借物喻人小學(xué)作文蠟燭
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。下面小編帶來的是借物喻人小學(xué)作文蠟燭，希望對你有幫助。
蠟燭1
有一樣?xùn)|西，它既不像美麗的鮮花以它那動人的姿態(tài)獲得人們的贊賞，也不像筆筒那樣站在桌面上讓人們時時感覺到它的存在，它只是被人們隨便地仍在角落里，這件東西就是蠟燭。
如果你仔細(xì)認(rèn)真觀察蠟燭，就會發(fā)現(xiàn)它還挺漂亮的。白蠟燭像一根潔白的石柱子，紅蠟燭像美麗動人的.紅玫瑰，還有五顏六色的生日蠟燭，留給我們幸福的回憶；當(dāng)它點燃時，滴滴蠟蠟順流而下，像一串串淚珠；難怪古人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是用蠟燭和蠶絲來歌頌失志不愉的精神。人們贊美它，更因為蠟燭小，但是照亮漆黑的夜晚，給人們帶來可愛的光明。蠟燭的用處的確不平凡�。�
人們現(xiàn)在都用上了電燈，幾乎把蠟燭這個名字忘記了�？墒且坏┩Ａ穗�，人們就想起了它，翻箱倒柜找出它，點亮它。默默無聞是蠟燭毫無怨言地燃燒著自己，照亮別人。在燭光下讀書的人們，還能感到一絲溫暖呢。
在我們的生活中也有很多具有蠟燭精神的人，他們就是老師！老師們把自己的青春無私地獻(xiàn)給我們，一直到老。他們是那么任勞任怨，多么平凡，又是多么偉大啊！
想著想著，仿佛有一根小小的蠟燭在我的心里燃燒，越來越亮……
蠟燭2
生命是什么，我可以告訴他：生命，是新生嬰兒的啼叫；生命，是少先隊員胸前的紅領(lǐng)巾；生命，是奧運冠軍飛人劉翔的奔跑
前幾天，我住在外公外婆家，正在做作業(yè)的時候，突然，聽見“呯”的一聲，停電了。屋子里一片漆黑，我急忙把外公的手機(jī)拿出來照亮，尋找蠟燭。我們一直從客廳找到臥室都沒找到，心里正焦急萬分。突然， 外婆說：“快來看�。∵@是不是蠟燭？”我們急忙趕到廚房一個不顯眼的角落里，用手機(jī)照了下去，一看：啊！一個藍(lán)色的破袋子里正裝著幾根蠟燭。
我不解地說“蠟燭怎么會在這里呀？平常不是都放在客廳的茶幾上嗎？”
原來，我們每天都各自做事情，漸漸忽略了它。
我們點燃一些蠟燭，屋子里頓時被照亮，蠟燭那纖細(xì)的身體上跳動著明亮的火光，它仿佛在對我說：“別擔(dān)心，主人，有我在，你就放心寫作業(yè)吧！”
時間一點點過去，夜也越來越深，我們深深的'慶幸有蠟燭的陪伴，看著蠟濁那潔白的身驅(qū)變得越來越矮，身體兩側(cè)裹滿了晶瑩的蠟油，仿佛是忍受了長久的劇痛而流下的眼淚。外公情不自禁地說：“瞧！蠟燭那么小，常常不引人注意，可它不埋怨，盡到自己的責(zé)任，為我們付出了多大的貢獻(xiàn)��！我們也要學(xué)習(xí)蠟燭這種默默奉獻(xiàn)的精神��！”
是��！蠟燭不顧自身為我們服務(wù)，寧愿忍受疼痛，默默流淚，獻(xiàn)出自己短暫的生命而為他人奉獻(xiàn)的精神真值得我們學(xué)習(xí)。