，像一條亮麗的風(fēng)景線，其中最高的是楊樹和法國梧桐，藍(lán)天襯著高聳而粗壯的楊樹，太陽下，楊樹間的云影就像綠緞子上繡了幾朵綠色的花。法國梧桐也不甘示弱，正在和楊樹比高低呢。一到秋天，法國梧桐就長出一個(gè)個(gè)小球球，像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，就沙沙作響。法國梧桐的葉子到秋天也會(huì)變黃，風(fēng)一吹，就漫天飛舞，像一群群蝴蝶在天空自由飛翔。第二高的是無花果樹和紅葉李。紅葉李的枝干細(xì)細(xì)的，葉子紅紅的，像一個(gè)穿著紅裙子的小姑娘。無花果樹也很美麗，一片片葉子像一個(gè)個(gè)綠色的小巴掌，當(dāng)秋天來到時(shí)，熟透的無花果一個(gè)個(gè)都裂開了小嘴，露出粉紅色的果肉，像小娃娃，可愛極了。而且它的果肉也很甜美。最矮的是一排小松樹，他們筆直的站在綠化帶里，像一個(gè)個(gè)小士兵，保護(hù)著我們的校園。
學(xué)校的圍墻上還爬滿了爬上虎，爬山虎在墻上爬得非常均勻，象刷了一層綠油漆一樣，真是美麗！
學(xué)校的北邊是教學(xué)樓，一座黃樓，兩座藍(lán)樓，冷暖相間，顯得非常耀眼。黃樓的前面有一座升旗臺(tái)，每個(gè)星期一，我們都會(huì)在升旗臺(tái)下舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。中間的藍(lán)樓是大活動(dòng)室。西面的藍(lán)樓有一扇榮譽(yù)墻，上面密密麻麻的粘滿了獎(jiǎng)狀，見證了學(xué)校的榮譽(yù)。
今天，我以南通為榮，明天南通以我為榮。我愛我們的學(xué)校，我更愛我們的校園！
校園景物作文 篇8
一年四季，校園的風(fēng)光依舊美麗，但春景才是最為美觀的。
春天的校園用一個(gè)來形容就是：綠。不信？你瞧！
來到校門口，大理石石壁上刻著四個(gè)金光閃閃的大字：大洋小學(xué)。在這幾個(gè)字的下面有著一簇草叢，那草叢里還開了幾朵美麗的小花，有紅的、紫的、黃的，五顏六色的小花看起來是多么的生機(jī)勃勃！
走進(jìn)校門口，就看到了圓形的大花壇，花海中聳立著一個(gè)銀白色的雕塑，這個(gè)雕塑包含著我們大洋小學(xué)的一個(gè)秘密哦！雕塑下面彎成了一個(gè)“D”字，這個(gè)“D”是不是很像船底呢！而且“D”還是大洋小學(xué)“大”的英文字母開頭，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那高高聳立的不就像小船的船帆嗎？我們乘著小船在知識(shí)的海洋中邀游，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，不怕困難。
繞過花壇，沿著鵝卵石鋪成的石子路，便來到了同學(xué)們經(jīng)常玩的地方——小花園。小花園里有玉蘭花、梅花、茶花，那些花可美了！有些玉蘭花像一位位害羞的小姑娘，不敢把臉從衣服里抬起來，有些玉蘭花卻不一樣，她們爭先恐后的綻開了自己美麗的笑容。梅花也不甘落后，馬上跳起舞來，風(fēng)吹動(dòng)著梅花，哇！好美呀！還有茶花呢！茶花也開花了，你看她一綻開笑容，蜜蜂和蝴蝶便馬上過來為她伴舞。
抬起頭仰望，就是“U”形的教學(xué)樓。教學(xué)樓可愛美了，她穿著一條橙色的連衣裙，中間系著一條白絲帶。仔細(xì)一聽，教學(xué)樓里傳來朗朗的讀書聲。
穿過教學(xué)樓，便是小廣場。小廣場里有櫻花樹、櫻花、草。這櫻花雖沒有玫瑰那么香，沒有茶花顏色艷麗，沒有桃花、梨花那么小巧惹人愛，但是卻有屬于自己的一股特別的清香。一陣微風(fēng)吹來，櫻花跳起了天鵝舞，風(fēng)越來越大，下起了一場“櫻花雨”，可真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹櫻花開�！薄坝辍边^后，地上鋪上了一層絨毯。這里的草，嫩嫩 的、綠綠的，像鋪滿了在閃濯的綠寶石。
我們校園的春景美吧！
校園景物作文 篇9
我的校園是一個(gè)美麗的地方，那里鳥語花香，綠樹成蔭。今天，我就帶著你去看看吧！
走進(jìn)學(xué)校的大門，第一眼看到的是操場。操場中間是用水泥鋪成的場地。水泥地外圍是紅色的塑膠跑道。課間活動(dòng)的時(shí)候，我們可以在那里運(yùn)動(dòng)、嬉戲、玩耍。
在操場的東面是一棟氣派的教學(xué)樓。它的墻壁是白色的，還穿著一件白底暗花的墻裙。在教學(xué)樓的周圍還擺放著一盆盆鮮花，給學(xué)校增添了許多生機(jī)和美麗的色彩。我們的教學(xué)樓有三層，里面有實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、音樂室……我們坐在寬敞明亮的教室里，朗朗的讀書聲和輕快的歌聲不時(shí)地從教室里飛出來。
操場的北面還有一個(gè)美麗的小花壇。有嬌艷的月季花、清香淡雅的梔子花、金燦燦的太陽花……它們紅的似火、白的如雪、粉的如霞、黃的賽金。它們的姿態(tài)也不一，有的昂著腦袋，像正沖著太陽微笑；有的低著頭，像害羞的小姑娘；有的婷婷玉立，像高貴的公主。勤勞的小蜜蜂和蝴蝶姐姐都趕來湊熱鬧了，在花叢中翩翩起舞。
操場的西面還有升旗臺(tái)。它的長方形的底座是紅色的大理石砌成的，下面還有一級(jí)級(jí)的臺(tái)階，外面有欄桿。旗桿的材質(zhì)是不銹鋼的，聳立在升旗臺(tái)正中間，直插云霄。每到星期一早晨，全校的同學(xué)們就穿著整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾來到操場上，面對紅旗，莊嚴(yán)敬禮�？粗侨饺缴鸬募t旗，一種自豪感便油然而生。
這就是我的校園，這就是我美麗的校園，我們在這里學(xué)習(xí)，在這里游戲，在這里渡過幸福的童年。
校園景物作文 篇10
我的校園可美了，校園里有高大壯麗的教學(xué)樓；寬闊無比的操場；五顏六色的花壇等景物。
春天小草從土里伸出了頭。花壇里的花也長出來，最吸引眼球的就是那白的似雪的菊花，她的花瓣白的那么柔和，在菊花的葉子下，還藏著一朵朵可愛的蒲公英。風(fēng)一吹，蒲公英就像迷路的孩子四處找著回家的路，到處亂跑著，讓人有時(shí)候忍不住想抓住它。這時(shí)柳樹們也長出了嫩綠的新芽，那翠綠的枝葉在微風(fēng)的吹拂下，像一個(gè)長發(fā)姑娘風(fēng)中舞蹈。
夏天百花爭艷，好像非要決出個(gè)勝負(fù)不可，有些則獨(dú)自躲在角落，好像心里想：它們都這么美，我還是不要出去自取其辱了；有些像是評(píng)委篩選著夏日里最挺拔最堅(jiān)強(qiáng)的花朵……夏日的公園里開滿了各種各色的鮮花，這么多花，引來了許多蝴蝶。大樹的葉子長得非常茂盛，一簇堆在另一簇上面。你瞧那一排排樹蔭下，還坐著許多老人家，他們正在樹下面乘涼呢！
秋天，這是一個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。秋風(fēng)瑟瑟，還沒使勁一片片綠葉吹成了紅色。金黃金黃的葉子像一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞著，當(dāng)樹葉落地上時(shí)放眼望去，就像是給地媽媽穿上了一件金燦燦的大衣，美極了。
冬天雖然在溫州這個(gè)沿海城市很少看見下雪，但在這靜靜的校園里總是能聽見那一聲聲的朗朗讀書響聲。正所謂“書中自有黃金屋”雖然天氣很冷，但不會(huì)阻止同學(xué)們聽見下課鈴聲沖出教室玩耍。
如此生機(jī)盎然的校園我真是不得不愛它。
校園景物作文 篇11
早晨七點(diǎn)，我剛起床，一切都還沒準(zhǔn)備好呢，就聽到了“嘟嘟嘟”的集合哨聲。我們呼呼地圍繞著校園的大花壇跑，花壇里的樹對著我們熱情的喊：“加油”！樹上的樹葉朝著我們微笑，一朵朵花兒也含苞待放，還有一片片綠油油的不知名的葉子在向我招手，拐角處伸出的幾根枝條輕輕拂過我的頭發(fā)，好像在對我們愛的撫摸！
中午到了，花壇里的花有地抽出嫩芽，有的亭亭玉立，有的昂首怒放。太陽照射著萬物，樹上的葉子嫩綠嫩綠，特別有精神，一陣春風(fēng)吹過，葉子擺來擺去，好像在自言自語說：“謝謝太陽公公，我一定會(huì)快快長大“。下課時(shí)，我會(huì)坐在花壇內(nèi)的石椅上曬太陽，暖暖的很舒服。
晚飯后，太陽慢慢的要落山了，我坐在石椅上，聞著花的芬香，仰望著天空的晚霞和火燒云很像，有紅的、黃的、紫的，火紅的，金黃的，還有好多說也說不出來的顏色。天空上的一朵云很像一只獅子，很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著，不一會(huì)兒就再也找不著了。
我的校園，你覺得美嗎？其實(shí)晚上的夜色才是重頭戲，熄燈后躺在宿舍的床上，隔著窗戶，我看見外面的樹都睡了，月亮一閃一閃的，好像唱起了催眠曲，草叢也安靜的好像睡著了，大地在為花朵講著睡前故事，樹葉為腳下的花兒遮風(fēng)擋雨，多美的一幅景色，不知不覺我也睡著了。
我的校園——長鴻，你一年365天都是這么美�。�
校園景物作文 篇12
學(xué)校的春天，那真是太美了！青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕急似的聚攏起來，形成了光彩奪目的春天。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師一起去尋找那美麗迷人的春天。
剛從樓上下來，回頭望望，最醒目的是二樓那排火紅火紅的三角梅，三角梅由三片花瓣和三條花蕊組成的，有淺紅色的和深紅色二種，真是美麗極了！
我們沿著小路一直走到中學(xué)部后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，路邊的草坪上有很多小小的花，看起來像滿天的“星星”眨著眼，真美�。∽呓豢矗欠N花的名字叫“滿天星”，為什么這花叫“滿天星”呢？噢！可能是“滿天星”像滿天的星星的緣故吧！走近一看，它比粉筆大一點(diǎn)點(diǎn)，由六片花瓣組成的，有紫色的和紅色呢！
我還在欣賞那“滿天的星”，不知不覺，同學(xué)們早已跑到中學(xué)部中間去，圍成一團(tuán)，不知在看什么好東西？我拼命跑過去，啊，那杜鵑花真美�。“椎南裱�，紫的向霞！這時(shí)的杜鵑花開得正燦爛，還有小蜜蜂在嗡嗡地采密呢！
一陣幽香隨著春風(fēng)飄到我的鼻子里，真香��！原來香味是由道路旁邊“熒火蟲”似的小花發(fā)出的。那小花是金黃色的，有的只有米粒般大小，有的甚至僅僅只有芝麻般大小，原來那是桂花樹，星星點(diǎn)點(diǎn)的，看起來很像熒火蟲，桂花一般由幾朵至十幾朵組成的，香味沁入心脾……
在我們的校園里，有那蝴蝶似的紫羅蘭；那一盞盞小燈籠似的美蕊花；那一朵朵喇叭似的喇叭花……
我們的校園真美啊！我愛我的校園！
校園景物作文 篇13
我們學(xué)校二號(hào)樓后面有四棵高大的水杉，聽說，它有四十多歲了。水杉的樹干 并不粗，一個(gè)人就能將它抱住，可它卻高 聳挺拔，快要超過四層樓頂了，真像帥氣的紳士。
春天，水杉煥然一新。它那光禿禿 的樹干上抽出一個(gè)個(gè)綠綠的嫩芽， 真是 “遙看綠色近卻無”。陣陣春風(fēng)拂過，嫩 芽兒漸漸長成翠綠的葉片，像一把把兩邊都帶齒的梳子，一叢叢地布滿樹枝，看上去舒服極了！
夏天，水杉長得枝繁葉茂，成了鳥的天堂。一棵樹上就有上百只麻雀，它們 有的歡快地鳴叫，有的不停地?fù)溟W翅膀， 還有的梳理著自己的羽毛。有時(shí)“呼”地從枝頭落到地面，如一片片從天而降的落 葉，有時(shí)又靜靜地立在枝頭窺視我們的學(xué) 習(xí)，聆聽我們朗朗的讀書聲。
瑟瑟的秋風(fēng)吹過，水杉的葉子逐漸變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄灑下來，有的飄在房頂上，有的飄在小朋友頭上，地面上更是堆起了不可計(jì)數(shù)的“黃蝴蝶”。這可忙壞了值日生。他們一遍又一遍地清掃著，多么仔細(xì)！多么認(rèn)真！
寒冷的冬天來臨了，水杉雖然只剩下光禿禿的樹干，但它們多像四位勇敢的男子漢屹立在天井里，守護(hù)著我們的校園。只等春風(fēng)吹拂，又會(huì)綠滿全身！假如潔白的雪花從天而降，灑落在水杉的枝干上， 它們銀裝素裹，就別有一番景致！
校園里的四棵水杉樹�。∫荒暧忠荒�，迎來了多少幼稚的孩童，又送走了多少優(yōu)秀的人才。它們一年年長高，長大， 也默默地看著同學(xué)們一年年茁壯成長。
校園景物作文 篇14
我們的校園，美麗極了。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一排明亮的玻璃櫥窗，里面展示著許多同學(xué)們的繪畫、書法、攝影作品。每當(dāng)校門打開，這里總是讓人目不轉(zhuǎn)睛，心馳神往。
下課了，同學(xué)們又圍著櫥窗前欣賞著精美的作品。忽擾有一處景物映入眼簾，原來就是那棵高大的梧桐樹。梧桐樹筆直的站在那，好像在那迎接遠(yuǎn)方的來客似的。有時(shí)站在教室們門口遠(yuǎn)看，梧桐樹像一座高大的寶塔。再走近細(xì)看，它又像一把巨大的遮陽大傘。炎熱的夏季，我們就在梧桐樹下乖涼、玩耍。不只是夏天，其他季節(jié)，同學(xué)們也喜歡聚集在樹下，有時(shí)下下棋，有時(shí)讀讀詩，有時(shí)撿幾片落葉當(dāng)標(biāo)本……冬天，梧桐樹全部凋零，只剩下光禿禿的樹干，直挺挺地站在操場中央，就像一位堅(jiān)挺的戰(zhàn)士，守衛(wèi)著學(xué)校，守護(hù)著我們。
繞過梧桐樹，漫步在文化長廊。我們學(xué)校的長廊真是美麗極了。上面篆刻這許多名人名言，這些蘊(yùn)含著深刻道理的名言，時(shí)刻地激勵(lì)著我們，不僅給我們傳授了許多知識(shí)，還默默教會(huì)了我們不少的人生道理。
走到文化長廊的盡頭，就能看到操場上的花壇�；▔镩L滿了兩寸多高的花草，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是鋪了一層紅紅綠綠的地毯。草地上栽了許多花，有牡丹、丁香、月季、龜背竹………這些美麗的花真是讓人流連忘返。
這么美的校園伴著我們成長，真是太幸福了!我愛我的校園。
校園景物作文 篇15
校園的石子路
在我們校園的東側(cè)有一條狹長的石子路。它沿著校園的紅墻，從教學(xué)樓的門前延伸到辦公樓的門口。
這條石子路長不過一百米，寬只有一米多，一律用淡青色的小石子拼湊而成。七棱八角的小石子彼此相互擠壓，被填縫的水泥牢牢地粘在一起。石磙壓過，路面平整而結(jié)實(shí)。路邊用紅色磚頭砌成了鋸齒形的道牙，像給石子路鑲上了一道精美的花邊。石子路東側(cè)的小紅墻前，種了一排挺拔的小白楊。每當(dāng)燦爛的陽光透過茂密的葉子，撒在小路上，路上的石子也染上了金色，熠熠閃亮。
這是一條普普通通的石子路，它沒有柏油馬路那樣寬闊，更沒有青磚甬道那樣光滑。它在校園里也許引不起人們的注意，然而它仍一年一年地默默地堅(jiān)守在自己的崗位上。
早晨，我的老師迎著朝霞，從這條石子路走來，給我們上課;傍晚，我的老師踏著夕陽，從這條石子路走去，到辦公室給我們批改作業(yè)……我愛校園的石子路，愛它的奉獻(xiàn)精神，更愛那在石子路上日復(fù)一日，年復(fù)一年往返無數(shù)次的人——我的老師!
我的老師就像那石子路一樣，無論刮風(fēng)下雨，酷暑嚴(yán)寒，都默默堅(jiān)守在教學(xué)崗位，把我們從蒙昧的彼岸渡到了文明的彼岸，架起了通向理想之巔的階梯。我忘不掉校園中的這條石子路，更不會(huì)忘記哺育我們成長的親愛老師……
校園景物作文 篇16
走進(jìn)校門，往左穿過一號(hào)教學(xué)樓就到了天鵝園。
天鵝園中樹木茂盛。春天一到，滿園子桃花盛開。那些桃花有深紅色、有粉紅色，引來大片蜜蜂來采蜜。那場景，美得就像一副畫。不過我還是更喜歡可以吃的大桃子！秋天來了，桂花開了。桂花香充滿了整個(gè)校園，我坐在教室里都能聞到那陣陣的清香呢！
那些黃色的桂花不僅香，還很漂亮、可愛！
天鵝園也充滿著許多同學(xué)的快樂回憶：我聽說，以前的哥哥姐姐們覺得桃膠是上好的補(bǔ)品，剛好園中有兩棵桃樹，大家就去挖。挖好后，小心翼翼地棒著它，回到了教室；不過，更多的同學(xué)聞到桂花香，都會(huì)想要去采一枝�？墒菢涮�，夠不著。所以她們就開始搖晃桂花，黃色的小花爭先恐后地落了下來，就像下起了桂花雨。把桂花棒在掌心，如同獲得了珍世異寶似得看著它，把它帶回教室。更多的，則是秋天的時(shí)候，桃子成熟了，便有了好多“孫悟空”過來偷桃子。可惜最后卻都沒有成功。
天鵝園中雕塑是天長小學(xué)的標(biāo)志，每一個(gè)天長學(xué)子都在此樹下立下自己偉大的理想，更是在這里種下自己的希望種子。并且也在那里留下了快樂的回憶。天鵝雕塑也代表了這一切，證實(shí)了這一切：天鵝展開翅膀背上小男孩，男孩左手拎著書包帶；右手舉著一把可以打開未來的鑰匙。我想，那只天鵝的目的地一定是美好的未來。
校園景物作文 篇17
春天到了！我們3號(hào)樓前面的紫藤又開始了新的一生。走到紫藤旁的第一眼就可以看見粗壯的樹枝，猶如碗口那么粗的巨大的蟒蛇。抬頭一看，彎彎曲曲的枝桿交雜在一起，就像蟒蛇的媽媽生的千萬條小蛇纏繞在一起。
站在3號(hào)樓的二樓一看，那紫藤已經(jīng)延生到其他的樹上去了，就像一條粉紫色的瀑布飛瀉下來。站在紫藤樹旁邊看紫藤花，有的紫藤花已經(jīng)開花了，紫藤花的顏色呈紫色。近看，就像一串串晶瑩剔透的葡萄。小花的花瓣分為四瓣，花瓣的形狀是貝克形的，小花中間還有很小的淡黃色的花蕊。一陣微風(fēng)拂過，大樹的葉子沙沙作響，紫藤花也翩翩起舞，音樂配舞蹈，可美了！
紫藤花的花穗有的還緊緊包裹在一起，上面是青色，下面是粉紅色的，花穗的形狀和顏色都十分的像草莓。走近一看花穗，你會(huì)發(fā)現(xiàn)花穗的外面有白白的，短短的，細(xì)細(xì)的毛。你用手輕輕的摸一下，就像嬰兒的皮膚一樣柔嫩。輕輕的剝開外面的一層，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面的花蕾還是被薄薄的花瓣給包住的�；ò粌H美，還非常的香哩！走到花苞旁邊輕輕一聞，這香沒有玫瑰的濃烈，也不是牽牛花的淡至無味，它是一縷縷不輕易讓人察覺的淡雅的清香，不知不覺沁入你的心脾！
紫藤的葉子本來就是嫩紅的，后來葉子慢慢長大，就變成嫩綠的。葉子的形狀跟香樟樹葉子一樣。
同學(xué)們，你們喜歡我們學(xué)校的紫藤嗎？如果喜歡的話，大家就去看看吧！
校園景物作文 篇18
校園的早晨是恬靜的。霧氣彌漫在大地，像一層薄紗，把校園圍了起來。太陽漸漸地升起來了。剛開始，先是一絲一絲的，像一根根火紅的線。接下來又像一位害羞的小姑娘露出了半張笑臉。一瞬間，太陽一下子騰空而起。太陽升起來了！太陽露出笑臉了！它仿佛代表著新的一天的開始�；ú輼淠緜円脖粏拘蚜�。你瞧！這朵花的花瓣上，還帶著晶瑩透亮的露珠呢！不一會(huì)，露珠又從花瓣上滾落下來。校園里的空氣也十分的新鮮，它有點(diǎn)清涼，有點(diǎn)濕潤，也會(huì)讓你感到十分的輕松。
校園的早晨也是熱鬧的�；@球場上正進(jìn)行著激烈的比賽。幾個(gè)老師正打籃球，你來傳球，他來射籃……分配的井井有條。剛到學(xué)校的同學(xué)把書包放在一旁，也開始早跑。他們跑了兩圈就累得氣喘吁吁了。
校園的早晨更是緊張的。教室里，小組長們可忙壞了，這邊的作業(yè)還沒有整理好，那邊的作業(yè)有堆成了山。組長們有的在收作業(yè)，有的在批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。其他的同學(xué)一交好作業(yè)就開始晨讀。領(lǐng)讀的同學(xué)站在講臺(tái)上，手里拿著一本書，大聲的朗讀起來，其他的同學(xué)跟著讀了起來。一個(gè)同學(xué)在讀，另一個(gè)同學(xué)也跟著讀。頓時(shí)，教室里書聲朗朗，一陣又接著一陣，一次比一次響亮。老師來了，站在門口環(huán)視了一下，臉上露出了滿意的笑容。上課鈴聲響了，同學(xué)們開始上課了。
校園的早晨真是豐富多彩��！
校園景物作文 篇19
我的校園是一個(gè)充滿知識(shí)的校園，是一個(gè)充滿活力的校園，是一個(gè)豐富多彩的校園。一個(gè)小小的校園，卻擁有很多的特色，最有特色的還是校門口走進(jìn)的那一處……
從校園門口走進(jìn)，映入眼簾的是一個(gè)花壇�；▔杏懈魃孽r花，五彩繽紛，像彩虹那樣絢爛。其中最引人注目的是蝴蝶花了，從遠(yuǎn)看，那蝴蝶花像一只只美麗的蝴蝶，在花叢中采蜜，近看，蝴蝶花像一位位婀娜多姿的少女，揮著纖細(xì)的手指，向同學(xué)們招手呢！花壇中有一座白色雕像，它的底座是棕色的，上面刻有黃色大字——希望之星。上面有半弧形支架，還撐著一把打開智慧大門的鑰匙。在半弧形支架上有兩個(gè)孩子，一個(gè)男孩，一手抱著足球，一手拿著飛機(jī)模型，而那個(gè)女孩手握一本書，手向上托，兩人目光炯炯凝視遠(yuǎn)方，好像在對自己以后的未來充滿希望，也在鼓勵(lì)同學(xué)們。
花壇左邊是學(xué)校榮獲的各類獎(jiǎng)牌，在花壇的右邊，是一面文化墻，在文化墻右邊是孔夫子的石刻像，有博、學(xué)、德幾個(gè)大字，刻在文化墻棕色的墻上，陪伴我們成長。文化墻旁有三棵古老的香樟樹，樹干拔地而起，枝丫重重疊疊，微風(fēng)輕輕吹過，才露下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽光。這幾棵老樟樹是我們的朋友，它陪伴學(xué)校走過了百年歷程！
這就是我們美麗的校園門口，盡管它不是家，我卻覺得這里像家一樣溫暖，像家一樣快樂！我愛我的校園！
校園景物作文 篇20
轉(zhuǎn)眼間，從小學(xué)到了初中，初中校園里的美景是獨(dú)特的。清晨，踏著晨曦，迎著秋風(fēng)，我來到了校園。
眼看見的，便是那座石拱橋了。橋身有著很多字，迷離間，仿若有很多影影綽綽的士子默著書，著著古衣，在我身旁走過。橋下是水塘，鯉魚們成群結(jié)隊(duì)地游著，快樂的時(shí)候，就會(huì)側(cè)出一邊肚皮，不高興了，就會(huì)沉入水底�！班弁ā保憧�，那條小家伙在跟你打招呼呢！它又非�？煲凰ξ舶�，沉入水中，留下一圈漣漪。橋?qū)Π秲蛇�，種著一排迎春花，它的藤條，就像柳樹的枝條，垂在水面。雖是秋季，可迎春花的枝條還泛著青綠，微微透些黃色的成熟，微風(fēng)拂來，幾片葉子打著旋兒輕吻湖面，順著流水輕蕩……
幾樹掛花乘著8月的秋風(fēng)盛開，金色滿枝，在秋天陽光的愛撫下，滿足的擺來擺去，享受著安詳舒適的陽光。每一次路過那幾棵桂花樹下，總有桂香撲鼻而來，濃淡相宜，幽幽不絕。待微風(fēng)一吹，細(xì)零的金色雨花飄落，沾了衣襟黃了長發(fā)……伴著淡淡纏綿的桂香，向教學(xué)樓走去。
入目而來的，是高大挺拔的旗桿，五星紅旗在旗桿上迎風(fēng)飄揚(yáng)，颯颯作響，那是無數(shù)浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)士的吶喊，是革命勝利的喜悅呼喊。我站在旗桿下，莊嚴(yán)肅穆的做出少先隊(duì)禮，在心里默默贊頌為大家和平而奮斗甚至犧牲自己士們。
再向前看去，就是大家的教學(xué)樓了�！吧忻绖�(lì)志篤學(xué)”三個(gè)字熠熠生輝，樓頂朱紅色的瓦片與白色的墻相映襯，每隔一層，都有黑色的直線呈入眼簾，與紅白一塊繪成一幅繽紛的畫卷。明亮的大理石鋪陳在寬敞的走廊。這是殿堂，學(xué)習(xí)的殿堂，運(yùn)勢的殿堂！
將要伴隨我三年時(shí)光的學(xué)校，我愛它。它的色彩，它的美，都將伴著我，在晨風(fēng)里，在夕光里，微閃。
校園景物作文 篇21
正午，陽光明媚，陣陣清風(fēng)吹來，校園廣場上方，一面鮮紅的五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)。
我來到班級(jí)右側(cè)的綠化小路上，這里有很多綠色植物。第一映入眼簾的是一棵紫薇樹，這樹并不粗壯，樹上的花小巧玲瓏，聞不出什么味道，紫色的花瓣，你若抬頭仔細(xì)看一番的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)越上面開得越茂盛，越鮮艷。
接著，我來到了另一棵樹旁，樹上的花凌霄花，地面上有幾朵被風(fēng)吹落的，我從地上撿了一朵拿在手上。它的外形與牽�；]什么不同，只是大一點(diǎn)，據(jù)了解有醫(yī)用價(jià)值。鮮紅的花色，還有淡淡的香味。一朵朵鮮紅的凌霄花開在樹上，像一顆顆瑪瑙。沿著小路向右拐，腳邊的草地像綠毯一樣，上面有幾朵小雛菊，潔白的花瓣，金黃的花蕊，看上去格外討人喜歡。一陣風(fēng)吹了過來，小雛菊聽到了什么笑話似的，笑得前仰后合。
再向前走，我來到了一個(gè)長廊里，這里的柱子上貼滿了古詩詞名句。其中有唐宋八大伙中蘇軾的《水調(diào)歌頭·中秋》的這一句“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！笨吹竭@兒，我回憶起家人陪在身邊的情景，不禁有點(diǎn)失落。無聲無息中，我走到通往操場的路上，路的兩側(cè)全是樹，排列的井然有序。抬頭一看，郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，真是個(gè)避暑乘涼的好地方。一陣清風(fēng)吹來，樹上的葉子“沙沙”作響，奏成了動(dòng)聽的小曲子。剛才失落的情緒立刻被這動(dòng)聽的樂曲所帶來的歡愉取代。
傍晚時(shí)分，夕陽西下，天邊的晚霞五彩繽紛，映襯著紫薇花和凌霄花，構(gòu)成了一幅精致的“校園夕照圖”，這樣優(yōu)美的畫卷，真叫人沉醉其中。
校園這樣美好，我輩當(dāng)只爭朝夕。我在心中默念。
校園景物作文 篇22
我們的教學(xué)樓前有一棵銀杏樹。它挺拔，米色的樹皮很老，就像一個(gè)老人皺巴巴的手背。據(jù)退休校長說，她師范畢業(yè)來這個(gè)學(xué)校教書，然后就有了這棵銀杏樹。因此，我們學(xué)校的老師和學(xué)生都不能說出它的確切年齡。
這棵銀杏樹的樹干已經(jīng)長到了一棟三層樓的樓頂。它的樹干是直的。如果把地球比作一把弓，那么這棵銀杏樹就是一把射向藍(lán)天的長箭。它矗立在一棵排水杉樹前。暴風(fēng)雨來了，它用粗壯的身軀保護(hù)著樅樹。它的根牢牢地扎根在土壤里，盡管有風(fēng)和雷，它仍然屹立不倒。
它的枝椏都向上伸展，相互靠近，仿佛經(jīng)過了人類的加工，又像一個(gè)巨人舉著千萬只鐵臂，呼喊著什么，給人以前進(jìn)的力量。
春天，樹枝上出現(xiàn)嫩芽，閃爍著黃綠色的眉毛。微風(fēng)吹過，眨巴眨巴，很像一個(gè)年輕女孩充滿活力的迷人的眼睛！夏天，葉子長成小扇子，綠得摸起來好像滴油。秋天，樹葉變黃，一陣風(fēng)吹過，搖著一棵金色的樹，抬頭望去，就像大地掀起一大堆黃色的油漆，需要給藍(lán)天增添一幅美麗的圖畫。秋風(fēng)吹得更緊了，黃葉如黃蝴蝶追逐嬉戲般飄落下來。你走在樹下，偶爾有幾塊掉在頭上，我舍不得讓它掉下來。冬天，落在地上的葉子逐漸被灰塵掩埋，慢慢變成養(yǎng)分，溶入大地的血管，為來年新葉的生長做出無私的貢獻(xiàn)。
銀杏樹果串，黃澄澄。它隱藏在秋天濃密的黃葉中，不易被發(fā)現(xiàn)。他們不是像蘋果和桃子一樣高高掛在樹枝上，而是炫耀自己。據(jù)說銀杏是我國特產(chǎn)，其果實(shí)和葉子也可以作為藥物為他人止痛。
啊，銀杏樹，你高而不驕；你富有成效，但你不為自己爭光。啊，銀杏樹，你給了人們奮進(jìn)的力量和謙虛的美德。
啊，銀杏樹，我要寫一千首詩，唱一萬首歌來贊美你！
校園景物作文 篇23
繁重的學(xué)業(yè)占據(jù)了校園生活的大部分，但是在校園中走走停停，成為了我在課余時(shí)間覺得最有意思的一個(gè)事情。
當(dāng)夏日的陽光早早地灑進(jìn)校園時(shí)，揉揉惺忪睡眼，洗漱過后，便走向操場，晨跑時(shí)的空氣是最好的，看到的人和物也是最多的�？粗鹨鹁G草，似乎溫暖的陽光并沒有讓它們挺直身子，反是團(tuán)在一起，美美地睡著懶覺。有些人邊談邊跑，有些則在認(rèn)真的訓(xùn)練。忽然，一陣風(fēng)吹了過來，人動(dòng)了，草也動(dòng)了，陽光、小草、人兒，一片生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景色。
結(jié)束一天的學(xué)業(yè)，走向山頂平臺(tái)，可以靜靜在那兒走兩圈。秀氣的小樹上開滿了不知名的花朵，花兒開得十分鮮艷，有粉的、白的、紫的，仿佛風(fēng)一吹，就會(huì)羞答答地落下來。陽光照射在綠葉上，顯得更加青翠，更加多彩，像是葉子上的一個(gè)個(gè)跳舞的可愛小精靈，又像貝殼里的一顆顆發(fā)光的珍珠。太陽漸漸的落下，映著余暉的樹知道我要走了，借著夕陽泛起微微的不舍之情。
到了秋冬交替的時(shí)候，我最喜歡去的是前往操場的路上的那一段陡坡。地上已鋪滿了落葉，似乎在等候我的經(jīng)過，風(fēng)一吹，他們又似金黃的蝴蝶翩翩起舞。站在它們中間，抬頭仰望學(xué)校的后山，這時(shí)真像處在仙境一般。
繼續(xù)走，便看到小花壇里的桂花樹上，掛滿了一處處米粒大小的花朵，像灑在綠葉上的小星星，有淡黃的，桔紅的，都散發(fā)著濃郁的芳香，連旁邊嬌艷欲滴的玫瑰都要略遜一籌。深深地吸一口氣，五臟六腑中頓時(shí)充滿了桂花的香味。
徜徉在校園風(fēng)景中，每一處都是最美的角落，走過春夏秋冬，這里留有我的喜怒哀樂。行走在校園中，我總是心曠神怡，心花怒放。
真的，在行走間會(huì)發(fā)現(xiàn)，校園處處有風(fēng)景。
校園景物作文 篇24
不知從何時(shí)起，校園的大門已為我敞開。
回想起兒時(shí)的我。第一次來上學(xué)，每每跨進(jìn)校園的大門，心中總會(huì)有一絲絲的不情愿；每每看見老師，心中總會(huì)有一絲絲的恐懼；每每看著校園內(nèi)的景物，心中總會(huì)有一絲絲的陌生……
距離畢業(yè)還沒有幾天，我發(fā)覺自己變了，由原先的無知變得成熟了。我不再厭煩數(shù)學(xué)老師拖課了，反而想叫她多拖一會(huì)兒，好讓我再看看老師那逐漸長上皺紋的臉，聽聽老師那親切又不失威嚴(yán)的聲音，將它們好好刻在心上，好好留戀。
如今，我已在校園里度過了六年，度過了六個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨。每每想起校園，心中總會(huì)有一絲絲愛慕；每每想起老師，心中總會(huì)有一絲絲親切；每每想起同學(xué)，心中總會(huì)有一絲絲甜蜜。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴響起，意味著我們離中學(xué)生涯近了一天，我們和校園。和老師。和同學(xué)在一起的日子少了一天。邁著沉重的步伐，走出校門。忽然，想起了什么，心頭不由得微微一顫，緩緩轉(zhuǎn)過頭去，再望一望校園，如同六年前第一次來上學(xué)時(shí)要回家的情景，只是，如今，悲傷代替了欣喜。
望望校園，風(fēng)景依舊，只是，不再嶄新。校門經(jīng)不住歲月的摧殘，已生了銹，幾棵樹苗已長高，屹立在風(fēng)雨之中；教學(xué)樓前的假山也長上了一株株野草，感慨歲月；只是，石板上的“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”仍輝煌依舊……
眨了眨眼睛，不讓淚水流出來。再仔仔細(xì)細(xì)地將校園中的每一棵樹。每一棟建筑物。每一朵花兒。每一個(gè)人都看了一遍，將這美好的一瞬間永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記在心中，成為我在小學(xué)生涯中最美好。最永恒的回憶！
或許，十年，二十年后，再回首，再，留戀那校園……
校園景物作文 篇25
“一年之計(jì)在于春”，春天帶來了溫暖的氣息，帶來了綠色的風(fēng)景，帶來了小魚的茁壯，還帶來了新的一年，新的訊息。
春天來了，如果你來到華陽小學(xué)，看到那里生機(jī)盎然的草地和蒼翠欲滴的大樹，你一定會(huì)感受到它處處洋溢著的春的氣息。
華陽小學(xué)是一座美麗現(xiàn)代的校園，走進(jìn)校門，豪華氣派的“山”字形教學(xué)樓映入眼簾，接著就是由LED屏顯示的“華陽小學(xué)歡迎您”。
往左走走，一片茂密的花木似乎在向我們打招呼，就連蔥蔥蘢蘢的大樹也在獻(xiàn)媚爭寵。秋天時(shí)香氣逼人的桂花把同學(xué)們吸引得流連忘返，一陣陣撲鼻的香氣讓人不禁翩翩起舞，兩者仿佛融為一體，共同沉浸在“美夢”之中。
再往前走，校園里的花圃里，一種含有乳白色汁液的“雙面花”也讓人眼前一亮。在旁邊新生的小草的簇?fù)硐�，它顯得比旁邊的盆栽還格外精神，格外絢爛。 “雙面花”是一種十分奇特的花卉，只要你稍微一按葉片，就會(huì)有像牛奶一樣顏色、藥膏一樣質(zhì)地和芝麻一樣大小的汁液流在你的指尖，讓你頓時(shí)感到清爽無比，可過后卻炙熱難忍。
當(dāng)然，我更喜愛學(xué)校的氣息與氛圍，那可真是“書聲漸漸傳，花木時(shí)時(shí)見”��！從一樓的花圃，二至四樓的教室，還有五、六層的音樂室，都讓你仿佛到了另外一個(gè)地方，一個(gè)美麗的地方。在這里，瑯瑯的書聲伴隨花香和鳥語，撥動(dòng)的琴弦圍繞著滿面的春風(fēng)，令人心曠神怡。
華陽小學(xué)是一座美麗的校園，也是我們廣州的一張名片。華陽小學(xué)，您這艘“國家棟梁號(hào)”，已經(jīng)準(zhǔn)備好了春天的起航，相信您會(huì)迎來更美好的明天！
最后，我以一位小主人的名義，說一句：華陽小學(xué)歡迎你！
校園景物作文 篇26
我們學(xué)校有寬敞的教室，高大的教學(xué)樓，宏偉的升旗平臺(tái)，但最引人注目的是美麗的小花園。
我們的眼鏡湖很漂亮。眼鏡湖中間有一座漢白玉做成的小橋。橋像個(gè)小鼻子，湖像一雙水汪汪的大眼睛。這就是眼鏡湖這個(gè)名字的由來。
眼鏡湖里有很多小魚，有金色的，也有紅色的，很可愛。湖里的魚迎著初升的太陽非�；钴S，魚腹上的水泡在湖面上無法出現(xiàn)，引起了一圈圈的漣漪。當(dāng)我們的身影出現(xiàn)在湖面上時(shí)，成群的魚聚集在一起，有的追逐，有的跳出水面。哈，一定是我們來喂奶的時(shí)候。扔掉一些食物很有趣，過一會(huì)兒魚就吃了。夏天的早晨，你還可以在眼鏡湖里看到不同顏色的睡蓮！
夏天，眼鏡湖有噴泉。當(dāng)噴泉開始噴水時(shí)，它們有不同的形狀。像一束水珠，彼此敞開，像煙花，像散花。千變?nèi)f化太神奇了！
眼鏡湖旁邊是草坪，翠綠的淺綠色。它們是眼鏡湖的眉毛。再往前是五棵石榴樹。
從遠(yuǎn)到近，石榴樹就像綠色的墻和屏風(fēng)。風(fēng)一吹，石榴樹就像海洋上的波浪。石榴樹樹枝上的皮很粗糙。分叉半米，然后分叉上叉。
石榴樹的葉子很小，但是葉子很多，一片疊一片，沒有留下任何空隙。綠色明亮地照耀在我們的眼睛上。似乎每一片綠葉上都在晃動(dòng)著新的生命。
石榴樹的果實(shí)是石榴，有的是單獨(dú)戰(zhàn)斗，有的是三兩成群。石榴樹有三種顏色：半明半紅，紅色和青色。有的石榴笑著張開嘴，對孩子露出紅牙，紅著臉。石榴籽是紅色的，像珠子和紅寶石。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記學(xué)校里美麗的小花園。他真是我們學(xué)校一道美麗的風(fēng)景。
校園景物作文 篇27
教學(xué)樓的旁邊，即是一片樹林，林中，無奇不有。而最讓我難忘的，確乎是那株銀杏。
于萬千植物中，銀杏，卻被譽(yù)為活化石。初來時(shí)，還是盛夏，卻不知有這樣特殊的一棵樹藏匿于這片幽綠的小林之中。直到金秋，銀杏葉泛黃之時(shí)，才注意到了它。
它的模樣，確乎沒什么特別的，只如松樹一般筆直地挺立著，只有一樹疏松的枝葉。在春夏冬三季之時(shí)，它平易近人地與其他綠樹為伴，直到秋季，才用它那泛黃的小扇般的葉，招得大家駐足觀望。
它出類拔萃般于小林之中，恰似一位滄桑的老者，用它那泛黃的葉，越過百年的時(shí)間，述說著它的生平，書寫著它深藏內(nèi)心的一道道年輪。秋風(fēng)拂過，星星點(diǎn)點(diǎn)的葉嘆息般落下，每落下一片黃葉，也便落下了一段塵封的故事，亦或是一個(gè)陳年的夢。直惹得遍地黃葉翩翩襯得自己更加凄老。
你小心翼翼地向它挨近，便能看見枝干之上密集錯(cuò)落的條紋，細(xì)細(xì)品味，你能透過它，觸摸到年邁的年輪，透過歲月的經(jīng)，時(shí)間的緯，遇到一個(gè)活生生的靈魂。古色古香，飽經(jīng)風(fēng)霜，精致的條紋，在陽光的映照下，熠熠生輝�；瘴⒎狐S的一樹杏葉，無一例外地形似扇子，卻各有姿態(tài)。
再細(xì)看，卻能發(fā)現(xiàn)，樹干與枝條的紋路，卻略有不一樣，忽地憶起科學(xué)老師上課時(shí)舉的例子：校園中的幾株銀杏，卻都是嫁接的……我也只不過輕聲嘆息：野生的銀杏，還剩多少呢？或是，從亙古奮力存活下來的“活化石”，已經(jīng)弱小到只能由人工養(yǎng)殖，而不可以適應(yīng)野生一環(huán)境的“溫室活化石”了呢？
來校一年，卻未見銀杏結(jié)果，甚為遺憾。
校園景物作文 篇28
我的學(xué)校名叫新苑小學(xué)，這里有許許多多美麗而動(dòng)人的景物，其中我最喜歡校園的景物還是那一個(gè)——校園的花壇
春天的時(shí)候，溫暖的陽光照射在校園的花壇里，花兒們都露出了甜蜜的笑臉，其中一只好像在炫耀的說:“你們大家快看我這一朵百合花��！我的顏色那么鮮艷。，你們比上嘛？″我看著這一群美麗的百合花也開心地笑了。
夏天的時(shí)候，烈日炎炎，我真的是好熱呀！我心想花兒們肯定也熱壞了，這些花好像在對我說:“這位同學(xué)，我們所有的花真的是太熱了！你能幫我們想想辦法解熱嘛？″我想了想，想到了一個(gè)好辦法，我和同伴們栽了一棵大樹。過了差不多二十幾天，樹長成了大樹當(dāng)成了花兒們的遮陽傘，我躺在樹下，吸著花兒們的蜜，真舒服啊。
秋天的時(shí)候，秋高氣爽，五谷豐登，但是我們的校園依舊維持著以往的美麗。我們校園的花壇有很多花，已經(jīng)吸足了水分，全部都準(zhǔn)備冬眠啦，但是還有桂花還在那兒開著。下課了，我們所有同學(xué)都來看著那棵桂花樹。規(guī)劃樹的味道讓我們癡迷，有的同學(xué)在那說:“我真希望一年四季都會(huì)有桂花！″有些同學(xué)的家長還把桂花拿來做桂花香水和桂花糕。桂花香水非常非常的香，而桂花糕呢，非常非常好吃。
冬天的時(shí)候，花壇里的許多花都全部凋謝了。然而沒花，還豎立在花壇的中間。我看著呢，被雪包白的梅花，心想:“連梅花都那么勇敢，豎立在雪花的中間，我們?nèi)祟惖娜松皇菓?yīng)該更加勇敢，克服各種困難嗎？
我喜歡校園，更喜歡校園的花壇美麗的一年四季！
校園景物作文 篇29
金色的陽光，透過茂密的樹枝間，把光芒散進(jìn)校園；幾只可愛的小鳥，站在枝頭上，歡快地贊美這美麗的校園，歡迎新的一天到來；花壇里的花兒們，爭奇斗艷，怒放著笑臉，沐浴著溫暖的陽光，在春光中舒昊著自己的腰枝。我的校園真的很美很美，但我最喜歡的地方還是學(xué)校花園的那一片林萌小路。
因?yàn)槭谴禾�，小路兩邊的兩排大樹還剛剛抽出新的嫩芽，并不茂盛。嘿！快看，這些嫩妹多漂亮呀！摸一摸，毛絨絨的，感覺癢癢的就像蠶絲被，舒服極了！幾片小葉子挨挨擠擠你碰我一下，我碰你一下，熱鬧極了，仿佛是幾個(gè)小孩子正在爭論著什么。
夏天，樹木早已長得郁郁蔥蔥，它們就像心兩排巨大的綠傘，遮住了陽光，讓人們乘涼。每當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們就蜂擁著來到這條小路，打打鬧鬧，嘻哮哈哈，在這片樹蔭下，是一片歡樂的海洋，大家的笑聲久久地回蕩在小路的上空……
秋天的林萌小路是最美的，你瞧，樹葉變成了金黃色，像一把把小扇子扇走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。風(fēng)輕輕吹過，葉子們左右搖晃，像在唱歌一樣，“沙沙，沙沙”和著鳥兒的鳴叫，同學(xué)們的朗讀，奏出一曲只屬校園的樂章。
忽然，成于上萬的金色葉子落了下來，像下了一場樹葉雨，漫天都是金黃色。它們在風(fēng)中舞蹈，像一只只飛舞的黃蝴蝶自由地飛翔，又像一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的舞者邁著輕盈的舞步，和著風(fēng)聲，跳了一支又一支的舞蹈，然后悄然落在地上，給大地媽媽蓋了一層厚厚的棉被，為過冬做準(zhǔn)備。秋天的林蔭小路雖然沒有夏天的熱鬧，但多了幾分浪漫。還是同樣的下課鈴，但來的只有幾個(gè)同學(xué)，他們要不手拉手，要不手挽手，他們踩著這天然的地翅，談笑風(fēng)聲，發(fā)出愉悅的笑聲和“咔嚓咔嚓？"的響聲
冬天的樹林就顯得有些寂莫，樹枝上的樹葉已經(jīng)掉光了，光禿禿的樹枝，光禿禿的樹桿，但它們?nèi)匀煌χ敝�，仿佛一個(gè)個(gè)守護(hù)學(xué)校的勇士
這就是我的學(xué)校中我認(rèn)為最美的一角，你覺的呢？歡迎你到我的學(xué)校參觀。最后，我還想說，我愛我的學(xué)校。
校園景物作文 篇30
看日出日落，聽江流長逝，感花謝霜飛，彈指一揮間某某建校已有十年。晨曦中的那抹曙光，草尖上的那顆露珠，腳下那厚實(shí)的土地，記錄了某某的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：有歡笑，有喜悅，也有悲傷。
十年樹木枯榮，十年草長鶯飛，十年歲月可以改變某某的墻，十年的歲月可以改變學(xué)生的笑靨，但是十年的歲月卻改不了將軍的精神，改不了學(xué)校的宗旨，改不了最初的夢想。
如果要給某某的十年上彩，白、紅、綠也許再合適不過。
剛建校的某某是雪白的，如同未諳世事的孩童，純潔、謙虛。雖沒有悠久的歷史做基礎(chǔ)，但有滿腔熱情，有謙遜的態(tài)度，有努力的決心。未經(jīng)高考磨煉的某某顯得那么稚嫩，它的未來充滿神秘與期待。
后來的某某是紅色，充滿朝氣，不再稚氣，不再懵懂，它已開始在同類學(xué)校中嶄露頭角，在這個(gè)滿是競爭的社會(huì)中，它憑借著自己的獨(dú)特的風(fēng)格與頑強(qiáng)的毅力找到了立足的土地并穩(wěn)穩(wěn)扎根于此。
而現(xiàn)在的某某則是綠色，是象征生命與希望的色彩，高考中的次次蟬聯(lián)同類高中升學(xué)率最高，競賽中的屢屢折桂，讓所有的人看到了它無窮的爆發(fā)力，人們不再因?yàn)槠淠贻p而忽略它的存在，反而正是這份年輕讓人們看到生機(jī)，看到光明，看到孩子道路上的鮮花與掌聲。
回顧歷史，無數(shù)的師哥師姐在某某的光榮畫卷上留下了燦爛的一筆；展望未來，有更多的學(xué)弟學(xué)妹準(zhǔn)備讓炳輝以他們?yōu)闃s；品味現(xiàn)在，我們應(yīng)該盡自己的綿薄之力為某某再添輝煌。
斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歲月如梭，梧桐人生，淺淺的綠意渲染了濃濃的生機(jī)，淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩情，時(shí)光的腳步踏著冬天的背脊走完了一年，季節(jié)的春光送來了一份美好的祝愿：成績，芝麻開花——節(jié)節(jié)高；教學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
校園景物作文 篇31
如果有人問我，你印象最深的是什么？我必須脫口而出：“校園的風(fēng)景�！�
你一進(jìn)入我們校園的大門，就可以看到升旗臺(tái)。每當(dāng)周一到來，學(xué)生們就整齊地排隊(duì)，在莊嚴(yán)的五星紅旗下升國旗。每當(dāng)冉冉升起國旗，我就想起革命者；每當(dāng)國歌響起，我就想起中國八年努力后的美好社會(huì)。
再往左走，那是學(xué)校里最漂亮的地方——花唄。
在花唄的中央，有一個(gè)自動(dòng)噴水器。每當(dāng)花草樹木想“喝水”的時(shí)候，一個(gè)小小的噴頭就像媽媽給“孩子”澆水一樣。東西兩側(cè)是珍珠梅和櫻桃樹，它們守護(hù)著兩側(cè)里面的花草，像幾個(gè)勇士。在里面，月季花看起來像花仙子，呈粉紅色。每當(dāng)刮風(fēng)時(shí)，中國玫瑰就像蝴蝶一樣跳舞。旁邊的牡丹有點(diǎn)不服氣，花比月季花還黑。要不要仔細(xì)看，就像一朵花的顏色。在北方和南方，也有一兩個(gè)勇士。在它們下面，有一些低矮的花草，好像叫鳶尾。一起看，顏色真的不一樣：有綠色；有粉色；是淺紅色等等。太美了！
對了，花唄前有兩棵柳樹，像個(gè)將軍，領(lǐng)導(dǎo)他的下屬。每當(dāng)刮風(fēng)的時(shí)候，柳樹的枝條就像小女孩的頭發(fā)，在風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，嚇跑了樹上的鳥兒。秋天，柳葉會(huì)變黃而落。我站在柳樹下，不小心，一片柳葉落在我眼前，我接住了�？粗�，我想了想，它變成了一條船，那么大，那么漂亮。我很高興登上了船，卻看到它穿過大海，到達(dá)了一個(gè)地方，哦！是祖國臺(tái)灣省。在那里我認(rèn)識(shí)了很多朋友，他們帶我去了阿里山、日月潭等等。這時(shí)，另一塊落在我面前，把我?guī)Щ噩F(xiàn)實(shí)。我：我的愿望實(shí)現(xiàn)了，臺(tái)灣省一定會(huì)回歸祖國。
��！多么美麗的校園，多么詩意如畫！
校園景物作文 篇32
我的校園非常美麗，看，花壇里綠草如茵，繁花似錦;我的校園充滿了知識(shí)，聽，教室里蕩漾著同學(xué)們的朗朗書聲;我的校園彌漫著歡樂的笑聲，瞧，操場上玩耍的同學(xué)都留下了一串銀鈴般的歡笑。
站在校門口望去，一條文化長廊進(jìn)入了視線。滿是“家風(fēng)家訓(xùn)”的優(yōu)秀作品，正隨風(fēng)飄動(dòng)。
再往前走幾步，兩株紫荊樹向我們伸展雙臂問好，歡迎著走進(jìn)學(xué)校的每一位同學(xué)和老師。
繼續(xù)往前走，就是小操場。哇!松樹傲然矗立在那兒，就像訓(xùn)練有素的士兵，一動(dòng)不動(dòng)。下過雨，松樹葉子上便綴滿亮晶晶的水珠，就像一顆顆晶瑩的寶石，好像一不小心就會(huì)滾落下來。
你看，那是四季桂!每年秋天，站在樹下，濃濃的香味兒撲鼻而來，無論深呼吸多少次，也會(huì)覺得不夠過癮。雖然桂花很小、很不起眼，但是清香四溢，十分吸引人。一陣風(fēng)不經(jīng)意地走過桂花樹，桂花便紛紛揚(yáng)揚(yáng)落在了地上，給大地鋪上了一層金黃的地毯，真美啊!下雨時(shí)，雨點(diǎn)兒打在花朵上再落下來，也被沾染上花的清香呢!
走進(jìn)教學(xué)樓，跨上臺(tái)階，不一會(huì)兒，就到了我們四(4)班的教室。多么寬敞明亮的教室啊!教室右邊是書架和一排排柜子，黃的綠的，用來裝學(xué)生的物品;而左邊則是幾盆植物，和同學(xué)們優(yōu)秀書法的作品;后面還有沙發(fā)，下課時(shí)，同學(xué)們可以捧著書，坐在上面，享受書帶來的快樂。
下樓來到了操場，到處都是人影，到處都是歡聲笑語：有的在踢足球，滿頭大汗，而圍觀的同學(xué)則興奮地歡呼;有的在跳繩，還有的在玩游戲，你追我趕，臉上寫滿了快樂。
這就是我的校園，我愛的校園。
校園景物作文 篇33
“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中”，熟悉悅耳的古詩詞，響遍整個(gè)校園，今天，讓我當(dāng)大家的導(dǎo)游，介紹這個(gè)美麗整潔的學(xué)校吧!
進(jìn)入校園，首先映入眼簾的就是道路一旁的展示欄：上面有同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的圖片記錄，他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，大膽舉起手，積極的發(fā)言，展示了一幅生機(jī)勃勃、積極向上的求知景象!向前走幾步，幾顆高大挺秀的大樹出現(xiàn)在我們的面前，像雷鋒一樣，無私的為我們遮風(fēng)避雨，像衛(wèi)士挺立在我們的學(xué)校道路兩旁，日夜守候著我們，再往前走幾步就是小操場了，看，同學(xué)們正在開心的玩耍，有的踢球、有的跳繩、有的在摔跤、還有的在玩藏藏。，操場左側(cè)是小朋友們的教學(xué)樓，那里的老師正在傳授小朋友們知識(shí)呢!再向前走，來到大操場，左側(cè)是足球場，前方是小朋友們快樂的天堂一一滑滑梯，它像拼圖一樣，用一顆一顆彩色的石子拼上去，五彩繽紛，十分美麗，從上面往下滑，一股風(fēng)吹來空氣涌進(jìn)我的身體，好涼爽!左側(cè)是我們高年級(jí)的教學(xué)樓，登上教學(xué)樓向下看，可以看到我們的“七星潭”，那里有我們的噴泉，當(dāng)噴水池一噴水，掉落到水中，濺起晶瑩的水花，那就是我們最開心的時(shí)刻。
順著目光再往前走就是圣陶閣了，那里是學(xué)校的辦公大樓，往上走就是一條美麗的小路，那里有美麗的花兒，比如四葉草，你采下來，抽干里面的筋，就可以喝了，那感覺酸酸怪怪的，往上走就又回到了原來的地方了。
學(xué)校走完了，但還是久久回蕩著朗朗讀書聲和歡聲笑語，我喜歡這座美麗的學(xué)校，也希望她的明天變得更美麗。
校園景物作文 篇34
校園的景色很美，不管是開得火紅絢爛的月季花，還是一年接著一年看不出變化的參天古樹，亦或是那一幢幢貼著白瓷磚的教學(xué)樓，這些都是校園少不了的美景。
校園的月季花沒有成片成片的栽種，而是點(diǎn)綴在一些小花池的周旁，等到花開，那一株月季就成了整個(gè)花池中的主角，熱烈的紅花與池中的綠葉相映成趣，我們路過，就算再漫不經(jīng)心，視線也會(huì)被這濃烈的色彩吸引。
古樹的粗枝延伸得很廣泛，好在那一片地方就只有這一顆年歲悠久的古樹，這里的整片空間都屬于它的地盤，在古樹的主干上，斑駁的樹皮印證著它的故事，隨風(fēng)搖晃的綠葉，像是招攬路過的聽眾，枝葉的“沙沙”聲，在無限的傾吐著它的生命歷程。
聽說，這顆古樹還是古時(shí)候一位學(xué)者親手栽種的，不曾想，如今的古樹蔭蔽了來來往往的一方學(xué)子。
圍繞著古樹的就是一座座教學(xué)樓，白色的瓷磚在陽光下經(jīng)常反射著刺眼的白光，就像生怕我們不知道它的重要性一樣。我們在校園里每天呆得最多的地方就是教學(xué)樓，從早到晚，我們都在它的懷抱中。
早上，教學(xué)樓里的朗讀聲可以傳出老遠(yuǎn)，有時(shí)候就連清晨時(shí)古樹上早起的鳥兒也忍不住跟著我們的聲音唱和，也想加入到我們，成為我們之中最特殊的那一員。
上午與下午的這兩段時(shí)間，教學(xué)樓是最具特色的，這時(shí)候少了我們這群學(xué)子的聲音，更多的是老師的聲音，那些從小巧的麥克風(fēng)里面?zhèn)鞒鰜淼穆曇舨粌H逛蕩了整個(gè)教室，最重要的是服務(wù)了我們每一個(gè)學(xué)子想要學(xué)習(xí)的心。
晚上，教學(xué)樓里一片安靜，就只有燈火通明的教室在告訴著外面的人，我們正在里面安靜的自習(xí)嘞。
校園的景色很多，若非要我選出幾處來，非月季、古樹與教學(xué)樓莫屬。
校園景物作文 篇35
我的學(xué)校——龍游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，校園內(nèi)風(fēng)景如畫。今天，我就帶你去領(lǐng)略一下校園一角的美景。
一走進(jìn)校門，首先映入你眼簾的是那個(gè)圓形的大花壇。花壇的中間有一塊大大的石頭躺在那兒，上面刻著鮮紅耀眼的“博雅”兩字。大石頭的右邊有一高一矮兩株松樹，高的那株撐開碧綠的大傘，把小松樹罩在下面，好像老師護(hù)著學(xué)生。大石頭的后面是一塊綠油油的草地，里面有三只“小羊”。一只站在石頭上，抬著頭仰望天空，好像在思考“羊生”;一只正低著頭猛吃草，就像校園內(nèi)的學(xué)生一樣，正在汲取“營養(yǎng)”，期盼著能盡快成長;還有一只呢，正躲在一旁的花叢里，好像在跟我們玩捉迷藏呢!
大花壇的左右兩邊，各有一個(gè)長方形的小花園。左邊的花園名叫毓秀園，那里有一棵花樹，它有一個(gè)好聽的名字——紫薇。現(xiàn)在正值紫薇花盛開之際，樹上開滿了粉色的花兒。那些花千姿百態(tài)，有的花瓣全張開了，有的才張開一點(diǎn)點(diǎn)，還有的還是花骨朵兒。湊近一聞，一股清香撲鼻而來，好聞極了。往里走，就能看到一塊大石頭。它的底下還有一塊小石頭，乍一眼看去，就像一只大青蛙蹲在一旁呢。
大花壇的右邊是博學(xué)園，孔子雕像屹立在外側(cè)，瞧，他老人家正向我們行作揖禮呢。博學(xué)園中間有一個(gè)魚池，名叫致雅池。池中，有許多活潑的錦鯉在游來游去。邊上有一座假山，假山上站著一棵松樹。一股清泉從小山上潺潺流下，形成一道小瀑布，魚兒們這會(huì)兒正在瀑布底下的水池中穿梭、嬉戲呢。
怎么樣?我的學(xué)校很漂亮吧。我愛我的校園。
校園景物作文 篇36
有人說過：“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛和感受美的心靈�！�
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起，許多活潑好動(dòng)的同學(xué)立刻沖出教室。有的拿著羽毛球，有的拿著球拍享受課間的自由。有些愛學(xué)習(xí)的同學(xué)依然坐在教室里看書做題，好像下課跟她們無關(guān)。這時(shí)語文老師走進(jìn)教室里說：“大家都出去，感受一下校園的美景，下節(jié)課寫作文�！贝蠹衣犃硕甲叱鋈�，現(xiàn)在教室門口，一幅幅美麗的風(fēng)景映入我的眼簾。
放眼望去，操場北邊高大的槐樹大部分葉子還沒落，綠中泛黃的樹葉在這小雪節(jié)氣依然堅(jiān)守著崗位。幾朵尚未凋謝的月季花，已沒有以前那么生機(jī)勃勃，但是依然迎著初冬的涼風(fēng)一展風(fēng)采。
操場中央小朋友們正追逐打鬧得不亦樂乎，教學(xué)樓前我們班的同學(xué)在打羽毛球。有的同學(xué)還在排隊(duì)，一個(gè)說：“你輸了！輪到我了，快把球拍給我！”對方卻耍賴說：“我再玩一局。”這邊答應(yīng)說：“就一局，多了不行！”拿拍的得意地笑著說：“好！”只是好景不長，他還沒打上一拍又輸了，只好很不情愿地說：“給你吧�！�
又到了播音時(shí)間，我聽著廣播站里傳來的月兒的聲音。嗯？是什么不和諧的聲音呢？“這是我的！”“怎么成你的了？”“就是我的，別和我搶！”“這不是你自己的，是我們大家的�！倍鼜�(qiáng)勢的一方還不講理地強(qiáng)調(diào)“這就是我的”。是什么讓她們?nèi)绱思ち覡巿?zhí)不休呢？我回頭看，哦！原來是我們班的兩個(gè)女漢子在搶語文老師的手呢。她們兩個(gè)你扯過來我拽過去的，語文老師被她們拽得像不倒翁一樣搖擺不定，大笑著說：“好了好了，別爭了，一人一個(gè)手正好�！�
這些“風(fēng)景”都被我盡收眼底�！笆澜缟喜蝗鄙倜�，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，這簡直是真理啊。
校園景物作文 篇37
董爺爺冷著走了，春姐帶著花和藍(lán)花來到我們的校園。哦哦，化妝小精靈來了，然后她帶大家進(jìn)了美麗的校園。
哇，白如玉的玉蘭花在雨中向我們點(diǎn)著頭。木蘭花姑娘真漂亮！看看紅玫瑰公主，穿著華麗的衣服，就像一個(gè)仙女。再看看公公，留著長長的胡子，老葉子，連氣息都老了，老了。然后看著樹的弟弟，拿出嫩綠的樹枝，笑嘻嘻的。草孩子非常頑強(qiáng)。一看到草，我就想到“野火從來沒有相當(dāng)消耗過它們，它們在春風(fēng)中又長高了一次”，可見草的頑強(qiáng)生命力，草很調(diào)皮。馮姐來了，總是要自己搬！仔細(xì)看仔細(xì)聞。到處都是春天的氣息。春天，你在這個(gè)世界上多美��！
安靜地離開花園，品嘗春天的花、草、樹和木頭。春天是品嘗花園的時(shí)候了。
在校園里，我們有一個(gè)特別的風(fēng)景，那就是我們的快樂農(nóng)場(花園)�？�，快樂農(nóng)場里有金花。我始終相信，只要我們愛護(hù)它們，就一定能開出最艷麗的花朵！而且，我們的花園里種了很多蒜苗和大蔥。下雨時(shí)，他們像士兵一樣守衛(wèi)我們的花園。謝謝！
嘻嘻！看完可愛的快樂農(nóng)場，看看操場！孩子們在操場上跳繩、跑步、玩游戲，點(diǎn)綴著美麗的春天。操場右邊一點(diǎn)點(diǎn)，有可愛的土寶寶，散發(fā)著土的芬芳，讓我覺得世界是多么美好。
春天，看著萬物綻放，看著萬物復(fù)蘇，春天的校園是如此美麗，春天姑娘的花籃，泥土和草木的氣息在蔓延，美麗的校園因?yàn)榇禾於兊酶用利�。雖然春姑娘快走了，夏兄弟也快來了，但我們的春天依然開放，我們的春天永遠(yuǎn)盛開！
春天，謝謝你給了我們美麗！
校園景物作文 篇38
說起我們的校園，那才叫迷人呢！不信？別急，聽我細(xì)細(xì)說來。
步入校園，讓你感到耳目一新。首先映入眼簾的是一條筆直的柏油馬路，在柏油馬路的左面是我們向往的廣場。廣場可美了。它是由紅、黃、綠三種顏色的地板磚鋪成的，五彩繽紛，外表美觀。廣場的美可不僅是地板磚，還有莊嚴(yán)的五星紅旗。每當(dāng)星期一升國旗時(shí)，我們站立在五星紅旗下，右手緩緩舉起，我的思緒又回到了戰(zhàn)爭時(shí)期，八路軍在黨的指領(lǐng)下，英勇戰(zhàn)爭，他們不怕死，不服輸，鮮血染紅了五星紅旗，他們終于取得了勝利！
忽然，傳來了一陣花香，擾亂了我的思緒。啊，原來是馬蓮花和月季花爭相開放了。馬蓮花的花瓣是紫色的，葉子像是韭菜葉，不靠近仔細(xì)看，還以為是草呢！
月季花更美！淡紅色的、黃色的花瓣，搖搖欲墜。它的莖上長滿了刺，似乎是在警告人們，只許看，不許摸！這兩種花在校園里爭芳斗艷，頓時(shí)，花香充滿了整個(gè)校園�？吹今R蓮花和月季花這么美，柳樹姑娘和馬尾松姐姐也不甘示弱。柳樹姑娘在微風(fēng)下，扭轉(zhuǎn)纖細(xì)的腰，活潑地甩著她那烏黑的長發(fā)，跳起了歡快的舞蹈。馬尾松姐姐更是迷人！她的葉子像蜻蜓翅膀，上面長滿了棕黃色的小毛，摸上去軟軟的。她的花是粉紅色的，像一把半圓形的小扇子。一陣微風(fēng)吹過，粉紅色的“小扇子”像一只只美麗的蝴蝶，輕快地飛舞，擺動(dòng)著翅膀，向你絮絮低語，對你訴說著心里話。
怎么樣，這下你總該相信了吧？我的學(xué)樣就是這般的迷人，耳聽為虛，眼見為實(shí)，還是趕快親眼到我們的學(xué)校參觀參觀吧！
我愛那如詩如畫的校園，更愛那景色怡人的廣場。
校園景物作文 篇39
我們的學(xué)校叫朱棣文小學(xué)，是以諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主朱棣文爺爺來命名的。我們的學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，素有“園林校園”的美稱。我最喜歡的校園一角就是名人廊了。
名人廊位于學(xué)校的東南面，在林蔭道的兩側(cè)。東側(cè)是一排名人的雕像，西側(cè)是介紹名人生平的展示墻。
你瞧這些名人的雕像神態(tài)各異，栩栩如生。華羅庚帶著眼鏡，眼睛瞇著，嘴巴緊抿著，手里握著一支筆，好像在思考數(shù)學(xué)難題。達(dá)爾文光著腦袋，一看就知道平時(shí)就愛思考，雙眼放光，好像在想進(jìn)化論怎么才能讓人接受呢？祖沖之微側(cè)著頭，好像在腦海里計(jì)算圓周率后面到底有幾位數(shù)呢？最吸引我的是愛迪生，他穿著西裝，帶著領(lǐng)結(jié)，好像在為頒獎(jiǎng)典禮做準(zhǔn)備。因?yàn)樗磳@得“發(fā)明大王”的稱號(hào)。在他雕像下面，有一塊金黃的牌子，上面寫著：“天才就是百分之九十九的血汗加百分之一的靈感。”這句話讓我明白了只有勤奮努力才能獲得好成績。
西側(cè)的名人展示墻，鐫刻著各個(gè)名人的故事。在墻的四周是一叢叢蔥翠的竹子。這些竹子高大挺拔，郁郁蒼蒼�？粗矍皥�(jiān)韌不拔的竹子，讓我想到了名人墻上這些偉大人物在搞研究時(shí)遇到困難也能迎刃而上，百折不撓的勇氣和精神。在微風(fēng)中，竹子們發(fā)出沙沙的響聲，就像這些名人在熱烈的討論，在激烈的爭辯，在親切的談話。
漫步在樟葉蔽日的林蔭道上，傾聽著竹林的呢喃，聞著空氣中彌漫著的紫藤芳香，感受著名人們的孜孜以求的科學(xué)精神，一股自豪之情就油然而生。
名人廊可真美��！真不愧是我們校園一角的“代表”。
校園景物作文 篇40
我美麗的校園名叫濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那里風(fēng)景如畫，是個(gè)美麗的校園。
春天校門口的一排木瓜樹，抽出新的枝芽，嫩嫩的，幾片小小的嫩葉緊緊地抱在一起，小花園里的桃樹一樹都是桃花，擋住了粗粗的樹干，粉嫩嫩，紅撲撲的花瓣，有的半開半合，你躲我藏像個(gè)害羞的小姑娘，有的華麗綻放，把自己的美全部展現(xiàn)出來，爭著要人們?nèi)タ茨�！迎春花一瀉而下，像是一道黃色的瀑布，蜜蜂歡快地采著蜜蝴蝶，在花中跳舞，迎春花隨著風(fēng)兒也跳起舞來！
夏天，校園里生機(jī)盎然，金色的陽光灑進(jìn)校園，一切都閃耀著金光，植物的葉子油亮亮，夏天的櫻桃像一顆顆紅寶石，放一顆含在嘴里，又酸又甜，葡萄藤上一片片巴掌大的葉子，綠油油的擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一頂綠色的太陽傘，綠葉下藏著一串串的'小葡萄，和綠豆一樣大，一下課，同學(xué)們，圍在葡萄藤旁邊的花圃旁，欣賞鮮艷又美麗的月季花，一場太陽雨過后，月季花更加美麗，花朵上點(diǎn)綴著幾顆雨珠，看上去格外鮮艷。
秋天校園就變成了豐收的果園，果樹上綴滿了誘人的果實(shí)，木瓜，櫻桃，葡萄，引來了我們和小鳥，葡萄一串一串，像珍珠項(xiàng)鏈，木瓜捧著一個(gè)大肚子笑呵呵的，櫻桃又小又圓，圓的像玻璃球。
冬天校園別有一番韻味，整個(gè)校園籠罩在濃霧中，大樓操場若隱若現(xiàn)，一下課同學(xué)們都在霧中躲了起來，因?yàn)殪F太大了，這樣別的同學(xué)想找也找不到他們了，霧漸漸散去，一切又變得清晰了，太陽比以前熱烈多了，它把陽光灑在校園里，校園看上去比以前更加美麗了！
這就是我美麗的校園，一年四季風(fēng)景如畫！
校園景物作文 篇41
校園是我的家，春天，校園生機(jī)勃勃。夏天，校園綠草如茵。秋天，校園紅葉似火。冬天，校園有我們的歡笑。今天我來講講我最喜歡的校園一角——煙霧繚繞的“君子園”。
春天到了，我們的校園生機(jī)勃勃，儼然就是一個(gè)美麗的“大花園”。小巧可愛的蝴蝶像是在仙境里生活的小精靈，降落到君子園翩翩起舞。君子園在蝴蝶的舞蹈中顯得格外奇妙，園子周圍開滿了各種各樣的花，像是花城中的城堡。我愛這生機(jī)勃勃的君子園。
夏天，老師們打開了噴泉，從假山的最頂上有一道清泉汩汩流出，產(chǎn)生＂叮咚，叮咚＂的悅耳的聲音。那水流像一匹白布懸掛在那兒，讓人不禁吟誦起李白的詩句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。泉水啊，你日夜不停地流著，辛苦嗎？君子園的夏天還開著紫色的絨球花，絨球花像一個(gè)個(gè)可愛又毛茸茸的小毛球長在草叢間，像是在玩捉迷藏，我愛這熱鬧的君子園！
秋天，是個(gè)凋零的季節(jié)，四處是枯枝敗葉。可唯獨(dú)君子園頗有一番生氣，周圍的菊花和桂花正開得歡嘞！路過君子園，撲鼻而來的花香，讓人忘記所有不開心的事情。我愛著丹桂飄香的君子園！
秋去冬來，我們迎來了第一個(gè)下雪天。在這個(gè)寒風(fēng)刺骨的季節(jié)里，所有花都枯死了。沒關(guān)系，你看那君子園的草地，鋪上了一張白色地毯，我們捧起一堆雪，玩起了打雪仗。我愛這雪白的君子園！
美麗的校園陪伴著我們已走過了三個(gè)春夏秋冬，就像媽媽一樣呵護(hù)著我們成長，所以我們一定要愛護(hù)好校園的一草一木，讓它更美麗，讓它時(shí)時(shí)刻刻都充滿歡聲笑語！
校園景物作文 篇42
我們的校園處處是美景，不信？你就來瞧一瞧吧！
春天來臨，池塘里的冰雪漸漸融化了，池水變得清澈了。小草探出了尖尖的小腦袋，花朵們給自己披上了美麗的外衣。柳樹姑娘把嫵媚的頭發(fā)伸進(jìn)了池塘，仿佛在和小魚兒玩耍，又好像在映照著自已迷人的容貌。春天的校園散發(fā)著無限的生機(jī)。
春去夏來，最惹人喜歡的就是一池密密的荷花�；ɡ俜鄯鄣�，胖乎乎的，可愛極了。盛開的荷花羞紅了臉。碧綠荷葉擠來擠去，你不讓我，我不讓你，熱鬧極了。道路兩旁的大樹撐開了綠色的“大手掌”，好像在對小草們說：“熱了吧，快到我這里來乘涼吧！”小草們在火辣辣的太陽下曬得“汗流浹背”，卻還是堅(jiān)強(qiáng)地挺立在那里，仿佛撅著嘴巴在說：“我不怕你！”
秋天，樹葉紛紛飄落，好像是秋見姑娘給我們捎來的封封電報(bào)，告訴我們秋天來了。綠草兒“縮回”了地里，花兒“躲進(jìn)”了樹叢，樹葉隨風(fēng)飄舞，大地?fù)Q上了耀眼的金裝。校園里一些樹上掛滿了紅紅、黃黃的果子，它們張開著一個(gè)個(gè)可愛的笑臉，似乎在迎接這個(gè)豐收的季節(jié)呢！
呼呼的北風(fēng)吹來了冬天，帶來了絲絲寒意。不久，雪花滿天飛舞，像一位位純潔的仙女在空中舞蹈。漸漸的，地上的白雪積了厚厚的一層，淘氣的孩子們都來到操場上，他們堆起了一個(gè)個(gè)可愛的雪娃娃。他們又打起了雪仗，你追我跑，校園里到處洋溢著孩子們歡樂的笑聲。
現(xiàn)在相信了吧，我們的校園景色迷人吧！
校園景物作文 篇43
校園對我們并不陌生，古今中外，學(xué)校總是令人憧憬的地方，因?yàn)樵谀抢�，我們可以學(xué)到許多我們學(xué)不到的東西。
一走進(jìn)我們的校園，就可以看到一棟棟高樓。高樓之后便是我們的操場，每到活動(dòng)時(shí)間，我們就來到操場上玩。體育課上，我們在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)各種體育技能。操場旁邊是教學(xué)樓，樓前的花壇里種著許多美麗的花。
每到春天到來時(shí)，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，整個(gè)校園像一個(gè)綠色的海洋。夏天花壇里的花開了，有紅的、白的、黃的、紫的……把我們校園裝扮得像個(gè)大花園。
在課余時(shí)間，同學(xué)們把院子打掃得干干凈凈，收拾得整整齊齊。我愛美麗的校園，從現(xiàn)在開始，我一定珍惜每分每秒，來愛惜我們校園的一切，愛護(hù)校園的每個(gè)角落。
秋天樹葉黃了，一片片樹葉離開樹枝，在天空中翩翩飛舞。太陽出來了，陽光照射在校園里，教室里傳出了瑯瑯的讀書聲，響亮悅耳的聲音給校園增添了無限的樂趣。冬天，地面成了"雪毯",房子鋪滿了"棉絮",樹枝上掛滿了"雪球"和"銀條",遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意，好一個(gè)潔白無暇的校園!
校園的天空厚積著豐富的知識(shí)，校園的懷抱哺育著一批又一批的學(xué)者，校園的陽光普照著一朵朵花，我愛校園!
校園景物作文 篇44
《耳語——》風(fēng)吹樹葉，吹我的臉，吹我的思緒，帶來芬芳。
“這里，在哪里？”不知不覺，原來我不知道自己去了哪里。
陽光明媚，萬物披著淡金色的衣裳，而這里的美景讓我駐足�？�，花園中央有一個(gè)清澈的水池，清澈見底，里面有小魚。池水兩邊各有一棵白眉，右邊白眉前面有一棵柳樹。在三面墻的旁邊，有一簇簇長著黃色報(bào)春花的“草”和一座假山。
雖然只有五六片花瓣，卻潔白如雪。仔細(xì)聞一聞，有一股淡淡的怡人香味，就是白眉。雖然在這個(gè)小地方不起眼，但是第一次讓我喜歡上了。我在心里給它起了個(gè)名字，叫“無字”。
身體挺直，長發(fā)散落在草坪上。嫩綠的嫩芽在柳枝的長發(fā)上重生。近看，嫩的只有瓜子那么大，但是有層次感。細(xì)看，葉子上有密密麻麻的細(xì)細(xì)的白毛。這是柳樹。
微風(fēng)吹來，池水碧波蕩漾；美麗的梅子雪落在白眉樹下；柳葉長發(fā)飄飄，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一點(diǎn)點(diǎn)瑩綠飛舞。
這里的風(fēng)景平淡自然。深深的刻在心里。我喜歡這里的柳樹，喜歡這里的梅花雪，喜歡這里的一池清水，喜歡這里的繁花似錦。它似乎是一個(gè)被遺忘的地方，與世隔絕。
“丁——”門鈴響了，我笑了笑，頭也不回地走了。把它當(dāng)成一場夢，什么都沒發(fā)生，我心想。
第二天，我又來到這里，才發(fā)現(xiàn)原來是百靈潭，校園的一個(gè)角落。我經(jīng)常路過那里，但我從來不注意。也許，從現(xiàn)在開始，我應(yīng)該多觀察，多發(fā)現(xiàn)美。
校園景物作文 篇45
在校園的每個(gè)角落都有樹的身影。
一天，我發(fā)現(xiàn)一棵穿著“七彩襯衫”的樹，“七彩襯衫”是用天然色素渲染而成的。每當(dāng)我回宿舍的時(shí)候，都要經(jīng)過那棵樹。我看到樹的根部露出了七個(gè)形狀不一的“小爪子”，我想：那些顏色大概是來源于地下吧，不然，怎么會(huì)那么五彩繽紛、惹人喜愛呢！
清晨，七彩樹的美引來了輕紗似的薄霧，它籠罩著七彩樹。那時(shí)的七彩樹格外迷人，由紅色變成了桃紅色，像一個(gè)個(gè)大桃子掛滿了樹梢�？粗粗�，不知不覺自己就好像是一只想吃桃子的饞嘴猴，爬到樹上，盡情地吃個(gè)夠。
中午，七彩樹在陽光的照耀下顏色變化極大。不信，你瞧，它由棗紅漸漸變成了粉紅，而紫色也是葡萄里最美的那種顏色。
夜里，七彩樹在燈光下成了舞會(huì)中最美的蘿莉。她身穿“七彩裙”，在燈光的照射下翩翩起舞。在眾樹的仰慕下，它更美了。
冬天快到了。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)七彩樹身上又多了一種顏色——白色。怎么回事？啊，原來那是人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)它，為它穿上了棉襖。我懂了，原來七彩樹的顏色——天然色，不是來源于地下，而是通過光的折射和我們的呵護(hù)，從而有了它身上穿的“七彩襯衫”“七彩裙”和“七彩棉襖”……
原來，七彩樹是大自然的杰作，是我身邊的好伙伴，它伴隨著我一天天長大。
校園景物作文 篇46
你是否聽到了花兒微微頷首的聲音，它們想睜開眼睛看看外面的世界。但陽光刺眼，它們又不得不閉上眼睛，只能在黑暗中一片迷惘。你是否聽到了小草說“熱”的聲音，在酷暑的陽光下，草兒打焉了……這時(shí)，你是否聽到了其他植物的聲音。
一場雨，打破了寧靜。幾片烏云，遮住了太陽。接著，便下起了小雨。
早上來到校園，操場上沒有了原來的喧鬧，迎接我的是一片寂靜。走在操場上，不覺得有些寂寞。雨點(diǎn)陪伴著我，陪伴著我散步。走到學(xué)校后墻，賣菜的聲音已經(jīng)荒寂，地下只有雨水在向下水道流動(dòng)。在健身器材，柳樹葉上全是露珠，十分光滑。碩金石在雨水的沖刷下，更加光滑，更加壯觀。在憩園，幾個(gè)小亭子干凈了許多，“憩園”兩個(gè)大字也呈現(xiàn)大紅色。沁園的花更讓人“沁人心肺”，走上去聞一聞，心間的煩惱便會(huì)消除……
這時(shí)的花兒，已經(jīng)抬起了頭，瘋狂吮吸著雨水。原來它在太陽的照射下，萎靡不振，成了一個(gè)廢植物�，F(xiàn)在，花兒重新健壯起來，飽受人們的喜愛。這時(shí)的小草，已經(jīng)洗了一個(gè)舒服的澡，身上全是雨水�？崾钜呀�(jīng)消除，迎接草兒的是無比的涼爽。
雨中的校園多么美麗呀，在雨中的催促下，校園成長了，它以旺盛的生命力，增加著自己的美麗和活力。雨中的校園，是多么豐富多彩呀，雨中的校園，是多么擁有生機(jī)呀，是多么讓人難以忘記�。�
校園景物作文 篇47
校園的風(fēng)景似詩、似畫。早晨到處都披上了一層輕紗，讓你感到它是那么朦朧，那么神秘。傍晚，夕陽紅彤彤的，霞光照映整個(gè)校園，讓你感到它是那么優(yōu)美，那么迷人。
步入校園，映入眼簾的是一棵高大挺拔的蒼松，蒼松前，是一個(gè)梅花行的花壇�；▔�，鐵樹被花兒簇?fù)碇�，顯得那么神氣。蒼松的左右兩邊，都是一座座拔地而起的教學(xué)大樓。
穿過教學(xué)樓，走入花園中，高大的青松，翠綠的楠樹，枝丫繁多的龍爪槐，她們幾乎與學(xué)校共同誕生，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也送走了一批批莘莘學(xué)子。鳥兒在她們身上追逐、嬉戲，唱著歡快的歌聲，為我們的生活增添了無限情趣。
漫步在這花草樹木之中，欣賞一下奇花異草也顯得別有一番豐韻。茶花正開放，紅得誘人，有的也還是花骨朵兒。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔細(xì)看一看，聞一聞，使你感到一切是那么清新。清脆的鳥叫聲，使你不由自主地抬頭仰望，只見從樹葉的空隙中，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。微風(fēng)輕掠，心曠神怡。
繞過花壇逐步向前，你的眼前會(huì)逐漸變得開闊起來。正前方，是一個(gè)大操場，跑道呈紅色，中間的排球場呈綠色。怎樣大的操場呢？跑道六排并列，一圈為200米，中間綠色區(qū)域，4個(gè)排球場綽綽有余。是這樣大的操常瞧，正前方正舉行跑步比賽，何不坐下飽飽眼福，為他們加油助威？如果你對比賽不感興趣，可以放放風(fēng)箏，還可以聽聽三五成群的同學(xué)談?wù)撦W事新聞。
這就是我們的校園——新安江第一小學(xué)，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的校園。
校園景物作文 篇48
好奇的我剛轉(zhuǎn)學(xué)來到這間學(xué)校時(shí)，處處分布的茂密樹枝，就如我交錯(cuò)復(fù)雜的心情。當(dāng)我駐足在榕樹下，望著眼前的校園，綠意盎然的樹木和草地，早已把校園點(diǎn)綴得生氣蓬勃。此刻的我心想，充滿綠意與生氣的校園，是否別有一番校園風(fēng)情呢？
微風(fēng)徐徐吹來，樹葉沙沙作響，花兒、草兒微微顫動(dòng)，松鼠們在枝頭嬉戲，就像正在上演一部動(dòng)人的舞曲，我的心不禁也跟著快樂起來。在這校園里，難過時(shí)有大樹可以分享悲傷，快樂時(shí)就有綠茵分享喜悅，憂郁時(shí)有小動(dòng)物們聽你訴說心事。你知道嗎？枝頭啼唱的鳥兒，跳躍枝椏的松鼠，常讓我沉浸在驚喜中。
陽光，滿布校園，也散布著歡笑；蟲聲唧唧鳴，仿佛奏著樂曲；黑板樹的小花隨風(fēng)飛翔，在燦爛的陽光下更顯耀眼，我的心也跟著飛翔起來。
昏沉的天空、朦朧的太陽，校園也染上一片秋意，踩著滿地飄落的枯葉，心里有些許的不舍，冷風(fēng)撫著我的臉頰，浮上心頭的是淡淡的、莫名的感傷。
在校園，每當(dāng)我自在快樂的悠游校園一角，享受這兒的一草一木時(shí)，不遠(yuǎn)處常傳來同學(xué)們陣陣的歡笑聲，讓我心中留下深刻美好的印象�，F(xiàn)在，我知道，校園風(fēng)情充滿著生氣蓬勃；我感覺，校園風(fēng)情洋溢著溫馨快樂。朋友，有空多來走走，與我一同分享這無限美好的“校園風(fēng)情”！
校園景物作文 篇49
今天天氣很好，我走進(jìn)校園，被這迷霧縈繞的校園給迷住了。
其中，最引人注目的就是在校園稱霸稱王的那兩棵木棉樹了。木棉樹有兩面性格，一個(gè)是剛勁，一個(gè)是嬌羞�？茨谴謮延辛Φ闹Ω桑嵌嗝磩倓虐�！就像在戰(zhàn)場上經(jīng)驗(yàn)老煉并經(jīng)歷過槍淋彈雨的老士兵一樣，堅(jiān)守在自己的崗位上�？墒�，當(dāng)你把視線轉(zhuǎn)移到木棉花身上時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就像一個(gè)害羞的小姑娘在向你低頭含笑，嬌滴滴的。如果有一朵木棉花落下來時(shí)，正好砸中你的頭，說明你紅運(yùn)當(dāng)頭，一頭天都有好運(yùn)氣哦！
走進(jìn)第一個(gè)架空層，一抬頭，便可以看見五彩繽紛的雨傘。這些雨傘，都是在我們校園的一些畫畫高手們畫的，我也畫了兩把，分別有中秋節(jié)時(shí)畫的嫦娥、玉兔、夏日海難、藝術(shù)插畫種種圖案，都是顏料在白色油紙傘上留下的印跡，還有一些漂亮的盤子畫和有藝術(shù)氣息的古風(fēng)扇子畫，漂亮極了！
沿著樓梯上來，便來到了我們班門前的走廊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有三種最有活力的綠植，都是綠油油的，分別是銅錢草、綠蘿和劍蘭。銅錢草長得可真像古時(shí)候人們用的銅錢，一片片葉子小巧玲瓏的，可愛極了！而綠蘿就不同了，長得大片大片的，茂盛茂盛的，像一片小樹叢似的。劍蘭則長得像一把把長劍，尖銳而器利，真是一把好武器。
這就是我的校園，可愛又溫暖，干凈又舒適，我愛我的校園！
校園景物作文 篇50
我們的校園，是一個(gè)溫馨美麗的知識(shí)殿堂，也是記錄我們成長和歡笑的地方。
剛跨進(jìn)學(xué)校的大門，映入眼簾的是一條直而寬的小路，一直通向美麗高大的教公樓。小路兩邊栽種了許多樹木和翠綠的草坪，給人感覺一種清新涼爽的空氣向我吹來，就像媽媽的手輕輕地?fù)崦夷郯椎哪槨?/p>
綠色是大家都喜歡的顏色，因?yàn)樗砹舜笞匀�。在我們美麗的校園里，有一大片綠景，走，讓我們一起去看這美麗的綠色世界吧！
這綠色世界就是我們的操場，操場周圍有許多高大挺拔的樹木，像很多戰(zhàn)士守衛(wèi)著，讓我們放心、快樂的玩耍；
春天，“戰(zhàn)士們”披上“鎧甲”，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗；夏天，“戰(zhàn)士們”撐開遮陽的大傘，我們可以趁機(jī)在下面乘涼；秋天，“戰(zhàn)士們”又背上果實(shí)，好像要去萬里長征，再現(xiàn)紅軍萬里長征的氣魄；冬天，“戰(zhàn)士們”穿上保暖的銀裝，依然守衛(wèi)在崗位上。
里面就是人造草坪，一年四季草坪也在變化著。春天，草坪的中間夾著一絲絲沙土；夏天，草坪的沙土似乎被綠給遮住了；秋天，草坪還是夏天的景色，在別處似乎沒有見過；冬天，綠色中間夾著幾絲綠色，勾勒了一道難得一見的景象。
你是那樣默默而又親密地陪伴我，并靜靜地為我點(diǎn)起了人生的啟航燈。分分秒秒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠(yuǎn)的將來，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的——我美麗寬大的校園。
校園景物作文 篇51
我的校園是一個(gè)美麗的校園，那里有迷人的風(fēng)景，不信你看。
走近大門，兩扇大門已經(jīng)為你打開，你可以看到“太平鎮(zhèn)回龍寺小學(xué)”七個(gè)大字，宏偉雄壯。門前有一排排的松樹，雄偉挺拔，好看極了。進(jìn)入大門，右邊的樓上有舞蹈教室、美術(shù)教室、圖書室等等。我們可以在舞蹈教室跳舞，在美術(shù)教室畫畫，當(dāng)然我最喜歡的要數(shù)圖書室了，因?yàn)檫@里的書種類繁瑣，我經(jīng)常在這里讀書，在這里我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，所以我最喜歡這里了。
我們的校園里還有兩個(gè)大花壇呢，我?guī)闳タ纯窗�。這里有月季花、玫瑰花、菊花……花壇里還有兩棵大松樹，最高的那棵有四層樓那么高呢。微風(fēng)吹過它們好像在向我們招手，向我們問好呢。松樹的兩邊有三四棵柳樹，它會(huì)給我們帶來麻煩，有時(shí)候也會(huì)給我們帶來快樂。我們夏天打乒乓球的時(shí)候它會(huì)給我們擋太陽，不過秋天的時(shí)候它老是掉葉子，給我們打掃衛(wèi)生帶來了很多麻煩。
花壇中間是我最尊敬的地方，因?yàn)槟抢锸菄炫_(tái)。每個(gè)星期一我們都會(huì)在這里升國旗唱國歌，那迎著旭日冉冉升起的五星紅旗，是在告訴我們要好好學(xué)習(xí)。
接著就是左邊的教學(xué)樓了，我們在這里上課。每天朗朗的讀書聲都會(huì)從這坐樓里傳出去，傳到校園里，傳到校園的半空中。下課了，我們會(huì)在校園里打籃球、跳繩、打乒乓球……大家玩的可開心了。
這就是我們的校園了，這么多美麗的景色，你說漂亮嗎？
校園景物作文 篇52
在我的眼里，實(shí)驗(yàn)小學(xué)是溫馨的、美好的，也是美麗的。學(xué)校不是美麗在秋天的柿子樹上，也不是美麗在綠樹成蔭的小路上，而是美麗在那個(gè)四季校園。
春天，綠意盎然。春天來了，春姑娘邁著輕快的腳步來到了我們的校園里，用清新的氣息溫暖我們凍得紅彤彤的小臉蛋，用纖細(xì)的雙手幫我們脫下笨重的棉襖棉褲。你們看，鵝黃的柳枝在春姑娘的親吻下舒展開了柔軟的枝條，藏在枝條里面的小葉子立馬探出頭來，觀看這美麗的春景。
夏天，烈日當(dāng)空。不知啥時(shí)候，太陽公公的臉變得紅彤彤的，像喝醉酒一樣，把金黃色的陽光撒到我們的校園里。校園池塘里已經(jīng)撐起了一把把碧綠的“遮陽傘”，小魚兒在傘下面自由自在的游上游下。微風(fēng)吹過，木槿花隨風(fēng)擺動(dòng)，輕輕的點(diǎn)頭，猶如山水畫一般。
秋天，果實(shí)累累。秋婆婆把我們的校園變得猶如果園一般——一個(gè)個(gè)金黃色的小燈籠掛滿了柿子樹的枝頭。山楂樹上全是山楂，綠綠的葉子，紅紅的山楂，搭配起來讓過路人路過都忍不住摘下一個(gè)山楂，仔仔細(xì)細(xì)的品嘗起來。
冬天，大雪紛飛。冬爺爺伸出自己神奇的雙手，一夜之間把我們的校園變得白茫茫一片。柳樹、冬青樹、龍爪槐、雪松也愛美，把像棉花糖一樣的雪花做成一頂帽子，戴在自己的頭上。
“杜坡山麓孝水河畔有我們美麗的校園，花益書香智慧天堂是師生共同的家園……”這首校歌也唱出了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的溫馨、美好和美麗。
校園景物作文 篇53
冬天，雪花飛舞，樹枝上落滿了雪，猶如美麗的銀條，隨風(fēng)飄動(dòng)，地面和房上都變成了白色世界。雪化了，又凍成冰柱，掛在房檐下像一串珍珠，這景象真美。
說起冬天，人們腦海里浮現(xiàn)的是雪花，白色的，寒冷的，冬天是百花凋零的季節(jié)，唯獨(dú)梅花獨(dú)自綻放，王安石的《梅花》中詩是這樣寫的“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開。 遙知不是雪,為有暗香來。詩人通過對梅花不畏嚴(yán)寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點(diǎn)出梅勝于雪，說明堅(jiān)強(qiáng)高潔的人格所具有的偉大的魅力。
冬天，南方的校園樹葉依舊是綠色的。清晨走進(jìn)校園門口，茫茫大霧籠罩著整個(gè)校園，仿佛走進(jìn)仙境一樣，能見度只有十米左右，這種感覺很奇妙，伸手觸摸又摸不到，樹葉上沾滿了露水，晶瑩剔透，有點(diǎn)陽光照射到，閃閃發(fā)亮!
太陽慢慢升起，霧氣慢慢散去，陽光照射身上十分的溫暖。一陣微風(fēng)吹過，校道兩旁的大樹遺落的樹葉迎風(fēng)起舞，多漂亮啊!多美啊!穿著裙子，裙子也在飄揚(yáng)，那花卉十分的美。
我喜歡冬天的校園小池塘，因?yàn)樗粌H把我們的校園裝扮得更美麗，更為我們學(xué)校在嚴(yán)寒的冬天帶來了勃勃生氣，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的學(xué)習(xí)成長。
多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩情畫意!我散步在初冬的校園，用心在傾聽它最柔軟的絮語。
校園景物作文 篇54
我們的校園有許多美麗的景色，比如說：當(dāng)一棵棵柿子樹結(jié)黃澄澄的柿子時(shí)、當(dāng)花朵全部盛開時(shí)、當(dāng)夏天來臨，小池塘里會(huì)變得非常美麗、山楂樹結(jié)果時(shí)……
柿子樹上都掛滿黃澄澄的柿子時(shí)，一眼望去，就像是一個(gè)個(gè)小小的黃燈籠掛在樹上，好像是一位心靈手巧的姑娘來過這里，用自己靈巧的雙手，打造出了這一幕漂亮的景象。
校園里的花朵全部盛開時(shí)，校園里的老師和同學(xué)們就像來到了花叢中，各種各樣的鮮花、婀娜多姿的鮮花、爭奇斗艷的鮮花，雖然這些花的數(shù)量很少，但它們那兒美麗的臉頰格外招人喜愛。
夏天來臨，小池塘里的蓮花都露出了美麗的笑容，像是在向經(jīng)過這兒的每一個(gè)好朋友打著招呼。蜻蜓來了，落到它的葉子上休息，它給了蜻蜓一個(gè)美麗的笑容。一會(huì)兒，小魚從水里游過來，像是在給它播報(bào)天氣預(yù)報(bào)。一會(huì)兒，蜜蜂來了，落到它的旁邊，蜜蜂像是在跟它說今天的勞動(dòng)成果。再看假山上的迎春花姑娘，它打扮的多么美呀！穿著黃色的衣服，顯得身材格外苗條。臉上還擦著淡淡的粉色腮紅，看起來，就像是一位有點(diǎn)害羞的小女孩。
山楂樹結(jié)出山楂時(shí)，一眼望去，就像是一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的紅蝴蝶結(jié)被風(fēng)伯伯帶到了山楂樹妹妹的頭上，把山楂樹妹妹打扮的非常漂亮。
這就是我們校園里的美麗景色。是不是很美呀？
校園景物作文 篇55
我很喜歡我的校園，喜歡我們校園的景色。不僅僅因?yàn)樗恼嫉孛娣e寬闊，不僅僅因?yàn)樗稚w起了新的教學(xué)樓，我們校園的景色之美，有著獨(dú)特的魅力。
校園的美，在于清晨的時(shí)候，當(dāng)我們踏進(jìn)校門口，就能看到沿途有那綠綠蔥蔥地青草，中間還夾雜著一些說不上名字的漂亮小花。放學(xué)的時(shí)候，練體育特長的同學(xué)，會(huì)在這些小路上奔跑而過，到操場上去練習(xí)。校園的美，在那個(gè)小小山體花園上。上面有一個(gè)小小的仿古亭。很多時(shí)候，你能看到有同學(xué)正那里朗讀英語背誦課文，在那亭子里，是一些用生肖小石像，又萌又惹人喜歡。
沿著小山花園，你能看到那一長遠(yuǎn)的綠蔭樹，樹的一旁，是一個(gè)用鐵絲網(wǎng)架起的籃球場，那里面，是一些喜歡打球的男生正在揮汗如雨地競技，只是駐足一會(huì)，也能感受到他們對于這球類運(yùn)動(dòng)的熱愛，無形中，他們也成了這校園中獨(dú)特的景色之一。
傍晚的操場上，更是有三三兩兩的同學(xué)，有的在散步，有的在慢跑，有的在練跳遠(yuǎn)。不遠(yuǎn)處，你能看到夕陽的余暉，灑在那些健身器械上，而上面有不少更在鍛煉的同學(xué)。還有在圖書館前，有一些同學(xué)正在交流，不時(shí)地有落葉飄落下來，可能一個(gè)不小心就“砸”到某個(gè)同學(xué)的肩膀上，大家相視一笑，趕緊換了一個(gè)位置。
我們校園景色的美，不單單是在風(fēng)景與設(shè)施上面，更有著我們同學(xué)們爽朗的笑聲，大家明媚的青春狀態(tài)。
校園景物作文 篇56
我去過風(fēng)景如畫的百里水墨畫廊，去過熱鬧非凡的陽朔西街，去過景色秀麗的姑婆山……但給我印象最深刻的地方卻是我們美麗的校園。
站在校園門口，映入眼簾是七個(gè)金光閃閃的正楷大字“鐘山鎮(zhèn)中心小學(xué)”，讓人一到門口就被驚艷到。走進(jìn)校園，同學(xué)們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一群的在一起玩耍，十分熱鬧。向右側(cè)看去，毛筆字體的“逸夫樓”三個(gè)大字霸占了所有目光，給熱鬧非凡的校園又增添了幾分莊嚴(yán)。教學(xué)樓高大雄偉，從下往上看，教學(xué)樓像一位巨人守護(hù)著我們，讓我們茁壯成長；從上往下看，下面的同學(xué)們都變成螞蟻大小，成群的“螞蟻”聚在一起，竊竊私語，像在商量等下去哪里搬運(yùn)食物。向前走去，升旗臺(tái)出現(xiàn)在了眼前，一根長長的旗桿矗立在升旗臺(tái)上，鮮艷地五星紅旗高高地掛在旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)。
升旗臺(tái)左側(cè)是一道“文化長廊”，上面以文字和繪畫的形式向同學(xué)們展現(xiàn)了古代四大發(fā)明和文學(xué)知識(shí)，中國革命先輩們的英雄事跡等等。讓同學(xué)們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
繞過升旗臺(tái)，就到了校園的運(yùn)動(dòng)場，那里是同學(xué)們的娛樂圣地——籃球場。每當(dāng)體育課和大課間，便能在球場上看到同學(xué)們在打球，矯健敏捷的身影，在球場上揮灑汗水。
這就是我的校園，或許它平淡無奇，或許它樸實(shí)無華，但在我眼中，它永遠(yuǎn)是最美的。
校園景物作文 篇57
同學(xué)們，你們愿意來我們學(xué)校參觀嗎？如果愿意就來萬大街北段路西的銀河小學(xué)。
在我們學(xué)校門口，有著一片空地，周圍有許多圍欄，圍欄里面是學(xué)生等待家長的地方。學(xué)校門口還有許多執(zhí)勤的老師，老師站的很整齊，像執(zhí)勤的戰(zhàn)士一樣保衛(wèi)者自己的家園。
往里走，可以看到校園里有一個(gè)大石碑，上面寫著兩個(gè)大字“銀河”，只要每一個(gè)銀河人看到都會(huì)為銀河自豪。當(dāng)然，我們學(xué)校還有一個(gè)與眾不同的地方——孔子花園，同學(xué)們都知道孔子是我國著名的大教育家，所以以孔子命名意味著是書香校園。春天到了，孔子花園里的花朵萬紫千紅，整個(gè)學(xué)校散發(fā)著一股書香的味道。
我們學(xué)校有一個(gè)大操場，操場上有籃球架、乒乓球臺(tái)……還有一個(gè)令我們驕傲的五星紅旗。操場前面有一個(gè)小花園，花園里有很多花兒。我最喜歡的是月季花，月季花有紅色、白色、粉色等。但我最喜歡紅色，因?yàn)榧t色代表著吉祥、平安和家庭幸福。
我們學(xué)校有三棟教學(xué)樓，每棟教學(xué)樓都有四層，而在第二棟和第一棟之間有著幾棵垂柳。其中有一棵垂柳最美麗，它那婀娜多姿的身影就像一位美麗的少女。春天到了，柳枝上吐出了嫩芽。沒有刮風(fēng)時(shí)，柳葉特別安靜，而一刮風(fēng)，柳樹就好像跳起了舞。
這就是我的學(xué)校，我愛我的校園，你喜歡嗎？
【校園景物作文】相關(guān)文章：
★校園景物的作文01-07
校園的景物的作文08-19
校園的景物作文12-24
校園景物作文12-22
作文校園的景物12-22
校園景物的作文12-23
校園景物作文06-22
校園的景物01-30
校園景物優(yōu)秀作文04-25
描寫校園景物作文04-09